古诗词诵读 书愤（PPT课件）-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文选择性必修中册（统编版）

书　愤 古诗词诵读 1 1.诵读诗歌，把握诗歌节奏，品味诗歌语言。 2.体悟诗歌“愤”的具体内涵，感受与学习诗人矢志报国的豪情。 学习目标 2 目录 预习·助读 01 探究·研读 02 迁移·拓读 03 3 预习·助读 目 录 　　1. 作家简介 　　陆游（1125—1210），字务观，自号放翁，越州山阴（今浙江绍兴） 人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。生于北宋危亡之际，少年时即深受 家庭亲友间爱国思想的熏陶，立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志 向。他主张坚决抗金，一直受到投降派的压制。晚年退居家乡，但收复中 原的信念始终不渝。他的作品充满了强烈的爱国主义激情。其诗语言平易 晓畅，章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫沉郁悲凉的特点，尤以 饱含爱国热情对后世影响深远。 语 文·选择性必修中册 目 录 　　2. 写作背景 　　南宋时，金兵进犯，中原沦陷在即，而南宋朝廷却偏安江南，不思北 伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到排斥打击，多次 被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时陆游已60 多岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要 化为泡影。想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰、小人误国，在悲愤 失望中他挥毫写下了这首诗。 语 文·选择性必修中册 目 录 　　《书愤》是一首雄浑悲慨的七言律诗，以“愤”为诗眼，交织着壮怀 激越与沉痛苍凉。全诗四联八句，遵循“起承转合”的严谨结构，平仄铿 锵，对仗工整。诵读时需把握诗人从追忆豪情到直面现实的跌宕心路，在 顿挫抑扬中体现陆游特有的“烈士暮年”之壮气与孤愤。按照所标出的节 拍，诵读诗歌，领悟其节奏和情感。 语 文·选择性必修中册 目 录 早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如。 楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散。 塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先。 出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/！ 语 文·选择性必修中册 目 录 　　结合P130“学习提示”，自读课文，填写下面导图空缺处的内容。 语 文·选择性必修中册 目 录 探究·研读 目 录 10 1. （理解思想情感）结合诗歌中的有关诗句，谈谈你对标题中“愤”字的 理解。 参考答案：“愤”是这首诗的诗眼，这个“愤”字包含了丰富的内容，既 有对金兵南下、践踏大好河山的愤怒，又有对南宋统治者腐败无能、妥协 投降、压制打击抗战派将领的义愤，还有自己壮志未酬的悲愤。 语 文·选择性必修中册 目 录 2. （理解诗句）如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”这两 句诗？ 参考答案：诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽 瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”，诗人正是以此自勉，表明他至 死也不会放弃恢复中原之志。由此可见，《书愤》的基调虽然是壮志未酬 所带来的悲愤，然而并不绝望，其中还蕴藏着豪壮的情感。 语 文·选择性必修中册 目 录 3. （赏析手法）这首诗一共用了几个典故？用这些典故抒发了诗人什么样 的思想感情？ 参考答案：这首诗一共用了两个典故。第一个是用南朝宋名将檀道济自许 为“万里长城”的典故，写出了诗人以身许国但壮志未酬的感慨和悲愤。 第二个是用“出师表”的典故，表明了诗人对诸葛亮的钦佩以及对南宋统 治者腐败无能的慨叹和讽刺。 语 文·选择性必修中册 目 录 4. （鉴赏语言）陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。本 诗哪两句最能体现这个特点？试加以分析。 参考答案：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”最能体现这个特点。这 两句诗形象地概括了早年两次值得纪念的经历：瓜洲渡击退金兵的进犯， 大散关失而复得。意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量，也使 诗人的恢复之志具体化，可以想见他当年投身战斗收复失地的强烈愿望。 语 文·选择性必修中册 目 录 迁移·拓读 目 录 15 一、阅读鉴赏 　　阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。 病起书怀① 陆　游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 语 文·选择性必修中册 目 录 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 　　〔注〕　①本诗于淳熙三年（1176）四月作于成都。诗人在被免去参 议官之后，移居成都城西南的浣花村，一病就是二十多天，病愈后写了此 诗。②和銮：同“和鸾”。古代车上的铃铛。挂在车前横木上称“和”， 挂在轭首或车架上称“銮”。 书愤 陆游 语 文·选择性必修中册 目 录 1. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A. 两首诗均作于陆游闲居之时，前者从衰病起笔，后者紧扣住一“愤” 字，抒发自身感怀。 B. 前诗中“位卑”一句同“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，表现了诗人 心系国家的情怀。 C. 后诗选取“楼船”“铁马”“衰鬓”等典型意象，将辉煌的过往与无奈 的现实做对比。 D. 后诗中“塞上”句用“长城”的典故自比，该句意在表明诗人想为国 立功的昂扬之志。 √ 语 文·选择性必修中册 目 录 解析： 　“该句意在表明诗人想为国立功的昂扬之志”错，诗人曾以国 家的塞上长城自许，希望能为国御敌立功，不料愿望尚未实现，表明其壮 志难酬的愤懑不平。 语 文·选择性必修中册 目 录 2. 两首诗尾联均谈到了诸葛亮，试分析其表达情感的异同。 参考答案：同：都给予了《出师表》极高的评价，都赞扬了诸葛亮自请北 伐、讨贼报国的诚志，表达了诗人欲学诸葛亮出师北伐、杀敌报国、收复 失地的爱国情怀。 异：①《书愤》一诗尾联暗讽批判了南宋朝廷苟安偷生，不思北伐。② 《病起书怀》一诗尾联表达诗人想要收复失地的迫切心情和忧国忧民的深 沉情感。 语 文·选择性必修中册 目 录 解析：分析两诗尾联需紧扣用典意图与情感指向。相同处在于均以诸葛亮 自比，借《出师表》忠义形象抒发报国热忱；差异在于《书愤》通过“千 载谁堪伯仲间”暗含对当朝无人继武侯遗志的愤懑，而《病起书怀》“夜 半挑灯更细看”则通过独处夜读细节，展现病体支离仍心系北伐的焦灼。 《书愤》重在对现实的批判，《病起书怀》侧重个人心绪的袒露；一者豪 壮，一者沉郁。 语 文·选择性必修中册 目 录 二、情境默写 1. 陆游在《书愤》中运用诸葛亮北伐的典故，追慕先贤业绩，表明自己的 爱国热情至老不移，对诸葛亮高度敬仰的诗句是：“ ⁠ ， ！” 2. 《书愤》中，诗人以“ ， ”两 句，通过描写岁月流逝、壮志未酬，抒发了内心的悲愤与无奈，尽显沉郁 苍凉之感。 出师一表真名 世　 千载谁堪伯仲间　 塞上长城空自许　 镜中衰鬓已先斑　 语 文·选择性必修中册 目 录 3. 《书愤》中，与下面的图片内容契合的诗句是：“ ⁠ ， 。” 楼船夜雪瓜洲 渡　 铁马秋风大散关　 语 文·选择性必修中册 目 录 THANKS 演示完毕感谢观看 $