河北保定市涿州市2026-2027学年统编版第一学期学情诊断三年级语文

2026-2027学年第一学期学情诊断

三年级语文部编版

美好的童话像一颗糖果，带我们收获善良、勇敢。一年一度的校园故事分享会开始了，让我们一起品读奇妙故事，感受童话的美好吧！

活动一：字词拾趣聚童心

一、请你根据拼音，补全分享会的宣传词。

1. 请你根据拼音，补全分享会的宣传词。

读书是一种别样的lǚ（       ）行。漫步书中，我跟着shī rùn（       ）的东风走过荒野，和piào（       ）亮的花孩子一起kuáng（       ）欢；我跟着liáng shuǎng（       ）的秋风来到街头，欣赏排liè（       ）不guī zé（       ）的落叶；我还认识了zhǔn bèi（       ）倒下的老屋和mào（       ）险jiù（       ）下同伴的蟋蟀。

二、小明准备分享的童话故事中有些字他不会读，请你帮他用“√”给加点字选择正确的读音。

2. 小明准备分享的童话故事中有些字他不会读，请你帮他用“√”给加点字选择正确的读音。

小葵（kuí huái）花原本一直安安稳稳地住在阁（gé gè）楼上，等到放假（jiǎ jià）的时候，它实在禁不住外面世界的诱（xiù yòu）惑，一下子冲（chōng chòng）出门去。哪怕跑跳间磨（mó mò）破了筋骨，它也一点都不觉得委（wěi wèi）屈。它凭着一股毅（yì yè）力熬过了独自闯荡的孤单日子，最后在热闹的庆（qìn qìng）典上交到了许多新朋友。

三、完成闯关任务，走进故事世界。

3. 大家分享的句子中，朗读重音标示错误的一项是（     ）

A. 大家又干起活来了，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。（强调搬得快）

B. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（强调没有用）

C. 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（强调上学的地点）

D. 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（强调走路的速度）

4. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（     ）。

A. 下课铃声一响，同学们争先恐后地奔向食堂。

B. 吃饭时我们要细嚼慢咽，有益于肠胃消化。

C. 同学们急急忙忙地在教室里认真看书。

D. 战士们居高临下，依托山坡地势阻击山下的敌人。

5. 下列标点符号运用正确的一项是（     ）

A. “快来帮忙！小明大声呼喊。”

B. “我实在没办法，”小雨低着头说，“只能求助老师帮忙了。”

C. “下雨啦！”奶奶站在门口喊道：“快去收衣服！”

D. 小丽皱起眉头说。“怎么弄丢的？这可是新买的书本。”

6. 下列关于童话的表述错误的是（     ）

A. 童话想象力丰富，常出现魔法、会说话的小动物等

B. 童话人物形象鲜活，大多善恶分明

C. 童话内容简短精炼，全都包含了对社会现象的讽刺

D. 优秀的童话能在趣味故事里传递美好品质

四、分享会互动环节，观察十六宫格，完成练习。

7. 表格中的字能组成四字词语，请你找出它们，并分类。

第一组：________________  ________________

第二组：________________  ________________

这两组词语分别有什么特点？

第一组：____________________________________________________________________________________

第二组：____________________________________________________________________________________

五、按要求完成句子练习。

8. 假如我有这么一个真的宝葫芦，那可就省心了。（仿写句子）

假如_________________，那________________。

9. 用修改符号修改下面一段话。（共有3处错误）

今天我到公园去玩，看到了郁郁葱葱的大树，潺潺的流水声。公园里的花很多，有局花、月季、枫树和太阳花等，美丽极了。

六、回顾经典名句，完成积累填空。

10. 回顾经典名句，完成积累填空。

（1）运动会的拔河赛场上，大家攥紧绳子，步调一致，最终逆转取胜，同学们欢呼：“果然‘________，泰山移’，团结的力量最强大！”另一边的教室里，小明做数学作业时遇到了难题，只好向他的朋友们求助，经过一番探讨后终于找到了解题思路，这真是“三个臭皮匠，________________”，集体的智慧总能帮我们跨过难关。

（2）爱是人间非常美好的情感。从《论语》的“________________，不贰过”中，我们体会到爱是宽容；从《荀子》的“________________，暖于布帛；________________，深于矛戟”中，我们体会到爱是善意的话语。

（3）秋天是多彩的，杜牧看到漫山的红叶不禁感叹：“停车坐爱枫林晚，________________。”秋天是多情的，秋风吹来，触发了叶绍翁的思乡之情：“萧萧梧叶送寒声，________________。”

活动二：最是书香能致远

七、阅读短文，完成练习。

阅读短文，完成练习。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

11. 阅读时，我们要关注并积累有新鲜感的词句。联系上下文，我知道选段中的“五彩缤纷”一词的意思是________________________。我还积累了描写秋天的四字词语有________、________。

12. 秋天的雨把颜料分给了谁？填写思维导图。

13. 仿照选段中画“——”的句子，写一写秋天的雨还会把颜料分给谁。

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14. 读到“美丽的菊花在秋雨里频频点头”，你想象到了怎样的画面？写一写。

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