第11课 我们都是热心人（课件）-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

我们都是热心人 道德与法治 · 三年级上册 · 第11课 1.7.2013 同学们好！今天我们一起走进第11课——《我们都是热心人》。在我们身边，有许许多多善良、热情的人，他们悄悄帮助别人，让生活变得温暖。这节课，我们就来认识他们，也来想一想：我们自己，能不能也做一个热心人？ ‹#› 最近一次有人悄悄帮助你，是什么时候？ 1.7.2013 上课之前，老师想先问问大家：最近一次有人悄悄帮助你，是什么时候？是下雨时和你共伞的同学？是帮你捡起掉在地上文具的同桌？还是在食堂阿姨多给你打的一勺菜？闭上眼睛想一想，那个时候，你的心里是什么感觉？ ‹#› 身边的热心人 雨天的那把伞"我们一起走吧。"一句简单的话， 挡住了一整路的雨。 1.7.2013 看这幅画：下雨了，两个同学共撑一把伞，一起走在回家的路上。伞不大，却刚好把两个人都罩住了。"我们一起走吧"——就这一句话，让一个淋雨的早晨，变成了暖暖的记忆。 ‹#› 身边的热心人 "奶奶，我来帮您开门。" 一只手伸出去， 青菜就不再晃悠悠。 1.7.2013 校门口，奶奶手里拎着菜，腾不出手推门。一个小朋友看见了，赶紧跑过去帮她把门拉开。这只是一件很小的事，可奶奶的脸上立刻就笑了。热心，常常就是这么一只伸出去的手。 ‹#› 身边的热心人 那个指方向的人"从这个出口出去，左转就是儿童活动中心啦。 1.7.2013 地铁站出口，一位妈妈带着孩子找不到路。一个小朋友主动跑过来，热心地指了方向。别人迷路的时候，最需要的不是大道理，就是有人愿意停下来，给你指一指路。 ‹#› 身边的热心人 公交车上的座位 "老爷爷，您请坐！" 一个小身影站起来， 把温暖让给了更长的岁月。 1.7.2013 公交车上，老爷爷拄着拐杖上车了。一个小朋友立刻站起来，把座位让给老爷爷。这个座位也许只有 40 厘米宽，可它装下的，是我们中华民族最珍贵的东西——尊老。 ‹#› 说一说：你心里是什么感觉？ 被人帮助的时候，你的心里是不是暖暖的、甜甜的？像揣了一个小太阳？ 1.7.2013 现在请同桌两个人互相说一说：你得到过别人哪些关心或帮助？当时心里是什么感觉？是感动？是温暖？还是一下子就不害怕了？把那种感觉记下来，因为那正是别人被你帮助时，也会有的感觉。 ‹#› 再想一想：你帮助过谁？ 帮同学捡过文具？ 给流浪的小猫喂过一口粮？ 给妈妈倒一杯水？ 1.7.2013 那你自己呢？你曾经给过别人什么关心或帮助？别小看这些小事——帮同学捡一支笔、给妈妈倒一杯水、给流浪小猫喂一口粮，都是热心。做过这些事的小朋友，其实你已经是一个热心人了。 ‹#› 热心人身上，有四个小记号 善良　 乐于助人 热情 传递关爱 1.7.2013 那到底什么是热心人呢？书上告诉我们：在我们身边，有许许多多热心人，他们善良、热情、乐于助人，传递关爱。这四个词，就是热心人身上的四个小记号——只要你愿意，你也能拥有它们。 ‹#› 雷锋 一位热心助人的解放军战士。 他做的好事数也数不清， 是一代又一代人学习的好榜样。 接下来，认识一个人他的名字，你一定听过。 1.7.2013 他就是雷锋。一位普通的解放军战士，离开我们已经六十多年了，可直到今天，人们还在说"学雷锋"。他到底做了什么，让这么多人记住他？我们一起来听一个故事。 ‹#› 故事一：雨中送母子 一天，雷锋出差坐火车。刚出门，天忽然阴云密布，刹那间便下起了倾盆大雨。他看见一位大嫂抱着婴儿，一只手还拉着一个小女孩，在泥泞的路上深一脚浅一脚地朝车站走去。 1.7.2013 故事发生在很多年前的一个雨天。雷锋要出差坐火车，刚出门，天就下起了大雨。他看见一位大嫂怀里抱着婴儿，手里还牵着一个小女孩，在雨里艰难地往前走。换作是你，你会怎么做？ ‹#› 他是怎么做的？ 他快步迎上去，把自己身上的雨披，披在了大嫂肩头；又俯下身，把小女孩稳稳地背了起来。 1.7.2013 雷锋没有犹豫。他快步跑上去，把自己身上的雨披脱下来，披在大嫂身上——自己淋雨，也不让大嫂淋。然后他又弯下腰，把那个小女孩背了起来。就这样，他陪着他们，一起走到车站。 ‹#› 火车上的暖 上了火车，雷锋发现小女孩浑身湿透，冻得直发抖。他立刻脱下自己贴身穿的绒衣，给小女孩穿上。 1.7.2013 上了火车，雷锋又发现小女孩全身湿透，冷得发抖。他想都没想，就把自己贴身穿的绒衣脱下来，套在小女孩身上。那是贴身穿的衣服啊——自己冷一点，也不能让孩子冷。 ‹#› 一直送到家 火车到站，雷锋又坚持把大嫂和孩子们，一路送到家中。大嫂握着他的手，眼泪都快掉下来了。 1.7.2013 火车到站了，雷锋还没有走。他一直把大嫂和两个孩子，送到了家门口。大嫂紧紧握着他的手，含着热泪说："同志，我可怎么感谢你啊！"雷锋却说—— ‹#› 我们都应该向他学习 1.7.2013 说完这句话，雷锋就转身走了，没有留下名字，也没有要任何感谢。热心人的行动，就是这样充满善意——他们默默助人，只希望能为他人提供一点力所能及的帮助，送上一份爱心。 ‹#› "向日葵"志愿者 大学生黄丽丽， 参加了"向日葵志愿者"服务队，去一所乡村小学帮扶。他们像向日葵一样，把阳光带到大山里。 1.7.2013 读大学的黄丽丽姐姐，参加了一个叫"向日葵志愿者"的服务队。这个队伍专门去乡村小学帮扶。为什么叫"向日葵"呢？因为他们就像向日葵一样，把阳光和温暖，带到大山里的孩子身边。 ‹#› 他们为乡村小学做了三件事 第一件　用募捐来的图书，建起爱心图书室 第二件　假期里给孩子们开各种讲座和活动 第三件　带孩子们去市区参观博物馆 1.7.2013 志愿者们做了三件了不起的事：用募捐来的图书，给乡村小学建了一个爱心图书室；假期里给孩子们开展各种讲座和实践活动；还把孩子们带到市区，去参观博物馆。这些事，让大山里的孩子看见了更大的世界。 ‹#› 一间爱心图书室 以前，山里的孩子没见过这么多书。现在，他们每天放学都舍不得走。 1.7.2013 这间小小的图书室，也许只有一面墙的书，可对山里的孩子来说，那就是一整个世界。一本本书，就像一扇扇窗，让他们看见了外面的天地。热心人做的事，就是这样悄悄改变别人的童年。 ‹#› 活动园：采访一位志愿者 你或身边的人，参加过志愿者活动吗？ 课后，请你采访一位志愿者， 问问他：为什么愿意去帮助别人？ 被帮助的人对他说了什么？ 他自己，心里又是什么感觉？ 1.7.2013 这是我们课后的小任务：去采访一位志愿者。可以是社区里的红马甲，可以是学校的老师，也可以是爸爸妈妈。问问他为什么愿意帮助别人，问问他被别人感谢时是什么感觉。把他的故事，下节课讲给全班听。 ‹#› 如果学校组织志愿者活动你有什么好主意？ 去敬老院陪爷爷奶奶聊天？ 给校园里的小树浇水？ 你最想参加哪一种？ 把自己看过的书捐给山区小朋友？ 1.7.2013 现在请大家小组讨论：如果学校要组织一次志愿者活动，你有什么好建议？去敬老院陪爷爷奶奶？给校园的小树浇水？把自己看过的书捐给山区？你最想参加哪一种？每个小组选出一个最好的主意，等会儿全班分享。 ‹#› 故事一：书架前 高个子男孩笑着说："嘿嘿，个子矮拿不着吧？ 我来帮你。"矮个男孩皱着眉： "我自己的事情，我自己能解决！" 1.7.2013 书架前，矮个子男孩正踩着凳子够书。旁边高个子男孩叉着腰，笑着说："嘿嘿，个子矮拿不着吧？我来帮你。"可矮个男孩却生气了："我自己的事情，我自己能解决！"——明明是要帮忙，为什么人家不领情？ ‹#› 故事二：马路上 一个女孩说："瞧你走路真费劲儿，看着就难受，我扶你过马路吧。"拄拐的女孩低下头："不用你管，我自己能行！" 1.7.2013 马路上，一个拄拐的女孩一瘸一拐走着。另一个女孩跑过来说："瞧你走路真费劲儿，看着就难受，我扶你过马路吧。"拄拐女孩却很生气："不用你管，我自己能行！"——明明也是一片好心，为什么又被拒绝了？ ‹#› 想一想：好心为什么被拒绝？ 他们笑别人"矮"， 他们说别人"看着难受"—— 这样的"关心"， 是不是让人心里很不舒服？ 1.7.2013 大家讨论一下：这两个同学明明是想帮忙，为什么对方不接受？因为他们一边帮忙，一边在嘲笑别人——"个子矮""走路费劲看着难受"。这样的话，不是在关心人，而是在伤害人。没有尊重的关心，往往不是真正的关心。 ‹#› 帮助别人，要记住这四条 第四条　用友善和真诚去帮助他们 第三条　感同身受地了解他们真正的需要 第二条　尊重他们的隐私和意愿 第一条　用平等的态度对待需要帮助的人 1.7.2013 那到底怎样帮助人才是对的呢？书上给了我们四条小秘诀：第一，要平等，不嘲笑、不居高临下；第二，要尊重别人的隐私和想法；第三，要站在对方的角度，想他真正需要什么；第四，态度要友善、要真诚。 ‹#› 这样帮助，才对 蹲下来，平视对方的眼睛， 温柔地问一句： "需要我帮忙吗？" 等对方说"好"，再伸手。 1.7.2013 真正的帮助是什么样的？像这幅画里的小朋友一样：蹲下来，让自己和对方的眼睛一样高，温柔地问一句"需要我帮忙吗？"——先问，等对方点头，再伸手。这样的帮助，才是温暖的、被人需要的。 ‹#› 热心人就在身边 社区里红马甲的叔叔阿姨， 疫情时守护大家的医生护士， 大雨中救人的消防员…… 他们都是新时代的热心人。 1.7.2013 热心人不只是故事里的雷锋，也不只是远在山区的大学生志愿者。看看我们身边：社区里穿红马甲的叔叔阿姨、疫情时守护大家的医生护士、大雨中冲进水里救人的消防员——他们都是新时代的热心人。 ‹#› 小测试：这样帮，对吗？ 场景一：同学摔了一跤，你大声喊"快看他真笨" 场景二：陌生人奶奶问路，你热情地指给她方向 场景三：同桌不会做题，你直接把答案给他抄 想一想：哪一种，才是真正的帮助？ 1.7.2013 来做个小测试：同学摔了，你大声喊"快看他真笨"——这是帮忙吗？奶奶问路，你热情指路——这是帮忙。同桌不会做题，你把答案给他抄——这是帮忙吗？请大家讨论，哪一种才是真正的帮助？为什么？ ‹#› 我的热心行动卡 🌟 这周，我要做一件热心事！写下你的小事，下节课回来分享哦～ 姓名：____________ 班级：____________ 日期：____月____日 序号 我想做的热心小事 我打算什么时候做 完成啦打√ 我的感受 / 想分享的话 1 （例：给爸爸妈妈倒一杯水） 2 （例：帮同桌捡起掉在地上的文具） 3 （例：在公交车上给老爷爷让座） 1.7.2013 最后，老师给大家留一张"热心行动卡"。这周，你要做一件小小的热心事——给爸妈倒杯水、帮同桌捡文具、公交车上让一次座，都可以。把它写下来，下节课回来分享：你做了什么？别人是什么表情？你自己，心里是什么感觉？ ‹#› 因为有你，世界更暖 1.7.2013 同学们，我们都是热心人——不是说我们要做多么大的事，而是说，从今天起，我们愿意在别人需要的时候，伸出一只手，说出一句温暖的话。因为有你，这个世界，就会变得更暖一点点。下课！ ‹#› $