3.1 气压带、风带的形成与移动 2课时 导学案 2026-2027学年高二上学期地理湘教版选择性必修1

3.1气压带、风带的形成与移动  导学案

第2课时：气压带、风带的形成与移动

一、上节课课后题

下图示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN,M、N 之间的气压梯度相同。①~⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，0点空气运动的可能方向。完成下面小题。

1．若此图表示北半球，PM>PN,则0点风向为（   ）

A．⑥或⑦    B．②或⑥   

C．④或⑧    D．③或④

2．若此图表示高空等高面， PM<PN,则0点风向为（   ）

A．③或④    B．②或⑧   

C．③或⑦    D．⑥或⑦

3．假设在南半球各高度水平气压梯度力相同，自地面向上一定高度内，风的变化情况为（   ）

A．风速变小，风向不变                 B．风速变大，风向不变

C．风速加大，风向逆时针方向偏转       D．风速加大，风向顺时针方向偏转

读亚洲局部区域某时刻近地面等压线分布图，完成下面小题。

4．此时，上海的风向为（    ）

A．东北风    B．东南风    C．西南风    D．西北风

5．下列四地风力最大的是（    ）

A．昆明    B．上海    C．三亚    D．成都

（拔高训练）图甲、图乙示意某地理兴趣小组收集绘制的南京和北京风频，其中虚线，实线表示1月份或7月份，但因图例去失，城市和月份均没有标注，

据此完成下面小题。

6．推测可知（    ）

A．甲为北京，实线表示1月份     B．甲为南京，实线表示1月份

C．乙为北京，虚线表示7月份     D．乙为南京，实线表示7月份

7．虚线所示月份南京和北京风频差异明显，主要的影响因素有（    ）

①地转偏向力  ②纬度位置  ③植被覆盖率  ④海陆位置

A．①②    B．②③    C．①④    D．③④

8．与①风频形成密切相关的是（    ）

A．西南季风    B．湖陆风    C．副热带高压    D．台风频繁登陆

二、新课预习

（一）判断题

1.（  ）大气环流是全球性有规律的大气运动。

2.（  ）高低纬度间太阳辐射的热量差异是大气环流形成的根本原因。

3.（  ）单圈环流是真实存在的大气运动形式。

4.（  ）三圈环流是在地球自转、地表均匀条件下形成的。

5.（  ）副热带高气压带是由热力原因形成的。

6.（  ）全球共有七个气压带、六个风带，高低气压带相间分布。

7.（  ）气压带风带随太阳直射点的移动而南北移动。

（二）填空题

1.大气环流的概念：__________有规律的大气运动，称为大气环流。

2.大气环流的意义：使高低纬度之间、__________之间的热量和水汽得到交换，调整全球的__________分布。

3.单圈环流假设条件：地球__________、太阳直射点位于__________、地表均匀。

4.三圈环流形成的关键因素：__________差异和__________力。

5.七个气压带从赤道向极地依次为：赤道低气压带、             、副极地低气压带、             。

6.六个风带中，北半球低纬为__________，中纬为__________，高纬为__________。

7.气压带风带移动的根本原因：__________的回归运动；北半球大致__________季北移，__________季南移。

（三）选择题

1.大气环流形成的根本原因是（   ）

A. 海陆热力性质差异          B. 高低纬度间太阳辐射的热量差异

C. 地转偏向力的存在          D. 气压带风带的季节移动

2.由动力原因形成的气压带是（   ）

①赤道低气压带  ②副热带高气压带  ③副极地低气压带  ④极地高气压带

A.①②    B.②③    C.③④    D.①④

3.南半球中纬西风的风向是（   ）

A.西南风    B.西北风    C.东南风    D.东北风

4.气压带风带移动的根本原因是（   ）

A.地球自转   B.太阳直射点移动   C.海陆热力差异   D.地转偏向力

三、课堂目标与重难点

（一）课堂目标

1.能说出大气环流的概念和意义，理解单圈环流与三圈环流的形成过程。

2.能绘制全球气压带风带分布示意图，说出各气压带风带的名称、风向与成因分类。

3.能说出气压带风带季节移动的规律及成因。

（二）重点与难点

重点：七个气压带、六个风带的名称、分布与成因分类；气压带风带季节移动规律。

难点：副热带高气压带与副极地低气压带的动力成因；南半球风带风向的判断；移动滞后性的理解。

四、课堂内容

（一）基础知识梳理与解释

【大气环流概述】

1.概念：全球性有规律的大气运动，通常称为大气环流。

2.成因：高低纬度间因太阳辐射而产生的热量差异，驱使大气不断运动。

3.意义：使高低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换，调整全球的水热分布，影响全球的气候。

【单圈环流】

1.假设条件：地球不自转、太阳直射点位于赤道、地球表面均匀。

2.形成过程：赤道受热上升→高空流向极地→极地下沉→近地面由极地流向赤道，形成闭合环流。

3.关键认知：单圈环流是理想模型，真实地球因自转和地表不均，实际形成的是三圈环流。

【三圈环流】

1.地转偏向力的加入使单圈环流分裂为三圈：

环流圈	纬度范围	形成机制
低纬环流	0°—30°	赤道上升气流流向极地，受地转偏向力偏转，在30°附近堆积下沉
中纬环流	30°—60°	副热带高压近地面气流流向高纬，与极地东风相遇，在60°附近上升
高纬环流	60°—90°	极地下沉气流流向低纬，在60°附近与西风相遇上升

2.七个气压带（高低相间、南北对称）：

气压带	纬度	成因
赤道低气压带	0°附近	热力（受热上升）
副热带高气压带	30°附近	动力（堆积下沉）
副极地低气压带	60°附近	动力（抬升）
极地高气压带	90°附近	热力（冷却下沉）

3.六个风带（由高压吹向低压，北右南左）：

风带	纬度	北半球风向	南半球风向
信风带	0°—30°	东北信风	东南信风
盛行西风带	30°—60°	西南风	西北风
极地东风带	60°—90°	东北风	东南风