精品解析：广西壮族自治区崇左市江州区2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

广西壮族自治区崇左市江州区2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分：75分  考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战。”这告诉我们（ ） A. 在新环境中，我们应尽力避开各种挑战 B. 对于短暂的初中生活，没有必要太在意 C. 要在新环境中塑造一个完美的“我” D. 要珍视当下，把握机遇，积极追求进步 【答案】D 【解析】 【详解】A：挑战是成长的契机，面对困难应积极应对，尽力避开是怯懦的表现，故 A 说法错误； B：初中生活虽然短暂，但对人生成长至关重要，忽视这一阶段是不正确的，故 B 说法错误； C：世界上没有完美的人，我们应追求不断完善自我，而不是苛求完美，故 C 说法错误； D：题干描述了初中生活的机遇与挑战，启示我们要珍惜时光，抓住机会，努力向上，故 D 符合题意； 2. “为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要（ ） ①不断调整我们的规划②将“努力”落实在每一天的行动中 ③坚持不懈地去执行计划④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何实现规划。 ②③：有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，②③说法正确； ①：有了规划后应当去实行规划，而不是不断调整规划，①说法错误； ④：不仅仅考虑个人规划，还要将个人规划和国家需要结合起来，④说法错误； 故本题选B。 3. 思想家卢梭指出:“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要、更为深刻。”这是因为正确认识自己（ ） ①可以促进与他人的交往 ②可以促进自我发展 ③有助于增强对自己的信心 ④可以不犯任何错误 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的正确认识自己的意义。 ①②③：依据教材知识可在，正确认识自己，可以促进自我发展，促进与别人的交往，有利于增强信心，更好的发展自己，故①②③正确； ④：这样的表述太绝对，故④错误； 故本题选A。 4. 下面漫画启示我们（ ） ①人无完人，不必在意②及时勇敢地改正不足 ③接纳自己的全部缺点④作出改正缺点的公开承诺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、勇于改正缺点的知识。 ①：“人无完人”强调每个人都有缺点，但“不必在意”说法错误，面对缺点应重视并改正，而非不在意，故①错误； ②：“负荆请罪”体现廉颇勇敢承认并改正自己的不足，“及时勇敢地改正不足”符合漫画寓意，故②符合题意； ③：接纳自己的缺点是正确的，但“全部缺点”表述不当，对于缺点应接纳并积极改正，而非单纯接纳，故③错误； ④：廉颇负荆请罪是公开承认错误并承诺改正，属于“作出改正缺点的公开承诺”，故④符合题意； 故本题选C。 5. 作为我国第一位世锦赛男子跳远冠军，王嘉男自认是一名发现问题、解决问题的运动员，他说：“一旦出现问题，我都先从自身的训练中去寻找解决的方法，慢慢地就养成了习惯。”这启示我们做更好的自己需要（ ） A. 正确认识自己，主动改正缺点 B. 接纳自己，掩饰自己的不完美 C. 欣赏自己，相信自己是最棒的 D. 重视他人的评价，理性应对 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：材料中，“一旦出现问题，我都先从自身的训练中去寻找解决的方法，慢慢地就养成了习惯。”这说明了做更好的自己需要正确认识自己，主动改正缺点，故A说法正确； B：我们要接纳自己的不完美，但不是掩饰自己的不完美，故B说法错误； CD：这与题文的主旨内容不符，故CD不符合题意； 故本题选A。 6. 2024年2月，“为国攀登”思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这堂思政大课围绕征服珠峰展开，讲述了勇攀自然高峰、科学高峰、人生高峰的一系列感人故事。“为国攀登”思政大课旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣强国梦想，努力拼搏 B. 心动在于行动，改变生活 C. 少年敢于有梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“为国攀登”的故事体现了将个人理想融入国家事业之中，勉励青少年要心怀强国梦想，并通过努力拼搏去实现，故 A 说法符合题意； B：题干主旨在于激励青少年为国奋斗，而非单纯强调改变个人生活，且该选项表述重点偏离了爱国与拼搏的主题，故 B 说法不符合题意； C：梦想的实现需要付出艰辛的努力，仅有梦想而不行动无法保证成功，“就能成功”的表述过于绝对，故 C 说法错误； D：“攀登珠峰”在材料中具有象征意义，代表勇攀高峰的精神，并非要求所有青少年都去从事登山运动，该选项理解过于狭隘，故 D 说法错误； 7. “人之气质，由于天生，本难改变，唯读书则可变化气质。”“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”以上名句告诉我们（ ） A. 学习让我们更独立和自由 B. 只要多读书便一定能成才 C. 学习可以提升我们的思想品德和精神境界 D. 学习让我们能更好地生存 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要阐述读书对气质和言行的影响，未体现“独立和自由”的观点，故 A 不符合题意； B：“只要多读书便一定能成才”说法过于绝对，忽略了其他成才条件，故 B 说法错误； C：题干中“变化气质”“言语无味”等均指向个人内在修养，与“提升思想品德和精神境界”相符，故 C 符合题意； D：题干强调的是精神修养而非生存技能，故 D 不符合题意。 8. 2024年第三届全民阅读大会在昆明举办，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。全民阅读（ ） A. 可以代替劳动实践活动 B. 能解决生活中所有问题 C. 是获取知识的唯一途径 D. 能丰富我们的精神生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 A：全民阅读不能代替劳动实践活动，劳动实践活动有其独特的重要性和不可替代性，故A错误； B：全民阅读虽然有很多好处，但不可能解决生活中所有问题，故B错误； C：全民阅读是获取知识的重要途径之一，但不是唯一途径，还有很多其他方式可以获取知识，故C错误； D：全民阅读可以让人们通过书籍获取丰富的思想和情感，从而丰富我们的精神生活，故D正确； 故本题选D。 9. 中国春运可谓世界上独一无二的景观，这个景观背后，流淌的是最具中国味的浓浓亲情。这份亲情中有中国人（ ） ①对家的依恋，因为家是我们心灵的港湾②对家的牵挂，因为家是我们的身心寄居之所 ③对家的责任，只因这是每个公民的法定义务④对家的依靠，因为家是血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家的意味的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，中国的春运，最能体现中国人对亲情的渴望，对家的依恋和牵挂，因为家是我们心灵的港湾；是我们的身心寄居之所，同时家是血脉相连的生活共同体，对家的牵挂，也是对家人的牵挂，蕴含着孝亲敬长的中华传统美德，故①②④说法符合题意； ③：对家的责任，并不只是因这是每个公民的法定义务，也是亲情的需求，故③说法错误； 故本题选B。 10. 家是最小国，国是千万家。习近平总书记多次在讲话中谈到“要推动全社会注重家庭家教家风建设”，身体力行倡导中华民族的优良传统。从中可以看出优秀家风（ ） A. 是一个家庭文化的延续和无形的财富 B. 可以让一个家庭世代相传，名利双收 C. 是中国家庭所特有的精神文明和支柱 D. 是我们身心的寄居之所和心灵的港湾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承良好家风。 A：习近平总书记多次强调要推动全社会注重家庭家教家风建设，身体力行倡导中华民族的优良传统。因为优秀家风是一个家庭文化的延续和无形的财富，A说法正确； B：这带有明显的功利思想，B说法错误； C：这并不是中国家庭所特有的精神文明和支柱，C说法错误； D：家是我们身心的寄居之所和心灵的港湾，D与题意不符； 故本题选A。 11. “愿你偶尔会回想一张张脸庞，永远是你生活的希望，不管前方的路多长，工作有多忙，我们会回到你身旁。”这是一群毕业班学生为他们的班主任创作的歌曲。一位学生这样说：“她不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人，我们想以此歌纪念这难忘的青春，更纪念这难忘的师生情谊。”这体现了（ ） ①彼此理解接纳，是我们与老师建立良好关系的开始 ②老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师 ③老师是我们知识学习的指导者和精神成长的领路人 ④在相互促进的师生交往中，我们一定要和老师成为朋友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ②③：她不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人，我们想以此歌纪念这难忘的青春，更纪念这难忘的师生情谊，体现了老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师，老师是我们知识学习的指导者和精神成长的领路人，故②③说法正确； ①：彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，故①说法错误； ④：“一定”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选C。 12. 广西龙胜各族自治县乡村教师潘从汉40年来扎根山村教育，改变了一代又一代山区儿童的命运，用青春和汗水践行教育家精神。他的行为体现了（     ） ①教师承担教书育人的使命②教师是现在中国社会最光荣的职业 ③教学相长的师生关系④乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：潘从汉扎根山村教育 40 年，改变了一代又一代山区儿童的命运，体现了教师承担教书育人的使命，故①说法符合题意； ②：职业没有高低贵贱之分，都是社会不可或缺的，“最光荣”说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干主要强调教师的奉献精神和使命担当，未体现教学相长的师生关系，故③说法不符合题意； ④：潘从汉用青春和汗水践行教育家精神，体现了乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，故④说法符合题意； 13. 朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们的朋友圈会发生一些变化，这需要我们经常对自己的朋友关系做些梳理,因为这样（ ） ①我们可以逐渐学会处理交友中遇到的各种问题 ②交往范围越小越有利于搞好初中的学习 ③朋友圈扩大了,直接反映了我们的交往能力一定很强 ④我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对朋友圈的认识。 ①④：依据教材知识，步入初中，我们的朋友圈会发生一些变化，这需要我们经常对自己的朋友关系做些梳理,因为这样我们可以逐渐学会处理交友中遇到的各种问题，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，故①④说法正确； ②③：朋友圈越小越有利于搞好初中学习、朋友圈扩大直接反映我们的交往能力一定很强，观点都绝对化，故②③说法错误； 故本题选C。 14. 下表对“微行为”的“微点评”中正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 网友要求见面，爽快答应，只身一人前去 建立友谊，需要开放自己 ② 考试中，给朋友传递自己的答案 友谊不能没有原则 ③ 和好友产生分歧，委曲求全，隐忍不言 对朋友需要用心的关怀 ④ 被好友误会 及时沟通，化解矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 ①：爽快答应网友见面的请求，是缺乏自我保护意识的表现，故①说法错误； ②：考试帮朋友作弊，是缺乏交友原则的表现，故②说法正确； ③：和好友产生分歧，委曲求全，隐忍不言，不利于呵护友谊，故③说法错误； ④：被好友误会，要及时沟通，化解矛盾，故④说法正确； 故本题选C。 15. “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都正直的、严正的朋友。”下列选项能体现这一观点的是（ ） A. 小娜做了错事，她的好朋友小倩一边批评她，一边帮助她 B. 小磊和小建经常在午餐时共同分享从家中带来的美食 C. 小敏的好朋友因为生病落下了课程，小敏就把自己的作业拿给她抄袭 D. 小猛和小强因玩电脑游戏旷课，在老师进行调查了解时他们互相隐瞒真相 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 A：依据教材知识，交友讲究原则，当朋友做错事时，要敢于批评指正。小娜做错事，她的好朋友一边批评一边帮助她，体现了交友原则，故A说法正确； B：朋友之间共享美食，体现了朋友是平等的双向的，故B不符合题意； C：让朋友抄袭自己的作业，违背了交友原则，故C说法错误； D：朋友之间相互包庇隐瞒真相，违背了交友原则，故D说法错误； 故本题选A。 16. “集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。”小鲁的感悟告诉我们，集体生活（     ） A. 有助于培养我们的责任感 B. 有助于我们学会与人交往 C. 有助于我们发展个性 D. 推动个人能力的提升和健康成长 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体生活有助于培养我们的责任感，但题干材料主要强调的是人际交往方面的内容，未涉及责任相关话题，故 A 不符合题意； B：题干中“搭建交往的平台”“学会接纳和尊重”“彼此友好相处”直接说明了集体生活有助于我们学会与人交往，故 B 符合题意； C：集体生活有助于我们发展个性，但题干侧重的是如何在集体中与他人相处，而非个性的展示与发展，故 C 不符合题意； D：集体生活有助于个人能力的提升和健康成长，但该表述过于宽泛，没有精准对应题干中关于“交往”的核心信息，故 D 不符合题意； 17. 2024年3月2日，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，汤洪波、江新林安全返回问天实验舱，神舟十七号航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这说明建设美好集体要（     ） A. 凭自愿参与集体事务，尊重不同意见 B. 关注个人利益，坚持个人主义 C. 找到个人意愿与集体要求的平衡点 D. 确定共同的愿景，成员团结一致 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调航天员密切协同完成任务，未体现凭自愿参与集体事务，故 A 说法不符合题意； B：建设美好集体应坚持集体主义，而非个人主义，故 B 说法错误； C：题干侧重成员间的团结协作，未涉及个人意愿与集体要求的冲突及平衡，故 C 说法不符合题意； D：航天员乘组密切协同、配合支持并取得圆满成功，体现了美好集体需要确定共同的愿景，成员团结一致，故 D 说法符合题意； 18. 心理学家勒温说过：“一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班集体是学生个性所处环境、情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。”下列同学的表现同勒温的这一论断相一致的是（ ） ①不喜欢与人交流的小明，通过参加班级活动变得活泼开朗 ②小红上学迟到，为了不影响班级荣誉，谎报其他班同学的名字 ③早读时，小秦受同学们大声朗读的氛围影响，也更加地投入 ④小刚参与班集体规章制度的制定并严格遵守 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③：班集体影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。小明通过参加班级活动变得活泼开朗、小秦受同学们大声朗读的氛围影响，也更加地投入都体现出班集体对个人的影响，①③说法正确； ②：是损害集体利益的做法，②错误； ④：体现为集体建设尽责，与题干不符，应排除； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 材料一 钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路，10年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边的工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。” 材料二 “欲言国之老少，请先言人之老少。”青少年是祖国的希望、民族的希望，青少年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现民族复兴的伟大“中国梦”就有源源不断的强大力量。 （1）结合钱学森实现梦想的事例，说说编织人生梦想对青少年成长的意义。 （2）少年有梦，织梦追梦，如何才能圆梦呢？ 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②人类需要少年的梦想，有了少年的梦想，人类才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密连，帮助我们找到前进的方向。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （2）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。③努力是一种坚忍不拨的生活态度。④努力，需要立志。⑤努力，需要坚持。⑥努力，需要方法。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、少年梦想的特点、实现梦想的途径。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用梦想的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：5年归国路，10年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行→梦想的意义、少年梦想的特点。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查实现梦想途径，可以结合教材知识作答。 20. 【教学相长亦师亦友】 材料一  有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师…… 材料二  南宁市某中学七年级（3）班在学习了第二单元《师长情谊》之后，班主任主持召开了“我与老师共成长”主题班会，大家纷纷发言，表达自己的看法。 小丽：老师们默默为我们付出。我们应该积极配合好老师，做到教学相长。 小龙：现代学生要敢于挑战老师的权威，对于老师的批评要据理力争。 （1）在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做? （2）“挑战老师的权威，对于老师的批评要据理力争”。请你评析这一观点。 【答案】（1）①我们要承认不同老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重，我们要走近老师，深入地了解老师，主动适应不同风格老师的授课和管理方式。 （2）这个观点是片面的。 ①一方面，随着知识信息获取渠道的丰富，我们可以和老师主动探讨问题、真诚表达自己的不同见解，这确实能促进师生共同进步，但这不等于刻意“挑战老师权威”，尊重老师是我们的基本交往品德。 ②另一方面，对待老师的批评，我们要正确理解：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足。如果不分场合、不顾方式一味“据理力争”，既是对老师的不尊重，也容易激化师生矛盾。我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，如有不同想法，事后用恰当的方式和老师沟通。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 观点是片面的。我们要正确对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，而不是一味“据理力争”。我们可以和老师主动探讨问题、真诚表达自己的不同见解，这不等于刻意“挑战老师权威”。我们要主动尊重老师，用恰当的方式和老师沟通。 21. 【构建美好集体】 七年级（2）班学生小明准备自己出一期手抄报，请你协助他完成。 建设美好集体 ☆我心目中的美好集体有共同的愿景…… 你争我赶才有活力！对手才是进步的阶梯！ ☆建设美好集体…… （1）小明不清楚“共同的愿景”下面应该写哪些内容，请你指点一下。 （2）你认为“建设美好集体”栏应该填写哪些内容? （3）请你描述一件你在班级（学校）中经历的事，并写出你从中得到的收获。 【答案】（1） ① 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求； ② 共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，能引领集体成员团结一致、开拓进取。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景；②建设美好集体，要树立主人翁意识；③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （3） 经历：上次班级运动会的接力赛，原本我们班的参赛同学配合生疏，成绩不理想，之后大家利用课余时间一起训练，互相提醒交接棒的技巧，有同学脚扭了大家主动帮他带物品、陪他休整，最后我们班拿到了年级接力赛第二名。 收获：我感受到了集体成员间的团结与温暖，也明白了建设美好集体需要大家相互配合、主动担当，良性的互助和竞争能让每个人都获得成长。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 设问为开放题目，要求结合自身真实集体经历，收获落实“在集体中成长”，言之有理即可。 22. 【成长的时空你我共见证】 期中考试快到了，小强梳理起中学生活的一些难忘经历。 经历一友情 面对新的环境，腼腆的我有些不太适应。有几位同学主动走进了我的生活，我们一起讨论学习，遇到问题互相帮助，慢慢地成为了好朋友。在大家的影响下，我的性格开朗多了。 期中考试后，我把小姜确定为学习的对手，他豪气十足地说：“放马过来吧，咱俩结伴同行。”作为同学，我们既是对手也是朋友。不管谁取得学习进步，彼此都由衷高兴。 （1）结合所学，谈谈小强的经历对我们的成长有何启示。 学生时代的同桌应该让很多人印象深刻，同桌是我们在校园生活中必不可少的陪伴。“同桌”不仅仅是一个词语，更是一段段美好的回忆。 （2）在你与同桌的相处中，有哪些令人难忘的美好回忆? 经历二亲情 小强：“妈妈，周日，我和同学约好了去游泳。”妈妈：“不要去了，在家看书，写作业吧。”小强：“你好烦，别老是安排我。”爸爸：“看看你教育的孩子，这么不听话。”妈妈：“真是站着说话不腰疼，你行你来管。”…… （3）请你运用所学知识说明“让家更美好”需要我们发挥哪些智慧。 【答案】（1）①友谊能见证我们的成长历程，丰富我们的生活经验，让我们体悟生命的美好，要主动敞开心扉，建立真挚的友谊；②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，互相帮助、共同进步，会让我们收获更多。 （2）我生病落下功课时，同桌主动利用课余时间帮我补笔记、讲知识点；我运动会跑800米体力不支时，同桌在跑道边一直陪着我加油鼓劲，冲过终点后第一时间扶我休息。 （3）①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容，有效交流和沟通，可以增进理解，化解亲子冲突、家庭成员间的矛盾；②我们可以充当家庭的“黏合剂”，协调家庭成员的关系，帮助舒缓家人的情绪，让家庭氛围更和睦。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是友谊的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小强通过交友变得开朗，可知友谊能见证我们的成长历程，让我们体悟生命的美好； 和小姜良性竞争的经历，可知竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 【小问2详解】 本设问考查的是与同桌的相处中，有哪些令人难忘的美好回忆，为开放类试题，贴合初中校园同桌相处的真实场景，传递美好正向的同伴交往体验即可。 【小问3详解】 本设问考查的是建设美好家庭的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料里亲子冲突、父母争执的场景，可知家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容，要充当家庭的“黏合剂”，协调家庭成员的关系，让家庭氛围更和睦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区崇左市江州区2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分：75分  考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战。”这告诉我们（ ） A. 在新环境中，我们应尽力避开各种挑战 B. 对于短暂的初中生活，没有必要太在意 C. 要在新环境中塑造一个完美的“我” D. 要珍视当下，把握机遇，积极追求进步 2. “为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要（ ） ①不断调整我们的规划②将“努力”落实在每一天的行动中 ③坚持不懈地去执行计划④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 思想家卢梭指出:“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要、更为深刻。”这是因为正确认识自己（ ） ①可以促进与他人的交往 ②可以促进自我发展 ③有助于增强对自己的信心 ④可以不犯任何错误 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 4. 下面漫画启示我们（ ） ①人无完人，不必在意②及时勇敢地改正不足 ③接纳自己的全部缺点④作出改正缺点的公开承诺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 作为我国第一位世锦赛男子跳远冠军，王嘉男自认是一名发现问题、解决问题的运动员，他说：“一旦出现问题，我都先从自身的训练中去寻找解决的方法，慢慢地就养成了习惯。”这启示我们做更好的自己需要（ ） A. 正确认识自己，主动改正缺点 B. 接纳自己，掩饰自己的不完美 C. 欣赏自己，相信自己是最棒的 D. 重视他人的评价，理性应对 6. 2024年2月，“为国攀登”思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这堂思政大课围绕征服珠峰展开，讲述了勇攀自然高峰、科学高峰、人生高峰的一系列感人故事。“为国攀登”思政大课旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣强国梦想，努力拼搏 B. 心动在于行动，改变生活 C. 少年敢于有梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 7. “人之气质，由于天生，本难改变，唯读书则可变化气质。”“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”以上名句告诉我们（ ） A. 学习让我们更独立和自由 B. 只要多读书便一定能成才 C. 学习可以提升我们的思想品德和精神境界 D. 学习让我们能更好地生存 8. 2024年第三届全民阅读大会在昆明举办，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。全民阅读（ ） A. 可以代替劳动实践活动 B. 能解决生活中所有问题 C. 是获取知识的唯一途径 D. 能丰富我们的精神生活 9. 中国春运可谓世界上独一无二的景观，这个景观背后，流淌的是最具中国味的浓浓亲情。这份亲情中有中国人（ ） ①对家的依恋，因为家是我们心灵的港湾②对家的牵挂，因为家是我们的身心寄居之所 ③对家的责任，只因这是每个公民的法定义务④对家的依靠，因为家是血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 家是最小国，国是千万家。习近平总书记多次在讲话中谈到“要推动全社会注重家庭家教家风建设”，身体力行倡导中华民族的优良传统。从中可以看出优秀家风（ ） A. 是一个家庭文化的延续和无形的财富 B. 可以让一个家庭世代相传，名利双收 C. 是中国家庭所特有的精神文明和支柱 D. 是我们身心的寄居之所和心灵的港湾 11. “愿你偶尔会回想一张张脸庞，永远是你生活的希望，不管前方的路多长，工作有多忙，我们会回到你身旁。”这是一群毕业班学生为他们的班主任创作的歌曲。一位学生这样说：“她不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人，我们想以此歌纪念这难忘的青春，更纪念这难忘的师生情谊。”这体现了（ ） ①彼此理解接纳，是我们与老师建立良好关系的开始 ②老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师 ③老师是我们知识学习的指导者和精神成长的领路人 ④在相互促进的师生交往中，我们一定要和老师成为朋友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 广西龙胜各族自治县乡村教师潘从汉40年来扎根山村教育，改变了一代又一代山区儿童的命运，用青春和汗水践行教育家精神。他的行为体现了（     ） ①教师承担教书育人的使命②教师是现在中国社会最光荣的职业 ③教学相长的师生关系④乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 13. 朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们的朋友圈会发生一些变化，这需要我们经常对自己的朋友关系做些梳理,因为这样（ ） ①我们可以逐渐学会处理交友中遇到的各种问题 ②交往范围越小越有利于搞好初中的学习 ③朋友圈扩大了,直接反映了我们的交往能力一定很强 ④我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 14. 下表对“微行为”的“微点评”中正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 网友要求见面，爽快答应，只身一人前去 建立友谊，需要开放自己 ② 考试中，给朋友传递自己的答案 友谊不能没有原则 ③ 和好友产生分歧，委曲求全，隐忍不言 对朋友需要用心的关怀 ④ 被好友误会 及时沟通，化解矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都正直的、严正的朋友。”下列选项能体现这一观点的是（ ） A. 小娜做了错事，她的好朋友小倩一边批评她，一边帮助她 B. 小磊和小建经常在午餐时共同分享从家中带来的美食 C. 小敏的好朋友因为生病落下了课程，小敏就把自己的作业拿给她抄袭 D. 小猛和小强因玩电脑游戏旷课，在老师进行调查了解时他们互相隐瞒真相 16. “集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。”小鲁的感悟告诉我们，集体生活（     ） A. 有助于培养我们的责任感 B. 有助于我们学会与人交往 C. 有助于我们发展个性 D. 推动个人能力的提升和健康成长 17. 2024年3月2日，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，汤洪波、江新林安全返回问天实验舱，神舟十七号航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这说明建设美好集体要（     ） A. 凭自愿参与集体事务，尊重不同意见 B. 关注个人利益，坚持个人主义 C. 找到个人意愿与集体要求的平衡点 D. 确定共同的愿景，成员团结一致 18. 心理学家勒温说过：“一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班集体是学生个性所处环境、情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。”下列同学的表现同勒温的这一论断相一致的是（ ） ①不喜欢与人交流的小明，通过参加班级活动变得活泼开朗 ②小红上学迟到，为了不影响班级荣誉，谎报其他班同学的名字 ③早读时，小秦受同学们大声朗读的氛围影响，也更加地投入 ④小刚参与班集体规章制度的制定并严格遵守 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 材料一 钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路，10年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边的工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。” 材料二 “欲言国之老少，请先言人之老少。”青少年是祖国的希望、民族的希望，青少年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现民族复兴的伟大“中国梦”就有源源不断的强大力量。 （1）结合钱学森实现梦想的事例，说说编织人生梦想对青少年成长的意义。 （2）少年有梦，织梦追梦，如何才能圆梦呢？ 20. 【教学相长亦师亦友】 材料一  有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师…… 材料二  南宁市某中学七年级（3）班在学习了第二单元《师长情谊》之后，班主任主持召开了“我与老师共成长”主题班会，大家纷纷发言，表达自己的看法。 小丽：老师们默默为我们付出。我们应该积极配合好老师，做到教学相长。 小龙：现代学生要敢于挑战老师的权威，对于老师的批评要据理力争。 （1）在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做? （2）“挑战老师的权威，对于老师的批评要据理力争”。请你评析这一观点。 21. 【构建美好集体】 七年级（2）班学生小明准备自己出一期手抄报，请你协助他完成。 建设美好集体 ☆我心目中的美好集体有共同的愿景…… 你争我赶才有活力！对手才是进步的阶梯！ ☆建设美好集体…… （1）小明不清楚“共同的愿景”下面应该写哪些内容，请你指点一下。 （2）你认为“建设美好集体”栏应该填写哪些内容? （3）请你描述一件你在班级（学校）中经历的事，并写出你从中得到的收获。 22. 【成长的时空你我共见证】 期中考试快到了，小强梳理起中学生活的一些难忘经历。 经历一友情 面对新的环境，腼腆的我有些不太适应。有几位同学主动走进了我的生活，我们一起讨论学习，遇到问题互相帮助，慢慢地成为了好朋友。在大家的影响下，我的性格开朗多了。 期中考试后，我把小姜确定为学习的对手，他豪气十足地说：“放马过来吧，咱俩结伴同行。”作为同学，我们既是对手也是朋友。不管谁取得学习进步，彼此都由衷高兴。 （1）结合所学，谈谈小强的经历对我们的成长有何启示。 学生时代的同桌应该让很多人印象深刻，同桌是我们在校园生活中必不可少的陪伴。“同桌”不仅仅是一个词语，更是一段段美好的回忆。 （2）在你与同桌的相处中，有哪些令人难忘的美好回忆? 经历二亲情 小强：“妈妈，周日，我和同学约好了去游泳。”妈妈：“不要去了，在家看书，写作业吧。”小强：“你好烦，别老是安排我。”爸爸：“看看你教育的孩子，这么不听话。”妈妈：“真是站着说话不腰疼，你行你来管。”…… （3）请你运用所学知识说明“让家更美好”需要我们发挥哪些智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $