精品解析：广西桂林市资源县中峰镇育才初中2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测历史试题

2026年资源县中锋镇育才初中10月七年级历史月考卷 （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 某同学在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群远古人，模样与现代人基本相同，有爱美意识，已掌握磨光和钻孔技术。你认为这群远古人应是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 周云同学要办一份主题为《史前时期：原始社会与中华文明的起源》的手抄报，下列内容或者场景符合历史史实的是（ ） A. 北京人使用骨针缝制衣服 B. 山顶洞人使用打制石器捕猎 C. 元谋人尝试种植粟和黍 D. 蓝田人住在半地穴式的房屋里 3. 考古发现，在西亚耶利哥遗址距今约9000年的地层中出土了炭化小麦种子、石制镰刀和储存粮食的窖穴，遗址周边环绕着石砌防御城墙。这一发现表明当时（ ） A. 人类已经进入奴隶社会 B. 原始农业产生并推动定居生活形成 C. 西亚最早建立统一国家 D. 铁制农具和牛耕已经得到广泛使用 4. 下列远古居民中种植粟的是（ ） A. 元谋人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 北京人 5. 仰韶文化是新石器时代晚期的一种文化，因1921年首先在河南渑池仰韶村发现而得名。距今约7000—5000年，分布在陕西、河南、山西等地区，并分为不同的文化类型。下列哪一文化遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 6. “黄帝和炎帝部落联盟在涿鹿打败蚩尤，之后融合发展，后世海内外华人自称为炎黄子孙。”材料说明炎帝、黄帝（ ） A. 建立商朝 B. 发明甲骨文 C. 是中华民族人文初祖 D. 建立中央集权制度 7. 众多早期国家遗址的考古发现证明中华文明的起源、形成和发展具有的特征是（ ） A. 多元一体 B. 兼收并蓄 C. 绵延不断 D. 天人合一 8. 山西夏县流传着“先蚕娘娘”的传说，相传黄帝之妻嫘祖发明了缫丝技术。截至2022年，考古学者在该县发现了多枚新石器时代的石制蚕茧和石雕蚕蛹，据此可知（ ） A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 9. 西周分封制下，诸侯需履行朝贡、戍边等义务，周天子掌握分封与废立权，这一制度核心作用是（ ） A. 扩大统治疆域 B. 强化周天子共主地位 C. 促进文化交融 D. 确立贵族等级秩序 10. 中国是世界四大文明古国之一，中国悠久的古代历史从某种意义上说也是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 11. 考古发现春秋时期已出现大量铁制农具，文献记载春秋已经使用牛耕。铁农具、牛耕的出现直接推动（ ） A. 原始农业诞生 B. 甲骨文产生 C. 农业深耕细作，生产力提高 D. 中央集权的确立 12. 考古发现，春秋时期诸侯国都城普遍设有市场，如郑之“逵市”、晋之“绛市”。齐国更是“通商工之业”，在都城内设立专门的“市”并优待商人。这些现象主要表明（ ） A. 官府垄断商业贸易 B. 当时政治局势稳定 C. 金属货币广泛流通 D. 商业活动日益活跃 13. 据栗劲《秦律通论》整理，从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果如下表所示。这反映出商鞅变法（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 A. 提高了秦军的战斗力 B. 加强了国家的中央集权 C. 促进了秦国经济发展 D. 废除了贵族的世袭特权 14. 孔子晚年回到鲁国，创办私学，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，相传有弟子三千。这一做法（ ） A. 终结了战国时期百家争鸣的局面 B. 促使各国纷纷实行变法以求富国强兵 C. 打破了贵族对教育的垄断，促进了文化的下移 D. 为秦统一中国奠定了重要思想基础 15. 梁启超“天下之统一，势也。不统于秦，亦统一于他国”。天下“统于秦”发生在（ ） A. 公元前365年 B. 公元前221年 C. 公元前230年 D. 公元221年 16. 公元前218年，秦始皇命人在芝罘刻石立碑，碑文中的他是以“圣贤”姿态出现的，“六国回辟，贪戾无厌，虐杀不已。皇帝哀众，遂发讨师，奋扬武德……烹灭强暴，振救黔首，周定四极”。秦始皇这样做的目的是（ ） A. 宣告即将发动统一战争 B. 表明秦朝崇尚儒家仁政 C. 肯定法家主张的重要性 D. 强调统一天下的正义性 17. 某校七年级（1）班同学针对秦朝建立的中央集权制度开展课上大讨论。其中讨论正确的是（ ） ①皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权 ②国家最高统治者的称呼为“王” ③地方郡县的长官都由朝廷直接任免 ④御史大夫负责监察事务，有最终决断权 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 18. 秦统一后，诏书传至南方，一般人都不认识诏书上的文字。秦始皇命李斯“罢其不与秦文合者”，创制出小篆，并将其作为通用文字颁行全国。湖北云梦睡虎地出土的秦简大部分是文书档案，其文字基本都可以辨认。这说明（ ） A. 文字异形阻碍了秦始皇统一全国 B. 文字统一促进了政令推行和文化交流 C. 文字定型有利于文化传承和交流 D. 文字统一消除了民族文化的地域差别 二、非选择题（本大题共3小题，第19题12分，第20题13分，第21题14分，共39分） 19. 农业对人类文明发展起到了重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一 在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料……已很难满足人们对基本生活资料的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活，学会了石器的磨制和钻孔技术，学会了陶器的制作和牲畜的饲养，提高了生产力，改善了生活条件。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二 铁制农具——春秋铁锸 “美金（铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁）以铸锄、夷、斤、㔉（zhú）（皆为农具名称），试诸壤土。”（大意为用青铜制造兵器，用铁铸造农具） ——《国语·齐语》 材料三 都江堰之所以与众不同，在于其善于利用地势、水势，采取无坝分水，实现自动分流、自动排沙、自动灌溉。这一切说明都江堰工程充分顺应和利用了水的自然特性，实现了人水和谐。据《华阳国志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 ——摘编自邹礼洪《古都江堰“以水治水”的技术成就》 （1）根据材料一，概括农业产生的原因和影响 （2）材料二有哪些类型的史料？这些不同类型的史料可以相互印证什么历史信息。 （3）根据材料三，概括都江堰“与众不同”的表现。并结合所学，分析都江堰的建成对周边地区农业发展的影响。 （4）综合上述材料，归纳影响农业发展的因素。 20. 统一多民族国家的发展与中华民族认同，在时代变迁中演进。阅读材料，回答问题。 材料一 孔子不是以族源而是以文化作为判别华夷的首要标准，他心目中的文化主要是周代的礼乐文明，凡观念言行体现礼乐文明的均视为华夏。 ——李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 材料二 图一 战国形势图 图二 秦朝形势图 总体而言，秦朝的统一结束了长期的分裂割据，开创了统一多民族国家的新纪元，其政治、经济、文化等举措对后世产生了深远影响，使“大一统”观念深入人心，成为中华民族发展的重要基石。 ——整编自人教统编版《中外历史纲要（上）》 材料三 秦汉的中国已经凝为一个巨大的政治经济和文化的复杂系统。其中特别提及：政治力量的渗透到达了底层；经济力量将全国纳入一个巨大的网络中；而在文化发展方面，经过共同使用一套文字系统，以及儒家思想逐渐成为正统，建构起具有一定水平的价值观念。 ——摘编自许倬云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》 （1）根据材料一，指出孔子判别华夷的首要标准。西周时期与“周代的礼乐文明”相配套的是哪一政治制度? （2）分析材料二中从图一到图二所反映的变化趋势，根据材料指出这一变化趋势对我国统一多民族国家的形成有何意义？ （3）根据材料三，指出秦汉时期中国的特点。结合所学知识，用史实说明秦朝“政治力量的渗透到达了底层”和“经济力量将全国纳入一个巨大的网络中”。（注意史论结合） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……是谓大同。……今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）根据材料一并结合所学回答，体现“天下为公”和“天下为家”的制度分别是什么? 材料二 (春秋时期)一些势力比较强大的诸侯国图谋称霸，相互之间开展了争夺土地、人口和掠取各国贡物的战争。结果，一些中小封国被邻近的大国吞并…春秋初年的百十来个国家，缩减为十几个大国。 ——摘编自《中国通史讲义》 （2）根据材料二并结合所学知识，说出当时社会上出现了哪种历史现象?这种现象的出现和哪一制度的推行息息相关? 材料三 商鞅于公元前356年和公元前350年先后两次进行变法，从经济上和政治上剥夺了贵族特权，强化了秦国的统治力量。公元前340年，商鞅大破魏军，迫使魏国交还部分秦国过去被掠夺的西河地，一步步发展壮大。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史·第三卷》 （3）根据材料三并结合所学，说明商鞅在政治和经济方面分别采取了哪些“剥夺贵族特权”的措施? 并指出这些措施对秦国产生的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年资源县中锋镇育才初中10月七年级历史月考卷 （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 某同学在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群远古人，模样与现代人基本相同，有爱美意识，已掌握磨光和钻孔技术。你认为这群远古人应是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】D 【解析】 【详解】A.元谋人是我国目前已知最早的古人类，面貌和现代人差别很大，没有掌握磨光、钻孔技术，错误。 B.蓝田人属于早期猿人，面部保留较多原始特征，不具备爱美意识与磨光钻孔技术，错误。 C.北京人保留猿的部分特征，会打制石器，不会磨光和钻孔技术，没有爱美意识，错误。 D.山顶洞人模样和现代人基本相同，懂得爱美，已经掌握磨光和钻孔技术，正确。 2. 周云同学要办一份主题为《史前时期：原始社会与中华文明的起源》的手抄报，下列内容或者场景符合历史史实的是（ ） A. 北京人使用骨针缝制衣服 B. 山顶洞人使用打制石器捕猎 C. 元谋人尝试种植粟和黍 D. 蓝田人住在半地穴式的房屋里 【答案】B 【解析】 【详解】A.北京人使用的是打制石器，会使用天然火。“使用骨针缝制衣服”是距今约3万年的山顶洞人的生活特征，错误。 B.山顶洞人属于旧石器时代晚期。他们使用的石器依然是打制石器，同时已经掌握了磨光和钻孔技术，并懂得人工取火，靠采集、狩猎和捕鱼为生，符合历史史实，正确。 C.元谋人属于旧石器时代的原始人群，靠采集和渔猎为生。“尝试种植粟和黍”是距今约1万年以后新石器时代原始农业兴起的标志，错误。 D.蓝田人属于旧石器时代的直立人，住在天然洞穴中。“半地穴式房屋”是距今约6000年新石器时代半坡居民的居住特征，错误。 3. 考古发现，在西亚耶利哥遗址距今约9000年的地层中出土了炭化小麦种子、石制镰刀和储存粮食的窖穴，遗址周边环绕着石砌防御城墙。这一发现表明当时（ ） A. 人类已经进入奴隶社会 B. 原始农业产生并推动定居生活形成 C. 西亚最早建立统一国家 D. 铁制农具和牛耕已经得到广泛使用 【答案】B 【解析】 【详解】A.奴隶社会的典型特征是私有制、阶级分化和国家产生，材料仅提及农业生产、粮食储存和定居防御设施，未涉及奴隶社会的核心要素（如阶级压迫、国家机构等），错误。 B.题干“炭化小麦种子”“石制镰刀”“储存粮食的窖穴”共同证明原始农业已产生；“石砌防御城墙”表明人类已形成稳定的定居生活。农业生产提供的稳定食物来源，是定居生活形成的基础，正确。 C.“最早建立统一国家”需具备统一的政权、疆域和管理体系，材料仅为单一遗址的考古发现，无法证明“最早”及“统一国家”的建立，错误。 D.铁制农具的广泛使用始于铁器时代（公元前1500年左右），而材料时间为“距今约9000年”，此时尚未出现铁制农具，错误。 4. 下列远古居民中种植粟的是（ ） A. 元谋人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 北京人 【答案】B 【解析】 【详解】A.元谋人生活在距今约170万年，属于旧石器时代早期，仅依靠采集、狩猎获取食物，尚未掌握任何农业种植技术，不会种植粟。错误。 B.半坡人生活在黄河流域的陕西西安一带，属于新石器时代仰韶文化，考古证实半坡人是世界上最早栽培粟的远古居民，符合题干“种植粟”的要求。正确。 C.河姆渡人生活在长江流域的浙江余姚区域，是我国原始农耕时代的代表居民，其主要种植的农作物是水稻，并非粟。错误。 D.北京人生活在距今约70万至20万年，同样处于旧石器时代，依赖采集和狩猎生存，没有开展农耕活动，不会种植粟。错误。 5. 仰韶文化是新石器时代晚期的一种文化，因1921年首先在河南渑池仰韶村发现而得名。距今约7000—5000年，分布在陕西、河南、山西等地区，并分为不同的文化类型。下列哪一文化遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“新石器时代晚期”“距今约7000—5000年，分布在陕西、河南、山西等地区”，由地点可知是黄河流域。结合课本所学可知，半坡遗址是黄河流域原始居民的代表。半坡原始居民生活在陕西西安东部半坡村一带，距今约6000年。半坡人能制作出精美的磨制石器，是新石器时代晚期。C正确；元谋人遗址发现在云南元谋县，A排除；北京人遗址发现在北京西南周口店龙骨山上，B排除；河姆渡遗址发现在浙江余姚河姆渡村，D排除；故选C。 6. “黄帝和炎帝部落联盟在涿鹿打败蚩尤，之后融合发展，后世海内外华人自称为炎黄子孙。”材料说明炎帝、黄帝（ ） A. 建立商朝 B. 发明甲骨文 C. 是中华民族人文初祖 D. 建立中央集权制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.建立商朝的是商汤，不是炎帝、黄帝，错误。 B.甲骨文是商朝时期的文字，和炎帝、黄帝无关，错误。 C.炎帝、黄帝部落联盟融合，后世华人自称炎黄子孙，说明炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖，正确。 D.建立中央集权制度的是秦朝，与炎帝、黄帝无关，错误。 7. 众多早期国家遗址的考古发现证明中华文明的起源、形成和发展具有的特征是（ ） A. 多元一体 B. 兼收并蓄 C. 绵延不断 D. 天人合一 【答案】A 【解析】 【详解】A.多元一体，各地早期遗址各具特色，又逐步交融汇聚，是中华文明起源、形成与发展的典型特征，正确。 B.兼收并蓄，侧重文明对外吸收外来文化，不符合起源阶段特征，错误。 C.绵延不断，侧重文明从古至今没有中断，不是起源特征，错误。 D.天人合一，是古代思想理念，不是文明发展特征，错误。 8. 山西夏县流传着“先蚕娘娘”的传说，相传黄帝之妻嫘祖发明了缫丝技术。截至2022年，考古学者在该县发现了多枚新石器时代的石制蚕茧和石雕蚕蛹，据此可知（ ） A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干讲述山西夏县流传嫘祖发明缫丝技术的传说，当地又出土了新石器时代和蚕相关的遗物，二者可以相互印证，说明传说蕴含一定的历史价值，正确。 B.我们了解历史的途径丰富多样，考古发掘并不是了解历史的唯一途径，该选项表述过于绝对，错误。 C.传说在流传过程中加入了很多想象与加工的成分，不能真实反映历史原貌，错误。 D.考古实物史料可信度高于传说，考古发掘并不需要依赖传说印证，选项颠倒了二者的关系，错误。 9. 西周分封制下，诸侯需履行朝贡、戍边等义务，周天子掌握分封与废立权，这一制度核心作用是（ ） A. 扩大统治疆域 B. 强化周天子共主地位 C. 促进文化交融 D. 确立贵族等级秩序 【答案】B 【解析】 【详解】A.扩大统治疆域是分封制带来的影响，不是材料强调的核心作用，错误。 B.诸侯承担朝贡、戍边义务，周天子掌握分封、废立权力，以此巩固周天子天下共主的地位，符合题意，正确。 C.促进文化交融是分封制的间接影响，不是核心作用，错误。 D.题干重点写诸侯对周天子的义务、周天子掌握分封废立权，侧重周天子和诸侯的政治隶属关系，所以核心作用是强化周天子共主地位，因此“确立贵族等级秩序”与题意不符，错误。 10. 中国是世界四大文明古国之一，中国悠久的古代历史从某种意义上说也是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】A.约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，正确。 B.商朝是继夏朝之后的奴隶制王朝，不是第一个，错误。 C.西周是奴隶制王朝，但建立时间晚于夏、商，不是第一个，错误。 D.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建王朝，不是奴隶制王朝，错误。 11. 考古发现春秋时期已出现大量铁制农具，文献记载春秋已经使用牛耕。铁农具、牛耕的出现直接推动（ ） A. 原始农业诞生 B. 甲骨文产生 C. 农业深耕细作，生产力提高 D. 中央集权的确立 【答案】C 【解析】 【详解】A.原始农业诞生于新石器时代，远早于春秋时期，错误。 B.甲骨文是商朝的文字，和铁农具、牛耕无关，错误。 C.铁农具、牛耕的使用，有利于农业深耕细作，大大提高农业生产力，正确。 D.中央集权的确立是在秦朝，和春秋铁犁牛耕没有直接推动关系，错误。 12. 考古发现，春秋时期诸侯国都城普遍设有市场，如郑之“逵市”、晋之“绛市”。齐国更是“通商工之业”，在都城内设立专门的“市”并优待商人。这些现象主要表明（ ） A. 官府垄断商业贸易 B. 当时政治局势稳定 C. 金属货币广泛流通 D. 商业活动日益活跃 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只提到都城设置市场、优待商人，没有体现官府垄断商业贸易，不符合题意，错误。 B.春秋时期诸侯争霸，政局并不稳定，和史实不符，错误。 C.题干文字没有提到金属货币流通的相关信息，无法得出该结论，错误。 D.诸侯国都城普遍设立市场、齐国积极通商并优待商人，能够反映当时商业活动日益活跃，正确。 13. 据栗劲《秦律通论》整理，从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果如下表所示。这反映出商鞅变法（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 A. 提高了秦军的战斗力 B. 加强了国家的中央集权 C. 促进了秦国经济发展 D. 废除了贵族的世袭特权 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格中秦军65次交战有58次全胜，战果优势明显，商鞅变法奖励军功的规定调动士兵作战积极性，提高了秦军战斗力，正确。 B.材料只统计秦军对战六国的战况，没有和地方管理、中央集权相关的内容，错误。 C.题干材料反映的是作战胜负情况，没有涉及农业、经济发展的信息，错误。 D.材料只呈现秦军作战的胜负记录，不能反映变法中废除贵族世袭特权这一措施，错误。 14. 孔子晚年回到鲁国，创办私学，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，相传有弟子三千。这一做法（ ） A. 终结了战国时期百家争鸣的局面 B. 促使各国纷纷实行变法以求富国强兵 C. 打破了贵族对教育的垄断，促进了文化的下移 D. 为秦统一中国奠定了重要思想基础 【答案】C 【解析】 【详解】A.孔子身处春秋时期，百家争鸣的兴盛阶段在战国，创办私学无法终结百家争鸣的局面，错误。 B.战国各国变法是为了适应争霸兼并的时代需求，和孔子兴办私学没有因果关系，错误。 C.春秋时期教育原本由贵族垄断，孔子创办私学、主张“有教无类”，招收不同出身的弟子，打破贵族对教育的垄断，推动文化向下传播，正确。 D.为秦朝统一奠定思想基础的是法家思想，并非孔子的儒家思想，错误。 15. 梁启超“天下之统一，势也。不统于秦，亦统一于他国”。天下“统于秦”发生在（ ） A. 公元前365年 B. 公元前221年 C. 公元前230年 D. 公元221年 【答案】B 【解析】 【详解】公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，完成统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，故本题选B。 16. 公元前218年，秦始皇命人在芝罘刻石立碑，碑文中的他是以“圣贤”姿态出现的，“六国回辟，贪戾无厌，虐杀不已。皇帝哀众，遂发讨师，奋扬武德……烹灭强暴，振救黔首，周定四极”。秦始皇这样做的目的是（ ） A. 宣告即将发动统一战争 B. 表明秦朝崇尚儒家仁政 C. 肯定法家主张的重要性 D. 强调统一天下的正义性 【答案】D 【解析】 【详解】A.公元前218年时，秦已完成统一(公元前221年统一六国)，并非“即将发动统一战争”，错误。 B.秦朝以法家思想治国，推崇严刑峻法， 而非儒家仁政，错误。 C.碑文内容未提及法家主张，且碑文的核心是强调讨伐六国的正义性，与法家主张无关，错误。 D.碑文将六国描绘为暴虐之邦，秦始皇讨伐是“振救黔首”，意在强调统一天下的正义性，让民众认可秦的统治，正确。 17. 某校七年级（1）班同学针对秦朝建立的中央集权制度开展课上大讨论。其中讨论正确的是（ ） ①皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权 ②国家最高统治者的称呼为“王” ③地方郡县的长官都由朝廷直接任免 ④御史大夫负责监察事务，有最终决断权 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①秦朝确立皇帝制度，皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权，①正确。 ②秦统一后最高统治者定尊号为“皇帝”，并非“王”，②错误。 ③秦朝在地方推行郡县制，郡县的长官全部由朝廷直接任免，③正确。 ④秦朝御史大夫负责监察事务，但全国事务的最终决断权归属皇帝，④错误。 故选C。 18. 秦统一后，诏书传至南方，一般人都不认识诏书上的文字。秦始皇命李斯“罢其不与秦文合者”，创制出小篆，并将其作为通用文字颁行全国。湖北云梦睡虎地出土的秦简大部分是文书档案，其文字基本都可以辨认。这说明（ ） A. 文字异形阻碍了秦始皇统一全国 B. 文字统一促进了政令推行和文化交流 C. 文字定型有利于文化传承和交流 D. 文字统一消除了民族文化的地域差别 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦始皇统一全国是在文字统一之前完成的，文字异形是统一后需要解决的问题，而非阻碍统一的原因，错误。 B.秦始皇通过统一文字，使得秦的政令能够在全国各地顺利推行，同时也促进了各地之间的文化交流，正确。 C.题干强调的是文字统一对政令推行和文化交流的作用，而非文字定型对文化传承的作用，错误。 D.“消除了民族文化的地域差别”说法过于绝对，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，第19题12分，第20题13分，第21题14分，共39分） 19. 农业对人类文明发展起到了重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一 在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料……已很难满足人们对基本生活资料的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活，学会了石器的磨制和钻孔技术，学会了陶器的制作和牲畜的饲养，提高了生产力，改善了生活条件。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二 铁制农具——春秋铁锸 “美金（铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁）以铸锄、夷、斤、㔉（zhú）（皆为农具名称），试诸壤土。”（大意为用青铜制造兵器，用铁铸造农具） ——《国语·齐语》 材料三 都江堰之所以与众不同，在于其善于利用地势、水势，采取无坝分水，实现自动分流、自动排沙、自动灌溉。这一切说明都江堰工程充分顺应和利用了水的自然特性，实现了人水和谐。据《华阳国志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 ——摘编自邹礼洪《古都江堰“以水治水”的技术成就》 （1）根据材料一，概括农业产生的原因和影响 （2）材料二有哪些类型的史料？这些不同类型的史料可以相互印证什么历史信息。 （3）根据材料三，概括都江堰“与众不同”的表现。并结合所学，分析都江堰的建成对周边地区农业发展的影响。 （4）综合上述材料，归纳影响农业发展的因素。 【答案】（1）原因:旧石器时代采集狩猎难以满足生存需求；人们在采集过程中逐渐掌握植物生长规律，发明原始农业。 影响：使人类开始定居生活；学会了石器的磨制和钻孔技术；学会了陶器的制作和牲畜的饲养；提高了生产力；改善了生活条件。 （2）类型：实物史料、文献史料或一手史料。 信息：春秋时期，铁制农具已经用于农业生产或春秋时期出现铁制农具。 （3）表现：善于利用地势、水势（因势利导）；无坝分水；充分顺应利用水的特性；人水和谐。 影响：解决了洪水泛滥的问题；保障了周边地区的农业灌溉；有利于周边农业生产；使成都平原成为沃野。 （4）因素：人口的增长；生产力的发展；生产工具的改进；水利工程的修建；国家政策的支持。 【解析】 【小问1详解】 原因：“在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料……已很难满足人们对基本生活资料的需求……”→可提炼出旧石器时代采集狩猎难以满足生存需求；“……到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业……”→可提炼出人们在采集过程中逐渐掌握植物生长规律，发明原始农业。 影响：“……农业使人类开始定居生活……”→可提炼出使人类开始定居生活；“……学会了石器的磨制和钻孔技术，学会了陶器的制作和牲畜的饲养……”→可提炼出学会了石器的磨制和钻孔技术和学会了陶器的制作和牲畜的饲养；“……提高了生产力，改善了生活条件。”→可提炼出提高了生产力和改善了生活条件。 【小问2详解】 史料：根据图片“铁制农具——春秋铁锸”→属于直接反映当时生产工具的出土文物，是可直接触摸、观察的实物证据，为实物史料或一手史料；“‘美金（铜）铸兵器，恶金（铁）铸农具……’……《国语·齐语》”→属于当时或接近当时的文字记录，属于文字证据，为文献史料或一手史料。 历史信息：“‘美金（铜）铸兵器，恶金（铁）铸农具……’……《国语·齐语》”→反映了春秋时期人们已经认识到铁的用途，将其用于农业生产工具制造；根据图片“铁制农具——春秋铁锸”→直接提供了春秋时期使用铁制农具的实物证据，证明文献记载并非虚构，两者相互印证了春秋时期，铁制农具已经出现并应用于农业生产，反映了当时生产力的发展水平。 【小问3详解】 表现：“……在于其善于利用地势、水势，采取无坝分水，实现自动分流、自动排沙、自动灌溉……”→可提炼出善于利用地势、水势（因势利导）和无坝分水；“……这一切说明都江堰工程充分顺应和利用了水的自然特性，实现了人水和谐……”→可提炼出分顺应利用水的特性和人水和谐。 影响：可以从水患治理、灌溉保障、区域经济发展等角度来进一步分析影响。 【小问4详解】 因素：可以从生产力发展、水利工程建设、社会需求、国家政策与外部支持等角度来归纳农业发展的因素。 20. 统一多民族国家的发展与中华民族认同，在时代变迁中演进。阅读材料，回答问题。 材料一 孔子不是以族源而是以文化作为判别华夷的首要标准，他心目中的文化主要是周代的礼乐文明，凡观念言行体现礼乐文明的均视为华夏。 ——李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 材料二 图一 战国形势图 图二 秦朝形势图 总体而言，秦朝的统一结束了长期的分裂割据，开创了统一多民族国家的新纪元，其政治、经济、文化等举措对后世产生了深远影响，使“大一统”观念深入人心，成为中华民族发展的重要基石。 ——整编自人教统编版《中外历史纲要（上）》 材料三 秦汉的中国已经凝为一个巨大的政治经济和文化的复杂系统。其中特别提及：政治力量的渗透到达了底层；经济力量将全国纳入一个巨大的网络中；而在文化发展方面，经过共同使用一套文字系统，以及儒家思想逐渐成为正统，建构起具有一定水平的价值观念。 ——摘编自许倬云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》 （1）根据材料一，指出孔子判别华夷的首要标准。西周时期与“周代的礼乐文明”相配套的是哪一政治制度? （2）分析材料二中从图一到图二所反映的变化趋势，根据材料指出这一变化趋势对我国统一多民族国家的形成有何意义？ （3）根据材料三，指出秦汉时期中国的特点。结合所学知识，用史实说明秦朝“政治力量的渗透到达了底层”和“经济力量将全国纳入一个巨大的网络中”。（注意史论结合） 【答案】（1）标准：以文化而非族源判别华夷。 制度：分封制。 （2）趋势：诸侯国数量越来越少；国家由分裂走向统一； 意义：①结束了长期的分裂割据；②开创了统一多民族国家的新纪元；③使“大一统”观念深入人心，成为中华民族发展的重要基石。 （3）特点：中国是一个巨大的政治经济和文化的复杂系统 说明：政治：秦朝实行郡县制，在地方设立郡、县两级，加强了中央政府对地方的统治，有利于中央集权。奠定了中国古代大一统王朝的基础。 经济：秦始皇以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。奠定了中国古代大一统王朝的基础。 【解析】 【小问1详解】 标准：“他心目中的文化主要是周代的礼乐文明，凡观念言行体现礼乐文明的均视为华夏”→可提炼出以文化而非族源判别华夷。 制度：西周礼乐文明是维护分封制等级秩序的制度保障，因此和礼乐文明配套的政治制度是分封制。 【小问2详解】 趋势：图一“秦、赵、韩、魏、燕、齐、楚”和图二“秦”→可提炼出诸侯国数量越来越少；图一是战国诸侯分裂割据的形势，图二是秦朝完成统一后的疆域，因此趋势是从分裂走向统一 意义：“秦朝的统一结束了长期的分裂割据”→可提炼出①结束了长期的分裂割据；“开创了统一多民族国家的新纪元”→可提炼出②开创了统一多民族国家的新纪元；“使‘大一统’观念深入人心，成为中华民族发展的重要基石”→可提炼出③使“大一统”观念深入人心，成为中华民族发展的重要基石。 【小问3详解】 特点：“秦汉的中国已经凝为一个巨大的政治经济和文化的复杂系统”→可提炼出中国是一个巨大的政治经济和文化的复杂系统 说明：政治：可从郡县制的内容、影响等角度进行分析。 经济：可从统一货币的内容和影响等角度进行分析。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……是谓大同。……今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）根据材料一并结合所学回答，体现“天下为公”和“天下为家”的制度分别是什么? 材料二 (春秋时期)一些势力比较强大的诸侯国图谋称霸，相互之间开展了争夺土地、人口和掠取各国贡物的战争。结果，一些中小封国被邻近的大国吞并…春秋初年的百十来个国家，缩减为十几个大国。 ——摘编自《中国通史讲义》 （2）根据材料二并结合所学知识，说出当时社会上出现了哪种历史现象?这种现象的出现和哪一制度的推行息息相关? 材料三 商鞅于公元前356年和公元前350年先后两次进行变法，从经济上和政治上剥夺了贵族特权，强化了秦国的统治力量。公元前340年，商鞅大破魏军，迫使魏国交还部分秦国过去被掠夺的西河地，一步步发展壮大。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史·第三卷》 （3）根据材料三并结合所学，说明商鞅在政治和经济方面分别采取了哪些“剥夺贵族特权”的措施? 并指出这些措施对秦国产生的影响。 【答案】（1）制度：“天下为公”：禅让制； “天下为家”：世袭制； （2）现象：诸侯争霸（或小诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展）。 制度：分封制。 （3）政治：废除贵族的世袭特权（或确立县制，由国君直接派官吏治理）。 经济：废除旧的土地制度。 影响：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 制度：“天下为公”：根据材料一“天下为公，选贤与能”和所学知识可知，原始社会末期，部落联盟首领通过推举贤能者继承位置的制度，如尧传舜、舜传禹。故这是禅让制。 “天下为家”：根据材料一“今大道既隐，天下为家”和所学知识可知，夏朝启继承禹的位置，标志着“家天下”取代“公天下”。即材料一“天下为家”，指王位/权力在家族内部传承，对应世袭制。 【小问2详解】 现象：根据材料二“(春秋时期)一些势力比较强大的诸侯国图谋称霸，相互之间开展了争夺土地、人口和掠取各国贡物的战争”和所学知识可知，春秋时期，大国争夺霸权、兼并小国的现象。即体现的是诸侯争霸。 制度：根据所学知识可知，西周实行分封制，将土地、人口分封给诸侯，但后期诸侯势力膨胀，不再服从周王统治，引发争霸战争。故这种现象与分封制有关。 【小问3详解】 政治、经济：根据材料“从经济上和政治上剥夺了贵族特权，强化了秦国的统治力量”和所学知识可知，政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。其中，商鞅在政治和经济方面分别采取“剥夺贵族特权”的措施有政治：废除贵族的世袭特权（或确立县制，由国君直接派官吏治理）。经济：废除旧的土地制度。 影响：根据所学知识可知，从当时和后世的影响进行分析，在当时各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施，变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $