精品解析：吉林长春外国语学校2026-2027学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

吉林长春外国语学校2026-2027学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 本试卷包括两道大题，共25道小题。共4页。全卷满分60分。考试时间为50分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，共20分，1—10每小题1分，11—15每小题2分。） 1. 2025年，随着科技的飞速发展，人工智能在各领域广泛应用。某中学紧跟时代步伐，开设了编程、机器人等多个与前沿科技相关的社团。小昆在了解这些社团后，发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学时代（ ） A. 提供了发展自我的多种机会 B. 意味着必须参加社团活动 C. 所有学生都能找到明确目标 D. 主要任务是培养兴趣爱好 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中学校开设各类社团，学生能从中发现兴趣并参与，表明中学阶段提供了多样化的发展平台，故 A 说法符合题意。 B：社团活动属于课外实践，学生可根据自身情况选择，并非强制要求，故 B 说法错误。 C：每个人的成长节奏不同，不能断定所有学生都能在此期间确立目标，故 C 说法错误。 D：中学时期的首要任务是学习科学文化知识，兴趣培养是辅助成长的方式，故 D 说法错误。 2. 下列古语中，体现规划的重要性的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 为者常成，行者常至 C. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D. 凡事预则立，不预则废 【答案】D 【解析】 【详解】A：指出取得功绩在于志向，成就事业在于勤奋，侧重志向与勤奋，故A不符合题意； B：说明只要行动往往能成功，坚持行走往往能到达，侧重实践，故B不符合题意； C：表明懂得它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为乐的人，侧重兴趣，故C不符合题意； D：意思是做任何事情，事先有准备就会成功，没有准备就会失败，强调事前计划，故D符合题意。 3. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。从认识自我的角度分析，我们可以得到（ ） A. 看山要从多角度欣赏，你才能发现山的不同 B. 要全面认识自己，就要多参考他人评价和自我评价 C. 角度不同，产生的认识也不同，人不能全面认识自己 D. 自我评价和他人评价总会不一致 【答案】B 【解析】 【详解】A：选项仅是对诗句字面含义的解释，未从认识自我的角度进行分析，故A不符合题意； B：诗句寓意从不同角度看待事物会有不同认识，启示我们要全面认识自己，就需要多参考他人评价和自我评价，故B符合题意； C：人可以通过多种途径全面认识自己，该选项否认了全面认识自己的可能性，故C说法错误； D：自我评价和他人评价有时一致，有时不一致，“总会不一致”的说法过于绝对，故D说法错误。 4. 小辰在班级里数学拔尖，却害怕当众表达；他也曾为此沮丧，后来主动报名参加学校的“小小讲解员”活动，从磕磕绊绊到从容讲述，还结交了新的朋友。小辰的转变说明（ ） A. 接纳自己的不足并以勇气和智慧去改进 B. 缺点一旦形成就无法改变 C. 只要回避短处就能获得成长 D. 自我评价与他人评价总是矛盾的 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干里小辰清楚自己害怕当众表达的不足，没有逃避，反而主动通过参加讲解活动锻炼自己，最终实现了成长，这正是接纳自身不足、用勇气和行动改进的体现，A正确； B：“无法改变”过于绝对，人的性格与能力都可以在锻炼中发展，要主动改正缺点，B错误； C：回避问题只会让短板继续存在，无法获得真正的进步，C错误； D：自我评价与他人评价可以相互印证，并非必然对立，且题干没涉及他人的评价，D错误。 5. 中国传统文化中有许多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体现的是（ ） A. 确立远大志向，终身学习 B. 要保持对学习的兴趣 C. 要掌握科学有效的学习方法 D. 要有自觉主动的学习态度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查掌握学习方法。 C：分析题文，题干的这句话意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。在学习中，掌握科学有效的学习方法就如同工匠拥有了锋利的工具，能够提高学习效率和效果；故C符合题意； ABD：都与题干的主旨不相符；故ABD不符合题意； 故本题选C。 6. 劳动课结束后，同学们纷纷在班级日志上留言，其中正确的观点是（     ） A. 我们可以从实践经历中学习 B. 学习场所和方式可以是多种多样的 C. 社会实践才是真正的学习 D. 参加社会实践可以代替课本知识的学习 【答案】AB 【解析】 【详解】A：劳动课属于社会实践的一种形式，同学们通过劳动课有所收获，说明我们可以从实践经历中学习，故 A 说法正确； B：传统的学习多发生在校园课堂、以课本为载体，而劳动课这类实践类学习说明学习不局限在教室、不局限于书本听讲，学习的场所和方式是丰富多样的，故 B 说法正确； C：学习不仅仅表现为社会实践，课堂学习等也是学习，“才是真正的学习”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：社会实践与课本知识学习相辅相成，不能相互代替，“可以代替”说法错误，故 D 说法错误； 7. 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：题文中，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，意思是梦想虽然遥远，但只要去追寻就能够到达，愿望虽然艰难，但只要坚持就可以实现，因此，这启示我们要树立崇高而远大的理想，肩负民族复兴的历史使命，即编织人生梦想，勇担青春使命，故B说法正确； A：展现青春作为，努力完善自我，不是张扬个性，故A说法错误； C：要积极进取，不能等待他人助力，故C说法错误； D：克服惰性，抵制不良诱惑，在题文中未涉及，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（ ） A. 每个家庭的亲情表现完全相同 B. 母爱最伟大，要事事顺从父母 C. 家人之间割舍不断的亲情之爱 D. 家和万事兴，要消除家庭矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 A：每个家庭的亲情表现方式各有不同，并非完全相同，故A说法错误； B：母爱虽伟大，但“事事顺从父母”不符合正确处理亲子关系的原则，故B说法错误； C：李靖夫妇的话体现了父母对子女无条件的爱，强调亲情无法割舍，故C符合题意； D：家庭矛盾无法完全消除，应通过沟通化解而非强行消除，故D说法错误； 故本题选C。 9. 攒下零花钱给父母买礼物，却被他们指责“又贵又不实用”；和父母一起去旅游，他们抱怨“这有啥好看的”……诸如此类的扫兴话语，垒成了一堵高墙，横亘在父母和子女中间。面对“扫兴式父母”，我们应（     ） A. 合理调控情绪，多与父母沟通交流 B. 敢于质疑和挑战父母的言行 C. 学会独立思考，消除青春期心理变化 D. 断绝父母与自己之间的关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：合理调控情绪并主动与父母沟通，有助于化解矛盾，增进理解，故 A 说法符合题意； B：质疑和挑战父母会激化冲突，不利于构建和谐亲子关系，故 B 说法错误； C：青春期的心理变化是正常现象，无法“消除”，应正确面对，故 C 说法错误； D：断绝关系是极端行为，违背孝亲敬长的传统美德和法律义务，故 D 说法错误。 10. “我的老师是太阳也是月亮！”这是新疆谢依特小学孩子们眼中的支教老师，他们用一行行板书、一句句教导，把知识与希望播撒在高原大地。这表明（ ） A. 每个学生都珍惜享有的受教育权 B. 做好分内事情是为了获得物质回报 C. 彼此尊重是建立良好师生关系的开始 D. 老师是学生学习的指导者和成长的引路人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求的相关知识。 A：题干未体现所有学生都珍惜受教育权，且“每个”表述绝对，故A不符合题意； B：支教老师的行为强调奉献而非物质回报，故B说法错误； C：题干未直接涉及师生相互尊重的过程，故C不符合题意； D：老师通过教学传递知识、引导学生成长，符合题干中“播撒知识与希望”的描述，故D符合题意； 故本题选D。 11. 某中学道德与法治老师坚持在传统节日为学生们撰写主题寄语,以下为部分内容的节选。 时间 3月20日春分 4月4日清明 5月1日劳动节 6月21日夏至 寄语 暖春耕学早 分辉逐梦勤 追思先辈志 奋启少年程 躬身耕耘处 奋斗正当时 夏至逐光行 中考展志时 这一教育行为体现了该老师（ ） ①教导有方,诲人不倦 ②传播知识,勤学好问 ③平等相待,互相理解 ④循循善诱,教书育人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①④：坚持在传统节日为学生们撰写主题寄语，说明该教师教导有方，诲人不倦，循循善诱，教书育人，故①④说法正确； ②③：说法正确但题干没有体现，故②③不符合题意； 故本题选B。 12. 为了不让“友谊的小船说翻就翻”，就要（     ） ①不惜一切代价维护友谊 ②放弃自己的交友原则 ③互相理解和支持、肯定和关心 ④学会共享与分担 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：友谊不能没有原则，维护友谊不能以违背道德、法律等底线为代价，“不惜一切代价”的表述错误，故①说法错误； ②：交友需要坚守原则，不加分辨地放弃自己的交友原则反而会伤害友谊，不利于友谊的长久维系，故②说法错误； ③：朋友之间互相理解和支持、肯定和关心，是呵护友谊的正确做法，能够增进彼此感情，避免友谊破裂，故③符合题意； ④：友谊是平等的、双向的，学会与朋友共享美好、分担困难，能让双方在相处中获得积极的情感体验，有利于维系稳定的友谊，故④符合题意； 13. 《弟子规》中写道:“善相劝，德皆建。过不规，道两亏。”这句话的意思是朋友间应该互相规劝，共同建立良好的品德修养。以下做法中与这一观点相符的有（ ） ①朋友总是对老师撒谎，小林帮忙打掩护    ②朋友遇到挫折，小刚给予安慰和帮助 ③浩浩指出朋友爱迟到的习惯，希望他改正 ④小亮为了维护友谊，无条件地退出竞争 A. ①②   B. ①④  C. ②③  D. ③④  【答案】C 【解析】 【详解】①：友谊不能没有原则，帮忙打掩护撒谎违背了诚信原则，故①说法错误； ②：朋友遇到挫折给予安慰和帮助，体现了朋友间的关怀与支持，符合友谊的特质，故②符合题意； ③：指出朋友缺点并希望改正，体现了“善相劝”，有利于共同建立良好的品德，故③符合题意； ④：竞争并不必然伤害友谊，无条件退出竞争是没有正确处理竞争与友谊的关系，故④说法错误。 14. 于敏，国家最高科学技术奖获得者、“共和国勋章”获得者。20世纪60年代，于敏服从国家安排，放弃了个人热爱的基础物理专业。此后30年，他一直隐姓埋名，从一张白纸开始，克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。于敏的事迹说明（     ） ①个人要绝对服从集体的安排 ②集体利益和个人利益总是矛盾的 ③集体利益与个人利益在根本上是一致的 ④要把集体利益放在个人利益之上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：集体应尊重和保护个人正当利益，“绝对服从”表述过于绝对，故①说法错误； ②：集体利益和个人利益在根本上是一致的，并非总是矛盾，故②说法错误； ③：我国集体利益与个人利益在根本上是一致的，于敏的事迹体现了这一点，故③说法正确； ④：当个人利益与集体利益发生冲突时，要把集体利益放在个人利益之上，于敏服从国家安排体现了这一点，故④说法正确； 15. 班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往、共建美好集体。 ①：班主任听取学生意见并组织讨论，体现师生良性互动，故①符合题意； ②：题干未强调“否定老师成果”，而是鼓励合理建议，故②不符合题意； ③：集体规则需科学合理，而非一味满足所有人，故③说法错误； ④：小治提出意见、全班参与讨论，说明美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议，故④符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共5大题，共40分） 16. 仔细观察下列图片，运用所学知识回答问题。 （1）运用所学知识，谈谈初中生活“新”在哪里？ （2）为了让漫画二中的同学更好地适应初中生活，请你为她提几点建议。 【答案】（1）初中生活是新的起点，我们有了新的校园、新的老师和新的同学。新的课程、新的学习内容带来新的挑战和新的机会。丰富多彩的社团活动和社会实践为我们提供了发展自我的多种机会。初中阶段为我们的发展提供了新的目标和新的可能。 （2）应珍视当下，把握机遇，把准人生方向。积极追求进步，确立更高的发展目标。在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从设问可知考查把握初中生活的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 初中要学的课程太多，初中生活真是糟透了，可知把握初中生活的方法。 17. 阅读材料，回答问题。 下面是小文的发展性综合素质报告单。 发展性综合素质报告单 ☆写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ☆老师寄语；你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 （1）从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？ 他人的评价都不对，只有我才是正确的。 他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。 （2）讨论会上，针对对待他人的评价，同学们发表了不同的看法，你同意上述谁的观点？说说你的理由。 【答案】（1）通过对自我的全面分析；通过他人的评价。 （2）①同意小丽的观点。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人的评价、他人评价的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员→可链接通过对自我的全面分析认识自己； 关键词②：你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步→可链接通过他人的评价认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：他人的评价都不对，只有我才是正确的。 观点②：他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：不同意 论据①：他人评价的作用； 论据②：正确对待他人的评价，既不盲从也不轻视； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：同意 论据①：他人评价的作用； 论据②：正确对待他人的评价，既不盲从也不轻视； 第四步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 材料 中宣部、中央文明办、中央纪委机关、中组部、国家监委、教育部、全国妇联印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求，要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设，升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求。要围绕落实立德树人根本任务开展家庭教育，引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。 （1）我国自古以来就重视家风建设，中华优秀传统文化中蕴含着良好的家风思想。请你完成下表。 中华优秀传统文化 蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也 诚信 一粥一饭，当思来处不易 ① 百善孝为先 ② （2）结合材料，分析家风有什么作用？ 【答案】（1）①勤俭节约②孝亲敬长 （2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查良好家风的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 一粥一饭，当思来之不易，可知勤俭节约； 百善孝为先，可知孝亲敬长。 【小问2详解】 从设问可知考查家风的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 《意见》围绕落实立德树人根本任务开展家庭教育，引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯，可知家风的重要性。 19. 阅读材料，回答问题。 踏入初中大门，我结识了新的老师。“大嗓门”是班主任孙老师最明显的特征，他工作严肃认真，任何“违规”都可能引来“暴风骤雨”，不过，对于我们的“美”，他也从不吝啬表扬。对他，我们是“又爱又怕”啊！语文李老师，课上鼓励我们要勇于表现、敢于创新，课下待我们如朋友……各位任课老师，各有特色，我们都爱你们。 ——小美同学在班会上的发言 （1）成长中的我们离不开老师的勉励，也离不开老师的批评与引领。我们应该怎样对待老师的表扬和批评？ （2）结合材料，谈一谈如何建立和谐的师生关系？ 【答案】（1） ①对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 ②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ③对待老师的批评，有则改之，无则加勉，虚心接受。 ④不能把老师的批评当作负担，要把它作为成长进步的动力。 （2） ①尊重并适应不同风格的老师。 ②学会正确对待老师的表扬和批评。 ③真诚接受老师的引领和指导。 ④掌握解决师生矛盾的方法。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从设问可知考查建立和谐的师生关系的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 各位任课老师，各有特色，我们都爱你们，可知尊重并适应不同风格的老师； “大嗓门”是班主任孙老师最明显的特征，他工作严肃认真，任何“违规”都可能引来“暴风骤雨”，但也从不吝啬表扬，可知正确对待老师的表扬和批评；掌握解决师生矛盾的方法； 语文李老师，课上鼓励我们要勇于表现、敢于创新，课下待我们如朋友，可知真诚接受老师的引领和指导。 20. 阅读材料，回答问题。 第33届世界大学生冬季运动会将于2027年1月15日—25日在吉林长春、吉林双城举办，是我国时隔十八年再次承办大冬会，为响应“冰雪运动”的号召，长春某学校开展了冰球比赛。 小强和小军都是校冰球队主力，经常在一起切磋球技，他们在团体赛中默契配合，为学校争得了荣誉。在个人赛中，小强和小军又成为强劲对手，展开了激烈角逐。但在最后，小强与小军因为冠军的争夺而发生了矛盾，一时闹得不可开交。 （1）结合材料，运用所学，简要说一说处理矛盾与冲突的基本策略？ 在校冰球比赛活动结束之后，同学们进行了如下总结。 小亮：“训练时我们小组有同学偷懒，分配的任务一件都没有完成，太耽误进度了！” 小月：“他总是认为其他人的想法都没有他的好，总是否定别人，大家都不愿意发表自己的想法了。” 小琪：“组里多数同学准备得非常充分，有一个同学摔跤了无法上场，我们一起想办法帮助他排解情绪，现在小组整体氛围融洽。” （2）结合材料，运用所学，谈谈如何让集体生活更美好？ 【答案】（1）保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。 （2）每个人要各尽其能，发挥所长，主动承担集体责任；学会尊重他人，包容不同意见；学会关爱他人，友善互助，共同营造温暖、和谐的集体氛围。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查在集体中处理矛盾冲突的策略相关知识，并且要结合材料中小强和小军因为争夺冠军发生矛盾冲突的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； “发生矛盾” 可知首先要冷静，正视冲突； “激烈角逐、产生矛盾” 可知要换位思考，理解对方； “争夺冠军闹矛盾” 可知要坦诚交流，协商解决。 【小问2详解】 从设问中可知要考查共建美好集体相关知识，并且要结合材料中小组成员偷懒、否定他人想法、互帮互助安抚同伴的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； “同学偷懒、任务完不成” 可知集体成员要各尽其能，发挥所长，主动承担责任； “否定别人，不愿听他人想法” 可知要学会尊重他人，学会接纳、理解他人； “帮助同学排解情绪，氛围融洽” 可知要相互关爱，友善相待，共建温暖的集体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林长春外国语学校2026-2027学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 本试卷包括两道大题，共25道小题。共4页。全卷满分60分。考试时间为50分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，共20分，1—10每小题1分，11—15每小题2分。） 1. 2025年，随着科技的飞速发展，人工智能在各领域广泛应用。某中学紧跟时代步伐，开设了编程、机器人等多个与前沿科技相关的社团。小昆在了解这些社团后，发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学时代（ ） A. 提供了发展自我的多种机会 B. 意味着必须参加社团活动 C. 所有学生都能找到明确目标 D. 主要任务是培养兴趣爱好 2. 下列古语中，体现规划的重要性的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 为者常成，行者常至 C. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D. 凡事预则立，不预则废 3. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。从认识自我的角度分析，我们可以得到（ ） A. 看山要从多角度欣赏，你才能发现山的不同 B. 要全面认识自己，就要多参考他人评价和自我评价 C. 角度不同，产生的认识也不同，人不能全面认识自己 D. 自我评价和他人评价总会不一致 4. 小辰在班级里数学拔尖，却害怕当众表达；他也曾为此沮丧，后来主动报名参加学校的“小小讲解员”活动，从磕磕绊绊到从容讲述，还结交了新的朋友。小辰的转变说明（ ） A. 接纳自己的不足并以勇气和智慧去改进 B. 缺点一旦形成就无法改变 C. 只要回避短处就能获得成长 D. 自我评价与他人评价总是矛盾的 5. 中国传统文化中有许多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体现的是（ ） A. 确立远大志向，终身学习 B. 要保持对学习的兴趣 C. 要掌握科学有效的学习方法 D. 要有自觉主动的学习态度 6. 劳动课结束后，同学们纷纷在班级日志上留言，其中正确的观点是（     ） A. 我们可以从实践经历中学习 B. 学习场所和方式可以是多种多样的 C. 社会实践才是真正的学习 D. 参加社会实践可以代替课本知识的学习 7. 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 8. 电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（ ） A. 每个家庭的亲情表现完全相同 B. 母爱最伟大，要事事顺从父母 C. 家人之间割舍不断的亲情之爱 D. 家和万事兴，要消除家庭矛盾 9. 攒下零花钱给父母买礼物，却被他们指责“又贵又不实用”；和父母一起去旅游，他们抱怨“这有啥好看的”……诸如此类的扫兴话语，垒成了一堵高墙，横亘在父母和子女中间。面对“扫兴式父母”，我们应（     ） A. 合理调控情绪，多与父母沟通交流 B. 敢于质疑和挑战父母的言行 C. 学会独立思考，消除青春期心理变化 D. 断绝父母与自己之间的关系 10. “我的老师是太阳也是月亮！”这是新疆谢依特小学孩子们眼中的支教老师，他们用一行行板书、一句句教导，把知识与希望播撒在高原大地。这表明（ ） A. 每个学生都珍惜享有的受教育权 B. 做好分内事情是为了获得物质回报 C. 彼此尊重是建立良好师生关系的开始 D. 老师是学生学习的指导者和成长的引路人 11. 某中学道德与法治老师坚持在传统节日为学生们撰写主题寄语,以下为部分内容的节选。 时间 3月20日春分 4月4日清明 5月1日劳动节 6月21日夏至 寄语 暖春耕学早 分辉逐梦勤 追思先辈志 奋启少年程 躬身耕耘处 奋斗正当时 夏至逐光行 中考展志时 这一教育行为体现了该老师（ ） ①教导有方,诲人不倦 ②传播知识,勤学好问 ③平等相待,互相理解 ④循循善诱,教书育人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 为了不让“友谊的小船说翻就翻”，就要（     ） ①不惜一切代价维护友谊 ②放弃自己的交友原则 ③互相理解和支持、肯定和关心 ④学会共享与分担 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. 《弟子规》中写道:“善相劝，德皆建。过不规，道两亏。”这句话的意思是朋友间应该互相规劝，共同建立良好的品德修养。以下做法中与这一观点相符的有（ ） ①朋友总是对老师撒谎，小林帮忙打掩护    ②朋友遇到挫折，小刚给予安慰和帮助 ③浩浩指出朋友爱迟到的习惯，希望他改正 ④小亮为了维护友谊，无条件地退出竞争 A. ①②   B. ①④  C. ②③  D. ③④  14. 于敏，国家最高科学技术奖获得者、“共和国勋章”获得者。20世纪60年代，于敏服从国家安排，放弃了个人热爱的基础物理专业。此后30年，他一直隐姓埋名，从一张白纸开始，克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。于敏的事迹说明（     ） ①个人要绝对服从集体的安排 ②集体利益和个人利益总是矛盾的 ③集体利益与个人利益在根本上是一致的 ④要把集体利益放在个人利益之上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共5大题，共40分） 16. 仔细观察下列图片，运用所学知识回答问题。 （1）运用所学知识，谈谈初中生活“新”在哪里？ （2）为了让漫画二中的同学更好地适应初中生活，请你为她提几点建议。 17. 阅读材料，回答问题。 下面是小文的发展性综合素质报告单。 发展性综合素质报告单 ☆写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ☆老师寄语；你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 （1）从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？ 他人的评价都不对，只有我才是正确的。 他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。 （2）讨论会上，针对对待他人的评价，同学们发表了不同的看法，你同意上述谁的观点？说说你的理由。 18. 阅读材料，回答问题。 材料 中宣部、中央文明办、中央纪委机关、中组部、国家监委、教育部、全国妇联印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求，要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设，升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求。要围绕落实立德树人根本任务开展家庭教育，引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。 （1）我国自古以来就重视家风建设，中华优秀传统文化中蕴含着良好的家风思想。请你完成下表。 中华优秀传统文化 蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也 诚信 一粥一饭，当思来处不易 ① 百善孝为先 ② （2）结合材料，分析家风有什么作用？ 19. 阅读材料，回答问题。 踏入初中大门，我结识了新的老师。“大嗓门”是班主任孙老师最明显的特征，他工作严肃认真，任何“违规”都可能引来“暴风骤雨”，不过，对于我们的“美”，他也从不吝啬表扬。对他，我们是“又爱又怕”啊！语文李老师，课上鼓励我们要勇于表现、敢于创新，课下待我们如朋友……各位任课老师，各有特色，我们都爱你们。 ——小美同学在班会上的发言 （1）成长中的我们离不开老师的勉励，也离不开老师的批评与引领。我们应该怎样对待老师的表扬和批评？ （2）结合材料，谈一谈如何建立和谐的师生关系？ 20. 阅读材料，回答问题。 第33届世界大学生冬季运动会将于2027年1月15日—25日在吉林长春、吉林双城举办，是我国时隔十八年再次承办大冬会，为响应“冰雪运动”的号召，长春某学校开展了冰球比赛。 小强和小军都是校冰球队主力，经常在一起切磋球技，他们在团体赛中默契配合，为学校争得了荣誉。在个人赛中，小强和小军又成为强劲对手，展开了激烈角逐。但在最后，小强与小军因为冠军的争夺而发生了矛盾，一时闹得不可开交。 （1）结合材料，运用所学，简要说一说处理矛盾与冲突的基本策略？ 在校冰球比赛活动结束之后，同学们进行了如下总结。 小亮：“训练时我们小组有同学偷懒，分配的任务一件都没有完成，太耽误进度了！” 小月：“他总是认为其他人的想法都没有他的好，总是否定别人，大家都不愿意发表自己的想法了。” 小琪：“组里多数同学准备得非常充分，有一个同学摔跤了无法上场，我们一起想办法帮助他排解情绪，现在小组整体氛围融洽。” （2）结合材料，运用所学，谈谈如何让集体生活更美好？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $