精品解析：贵州遵义航天高级中学2026-2027学年高三上学期第三次模拟考试语文试卷

遵义航天高级中学27届高三第三次模拟考试 语 文 （满分：150分；用时：150分钟） 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 一 与其他动物相比，人脑在各个结构上都有提升。不过，人类的大脑究竟是在哪方面表现得最为突出，从而让我们的智力远远超过了其他物种呢？ 一开始，科学家们怀疑，人类智力超群，是因为人类的脑子大，也就是脑容量大、质量大。但是，脑子越大就一定越聪明吗？这种脑体质量决定论很快遭到挑战。非洲象的脑子平均重4.6千克，是人脑的3倍，事实上大象并没有人类聪明。于是，科学家们又发明了“脑体质量比”的概念，也就是脑子的重量和全身总重量的比值。他们怀疑，脑体质量比越大，智商就越高。比如，抹香鲸按平均体重40吨来计算，脑体质量比大约只有1∶5100，仅为人类脑体质量比的1%，所以抹香鲸不如脑体质量比更大的人类和海豚聪明。但是，科学家又发现，昆虫世界里的蚂蚁，平均重量0.049毫克，脑平均质量为0.006毫克，脑体质量比约为1∶8，大约是人类的6倍，但蚂蚁的智商显然远不如人类。 在研究“人类为什么比其他动物聪明”这一问题时，科学家过去主要关注大脑中的灰质区域，因为那里的神经元最为集中。而大脑皮层的神经元数量是决定人类聪明与否的关键。不过，最新的研究表明，人类大脑内部的白质区域也比其他动物发达得多，对智力也有很大影响。一旦白质区域受损，很容易导致脑瘫，人就会变傻。 二 那么，究竟什么才是聪明呢？在现实生活中，人们对智力有不同的解读，最普遍也最简明的衡量标准是智商，但有些在现实中看上去非常聪明，被誉为“人精”的个体，智商值却普普通通。原来，人们通常说的聪明，指的不仅仅是智商测验主要考查的计算和分析能力，还包括很多其他能力，例如是否擅长领会对方意图、预测对方行为等，而这些能力是智商测验无法考查出来的。如今，我们将这些能力称为“情商”。在大脑中，有一个部位对我们的情商起着非常大的决定作用，那就是大脑皮层中的额叶。大约2亿年前，哺乳动物大脑表层形成了一种新结构——额叶，它使哺乳动物拥有了比其他动物更复杂的行为。 为了研究智力，我们可以对比脑容量差不多大的动物。很容易发现，尽管它们的脑子一样大，行为却非常不同。智力实验中成绩最突出的，往往都是灵长类动物。灵长类动物的大脑额叶区域比例更大，所以它更擅长学习，也更擅长领会对方意图、预测对方行为。人类是前额叶最发达的动物，所以也是情商最高的动物。我们的灵长类动物近亲，比如猩猩和猴子，虽然比其他动物要强很多，但是和人类相比，它们的前额叶不如人类发达，情商也就不如人类。 三 中国人脑库中心在世界上首次从“光谱红移”的角度解释人比动物聪明的原因。在同样的脑神经信息的光子传递中，人脑的能量消耗最低，如同节油性能最好的发动机效率更高一样。原来大脑处理、传递信息除了通过电信号和化学信号，还通过光子。不同物种光子传递的光谱是不一样的，人类的光谱偏红光，出现了光谱红移现象，即光波从较高能量转变为较低能量，显示出消耗能量最低。按消耗能量从低到高，依次是猴、猪、鸡、老鼠，牛蛙则偏蓝光，表现为消耗能量最高。 虽然消耗能量低，但人类的大脑是自然界最复杂的器官之一，它不是短时间能演化出来的。化石资料显示，在超过600万年的人类进化过程中，脑容量几乎是不断上升的。有科学家指出，在几十万年前，人类开始利用火烹煮食物，这样有利于食物更好研磨和消化，能够让肠胃更容易汲取营养。于是，人类的肠道逐渐变短，牙齿也逐渐变小，大大节约了用于生长和维持这些器官的能量，省下的能量便可以让大脑越长越大。从猿到人的演化过程中，随着脑容量越来越大，智力也在越来越高。最终，脑容量最大的人类发展出了现代文明。 但是，如果我们研究得细一些，这种理论就又有点站不住脚了。在几十万年前，亚欧大陆上的主流人类不是现代智人，而是尼安德特人。从化石来看，尼安德特人的脑容量可以达到1600毫升到1800毫升，而现代人只有1400毫升左右。难道现代人的脑子退化了？还不如几十万年前的尼安德特人聪明吗？ 原来，尼安德特人的前额叶比较小，这说明尼安德特人的情商还是比较低的。也许他们能够在智商测验中胜过现代智人，但是由于情商不足，组织不起庞大的社会，无法持久地研发某种产品，注定了他们最终将会在与现代智人的漫长竞赛中失败。大概还有两方面的原因：第一，脑子大会导致婴儿头颅太大，加大产妇难产的风险，增大母婴死亡率，危及整个人类的繁衍；第二，大脑是一个耗能大户，会消耗身体近20%的能量，所以，在保证智力不下降、个体有竞争力的前提下，脑容量其实越小越好。 那么，现代智人的大脑为什么没有变得更大呢？如今，人类99%以上的知识都是在近300年创造出来的，而在过去的2万年间，人类的脑容量从1500毫升下降到1400毫升。显然，人类的脑容量缩小了，但是我们的综合智力水平并没有下降，因为我们的大脑在缩小的同时，也在优化，就像现代智能手机的体积远比传统电脑小，但是功能比传统电脑多得多一样。 （摘编自罗三洋《脑袋越大越聪明吗？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 脑体质量比是指脑子的重量和全身总重量的比值，部分科学家认为脑体质量比越大，智商越高，但这是不符合实际的 B. 智商主要考查的是计算和分析能力，而情商则指领会对方意图、预测对方行为等能力，说一个人聪明不能只关注智商。 C. 大脑皮层中的额叶是约2亿年前哺乳动物形成的特有的结构，人类前额叶区域比其他动物大，具有更复杂的行为。 D. 尼安德特人曾经是亚欧大陆上的主流人类，虽然其脑容量更大，但其前额叶比较小，注定了他们在与现代智人的长期竞争中处于劣势。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料开篇通过列举大象、抹香鲸和蚂蚁的典型例子，以先破后立的方式，巧妙驳斥了“脑容量决定论”和“脑体质量比决定论”。 B. 材料探讨问题时整体遵循从先天因素到后天因素的顺序，即从大脑的物理结构等先天条件，过渡到社会协作等后天能力的讨论。 C. 材料在论证上注重对比与递进，如将现代智人与尼安德特人进行对比，并层层递进地揭示“脑容量并非越大越好”的深层原因。 D. 材料善于运用生动形象的比喻来说明复杂的科学原理，如将人脑优化比作“智能手机”升级，将能量高效利用比作“节油发动机”。 3. 下列对原文三个部分小标题的拟写，最恰当的一项是（ ） A. 人为什么比其他动物聪明——究竟什么才是聪明——难道现代人的脑子退化了 B. 脑体质量比越大就越聪明吗——究竟什么才是聪明——人类复杂的大脑是怎样来的 C. 人为什么比其他动物聪明——智商高就是聪明吗——人类复杂的大脑是怎样来的 D. 脑体质量比越大就越聪明吗——智商高就是聪明吗——难道现代人的脑子退化了 4. 请根据材料，概括人类智力远超其他动物的主要原因。 5. 本文深入探索了人类大脑的秘密，请从中总结三条有益的科学探索经验。 【答案】1. C 2. B 3. C 4. ①大脑结构复杂化：灰质区域神经元密集，白质区域发达，保障信息高效处理与传递。 ②前额叶高度发达：额叶（尤其是前额叶）促进情商发展，如理解意图、预测行为、社会协作等。 ③能量利用高效化：人脑通过光谱红移现象实现低能耗高效信息传递，优化能量分配。 ④演化过程中的优化：脑容量在缩小的同时不断优化内部结构，而非单纯追求体积扩张。 5. ①要敢于质疑。科学家在研究“人类为什么比其他动物聪明”时不迷信已有理论，对脑体质量决定论、脑体质量比越大智商越高等观点进行质疑。 ②要善于突破思考方向。科学家在脑容量大小、脑体质量比、脑结构、聪明的表现、脑消耗能量等多个方向不断探索，于是有了诸多发现。 ③要善于运用最新科技手段。中国人脑库中心创新运用光谱解释人比动物聪明的原因，颇有说服力。      【解析】 【导语】这篇科普文以“人为何智力超群”为核心，逐层推翻脑容量、脑体质量比等片面认知，从大脑结构、信息传递效率、演化逻辑多维度展开，例证通俗、说理层层递进，把复杂的脑科学知识讲得浅白易懂，兼具知识性与趣味性，是很优质的科普阅读文本。 【1题详解】 C.“特有的结构”“人类前额叶区域比其他动物大，具有更复杂的行为”错误，根据“哺乳动物大脑表层形成了一种新结构——额叶，它使哺乳动物拥有了比其他动物更复杂的行为”，并未说明额叶是哺乳动物特有的结构，只强调这是哺乳动物进化出的新结构；根据“我们的灵长类动物近亲……情商也就不如人类”，将“灵长类动物”泛化为“其他动物”，且强调前额叶发达主要影响情商，而非更复杂的行为，曲解文意。 故选C。 【2题详解】 B.“后天因素”错误。材料讨论的均为先天生物性因素，如大脑结构（灰质、白质、额叶）、演化机制（能量分配、生育选择）、物理特性（光谱红移）。全文并未涉及“后天因素”（如教育、文化、学习等）对智力的影响。 故选B。 【3题详解】 第一部分探讨了与其他动物相比，人类智力超群的可能原因，包括脑容量、脑体质量比、灰质和白质区域等，“在研究‘人类为什么比其他动物聪明’这一问题”直接点明核心，故最恰当的标题为“人类为什么比其他动物聪明”。 第二部分开头“究竟什么才是聪明呢”，讨论了“聪明”的定义，指出智商测验的局限性，并引入情商，强调前额叶对情商的决定作用，故最恰当的标题为“智商高就是聪明吗”。 第三部分从演化角度分析人类大脑的发展，包括“光谱红移”现象（能量效率优化）， “脑容量”变化（从尼安德特人到现代智人的缩小与功能优化），“前额叶”发展的关键作用，故最恰当的标题为“人类复杂的大脑是怎样来的”。 故选C。 【4题详解】 第一步，明确题干指定答题区间，分散在材料（一）（二）（三）中。 第二步，分层圈画关键信息。（一）中“神经元最为集中”“白质区域也比其他动物发达得多”，影响智力；（二）中“人类是前额叶最发达的动物”“是情商最高的动物”“擅长领会对方意图、预测对方行为”；（三）中从“光谱红移”角度看，光子传递“人脑的能量消耗最低”，信息传递“效率更高一样”；最后一段，“我们的大脑在缩小的同时，也在优化”。 第三步，分类整合，语言简洁，分点作答。 【5题详解】 答题可立足科学家的研究过程，从研究行为、研究思维、研究方法等层面提炼经验，不能脱离原文凭空发挥。 第一步，梳理科学家的研究历程，在研究“人类为什么比其他动物聪明”时，先有“脑容量”“脑体质量比”假说，随后“遭到挑战”，用实例推翻，体现敢于质疑已有结论。 第二步，研究不断转换方向，从“脑容量”“脑体质量比”，转到“灰质区域”“白质区域”“额叶”“情商”“光子”“光谱”“演化”历史，说明研究要拓宽思路、多角度探索。 第三步，“中国人脑库中心”“从‘光谱红移’的角度解释人比动物聪明的原因”，用新角度、新方法解释问题，体现创新运用新的技术与研究视角。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 鞑靼荒漠 李修文 每天黄昏，我结束写作，对着窗外喊一声他的名字，他就会欢快地答应着，穿过二十多只孔雀，朝我住的吊脚楼狂奔过来。他怯生生地站在窗口，看着我收拾好桌子上的杂物，最后，看我收拾好了，才带着慌乱和一丝雀跃指着远处说：“你看！” ①有时候我会看，有时候我就不看。太阳底下并无新事，我来这荒岛上已经一月，不用抬头我也早已熟知那些事物：无非是野猫追赶着三两只鸟雀奔入丛林；无非是孔雀开屏，豌豆开花；无非是暮色沉落之前，海面上浮起一层薄薄的雾，像谁打翻了牛乳。可只要他一开口，我终究还是会抬眼，只因他的眼神太过恳切，仿佛远方正摊开一桩天大的喜事，错过了便再无机会。 他叫阿拾，岛上原住民，约莫十五六岁，父母早亡，靠着看管这片私人孔雀园换取一日三餐。孔雀园之外，便是当地人嘴里的鞑靼荒漠——那不是真正的戈壁，只是一片寸草难生的赤红荒滩，常年刮干热风，走进去半里路，嘴唇便会裂开细密的血口子。园主叮嘱过阿拾，绝不能带我去往荒漠深处，说是滩底藏着暗沟，失足便再无踪迹。我问过阿拾，荒漠里究竟有什么，他只摇头，一字不肯多说，只在黄昏拉我看风景时，目光一次次越过孔雀园，落向那片赤红荒原。 一日午后，暴雨骤至，孔雀们惊慌四散，撞破了围栏，大半群都冲进了鞑靼荒漠。阿拾慌得手足无措，攥着一把破旧竹帚站在雨里，眼眶通红。园主在外办事，三日后方能归来，若是孔雀走失或是伤在暗沟里，阿拾这唯一的落脚处恐怕就要没了。我放下笔，接过他手里的竹帚：“走，我陪你去寻。” 雨势渐小，我们踩着滚烫湿滑的红泥沙踏入荒漠。风裹着沙粒打在脸上，生疼，视野里除了连绵起伏的赤色土丘，再无半点活物的痕迹。阿拾走在前头，熟门熟路避开暗沟的凹陷，时不时停下，蹲下身辨认孔雀留下的爪印。他很瘦，单薄的粗布褂子被雨水浸透，紧紧贴在脊背上，每一步都走得小心翼翼，嘴里不停小声唤着孔雀的名字，像是在安抚一群失散的亲人。 走了近一个时辰，我们在一处土坡凹陷里找到了大半孔雀。它们缩在岩块底下，浑身湿透，瑟瑟发抖，却还有三只不见踪影。阿拾不肯折返，执意往荒漠更深处走。我劝他，天色快要黑透，暗沟危险，不如等第二日天亮再来搜寻。他停下脚步，低头摩挲脚下红土，声音低哑：“它们夜里怕冷，会往沟底钻，掉下去就活不成了。” 我只好跟着他继续前行。暮色一点点吞噬荒原，赤红的沙土慢慢变成暗沉的赭黑，热风渐渐转凉，远处传来细碎的水流声，那是暗沟积水。阿拾从怀里摸出半块干硬的木薯饼，掰了大半塞给我，自己只留小小的一块，边走边嚼。我看着他单薄的背影，忽然明白，这片人人避之不及的鞑靼荒漠，于他而言从不是禁地，而是藏着他全部生计与牵挂的地方。 行至一处巨大断岩下，我们终于看见了剩下三只孔雀。它们被困在两道暗沟中间的窄土梁上，不敢动弹，一听见阿拾的呼唤，便发出微弱的啼鸣。土梁极窄，两侧是深不见底的积水沟，稍有失衡便会坠落。我正要上前，阿拾一把拉住我，自己慢慢俯身，手脚并用贴着沙土一点点挪过去。②他动作极轻，生怕惊扰受惊的孔雀，每挪动一寸，都要停下试探脚下泥土是否坚实。 顺利把三只孔雀引到安全地带时，天已经完全黑了。返程路上，荒漠里起了微凉的夜风，阿拾走在后面，忽然轻声同我讲起自己的身世。父母当年就是在这片荒漠深处采集草药时，失足跌入暗沟离世，那年他才八岁，独自在荒滩上走了整整一夜，靠着岩缝里的雨水撑到天亮，才被园主救下。这些年，他从不敢踏足父母出事的那片区域，可孔雀走失，他别无选择。 ③“以前我恨这片荒漠，它夺走我爹娘。”阿拾望着身后沉沉的赤色荒原，语气平静，没有半分悲戚，“可后来我常常来，孔雀跑丢，野猫藏身，我慢慢发觉，荒漠也不是全然冷酷。岩缝会长耐旱的小花，夜里会有萤火虫落在土坡，就连暗沟边，也生着能填肚子的野薯。” 回到孔雀园时，已是深夜。阿拾把所有孔雀赶回棚舍，又挨个检查围栏缝隙，直到确认再无疏漏，才长长舒了一口气。我递给他干净毛巾，他接过，忽然又拉着我站在园口，抬手指向远方沉睡的鞑靼荒漠。今夜没有雾，月光铺在赤红滩涂上，荒凉之中竟生出温柔的轮廓。 ④“你看，”他重复着每日黄昏的那句话，眼里再无往日的局促，只剩坦然，“荒漠看上去一无所有，其实藏着好多活着的东西。” 我望着那片广袤沉静的荒原，忽然读懂了阿拾。他像鞑靼荒漠本身，被命运抛入荒芜绝境，失去至亲，无依无靠，却从未生出怨怼，反而在贫瘠寒凉之中，守住柔软与善意。荒漠是困住他的牢笼，也是接纳他的归处；是伤痛的来源，亦是与生活和解的载体。 后来我离开海岛，再没有见过阿拾，可每当我遭遇困顿、内心荒芜之时，总会想起那片鞑靼荒漠，想起少年单薄却坚定的背影。人这一生，谁都有属于自己的一片鞑靼荒漠，有无法回避的苦难与荒芜，但荒芜从不是终点，只要心底存着一点温热的牵挂，便总能在赤土之上，寻到属于自己的微光。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 以“我”的视角展开叙事，逐步展现阿拾的内心世界，增强了故事的真实性。 B. 突出孔雀园与荒漠的对比，展现阿拾对安逸生活的满足以及对危险环境的恐惧。 C. 阿拾寻找失散的孔雀时唤着它们的名字，体现他对亲情的渴望以及对生命的珍视。 D. 结尾“荒芜从不是终点”升华主题，暗示心存希望便能于苦难中找到生活的意义。 7. 关于文中四处画线句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 画线句①通过“我”的视角强调景物单调，与后文阿拾发现荒漠生命力对比，为“我”最终理解阿拾埋下伏笔。 B. 画线句②中阿拾的“每挪动一寸”与“试探”形成紧张感，暗示他对荒漠地形并不熟悉，每一步都充满了不确定性。 C. 画线句③中阿拾对荒漠从“恨”到“发觉荒漠也不全然冷酷”，点明情感转折，也为“我”悟出“荒芜不是终点”提供了依据。 D. 画线句④中“你看”，与开篇阿拾“你看”的局促不同，表现出阿拾从期待他人认同转向自我肯定的成长。 8. 小说中鞑靼荒漠的环境描写贯穿全文，呈现明显的阶段变化，请梳理各阶段环境与阿拾心境的对应关系，完成表格。 环境描写 环境特点 阿拾心境 “寸草难生的赤红荒滩”“常年刮干热风” 危险荒凉 回避谈及荒漠，内心充满恨意。 “赤红沙土变赭黑”“热风转凉”“暗沟积水” ①_________ ②_________ “荒凉中生出温柔轮廓”，“藏着好多活着的东西” ③_________ ④_________ 9. 小说“雨中入荒漠寻孔雀”这一场景真实而富有感染力，作者是通过哪些艺术手法来表现的？ 【答案】6. B 7. B 8. ①. 潮湿险恶 ②. 心中牵挂孔雀，逐渐消解恐惧。 ③. 温柔、生机 ④. 坦然接纳，将荒漠视为与生活和解的载体 9. ①动作描写/细节描写：如“蹲下身辨认孔雀留下的爪印”“慢慢俯身，手脚并用贴着沙土一点点挪过去”等动作细节，真实再现寻路辨迹的艰难过程。 ②环境渲染：通过“雨势渐小”“风裹着沙粒打在脸上，生疼”“暮色吞噬荒原”等环境变化，渲染荒漠的危险与未知，让人身临其境。 ③衬托：以荒漠的凶险衬托阿拾对孔雀生命的珍视，凸显人性温暖和面对苦难时的勇气，赋予场景更深刻的感染力。 ④多感官融合：运用触觉、视觉、听觉等丰富的感官描写，让读者仿佛亲历雨中潮湿凶险的荒漠。 【解析】 【导语】《鞑靼荒漠》以少年阿拾的成长为核，借海岛荒滩的具象载体，把命运的创痛、和解与自愈写得柔软动人。第一人称叙事平实克制，荒漠从可怖禁地到精神归处的转变自然熨帖，没有刻意煽情，却于赤土微光里照见普通人于荒芜中攥住温热的生命韧性，余味悠长。 【6题详解】 B.“对危险环境的恐惧”错误。文中阿拾从未表现出对荒漠的恐惧，反而最终与荒漠达成和解，选项完全背离原文内核。 故选B。 【7题详解】 B.“暗示他对荒漠地形并不熟悉，每一步都充满了不确定性”错误。阿拾自幼在岛上长大，常年在荒漠周边活动、熟悉暗沟分布，他“每挪动一寸”“试探”的动作，是为了避免惊扰受惊的孔雀、防范窄土梁旁的深沟危险，并非对荒漠地形不熟悉。 故选B。 【8题详解】 这道题要求梳理鞑靼荒漠不同阶段的环境特点与阿拾心境的对应关系，结合文本情节与人物成长逻辑解析如下： 第一组对应场景是二人深入荒漠寻孔雀的途中，暮色降临，环境向黑夜过渡，暗沟积水暗藏风险，环境从之前的干热荒滩转向“潮湿险恶”；对应阿拾此时满心“牵挂走失孔雀”的安危，在寻亲般的寻雀过程中，对荒漠的旧日恐惧也在逐步“消解”。 第二组对应场景是寻回孔雀返程后，月光铺洒下的荒漠褪去了可怖的滤镜，显露出藏着野花、萤火、野薯的生机一面，环境特点转为“温柔”且暗藏“生机”；此时阿拾已经直面了荒漠的伤痛过往与馈赠，完成了与自我的和解，心境变为“坦然接纳”荒漠，将这片故土“视作与生活和解的载体”。 【9题详解】 题干要求分析“雨中入荒漠寻孔雀”场景的真实感与感染力，需紧扣场景要素，从常见的文学表现手法方向逐一排查。 先聚焦人物刻画：场景核心人物是阿拾，梳理文中对阿拾寻孔雀的行为刻画，可提炼出动作、细节描写的相关表达，对应寻踪过程的真实感。 再关注环境要素：梳理寻孔雀全程的荒漠环境随时间、天气的变化描写，明确其对危险氛围的渲染作用，强化身临其境的体验感。 关联形象与环境的关系：以荒漠的凶险处境反向衬托阿拾的选择，凸显其性格闪光点，深化场景的情感感染力。 最后拆解感官描写：从触觉、视觉、听觉等不同感官维度筛选文中相关语句，印证多感官融合带来的沉浸式真实体验，最终整合得出全部艺术手法。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 公讳安节，字元承。资禀不凡，比长，嗜学，有所未达，思之夜以继日，必至于得而后已。元符三年擢进士第。召对便殿，公言春宫宜慎择官属，虽左右趋走者，必惟其人。上称善，顾问甚悉，即日擢为监察御史。明年，迁太常少卿，而言者斥公在言责时无所建明，责守饶州。州荐饥，公至，大发廪赈之，又檄旁郡无遏籴。军储不足，它日皆强取诸民。公曰：“岁荒如此，重困之可乎？政应调适其缓急耳。”市人数为在官者所扰，逃散郊外，公躬率以廉，僚属化之。未几，饥者充，乏者济，逃者复。移知宣州。去饶州之日，民遮留之，涕泣不忍别。至宣十日，而水大至，公分遣其属，具舟振溺而躬督之，昼夜不少休，所活几数千人。而远近流民至者以万数，公辟佛庙以处之，发廪以活之，一无失所者。其将发廪也，吏以为法令不可，而部使者亦持其议，公皆弗听。 娶何氏。公之娶也，初行亲迎之礼，乡人慕而继之，旁郡闻多窃笑。比年朝廷颁五礼于天下，于是人皆思公之倡始云。公天资近道，而敏于学问，其所趋尚，非世俗所谓学者。其貌温然，望之知其有容。至于有所立，则挺然不可回夺，曾不知祸福利害可以为避就也。邹公浩以右正言得罪，公与其所厚数辈追路劳勉之。朝廷震怒，追逮甚急，人皆惴恐，公独泰然如平时。既而哲宗察其无他，有诏释之。遇事不择剧易人所厌苦者任之裕然无迫遽勤瘁之色。其与人游，常引其所长，而阴覆其不及。诸暨令不事事，州将欲易他邑，公既左右之，振其纲条，又称其长者，将卒善待之。宣州赈济，公疏以为非敢专也，盖有所受之，故朝廷录部使者之功而进秩焉。盖其志非敢私佚其身，而在于为人。所治二州，专以仁义教化，平易近民。 （选自《伊洛渊源录•刘起居墓志铭》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑。 遇事不择A剧易B人所厌C苦者D任之E裕F然G无迫H遽勤瘁之色。 11. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “资禀不凡，比长，嗜学”与“比年朝廷颁五礼于天下”中的“比”意思相同。 B. “公言春宫宜慎择官属，虽左右趋走者”与“其所趋尚”中的“趋”意思不同。 C. “市人数为在官者所扰”与“流民至者以万数”中的“数”读音和意思都不同。 D. “公之娶也，初行亲迎之礼”中第一个“之”与“于是人皆思公之倡始云”中“之”用法相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘安节聪明好学，昼夜钻研，必求知晓通达；因进言得皇上赏识，而被提拔重用；后来遭言官指斥调离京城。 B. 刘安节率先践行“亲迎礼”，开地方风气之先；他整顿吏治，以身作则带动僚属，倡导廉洁之风，效果显著。 C. 刘安节外表温和，但行事笃定不移，不避祸福利害。好友获罪，他仍去送行慰勉，招致朝廷震怒却泰然自若。 D. 刘安节正直坦荡，待人诚恳，既善扬人之长，也不讳言其短。他曾帮助诸暨令整顿政务，终使其得州将认可。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①州荐饥，公至，大发廪赈之，又檄旁郡无遏籴。 ②未几，饥者充，乏者济，逃者复。 14. 宣州赈灾，刘安节不顾官吏和部使者的反对，坚持开仓放粮，后来上疏却说不敢专擅。文中这样写是否矛盾？为什么？ 【答案】10. BEG 11. A 12. D 13. ①饶州连年饥荒，刘安节到任后，大量打开粮仓救济百姓，又发文告给旁边的州郡，让他们不要阻止（本地）买入粮食。 ②不久，饥饿的人吃饱了，匮乏的人得到了救济，逃亡的人也回来了。 14. 不矛盾。刘安节“不顾官吏和部使者的反对，坚持开仓放粮”，是因为宣州灾情严重，流民众多，他以百姓生命为重，果断行事；他“上疏却说不敢专擅”，是遵循官场程序，表明自己的行为并非独断专行，体现了他既担当又守矩的品质。 【解析】 【导语】这篇文言文通过刘安节的事迹，展现了一位德才兼备的古代官员形象。文章以时间为序，从科举入仕到地方施政，刻画了他勤学善思、直言敢谏、体恤民情、不畏权贵的品质。文中善用对比手法，如“温然”外貌与“挺然”气节的对照，突显其刚柔并济的品格。细节描写生动，如赈灾时“昼夜不少休”的勤勉，送别邹浩时的泰然自若，使人物形象跃然纸上。语言简练典雅，通过典型事例多角度塑造人物，体现了宋代士大夫以天下为己任的精神追求。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：（刘安节）遇到事情不选择难易，别人所厌恶痛苦的事情他承担下来，从容不迫，没有仓促辛劳的神色。 “不择剧易”是动宾结构，B处断开； “人所厌苦者”是主语，“任之”是动宾结构，中间都不断开，E处断开； “裕然”和“无迫遽勤瘁之色”主语都是“他”，分属两个句子，中间G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生理解一词多义、词类活用、特殊句式，把握文化常识的能力。 A.错误。意思不同。等到/靠近、挨着。句意：他天资禀赋不凡，等到长大，爱好学习。/近年朝廷在天下颁布五礼。 B.正确。快走/追求。句意：刘安节说太子宫中应该谨慎选择官员属吏，即使是身边供使唤的人。/他所崇尚的。 C.正确。shuò，屡次、多次/shǔ，计算。句意：集市上的百姓多次被当官的人侵扰。/而且远近前来的流民数以万计。 D.正确。都是主谓之间取消句子独立性/。句意：他结婚的时候，起初行亲迎之礼。/于是人们都思念是刘安节倡导的开端。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“不讳言其短”错，原文“其与人游，常引其所长，而阴覆其不及”，“阴覆其不及”指暗中包容他人的不足，并非“不讳言其短”；且“终使其得州将认可”无直接依据，原文仅提及“州将欲易他邑，公既左右之，振其纲条，又称其长者，将卒善待之”，只是说“善待之”。未明确州将最终认可诸暨令。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“荐饥”，连年饥荒；“发廪”，打开粮仓；“檄”，发文告；“籴”，买入粮食。 ②“充”，饱；“济”，救济；“复”，回来。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 不矛盾，原因如下： 坚持开仓放粮是基于灾情紧迫的担当之举。宣州突发大水，流民数以万计，百姓生命垂危。刘安节以民生为重，不顾“吏以为法令不可，而部使者亦持其议”的反对，“发廪以活之，一无失所者”，体现了他临危决断、为民负责的担当。 上疏称“不敢专擅”是遵循程序的守矩表现。原文“宣州赈济，公疏以为非敢专也，盖有所受之”，刘安节虽果断行事，但并未无视官场规则，而是通过上疏说明行为有依据、非独断专行，体现了他处事周全、进退有度的政治智慧。 两者本质一致，均体现其“以仁义教化，平易近民”的初心。前者是危急时刻的务实抉择，后者是事后的程序补全，共同凸显了刘安节既敢担当又守规矩的为官品质，并无矛盾。 参考译文： 刘安节，字元承。他天资禀赋不凡，等到长大，爱好学习，有不明白的地方，就夜以继日地思考，一定要弄明白才罢休。元符三年考中进士。在便殿被皇帝召见问话，刘安节说太子宫中应该谨慎选择官员属吏，即使是身边供使唤的人，也一定要选择合适的人。皇帝称赞他说得好，向他询问了很多（事情），当天就提拔他为监察御史。第二年，升任太常少卿，然而言官指责他在担任言官时没有什么建树，（他因此）被责令驻守饶州。饶州连年饥荒，刘安节到任后，大量打开粮仓救济百姓，又发文告给旁边的州郡，让他们不要阻止（本地）买入粮食。军中储备不足，有一天（官员）准备强行向百姓征收。刘安节说：“年成饥荒成这样，再加重百姓的困苦可以吗？政令应该根据缓急来调整罢了。”集市上的百姓多次被当官的人侵扰，逃散到郊外，刘安节亲自带头保持廉洁，僚属们也被他感化。不久，饥饿的人吃饱了，匮乏的人得到了救济，逃亡的人也回来了。调任宣州知州。离开饶州的时候，百姓拦着挽留他，哭泣着不忍分别。到宣州十天后，洪水大规模涌来，刘安节分派他的下属，准备船只救济百姓并且亲自监督，日夜不停歇，救活了几千人。而且远近前来的流民数以万计，刘安节开辟佛寺来安置他们，打开粮仓来让他们活下去，没有一个失散的。他将要打开粮仓的时候，官吏认为法令不允许，部使者也坚持这个意见，刘安节都不听从。 （刘安节）娶了何氏。他结婚的时候，起初行亲迎之礼，同乡人羡慕并跟着效仿，旁边郡县的人很多都偷偷笑话。近年朝廷在天下颁布五礼，于是人们都思念是刘安节倡导的开端。刘安节天资接近道，并且在学问上很勤勉，他所崇尚的，不是世俗所说的学问。他外表温和，看上去就知道他有肚量。至于有所建树时，就刚直不屈不可改变，竟然不知道祸福利害可以作为回避的理由。邹浩因为右正言的身份获罪，刘安节和他交情深厚的几个人追着送行安慰勉励他。朝廷震怒，追捕得很紧急，人们都惶恐不安，唯独刘安节像平时一样泰然自若。不久哲宗察觉其中没有别的（缘由），下诏书赦免了他。（刘安节）遇到事情不选择难易，别人所厌恶痛苦的事情他承担下来，从容不迫，没有仓促辛劳的神色。他和人交往，常常宣扬别人的长处，暗中掩饰别人的不足。诸暨令不做事，州将想要调他到别的县，刘安节既帮助他，整顿他的政务，又称赞他的长处，州将最终善待他。宣州的赈济工程，刘安节上疏说不是自己敢专断，是因为有所受任，所以朝廷记录部使者的功劳而晋升他的官职。他的志向不是敢私自供养自己，而是在于为别人（做事）。他治理的两个州，专门用仁义教化，平易近民。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 入朝洛堤步月① 上官仪 脉脉广川流，驱马历长洲。 鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。 春宿左省② 杜甫 花隐掖垣③暮，啾啾栖鸟过。 星临万户动，月傍九霄多。 不寝听金钥，因风想玉珂。 明朝有封事④，数问夜如何。 【注】①《隋唐嘉话》：高宗承贞观之后，天下无事。上官侍郎仪独持国政，尝凌晨入朝，咏诗云：“脉脉广川流……蝉噪野风秋。”群公望之，犹神仙焉。②左省，即左拾遗所属的门下省。③掖垣，门下省和中书省位于皇宫两侧，如人之两腋，故名。④封事，奏章。 15. 下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. “鹊飞山月曙”化用“月明星稀，乌鹊南飞”而反用其意，反映出初唐与汉末不同的时代风貌。 B. “不寝听金钥”写诗人等待宫门开启锁钥的声音，符合门下省地近皇宫的位置特点，贴切扣题。 C. 两诗写夜景，均善用以声衬静的手法，如前首中的“蝉噪”，与后首的“玉珂”有异曲同工之妙。 D. 前首写秋景而无萧瑟之感，后首写夜景而无凄苦之意，诗人笔下的环境渗透着对自身处境的体认。 16. 两诗写仕宦生活，都做到了“立言得体”，即诗句表现出的精神气质，符合诗人在现实中的身份。请基于此对两诗进行比较分析。 【答案】15. C 16. ①上官仪身为当朝宰相，独掌国政，格局雍容大气。“驱马历长洲”写出凌晨入朝从容威仪；鹊飞、蝉噪的秋晨景致清旷闲雅，契合太平宰相雍容舒展、气度闲雅的身份特点。 ②杜甫为门下省左拾遗，职责为拾遗补阙、侍奉君主。“月傍九霄多”以月光喻君恩，暗含近臣感恩；“不寝听金钥”“数问夜如何”写彻夜等候上朝、心系奏章，勤恳恭谨，贴合谏官忠谨本分。 【解析】 【导语】这两首均为唐代仕宦纪行诗：上官仪《入朝洛堤步月》写秋晨洛堤晓景，以脉水、鹊飞、蝉噪勾勒清旷雍容的拂晓画面，契合其初唐太平时期独持国政的重臣身份，气度闲雅飘逸。杜甫《春宿左省》写春夜门下省值宿所见所感，以掖垣栖鸟、星月殿影衬出待诏心境，将谏官勤勉恭谨、牵挂国事的忠悃情怀写得真切动人，二诗均贴合身份，得体传神。 【15题详解】 先结合注释与诗歌创作背景，梳理两首诗的内容、情感与手法，明确每句诗的表意和诗人表达的心境。 C.“均善用以声衬静的手法，如……有异曲同工之妙”错，杜诗里的“玉珂”并非当下实景，“因风想玉珂”是诗人想象次日百官上朝时马络上的玉饰发出的声响，不是当下身边的环境声响，属于想象虚写，并非以声衬静的手法。二者并非异曲同工。 故选C。 【16题详解】 要紧扣“身份对应精神气质”的核心要求，不可脱离诗人身份空谈诗歌情感。 第一步立足身份，明确诗人官职及其职责特点（宰相重格局气象，谏官重忠谨勤恳）。 第二步紧扣诗句，从景物描写、细节动作中提炼能体现身份的关键意象（如“长洲”“鹊飞”示从容闲雅的气度；“月傍九霄”“听金钥”示近君、尽责）。 第三步点明效果，概括诗中精神气质与现实的契合点：上官诗显庙堂雍容，杜诗显谏官恭谨，均“立言得体”。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张若虚在《春江花月夜》中没有只感叹人生短暂，而是把短暂的人生和永恒的江月联系起来，写出了人类绵延、生生不息的意味的两句是：“_____________，_____________。” （2）李白在《蜀道难》中写连绵的山峰离天空仿佛不到一尺，枯老的松树倒挂在陡峭的绝壁上的两句是：“_____________，_____________。” （3）张老师在讲解“王安石变法”时，引用《答司马谏议书》中借盘庚之事道出王安石自己的行事准则的两句“_____________，_____________”来赞扬其刚决精神。 【答案】 ①. 人生代代无穷已 ②. 江月年年望相似 ③. 连峰去天不盈尺 ④. 枯松倒挂倚绝壁 ⑤. 度义而后动 ⑥. 是而不见可悔故也 语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面某小组研究报告的初稿，完成小题。 关于_____________________的研究报告 问题提出 叠词是汉语特有的语言现象，为探究不同词性叠词的具体特点及表达效果，我们开展了本次研究。 资料整理 名词重叠后，往往表示“每一”或“众多”的含义，让原本具体的事物具有了普遍性的意味。比如：人人——不再是一个具体的人，而是指所有人。 动词重叠，往往表示动作的短暂、尝试或反复。它让静态的文字有了动态的画面感。比如：看看——不只是看，多指随意地、短暂地看。而李清照的“寻寻觅觅”，则强调反复，如果换成“寻觅”，就只剩动作本身，失去了那种反复寻找、找不到又继续找的茫然与执着。 叠词表达效果的“卷王”非形容词莫属。形容词成为叠词后，词义程度加深，画面更鲜明，情感更强烈。像“绿油油”，比“绿”更有生机；“白茫茫”，比“白”更沧茫辽阔；“妥妥当当”，比“妥当”更周全妥贴。诗句“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”，平平无奇。王维加上“漠漠”“阴阴”两个形容词叠词后，“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”就成了千古名句。“漠漠”有湿润朦胧之意，“阴阴”有幽静清凉之感，两个叠词让画面多了层次和意境，又烘托出自然之趣与闲适之情。茹志鹃在《百合花》中写小战士“现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿……”，( ) 像“刚刚、仅仅”这类副词，吕叔湘先生认为，应当被视为双音节副词，而非副词的“重叠式”。然而，在文学作品中，确实存在许多精妙运用这些叠字副词的经典句子。它们或强调时间之巧，或突出数量之微等，为文字增添了独特的韵味。冰心《繁星·春水》中有诗句：“母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我刚刚躲到你的怀里。”这里的“刚刚”，不是“刚才”的时间意义，而是“恰好”“正好”的意思。它传达出一种奇妙的巧合——每当心中风雨袭来，母亲永远是那个恰好可以躲避的港湾。“刚刚”二字，道尽了孩子对母亲的信赖，也暗示着这种庇护的及时。 研究结论 __________________________________________________ 18. 下列选项中，最适合填入本研究报告标题的一项是（ ） A. 叠词魅力 B. 叠词分类 C. 叠词语法功能 D. 经典作品中叠词 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. “高挑挑”“厚实实”分别写出小战士个子高、肩膀宽厚结实的特点，使人物形象更具体可感，也流露出亲切、喜爱的意味。 B. “高挑挑”“厚实实”比“高”“厚实”语意更重、画面更鲜明，其作用主要在增强语音的节奏感，情感表达只是附带效果。 C. “高挑挑”“厚实实”连用，使“高挑”与“厚实”形成对照，突出小战士身材匀称，使语言更富有韵律。 D. “高挑挑”“厚实实”使“高”和“厚实”的程度得到加深，写出小战士身材高瘦、肩膀宽厚，也使“块头不大”与“挺棒的小伙儿”之间的转折更自然。 20. 文中画波浪线的部分存在一处语言风格不恰当、两处错别字的问题，请指出并加以修改。 21. 研究小组还收集到以下叠词，请根据报告内容完成下表。 朵朵 叮叮 当当 层层 哗哗 阵阵 类别 词语 语义或效果规律 第一类 ____________________ ____________________ 第二类 ____________________ ____________________ 22. 请为报告提炼三条研究结论。要求：措辞严谨，文字简明。 【答案】18. A 19. A 20. 不恰当的句子：叠词表达效果的“卷王”非形容词莫属。修改为：形容词叠词的表达效果尤其突出。 错字：“沧”改为“苍”；“贴”改为“帖” 21. ①. 朵朵、阵阵、层层 ②. 表示每一个或数量多、分布广等 ③. 叮叮、当当、哗哗 ④. 模拟声音的持续等 22. 示例：①汉语叠词随词性不同，表意与表达效果不同。②不同词性叠词在增强描绘性、强化情感表达和强调语义方面，都展现出独特的价值。③同类叠词在具体语境中，可呈现出不同的效果，不可一概而论。 【解析】 【18题详解】 文章围绕“不同词性叠词的特点及表达效果”展开，涵盖名词、动词、形容词、副词（争议类）的叠词，还结合经典作品举例。 A.叠词魅力：“魅力”可涵盖“不同词性叠词的特点、表达效果”，贴合全文核心，且简洁贴合研究报告标题风格，正确； B．叠词分类：文章重点不是“分类”（仅按词性区分，未侧重分类逻辑），而是分类后的“特点和效果”，片面； C．叠词语法功能：文章核心是“表达效果”，而非“语法功能”（如词性变化的语法规则），偏离重点； D．经典作品中叠词：文章仅用经典作品举例，重点是“叠词本身的特点”，而非“作品中的叠词”，片面。 故选A。 【19题详解】 语境对应形容词叠词“词义程度加深，画面更鲜明，情感更强烈”的特点。 A.符合形容词叠词的表达效果，契合文本情感，正确。 B.“主要在增强语音的节奏感，情感表达只是附带效果”主次颠倒，不符合本段核心表述，排除。 C.“‘高挑’与‘厚实’形成对照，突出身材匀称”无依据，二者分别修饰个子、肩膀，不存在对照关系，排除。 D.“身材高瘦”无原文支撑，且叠词不具备强化语句转折逻辑的作用，排除。 故选A。 【20题详解】 研究报告的语言要求严谨、客观、平实，不能使用网络流行语（口语化、随意化表达）；文中“叠词表达效果的‘卷王’非形容词莫属”，“卷王”是网络流行语，不符合研究报告的正式风格，需修改为平实表述（如“形容词叠词的表达效果尤其突出”），既保留原意，又符合文体要求。 查找错别字。第一处：“沧茫”错误，正确字形是“苍茫”（“沧”多与“水”相关，如“沧海”；“苍”与“辽阔、灰白色”相关，如“苍茫”）。 第二处：“妥贴”错误，正确字形是“妥帖”（固定搭配，“帖”有“妥当、合适”之意，“贴”多表粘贴）。 【21题详解】 要求对给出的叠词分类，明确“类别、词语、语义或效果规律”，核心是回扣原文中不同词性叠词的特点。 第一类：量词叠词，表意规律与原文名词重叠规律一致，匹配“朵朵、层层、阵阵”，规律就是原文中名词重叠的效果（表示每一个或数量多、分布广等）； 第二类：拟声词叠词（结合词语特点，原文虽未单独分类，但可根据词语属性+效果归类），匹配“叮叮、当当、哗哗”，规律是模拟声音的持续、反复。 【22题详解】 审题：要求提炼“三条研究结论”，必须贴合报告“资料整理”的内容，不能脱离原文。 第一步：梳理报告核心内容。1：叠词按词性分类（名词、动词、形容词、副词），不同词性的叠词，表意和表达效果不同；核心2：无论哪种词性的叠词，都有独特价值；核心3：同类叠词在不同语境中，效果可能不同。 第二步：筛选三条最核心、最具概括性的结论。 三、写作（本题共1题，60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： （1）做人得有情义，无情无义的人不能交往。 （2）唯化思念作拼搏凭勤俭来立业。 （摘自《给阿嬷的情书》） 材料二： （1）一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。 （2）一个人只要真诚总能打动人的；即使人家一时不了解，日后仍会了解。 （摘自《傅雷家书》） 薄薄的纸页上，有的句子跨越大洋，让守在故园的阿嬷把“思念”化作“拼搏”折进心里；有的句子穿越岁月，陪一位远行的少年翻过一道又一道人生的筋斗。它们不产粮食，不造机器，却能在人心上生根、开花——这就是有情有义的文字，所蕴含的温柔而坚韧的力量。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料内容，以“有力量的文字”为主题，给亲人或朋友写一封信，谈谈你对做人或做事的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解 1. 材料一（《给阿嬷的情书》）：两句内容分别指向“重情义”的做人准则、“化思念为拼搏”的行事路径，是普通人家书里的朴素嘱托，充满烟火气的真情实感。 2. 材料二（《傅雷家书》）：两句内容分别指向“直面挫折、超越小我”的处世态度、“真诚待人”的交往原则，是知识分子对晚辈的精神指引，有普适性的价值导向。 3. 引导段：明确核心逻辑——两类文字都不具备物质生产属性，但因“有情有义”的内核，能给人提供精神支撑，兼具温柔的温度与坚韧的力量，是“有力量的文字”的典型代表。 核心辩证关系 材料底层是三组统一关系：①文字的“情感温度”与“精神力量”统一，有情义是文字有力量的前提，力量是情义的价值延伸；②文字的“精神虚价值”与“实践实作用”统一，文字虽不直接创造物质，却能指导做人做事，转化为现实行动力；③私人化表达与普适性价值统一，无论是普通人家书还是名家教子信，承载的道理都能跨时空给人指引。 写作核心任务 围绕“有力量的文字”主题，结合有情义的文字的特质，谈对做人做事的感悟，以书信形式呈现给亲友。 【误区提示】 误区1：脱离核心主题，抓次要信息丢核心。错误本质是忽略“有力量的文字”这一限定，全篇只谈“要真诚”“要直面挫折”等道理，完全不扣“文字”这一载体。例如全文只论证“拼搏的重要性”，只字不提这些道理是通过家书文字传递的。 误区2：窄化概念范畴，局限于经典文本。错误本质是没理解材料中文字的普适性，只举《傅雷家书》《论语》等经典著作的例子，完全忽略普通人生活里的文字（如家长的留言条、朋友的鼓励便签、抗疫互助文档的信息等）。 误区3：割裂核心逻辑，分开谈情义与力量。错误本质是没读懂引导段的关联指向，要么只写文字的温情属性，要么只写文字的激励作用，没有点明“有情有义才是文字有力量的核心前提”。 【分层立意】 基础立意 有情有义的文字承载着为人处事的朴素道理，能给人跨越困境的精神支撑，是我们成长路上的重要养分。 进阶立意 流量泛滥的当下，空泛的毒鸡汤、极端的情绪文看似有冲击力，实则毫无营养；我们要学会甄别、珍视承载真情的文字，让有温度的文字成为当代青年的精神坐标。 高阶立意 青年既要从有情义的文字中汲取力量，更要主动创作有力量的文字，用真诚的表达传递温暖，带动身边人共同成长，让小文字汇聚成大时代的精神暖流。 【行文思路】 开篇 生活化场景切入：“上次模考失利你夹在我错题本里的便签我至今放在笔袋里，‘错一道会一道，我们离目标就更近一步’，短短一句话陪我熬完了最焦虑的复习周。最近读到两封家书中的内容，忽然明白这就是‘有力量的文字’的模样。”快速点题。 主体第一层：论证有力量的文字，底色是真情实意 论点：没有情义的文字只是冰冷的符号，掏心窝子的真心话才会走进人心。 论据：①材料中阿嬷的嘱托、傅雷给儿子的信，没有华丽辞藻，全是实打实的人生经验；②00后戍边战士给家人写的家书里“我守着边境，就是守着你们”的直白表述，感动了无数网友；③班主任给我们写的个性化评语，不是千篇一律的“加油”，而是精准点出每个人的问题与优势，大家都舍不得丢。 回扣：真心是文字的灵魂，有情义才会有力量。 主体第二层：论证有力量的文字，价值是能转化为实际行动力 论点：有力量的文字不是虚无的鸡汤，而是能指导我们做人做事的行动指南。 论据：①阿嬷把思念化作拼搏动力，勤俭立业；傅聪遇到事业瓶颈时想到父亲“栽了筋斗爬起来”的嘱托，咬着牙突破困境；②郑州暴雨时网友整理的互助文档里，一条条求助、支援的文字，帮数百人脱离险境；③我每次想放弃的时候就看你写的便签，立马能静下心整理错题。 回扣：文字的力量最终要落到实处，指引我们做对的事、做真诚的人。 辩证分析 当下网上有很多看似“带感”的文字：要么是“30天考上985”的焦虑营销，要么是“躺平才是正义”的极端引导，这些文字没有真情，也不符合实际，只会让人浮躁或颓废，本质是博流量的工具，不是真正有力量的文字。我们要学会分辨，不要被这类文字带偏节奏。 结尾 落地青年践行：“以后我们少发点无意义的表情包，多给彼此写两句真心话，爸妈生日的时候别只发转账红包，写张卡片说说平时不好意思讲的感谢。我们既要做接收光的人，也要做递光的人，用小小的文字给身边人带去力量。” 【优秀文题】 1. 《一纸情义重，寸字力量长》 2. 《字里有光，照亮前路》 3. 《以有情之字，赴有为人生》 4. 《那些藏在家常话里的力量》 5. 《做传递文字力量的赶路人》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 遵义航天高级中学27届高三第三次模拟考试 语 文 （满分：150分；用时：150分钟） 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 一 与其他动物相比，人脑在各个结构上都有提升。不过，人类的大脑究竟是在哪方面表现得最为突出，从而让我们的智力远远超过了其他物种呢？ 一开始，科学家们怀疑，人类智力超群，是因为人类的脑子大，也就是脑容量大、质量大。但是，脑子越大就一定越聪明吗？这种脑体质量决定论很快遭到挑战。非洲象的脑子平均重4.6千克，是人脑的3倍，事实上大象并没有人类聪明。于是，科学家们又发明了“脑体质量比”的概念，也就是脑子的重量和全身总重量的比值。他们怀疑，脑体质量比越大，智商就越高。比如，抹香鲸按平均体重40吨来计算，脑体质量比大约只有1∶5100，仅为人类脑体质量比的1%，所以抹香鲸不如脑体质量比更大的人类和海豚聪明。但是，科学家又发现，昆虫世界里的蚂蚁，平均重量0.049毫克，脑平均质量为0.006毫克，脑体质量比约为1∶8，大约是人类的6倍，但蚂蚁的智商显然远不如人类。 在研究“人类为什么比其他动物聪明”这一问题时，科学家过去主要关注大脑中的灰质区域，因为那里的神经元最为集中。而大脑皮层的神经元数量是决定人类聪明与否的关键。不过，最新的研究表明，人类大脑内部的白质区域也比其他动物发达得多，对智力也有很大影响。一旦白质区域受损，很容易导致脑瘫，人就会变傻。 二 那么，究竟什么才是聪明呢？在现实生活中，人们对智力有不同的解读，最普遍也最简明的衡量标准是智商，但有些在现实中看上去非常聪明，被誉为“人精”的个体，智商值却普普通通。原来，人们通常说的聪明，指的不仅仅是智商测验主要考查的计算和分析能力，还包括很多其他能力，例如是否擅长领会对方意图、预测对方行为等，而这些能力是智商测验无法考查出来的。如今，我们将这些能力称为“情商”。在大脑中，有一个部位对我们的情商起着非常大的决定作用，那就是大脑皮层中的额叶。大约2亿年前，哺乳动物大脑表层形成了一种新结构——额叶，它使哺乳动物拥有了比其他动物更复杂的行为。 为了研究智力，我们可以对比脑容量差不多大的动物。很容易发现，尽管它们的脑子一样大，行为却非常不同。智力实验中成绩最突出的，往往都是灵长类动物。灵长类动物的大脑额叶区域比例更大，所以它更擅长学习，也更擅长领会对方意图、预测对方行为。人类是前额叶最发达的动物，所以也是情商最高的动物。我们的灵长类动物近亲，比如猩猩和猴子，虽然比其他动物要强很多，但是和人类相比，它们的前额叶不如人类发达，情商也就不如人类。 三 中国人脑库中心在世界上首次从“光谱红移”的角度解释人比动物聪明的原因。在同样的脑神经信息的光子传递中，人脑的能量消耗最低，如同节油性能最好的发动机效率更高一样。原来大脑处理、传递信息除了通过电信号和化学信号，还通过光子。不同物种光子传递的光谱是不一样的，人类的光谱偏红光，出现了光谱红移现象，即光波从较高能量转变为较低能量，显示出消耗能量最低。按消耗能量从低到高，依次是猴、猪、鸡、老鼠，牛蛙则偏蓝光，表现为消耗能量最高。 虽然消耗能量低，但人类的大脑是自然界最复杂的器官之一，它不是短时间能演化出来的。化石资料显示，在超过600万年的人类进化过程中，脑容量几乎是不断上升的。有科学家指出，在几十万年前，人类开始利用火烹煮食物，这样有利于食物更好研磨和消化，能够让肠胃更容易汲取营养。于是，人类的肠道逐渐变短，牙齿也逐渐变小，大大节约了用于生长和维持这些器官的能量，省下的能量便可以让大脑越长越大。从猿到人的演化过程中，随着脑容量越来越大，智力也在越来越高。最终，脑容量最大的人类发展出了现代文明。 但是，如果我们研究得细一些，这种理论就又有点站不住脚了。在几十万年前，亚欧大陆上的主流人类不是现代智人，而是尼安德特人。从化石来看，尼安德特人的脑容量可以达到1600毫升到1800毫升，而现代人只有1400毫升左右。难道现代人的脑子退化了？还不如几十万年前的尼安德特人聪明吗？ 原来，尼安德特人的前额叶比较小，这说明尼安德特人的情商还是比较低的。也许他们能够在智商测验中胜过现代智人，但是由于情商不足，组织不起庞大的社会，无法持久地研发某种产品，注定了他们最终将会在与现代智人的漫长竞赛中失败。大概还有两方面的原因：第一，脑子大会导致婴儿头颅太大，加大产妇难产的风险，增大母婴死亡率，危及整个人类的繁衍；第二，大脑是一个耗能大户，会消耗身体近20%的能量，所以，在保证智力不下降、个体有竞争力的前提下，脑容量其实越小越好。 那么，现代智人的大脑为什么没有变得更大呢？如今，人类99%以上的知识都是在近300年创造出来的，而在过去的2万年间，人类的脑容量从1500毫升下降到1400毫升。显然，人类的脑容量缩小了，但是我们的综合智力水平并没有下降，因为我们的大脑在缩小的同时，也在优化，就像现代智能手机的体积远比传统电脑小，但是功能比传统电脑多得多一样。 （摘编自罗三洋《脑袋越大越聪明吗？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 脑体质量比是指脑子的重量和全身总重量的比值，部分科学家认为脑体质量比越大，智商越高，但这是不符合实际的 B. 智商主要考查的是计算和分析能力，而情商则指领会对方意图、预测对方行为等能力，说一个人聪明不能只关注智商。 C. 大脑皮层中的额叶是约2亿年前哺乳动物形成的特有的结构，人类前额叶区域比其他动物大，具有更复杂的行为。 D. 尼安德特人曾经是亚欧大陆上的主流人类，虽然其脑容量更大，但其前额叶比较小，注定了他们在与现代智人的长期竞争中处于劣势。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料开篇通过列举大象、抹香鲸和蚂蚁的典型例子，以先破后立的方式，巧妙驳斥了“脑容量决定论”和“脑体质量比决定论”。 B. 材料探讨问题时整体遵循从先天因素到后天因素的顺序，即从大脑的物理结构等先天条件，过渡到社会协作等后天能力的讨论。 C. 材料在论证上注重对比与递进，如将现代智人与尼安德特人进行对比，并层层递进地揭示“脑容量并非越大越好”的深层原因。 D. 材料善于运用生动形象的比喻来说明复杂的科学原理，如将人脑优化比作“智能手机”升级，将能量高效利用比作“节油发动机”。 3. 下列对原文三个部分小标题的拟写，最恰当的一项是（ ） A. 人为什么比其他动物聪明——究竟什么才是聪明——难道现代人的脑子退化了 B. 脑体质量比越大就越聪明吗——究竟什么才是聪明——人类复杂的大脑是怎样来的 C. 人为什么比其他动物聪明——智商高就是聪明吗——人类复杂的大脑是怎样来的 D. 脑体质量比越大就越聪明吗——智商高就是聪明吗——难道现代人的脑子退化了 4. 请根据材料，概括人类智力远超其他动物的主要原因。 5. 本文深入探索了人类大脑的秘密，请从中总结三条有益的科学探索经验。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 鞑靼荒漠 李修文 每天黄昏，我结束写作，对着窗外喊一声他的名字，他就会欢快地答应着，穿过二十多只孔雀，朝我住的吊脚楼狂奔过来。他怯生生地站在窗口，看着我收拾好桌子上的杂物，最后，看我收拾好了，才带着慌乱和一丝雀跃指着远处说：“你看！” ①有时候我会看，有时候我就不看。太阳底下并无新事，我来这荒岛上已经一月，不用抬头我也早已熟知那些事物：无非是野猫追赶着三两只鸟雀奔入丛林；无非是孔雀开屏，豌豆开花；无非是暮色沉落之前，海面上浮起一层薄薄的雾，像谁打翻了牛乳。可只要他一开口，我终究还是会抬眼，只因他的眼神太过恳切，仿佛远方正摊开一桩天大的喜事，错过了便再无机会。 他叫阿拾，岛上原住民，约莫十五六岁，父母早亡，靠着看管这片私人孔雀园换取一日三餐。孔雀园之外，便是当地人嘴里的鞑靼荒漠——那不是真正的戈壁，只是一片寸草难生的赤红荒滩，常年刮干热风，走进去半里路，嘴唇便会裂开细密的血口子。园主叮嘱过阿拾，绝不能带我去往荒漠深处，说是滩底藏着暗沟，失足便再无踪迹。我问过阿拾，荒漠里究竟有什么，他只摇头，一字不肯多说，只在黄昏拉我看风景时，目光一次次越过孔雀园，落向那片赤红荒原。 一日午后，暴雨骤至，孔雀们惊慌四散，撞破了围栏，大半群都冲进了鞑靼荒漠。阿拾慌得手足无措，攥着一把破旧竹帚站在雨里，眼眶通红。园主在外办事，三日后方能归来，若是孔雀走失或是伤在暗沟里，阿拾这唯一的落脚处恐怕就要没了。我放下笔，接过他手里的竹帚：“走，我陪你去寻。” 雨势渐小，我们踩着滚烫湿滑的红泥沙踏入荒漠。风裹着沙粒打在脸上，生疼，视野里除了连绵起伏的赤色土丘，再无半点活物的痕迹。阿拾走在前头，熟门熟路避开暗沟的凹陷，时不时停下，蹲下身辨认孔雀留下的爪印。他很瘦，单薄的粗布褂子被雨水浸透，紧紧贴在脊背上，每一步都走得小心翼翼，嘴里不停小声唤着孔雀的名字，像是在安抚一群失散的亲人。 走了近一个时辰，我们在一处土坡凹陷里找到了大半孔雀。它们缩在岩块底下，浑身湿透，瑟瑟发抖，却还有三只不见踪影。阿拾不肯折返，执意往荒漠更深处走。我劝他，天色快要黑透，暗沟危险，不如等第二日天亮再来搜寻。他停下脚步，低头摩挲脚下红土，声音低哑：“它们夜里怕冷，会往沟底钻，掉下去就活不成了。” 我只好跟着他继续前行。暮色一点点吞噬荒原，赤红的沙土慢慢变成暗沉的赭黑，热风渐渐转凉，远处传来细碎的水流声，那是暗沟积水。阿拾从怀里摸出半块干硬的木薯饼，掰了大半塞给我，自己只留小小的一块，边走边嚼。我看着他单薄的背影，忽然明白，这片人人避之不及的鞑靼荒漠，于他而言从不是禁地，而是藏着他全部生计与牵挂的地方。 行至一处巨大断岩下，我们终于看见了剩下三只孔雀。它们被困在两道暗沟中间的窄土梁上，不敢动弹，一听见阿拾的呼唤，便发出微弱的啼鸣。土梁极窄，两侧是深不见底的积水沟，稍有失衡便会坠落。我正要上前，阿拾一把拉住我，自己慢慢俯身，手脚并用贴着沙土一点点挪过去。②他动作极轻，生怕惊扰受惊的孔雀，每挪动一寸，都要停下试探脚下泥土是否坚实。 顺利把三只孔雀引到安全地带时，天已经完全黑了。返程路上，荒漠里起了微凉的夜风，阿拾走在后面，忽然轻声同我讲起自己的身世。父母当年就是在这片荒漠深处采集草药时，失足跌入暗沟离世，那年他才八岁，独自在荒滩上走了整整一夜，靠着岩缝里的雨水撑到天亮，才被园主救下。这些年，他从不敢踏足父母出事的那片区域，可孔雀走失，他别无选择。 ③“以前我恨这片荒漠，它夺走我爹娘。”阿拾望着身后沉沉的赤色荒原，语气平静，没有半分悲戚，“可后来我常常来，孔雀跑丢，野猫藏身，我慢慢发觉，荒漠也不是全然冷酷。岩缝会长耐旱的小花，夜里会有萤火虫落在土坡，就连暗沟边，也生着能填肚子的野薯。” 回到孔雀园时，已是深夜。阿拾把所有孔雀赶回棚舍，又挨个检查围栏缝隙，直到确认再无疏漏，才长长舒了一口气。我递给他干净毛巾，他接过，忽然又拉着我站在园口，抬手指向远方沉睡的鞑靼荒漠。今夜没有雾，月光铺在赤红滩涂上，荒凉之中竟生出温柔的轮廓。 ④“你看，”他重复着每日黄昏的那句话，眼里再无往日的局促，只剩坦然，“荒漠看上去一无所有，其实藏着好多活着的东西。” 我望着那片广袤沉静的荒原，忽然读懂了阿拾。他像鞑靼荒漠本身，被命运抛入荒芜绝境，失去至亲，无依无靠，却从未生出怨怼，反而在贫瘠寒凉之中，守住柔软与善意。荒漠是困住他的牢笼，也是接纳他的归处；是伤痛的来源，亦是与生活和解的载体。 后来我离开海岛，再没有见过阿拾，可每当我遭遇困顿、内心荒芜之时，总会想起那片鞑靼荒漠，想起少年单薄却坚定的背影。人这一生，谁都有属于自己的一片鞑靼荒漠，有无法回避的苦难与荒芜，但荒芜从不是终点，只要心底存着一点温热的牵挂，便总能在赤土之上，寻到属于自己的微光。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 以“我”的视角展开叙事，逐步展现阿拾的内心世界，增强了故事的真实性。 B. 突出孔雀园与荒漠的对比，展现阿拾对安逸生活的满足以及对危险环境的恐惧。 C. 阿拾寻找失散的孔雀时唤着它们的名字，体现他对亲情的渴望以及对生命的珍视。 D. 结尾“荒芜从不是终点”升华主题，暗示心存希望便能于苦难中找到生活的意义。 7. 关于文中四处画线句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 画线句①通过“我”的视角强调景物单调，与后文阿拾发现荒漠生命力对比，为“我”最终理解阿拾埋下伏笔。 B. 画线句②中阿拾的“每挪动一寸”与“试探”形成紧张感，暗示他对荒漠地形并不熟悉，每一步都充满了不确定性。 C. 画线句③中阿拾对荒漠从“恨”到“发觉荒漠也不全然冷酷”，点明情感转折，也为“我”悟出“荒芜不是终点”提供了依据。 D. 画线句④中“你看”，与开篇阿拾“你看”的局促不同，表现出阿拾从期待他人认同转向自我肯定的成长。 8. 小说中鞑靼荒漠的环境描写贯穿全文，呈现明显的阶段变化，请梳理各阶段环境与阿拾心境的对应关系，完成表格。 环境描写 环境特点 阿拾心境 “寸草难生的赤红荒滩”“常年刮干热风” 危险荒凉 回避谈及荒漠，内心充满恨意。 “赤红沙土变赭黑”“热风转凉”“暗沟积水” ①_________ ②_________ “荒凉中生出温柔轮廓”，“藏着好多活着的东西” ③_________ ④_________ 9. 小说“雨中入荒漠寻孔雀”这一场景真实而富有感染力，作者是通过哪些艺术手法来表现的？ （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 公讳安节，字元承。资禀不凡，比长，嗜学，有所未达，思之夜以继日，必至于得而后已。元符三年擢进士第。召对便殿，公言春宫宜慎择官属，虽左右趋走者，必惟其人。上称善，顾问甚悉，即日擢为监察御史。明年，迁太常少卿，而言者斥公在言责时无所建明，责守饶州。州荐饥，公至，大发廪赈之，又檄旁郡无遏籴。军储不足，它日皆强取诸民。公曰：“岁荒如此，重困之可乎？政应调适其缓急耳。”市人数为在官者所扰，逃散郊外，公躬率以廉，僚属化之。未几，饥者充，乏者济，逃者复。移知宣州。去饶州之日，民遮留之，涕泣不忍别。至宣十日，而水大至，公分遣其属，具舟振溺而躬督之，昼夜不少休，所活几数千人。而远近流民至者以万数，公辟佛庙以处之，发廪以活之，一无失所者。其将发廪也，吏以为法令不可，而部使者亦持其议，公皆弗听。 娶何氏。公之娶也，初行亲迎之礼，乡人慕而继之，旁郡闻多窃笑。比年朝廷颁五礼于天下，于是人皆思公之倡始云。公天资近道，而敏于学问，其所趋尚，非世俗所谓学者。其貌温然，望之知其有容。至于有所立，则挺然不可回夺，曾不知祸福利害可以为避就也。邹公浩以右正言得罪，公与其所厚数辈追路劳勉之。朝廷震怒，追逮甚急，人皆惴恐，公独泰然如平时。既而哲宗察其无他，有诏释之。遇事不择剧易人所厌苦者任之裕然无迫遽勤瘁之色。其与人游，常引其所长，而阴覆其不及。诸暨令不事事，州将欲易他邑，公既左右之，振其纲条，又称其长者，将卒善待之。宣州赈济，公疏以为非敢专也，盖有所受之，故朝廷录部使者之功而进秩焉。盖其志非敢私佚其身，而在于为人。所治二州，专以仁义教化，平易近民。 （选自《伊洛渊源录•刘起居墓志铭》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑。 遇事不择A剧易B人所厌C苦者D任之E裕F然G无迫H遽勤瘁之色。 11. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “资禀不凡，比长，嗜学”与“比年朝廷颁五礼于天下”中的“比”意思相同。 B. “公言春宫宜慎择官属，虽左右趋走者”与“其所趋尚”中的“趋”意思不同。 C. “市人数为在官者所扰”与“流民至者以万数”中的“数”读音和意思都不同。 D. “公之娶也，初行亲迎之礼”中第一个“之”与“于是人皆思公之倡始云”中“之”用法相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘安节聪明好学，昼夜钻研，必求知晓通达；因进言得皇上赏识，而被提拔重用；后来遭言官指斥调离京城。 B. 刘安节率先践行“亲迎礼”，开地方风气之先；他整顿吏治，以身作则带动僚属，倡导廉洁之风，效果显著。 C. 刘安节外表温和，但行事笃定不移，不避祸福利害。好友获罪，他仍去送行慰勉，招致朝廷震怒却泰然自若。 D. 刘安节正直坦荡，待人诚恳，既善扬人之长，也不讳言其短。他曾帮助诸暨令整顿政务，终使其得州将认可。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①州荐饥，公至，大发廪赈之，又檄旁郡无遏籴。 ②未几，饥者充，乏者济，逃者复。 14. 宣州赈灾，刘安节不顾官吏和部使者的反对，坚持开仓放粮，后来上疏却说不敢专擅。文中这样写是否矛盾？为什么？ （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 入朝洛堤步月① 上官仪 脉脉广川流，驱马历长洲。 鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。 春宿左省② 杜甫 花隐掖垣③暮，啾啾栖鸟过。 星临万户动，月傍九霄多。 不寝听金钥，因风想玉珂。 明朝有封事④，数问夜如何。 【注】①《隋唐嘉话》：高宗承贞观之后，天下无事。上官侍郎仪独持国政，尝凌晨入朝，咏诗云：“脉脉广川流……蝉噪野风秋。”群公望之，犹神仙焉。②左省，即左拾遗所属的门下省。③掖垣，门下省和中书省位于皇宫两侧，如人之两腋，故名。④封事，奏章。 15. 下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. “鹊飞山月曙”化用“月明星稀，乌鹊南飞”而反用其意，反映出初唐与汉末不同的时代风貌。 B. “不寝听金钥”写诗人等待宫门开启锁钥的声音，符合门下省地近皇宫的位置特点，贴切扣题。 C. 两诗写夜景，均善用以声衬静的手法，如前首中的“蝉噪”，与后首的“玉珂”有异曲同工之妙。 D. 前首写秋景而无萧瑟之感，后首写夜景而无凄苦之意，诗人笔下的环境渗透着对自身处境的体认。 16. 两诗写仕宦生活，都做到了“立言得体”，即诗句表现出的精神气质，符合诗人在现实中的身份。请基于此对两诗进行比较分析。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张若虚在《春江花月夜》中没有只感叹人生短暂，而是把短暂的人生和永恒的江月联系起来，写出了人类绵延、生生不息的意味的两句是：“_____________，_____________。” （2）李白在《蜀道难》中写连绵的山峰离天空仿佛不到一尺，枯老的松树倒挂在陡峭的绝壁上的两句是：“_____________，_____________。” （3）张老师在讲解“王安石变法”时，引用《答司马谏议书》中借盘庚之事道出王安石自己的行事准则的两句“_____________，_____________”来赞扬其刚决精神。 语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面某小组研究报告的初稿，完成小题。 关于_____________________的研究报告 问题提出 叠词是汉语特有的语言现象，为探究不同词性叠词的具体特点及表达效果，我们开展了本次研究。 资料整理 名词重叠后，往往表示“每一”或“众多”的含义，让原本具体的事物具有了普遍性的意味。比如：人人——不再是一个具体的人，而是指所有人。 动词重叠，往往表示动作的短暂、尝试或反复。它让静态的文字有了动态的画面感。比如：看看——不只是看，多指随意地、短暂地看。而李清照的“寻寻觅觅”，则强调反复，如果换成“寻觅”，就只剩动作本身，失去了那种反复寻找、找不到又继续找的茫然与执着。 叠词表达效果的“卷王”非形容词莫属。形容词成为叠词后，词义程度加深，画面更鲜明，情感更强烈。像“绿油油”，比“绿”更有生机；“白茫茫”，比“白”更沧茫辽阔；“妥妥当当”，比“妥当”更周全妥贴。诗句“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”，平平无奇。王维加上“漠漠”“阴阴”两个形容词叠词后，“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”就成了千古名句。“漠漠”有湿润朦胧之意，“阴阴”有幽静清凉之感，两个叠词让画面多了层次和意境，又烘托出自然之趣与闲适之情。茹志鹃在《百合花》中写小战士“现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿……”，( ) 像“刚刚、仅仅”这类副词，吕叔湘先生认为，应当被视为双音节副词，而非副词的“重叠式”。然而，在文学作品中，确实存在许多精妙运用这些叠字副词的经典句子。它们或强调时间之巧，或突出数量之微等，为文字增添了独特的韵味。冰心《繁星·春水》中有诗句：“母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我刚刚躲到你的怀里。”这里的“刚刚”，不是“刚才”的时间意义，而是“恰好”“正好”的意思。它传达出一种奇妙的巧合——每当心中风雨袭来，母亲永远是那个恰好可以躲避的港湾。“刚刚”二字，道尽了孩子对母亲的信赖，也暗示着这种庇护的及时。 研究结论 __________________________________________________ 18. 下列选项中，最适合填入本研究报告标题的一项是（ ） A. 叠词魅力 B. 叠词分类 C. 叠词语法功能 D. 经典作品中叠词 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. “高挑挑”“厚实实”分别写出小战士个子高、肩膀宽厚结实的特点，使人物形象更具体可感，也流露出亲切、喜爱的意味。 B. “高挑挑”“厚实实”比“高”“厚实”语意更重、画面更鲜明，其作用主要在增强语音的节奏感，情感表达只是附带效果。 C. “高挑挑”“厚实实”连用，使“高挑”与“厚实”形成对照，突出小战士身材匀称，使语言更富有韵律。 D. “高挑挑”“厚实实”使“高”和“厚实”的程度得到加深，写出小战士身材高瘦、肩膀宽厚，也使“块头不大”与“挺棒的小伙儿”之间的转折更自然。 20. 文中画波浪线的部分存在一处语言风格不恰当、两处错别字的问题，请指出并加以修改。 21. 研究小组还收集到以下叠词，请根据报告内容完成下表。 朵朵 叮叮 当当 层层 哗哗 阵阵 类别 词语 语义或效果规律 第一类 ____________________ ____________________ 第二类 ____________________ ____________________ 22. 请为报告提炼三条研究结论。要求：措辞严谨，文字简明。 三、写作（本题共1题，60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： （1）做人得有情义，无情无义的人不能交往。 （2）唯化思念作拼搏凭勤俭来立业。 （摘自《给阿嬷的情书》） 材料二： （1）一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。 （2）一个人只要真诚总能打动人的；即使人家一时不了解，日后仍会了解。 （摘自《傅雷家书》） 薄薄的纸页上，有的句子跨越大洋，让守在故园的阿嬷把“思念”化作“拼搏”折进心里；有的句子穿越岁月，陪一位远行的少年翻过一道又一道人生的筋斗。它们不产粮食，不造机器，却能在人心上生根、开花——这就是有情有义的文字，所蕴含的温柔而坚韧的力量。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料内容，以“有力量的文字”为主题，给亲人或朋友写一封信，谈谈你对做人或做事的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $