第四单元 维护国家利益 知识清单-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

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第四单元 维护国家利益

单元导语:国家利益是人民利益的集中体现,国家安全是民族复兴的根基。坚持国家利益至上,建设巩固国防和强大军队,树立总体国家安全观,是每个公民的责任与担当。

第10课 国家利益至上

教材页码 P86—P92 | 本课框题:国家利益高于一切·捍卫国家利益

一、本课核心知识点

(一)国家利益高于一切

1.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,关系民族生存、国家兴亡。

2.我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。国家统一永远是中国核心利益的核心。

3.国家利益是人民利益的集中体现,国家利益与人民利益是高度统一的。国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。国家好,民族好,大家才会好。

4.主权是国家的生命和灵魂。主权丧失意味着国家的解体和灭亡。

(二)捍卫国家利益

5.捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责。我们要牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。

6.增强责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件。我们应该珍惜难得的发展机遇,努力学习,提高素质,增强维护国家利益的本领。

7.对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为,我们要时刻保持警惕,学会用page number 0

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理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益。

8.正确处理国家利益与个人利益的关系。国家利益是整体利益,个人利益是局部利益。从根本上说,国家利益与个人利益是一致的。有时,国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地,我们都应当顾全大局,把国家利益放在第一位。为了国家利益,必要时要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。

9.发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时,我们应挺身而出,敢于斗争、善于斗争,坚决维护国家利益。

填空速记(遮住括号自测)

①国家利益是一个主权国家在国际社会中(生存需求和发展需求)的总和。②我国核心利益包括(国家主权)、(国家安全)、(领土完整)、(国家统一)、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。③(国家统一)永远是中国核心利益的核心。④国家利益是(人民利益)的集中体现,二者(高度统一)。⑤国家利益是(整体利益),个人利益是(局部利益);发生冲突时把(国家利益)放在第一位。⑥捍卫国家利益要发扬(斗争精神)。

易混易错

①“主权就是领土”——不准确,主权是国家的生命和灵魂,主权丧失意味着国家的解体和灭亡;领土完整是核心利益之一,二者不能等同。②“讲国家利益就要否定个人利益”——错,二者从根本上说是一致的,只有在发生冲突时才把国家利益放在第一位。③“爱国就是想说什么就说什么、想怎么干就怎么干”——错,要用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感。

二、本课高频问答题(主观题·满分答案)

1.什么是国家利益?我国的核心利益包括哪些内容?

①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,涉及政治、page number 1

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经济、文化、社会、军事等领域,关系民族生存、国家兴亡。②我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。③确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线,国家统一永远是中国核心利益的核心。

2.国家利益与人民利益是什么关系?

①国家利益是人民利益的集中体现,国家利益与人民利益是高度统一的。②国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。③国家好,民族好,大家才会好。个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。④所以我们要自觉把个人利益融入国家利益之中,共同维护国家利益。

3.我们应该怎样捍卫国家利益?

①牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。②增强责任感和使命感,珍惜发展机遇,努力学习,提高素质,增强维护国家利益的本领。③时刻保持警惕,学会用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感。④正确处理国家利益与个人利益的关系,顾全大局,把国家利益放在第一位,必要时放弃个人利益甚至献出生命。⑤发扬斗争精神,当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时挺身而出,敢于斗争、善于斗争。

三、课本课后原题与标准答案

【原题1】教材P86“生活观察”:结合历史知识,谈谈你对“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”这句话的理解。

参考答案:①这句话出自“一二·九”运动时期,反映了当时日本侵略者步步紧逼、华北危急、民族危亡的严峻形势。②国家遭受侵略、主权受到践踏,连学生安心读书的基本条件都无法保障,说明个人命运与国家命运紧密相连。③国家利益page number 2

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