陕西西安市未央区红光小学2026-2027学年度第一学期第二阶段创新作业三年级语文

2026一2027学年度第一学期第二阶段创新作业 三年级语文 密 【卷首语】书香浸润心灵，阅读点亮智慧。在成长的过程中，书与我们一 路相伴，让我们一起分享书中的美好！ 第一部分基础·积累(25分) 【打开字词宝库】 阅读，为我们打开一扇扇求知的大门。在书中，我们能看到一所边疆小学下 课时的rènao( )场景，也能看到花儿们张开双臂扑向妈妈时的kuáng huan( );能听到大树料动手臂与luòyè( )道别的“唰唰”声；能闸 到秋雨中香甜的qiwèi( );能想象到王葆讲述宝húu( )的神奇； 能感受到红头在牛肚子里旅行时的提心吊胆；能体会到zhǔnbèi( )倒下 却总也倒不了的lǎ0Wū( )的乐于助人…让我们与书同行，保有hng xin( ),在阅读中遇见更美的风景！ 封 1.根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。（8分) 2.请用“√”选出语段中加点字的正确读音。（2分) 双臂(bipi) 抖动(dǒudou) 3.下列汉字与语段中的“唰”一样，全都与声音有关的一项是( )(2分) A.吱鸣咬 B.嗡哗嘀 C.嘟喊咚 4.仿照语段中画“”的词语再写两个含有身体部位的词语。(2分) 5.补全下面的成语，并按要求填空。(5分) )发( )中 ()面( )方 )嘴( ) 我的发现：这三个成语中所填的第一和第三个字都是 ,像这样 的词语我还能再写一个： 6.选择题。（填序号)(6分) 线 (1)下列加点字的读音相同的一项是 ( A:假期假装 B.中枪中计 C.答应应该 D.处罚到处 L三年级语文创新作业共6页第1页] (2)下列词语中书写有误的一项是 A.粗状门板B.神圣培植 C.可怜知觉 D.申请介绍 (3)下列句子中加点字的解释有误的一项是 () A.歌声振林樾（振荡，回荡） B.湖光秋月两相和（协调，和谐） C.停车坐爱枫林晚（因为） D.知有儿童挑促织（挑选） 第二部分 应用·提升(23分) 【搜索智慧锦囊】 1.根据所学内容填空。（8分) (1)古诗中蕴藏着美丽的图画。查慎行《舟夜书所见》中的“微微风簇浪， ”展现了一幅夜风拂水、波光闪烁的美丽夜景图；杜牧《山 行》中的“ ”描绘了一幅小路蜿蜒、 白云缭绕的山间秋意图；袁枚《所见》中的“ ”勾勒出一幅牧童屏息凝神、伺机捕蝉的童趣图。 (2)格言名句凝聚着中华民族的智慧。“人心齐， ”启示我 们要懂得团结协作；“ 暖于布帛； 深于矛戟”启示我们用温暖的语言待人，避免恶语伤人。 2.按要求完成句子。(8分) (1)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句) (2)秋天的雨，是一把钥匙，把秋天的大门打开了。（照样子，补全句子) 秋天的雨，是 (3)小母牛说：“可是，这是世界上最容易的事！”（改为提示语在后面的句子） (4)用正确的修改符号修改下面的句子。 秋天，果园里一派丰收的景象，苹果、石榴、柿子、黄瓜等水果都成熟了。 3.班级开展了以“名字里的故事”为主题的活动，请你也来参加。下面这些名字 的来历是什么？请选一选。（填序号）(3分) A.李成蹊B.李大钊 C.马致远 (1)“非宁静无以致远”，要静下心思考才能高瞻远瞩。 [三年级语文创新作业共6页第2页] (2)桃李不言，下自成蹊。 (3)“钊，远也，燕之北部为钊。” () 4.根据下面的图片或文字提示，猜猜故事名，将序号填在括号内。（4分) ①《拇指姑娘》 ②K白雪公主》 ③《丑小鸭》 ④《海的女儿》 插图 关使词 情节 启示> 魔镜 主人公通过 有勇气和智慧的 小接人 水中的倒影发现 人，即使身体娇小， 毒苹采 自己也是天鹅。 也能战胜各种困难。 () （) 第三部分 阅读·感悟(27分) 【共读童话故事】 (一)课内阅读。(13分) 在牛肚子里旅行（节选） ①青头大吃一惊，它一下子()到牛身上，可是那头 牛用尾巴轻轻一（ ),青头就给()到地上了。青头 不顾疼痛，一骨碌( )起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在 这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…” ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” ④“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 1.选择恰当的动词，填写在选文第①自然段中的括号里。(4分) 摔 爬 扫 蹦 2.选文中青头的话，也告诉了我们一些科学知识：牛的胃有 个胃室，它 们的功能各有不同，前三个胃室是 的，第四个胃室 是 的。(3分) 3.联系全文，我们可以从青头身上学到的品质不包括( )(3分) A.关爱朋友，朋友有难时可以提供力所能及的帮助。 B.不要害怕任何动物，他们只是“纸老虎”。 C.遇事要沉着冷静，运用所学的知识战胜困难。 4.当红头从牛肚子里出来后，会对青头说些什么呢？请写一写。(3分) (二)课外阅读。（14分) 勤小马和懒小猪 ①春天到了，真是个播种的好季节呀！熊婆婆给了小马和小猪每人一袋西 瓜种子，并让他们比一比谁种出的西瓜又大又甜。 谁种出的西瓜又大又甜呢？联系题目，我预测① ②第二天早上，天刚蒙蒙亮，小马就起床了。他来到西瓜地，拿起大锄头，用 力地刨着，不一会儿就累得气喘吁呼了。小马想休息，可是想到小猪会在休息时 追上他，就又咬紧牙关继续干了。他轻轻地把种子一粒一粒地放进土里，小心地 埋好，细心地浇水。小猪呢，跑到地里胡乱地把种子撒到土里，就回家睡大觉了。 小猪好多天也不去西瓜地，朋友们都劝他去照看一下，他却说：“不用急！不用 急！老天会保佑我的，到时候肯定会收到很多大西瓜！”说完，就继续做他的白日 梦了！ ③小马细心地呵护着他的西瓜地，每天锄草，浇水，施肥…几天后，西瓜地 给了他一个巨大的惊喜一西瓜种子发出了嫩芽！再看一下小猪的西瓜地，只 见那里杂草丛生，乱成一团。 ④转眼间，夏天到了，西瓜收获的时刻也到了。小马的西瓜地里… 我预测小马的西瓜地是这样的景象：② 我预测的依据是③ ⑤小马请来了亲朋好友，办了个“西瓜宴”。小猪也来了，他一边大口大口 地吃着西瓜，一边擦着嘴角流下的淡红色的西瓜汁，说：“明天吃我的西瓜，一定 会更香、更甜、更好吃！” [三年级语文创新作业共6页第4页] ⑥第二天，大家来到小猪的西瓜地，只见到处是高高的杂草，看不见一个西 瓜。面对这样的场景，小猪羞红了脸，赶紧躲到角落里。 1.边读边预测，请将你的预测和预测的依据写在文中的方框内。(3分) 2.小马和小猪分别是怎么种西瓜的？结果怎么样？根据短文内容补全导图。(3分) 小马 粒一粒地放进土里 ② 办“西瓜宴” 播种 照看 结果 小猪 ① 好多天都不去 ③ 3.短文中“气喘吁吁”的意思是 ,我是用 这种方法来理解的。(2分) 4.第②自然段画线的句子，连续写了多个带有修饰词的动作：“轻轻地放进土里、 ”。从这些动作，可以看出小马 。(3分) 5.短文结尾写道：“面对这样的场景，小猪羞红了脸，赶紧躲到角落里。”此时，小 猪心里会想些什么呢？请你发挥想象写一写。(3分) 第四部分习作·表达(25分) 【创编童话故事】 看到下面的这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？请你从下面三组词 语中任选一组，展开想象，创编一篇有趣的童话故事。题目自拟；不少于300字。 ①星期天 教室 书桌 黑板 ②冬天 森林 小鸟 松鼠 ③夜晚 池塘边 青蛙 猫头鹰 [三年级语文创新作业共6页第5页]