3.8 第一次世界大战 课件 2026-2027学年统编版九年级历史下册

情境导入 德国向英国发起挑战 (漫画) 1897年，时任德国外交大臣的比洛声称：“德国过去曾有那样的时期，把陆地让给一个邻国，把海洋让给另一个邻国，而自己只剩下纯粹在理论上主宰着的天空。可是，这种时期已经一去不复返了……我们也要为自己要求在阳光下的地盘。 德国为什么要叫嚷“要为自己要求在阳光下的地盘”？英国水兵为何垂头丧气？这两个老牌殖民大国之间究竟结下了什么怨？一场空前的大战，就要从这些矛盾中点燃。让我们走进本课，揭开第一次世界大战的历史真相。 统编版九年级上册《世界历史》（2024 年审定） 田林中学初中部历史教研组 第 8 课 第一次世界大战 ——从萨拉热窝的枪声到人类命运的叩问 1. 分析一战爆发背景，认识一战根源是帝国主义政治经济发展不平衡，本质是争夺殖民地与霸权。 2. 借助地图、时间轴梳理一战进程，构建一战时空观念。 3. 研读多类史料，提取信息，史论结合论证一战的性质与影响。 4. 区分一战根本原因与导火索，理清战争从爆发到结束的因果脉络。 5. 了解华工参战史实，认识一战与中国的联系；感悟战争灾难，树立珍爱和平的意识 教学目标 教学重难点 教学重点：掌握一战爆发背景、主要进程，理解一战的帝国主义性质及其带来的巨大灾难与深远影响。 教学难点：区分一战爆发的根本原因与导火索，依托史料史论结合认识战争，树立珍爱和平的历史价值观。 目 录 研学站点一【寻源・战前风云】：一战爆发的背景 —— 两大军事集团对峙 研学站点二【引线・巴尔干火药桶】：一战的导火索 —— 萨拉热窝事件 研学站点三【纵览・战火蔓延】：一战的进程 —— 自主绘制大事年表 研学站点四【叩问・战争遗产】：一战的性质与影响 —— 研讨历史启示 第二次工业革命后，德国、美国经济实力超过英国、法国，但占有的殖民地远少于英法 新知学习 研学站点一【寻源·战前风云】：一战爆发的背景——两大军事集团（约8分钟） 研学任务：请阅读教材P40—P41【三国同盟和三国协约】子目正文内容，结合材料，以小组合作方式完成下列探究任务。 探究问题1：根据材料结合课文，两次工业革命后列强争夺的根源是什么？世界殖民瓜分达到怎样的局面？ 根源：帝国主义国家政治经济发展不平衡。第二次工业革命后，德国、美国经济实力超过英国、法国，但占有的殖民地远少于英法，要求重新瓜分世界。 殖民局面：列强为抢夺原料产地、商品市场和投资场所，展开激烈争夺；19 世纪末，世界基本被列强瓜分完毕。 1914年英、法、德、美殖民地的比较 项目 英国 法国 德国 美国 殖民地面积 /万平方千米 3350 1060 290 30 殖民地人口 /万人 39350 5550 1230 970 帝国主义国家政治经济发展不平衡 探究问题2：阅读P41课文，结合史料，统一后的德国为何与老牌殖民国家冲突不断？两大军事集团分别由哪些国家组成，分别于何时形成？ 史料：1871 年统一之后，德国工业飞速增长，它想要在世界市场上获得更大份额，想要拥有更多殖民地。但世界大部分殖民地已经被英国、法国瓜分完毕。德国认为，自己的实力与殖民地占有的数量不相匹配，要求重新瓜分世界。 —— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ①统一后的德国，第二次工业革命中经济快速发展，工业产值超过英、法，企图争夺欧洲乃至世界霸权。 ②德国占有的殖民地远远少于老牌殖民强国英、法，殖民地面积与本国经济实力不匹配，因此要求重新瓜分世界，与老牌殖民国家矛盾冲突不断加剧。 三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利；1882 年形成。 原因： 两大军事集团： 三国协约：英国、法国、俄国；20 世纪初形成。 德国向英国发起挑战 (漫画) 探究问题3：结合教材P41插图“三国同盟与三国协约示意图”，找出两大帝国主义军事集团的地理方位；结合P41“相关史事”，两大集团展开了怎样的军备竞赛？产生什么影响？ 相关史事 19世纪末20世纪初，欧洲列强展开军备竞赛。德国多次通过扩充陆海军、研制新式武器的法案，军费开支飞速增长。德国总参谋长还制定了作战计划，准备在战争爆发后先集中优势兵力快速击败法国，之后向东击溃俄国，以避免陷入东西两线作战的局面。英国为了保持海上霸主地位，加速建设海军，提出德国每造一艘军舰，英国就要造两艘。法国、奥匈帝国、俄国等国也加紧扩建常备军。 三国同盟与三国协约示意图 三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利，集中在欧洲中部、南部； 三国协约：英国、法国（西欧），俄国（东欧），从东西两面包围三国同盟。 军备竞赛：德国多次通过扩军法案、军费飞速增长，总参谋长制定先击败法国再击溃俄国的作战计划；英国为保持海上霸主地位，提出“德国造一艘军舰，英国就造两艘”；法国、奥匈帝国、俄国等也加紧扩军。 影响：两大集团疯狂扩军备战，国际危机不断加剧，欧洲局势日益紧张，第一次世界大战一触即发。 研学站点二【引线・巴尔干火药桶】：一战的导火索 —— 萨拉热窝事件 研学任务：请阅读教材P42【第一次世界大战的爆发】子目正文内容，结合教材材料，以小组合作方式完成下列探究任务。 探究问题1：结合教材“相关史事”，说明巴尔干地区为什么被称为“欧洲的火药桶”？ 相关史事 19世纪末20世纪初，巴尔干地区是欧洲列强争夺的焦点之一。那里的民族成分复杂，矛盾尖锐。欧洲两大帝国主义军事集团都插手该地区事务，德国支持奥匈帝国控制巴尔干地区，俄国支持塞尔维亚独立并建立大南斯拉夫国家。1908年，奥匈帝国宣布吞并波斯尼亚和黑塞哥维那，引起塞尔维亚的强烈反对。 ①巴尔干地区民族成分复杂、矛盾尖锐，是欧洲列强争夺的焦点之一； 矛盾不断激化，故称“欧洲的火药桶”。 ③1908年奥匈帝国吞并波斯尼亚和黑塞哥维那，引起塞尔维亚强烈反对。 ②两大帝国主义军事集团都插手该地区事务（德国支持奥匈控制巴尔干，俄国支持塞尔维亚独立并建立大南斯拉夫国家）； 探究问题2：（1）阅读课文，简述萨拉热窝事件发生的经过，根据材料，概括萨拉热窝事件带来的直接后果是什么？ 直接后果：奥匈帝国以此为借口向塞尔维亚宣战，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火索 经过：1914年6月，奥匈帝国在萨拉热窝附近举行军事演习，皇储斐迪南大公亲自检阅；6月28日，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀，这就是萨拉热窝事件。 1914年6月28日斐迪南大公夫妇离开萨拉热窝市政厅 材料：1914 年 6 月 28 日，萨拉热窝事件发生，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇遇刺。奥匈帝国在德国的支持下，以此为借口向塞尔维亚发出苛刻的最后通牒，7 月 28 日正式宣战。欧洲两大军事集团相互结盟，引发连锁反应，俄、德、法、英等国相继投入战争，局部冲突迅速演变为第一次世界大战。这场战争造成巨大人员伤亡，摧毁了欧洲四大帝国，深刻改变 20 世纪世界格局。 —— 摘编自《全球通史》斯塔夫里阿诺斯 （2）萨拉热窝事件是一战爆发的根本原因吗？为什么？ 不是。根本原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡；萨拉热窝事件只是偶然的导火线。 探究问题3：结合前面所学，说说第一次世界大战爆发的原因有哪些？导火索是什么？ 根本原因：帝国主义国家间政治经济发展不平衡，后起的德、美等国要求重新瓜分世界、争夺世界霸权，帝国主义国家间的矛盾空前激化。 直接原因：两大军事集团（三国同盟、三国协约）对峙，疯狂扩军备战、冲突不断。 导火索：萨拉热窝事件。 探究问题4：为什么说萨拉热窝事件只是“导火索”，而不是“根本原因”？ 萨拉热窝事件是一战的导火索（直接的、偶然的诱因）；一战爆发的根本原因在于帝国主义国家间政治经济发展不平衡与争夺殖民地和世界霸权（必然的、深层的社会根源）。没有萨拉热窝事件，帝国主义列强间的矛盾也迟早会以其他事件引爆战争，因此萨拉热窝事件不是根本原因。 研学站点三【纵览·战火蔓延】：一战的进程——自主绘制大事年表（约10分钟） 【研学任务导语】研学任务：请阅读教材P42—P44【第一次世界大战的进程和结果】子目正文内容，结合材料，根据课文，按时间顺序填写下列大事年表。以小组合作方式完成下列探究任务。 时间 历史大事 1914年6月28日 1914年7月28日 1914年9月 1915年 1916年 1916年 1917年4月 1917年8月 1917年11月 1918年11月11日 萨拉热窝事件 奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发 马恩河战役（西线），德军速胜计划破产，转入阵地战 意大利参加协约国一方作战 凡尔登战役（“绞肉机”“地狱”“屠场”） 索姆河战役（英军首次使用坦克，见“知识拓展”） 美国对德宣战，增强协约国力量 中国宣布加入协约国一方，“以工代兵”，派出十几万华工赴欧洲战场 俄国爆发十月革命，成立苏维埃政权，宣布退出战争 德国投降，一战以同盟国的失败而结束 1914年6月28日 1914年7月28日 1914年9月 1915年 1916年 萨拉热窝事件 一战爆发 马恩河战役 意大利参加 协约国一方作战 凡尔登战役 (一战转折) 1917年4月 1917年4月 美国 对德宣战 中国加入 协约国一方 俄国 十月革命爆发 1917年4月 918年11月11日 一战结束 没有永远的朋友，只有永恒的利益 探究问题1（读地图·P44）：结合“第一次世界大战欧洲战场形势图”，指出欧洲战场的三条战线，并说明英法军队与德军在哪条战线对阵？ 奥军与俄军VS塞尔维亚军队 第一次世界大战欧洲战场形势图 VS VS VS 英法军队VS德军 西线： 东线: 德奥联军VS俄军 南线: 马恩河战役打破德军速胜计划 凡尔登战役成为一战的转折点 马恩河战役 凡尔登战役 探究问题2：阅读课文，结合“相关史事”，为什么说凡尔登战役是“绞肉机”“地狱”“屠场”？ 原因：1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开历时约10个月的阵地战，战役异常惨烈，双方共伤亡70多万人，死亡人数极多，故有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 相关史事 凡尔登是法国的军事要塞，战略地位十分重要，防御工事复杂坚固。它俯瞰马斯河，像一个拳头，深入德军阵地，也是通往巴黎的门户和法军战线的中枢。1916年2月，德军集中了西线近一半的兵力进攻凡尔登，用大炮不断轰击法军阵地，还使用了毒气弹。法军顽强抵抗，协约国军队也在其他战场发动进攻牵制德军兵力。法军于8月开始反攻，陆续收复失去的阵地，12月凡尔登战役结束。 探究问题3：结合P44正文与插图“法国索姆省诺莱特华工墓园”，说说中国为何参战、作出了怎样的贡献？ 法国索姆省的诺莱特华工墓园 原因：一战中，中国为收回山东主权，1917年8月宣布加入协约国一方；中国“以工代兵”，派出十几万劳工到欧洲战场。 贡献：中国劳工吃苦耐劳，在前线修工事、运弹药，作出了巨大牺牲，为协约国胜利作出重要贡献，也促进了中华民族的觉醒。 法军士兵踏出堑壕发起进攻 研学任务：阅读材料，结合教材P44—P45正文内容，以小组合作方式完成下列探究任务。 探究问题1：根据材料，概括第一次世界大战的特点，并谈谈你的认识 指标 战争历时 参战国 卷入人口 死伤人数 数据 4 年多 30 多个 约 15 亿 超过 3000 万 ——据统编版《世界历史》九年级下册整理 材料： 战争中大量使用坦克、潜艇等新式武器，加剧战争伤亡。 持续时间长；波及范围广，参战国多；大量人口卷入；使用新式武器，伤亡惨重，破坏性巨大。 认识：①战争是残酷的，我们要珍爱和平，反对战争； ②国与国之间应通过和平谈判解决争端。 研学站点四【叩问·战争的遗产】：一战的影响、性质、特点与启示（约7分钟） 史料五：1914 年的冲突，根源是欧洲强国之间对殖民地、海外市场和世界势力范围的激烈争夺，各国都想扩大自身的帝国版图。 —— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到 21 世纪》 探究问题2：根据材料五，探究第一次世界大战的性质。 争夺殖民地、 势力范围， 扩张帝国版图 重新瓜分世界 争夺霸权 帝国主义战争 （局部塞尔维亚除外） 性质：第一次世界大战是西方列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争 （塞尔维亚的抵抗是民族解放斗争，属于局部例外，不能改变战争整体性质。） 材料四：在这场战争中，直接死于战争的军人约900万人，另有2000多万人受伤，直接经济损失约1805亿美元，间接经济损失约1516亿美元，大量房屋、铁路、桥梁、工厂、农田遭到破坏。 ——符雪花《试论第一次世界大战的根源和影响》 探究问题3：根据材料一、二、三、四，探究第一次世界大战的影响。 材料三：一战中，交战双方为争夺战场优势，竞相研发飞机、重炮、毒气等新式武器，客观推动军事技术革新。 —— 摘编自《义务教育世界历史九年级上册教师教学用书》 消极：造成巨大人员伤亡与经济损失； ②推动殖民地半殖民地民族解放运动兴起； ③客观上推动科学技术的发展。 材料一：一战使英法等欧洲老牌强国国力严重损耗，欧洲对世界的支配地位遭到削弱；帝国主义列强的整体力量受损，殖民体系根基开始动摇。 —— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到 21 世纪》 材料二：战争打破了欧洲宗主国不可战胜的神话，民族自决思想广泛传播。战后亚非拉地区民族意识高涨，民族独立运动蓬勃兴起。 —— 卢文璞《第一次世界大战对世界现代历史进程的深远影响》 积极：①削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的优势地位； 课堂小结 第8课  第一次世界大战 第一次世界大战 一、题（5小题，每小题2分，共10分） 1．（2024年江苏苏州中考历史真题·第20题）观察“三国同盟与三国协约示意图（1913年）”，组成“三国协约”的是（　　） A．②③⑥　　B．①③⑤　　C．②④⑥　　D．①②④ 课堂练习 2．（2025年山东济南中考历史真题·第22题）下表是19世纪末20世纪初西方列强经济实力及其占有殖民地情况简表。它可用于研究第一次世界大战的（　　） 项目 英 法 德 美 19世纪中期工业产量所占位次 1 2 4 3 1913年工业产量所占位次 3 4 2 1 1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5  19世纪末20世纪初西方列强经济实力及其占有殖民地情况简表 A．爆发原因　　B．基本进程　　C．战争结果　　D．深远影响 B A 3．（2024年四川内江中考历史真题·第15题）1914年7月28日，因塞尔维亚未接受“最后通牒”提出的所有条款，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。这一宣战的导火索是（　　） A．攻占巴士底狱　　B．来克星顿的枪声　　C．萨拉热窝事件　　D．限制奴隶制发展 4．（2024年绥化市中考历史真题·第26题）第一次世界大战中，有“绞肉机”“屠场”之称的战役是（　　） A．萨拉托加大捷　　B．莫斯科保卫战　　C．凡尔登战役　　D．斯大林格勒保卫战 5．（2025年江苏扬州中考历史真题）一战爆发时，英国外交大臣格雷哀叹：“灯光正在整个欧洲熄灭。”他意在说明第一次世界大战（　　） A．加快三国同盟形成　　B．重建亚洲地区秩序　　 C．削弱了欧洲的力量　　D．推动世界持久和平 C C C 二、阅读材料，完成下列要求。 （1）根据材料一，概括第二次工业革命带来的国际格局变化。结合所学，指出这一变化引发了帝国主义国家之间怎样的诉求？（4 分） 变化：第二次工业革命加剧资本主义国家经济发展不平衡，后起国家工业实力赶超老牌强国；世界被列强瓜分完毕。（2 分） 材料一：第二次工业革命时期，新兴工业使德国经济突飞猛进。到 20 世纪初，德国工业产量超过英国，居欧洲第一位。帝国主义各国经济实力发生巨大变动，而殖民地的占有状况却与实力不相匹配，于是产生了重新瓜分殖民地的强烈要求。 —— 摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史・近代史编》 诉求：后起帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺殖民地和世界霸权。（2 分） 材料二：19 世纪末 20 世纪初，后起的资本主义国家与老牌资本主义国家之间的矛盾日益激化，最终形成两大军事集团。在两大军事集团形成以及重新瓜分世界的斗争中，各国都积极扩军备战，展开军备竞赛。虽然 1899 年和 1907 年曾召开过两次海牙和平会议，却未做出任何实质性决议。1914 年，萨拉热窝事件成为导火索，第一次世界大战爆发。 —— 摘编自徐蓝主编《世界近现代史（1500—2007）》 （2）写出材料二中两大军事集团的名称。依据材料一、材料二并结合所学，分析两次海牙和平会议 “未做出任何实质性决议” 的原因。（5 分） （3）综合上述材料，简要概括第二次工业革命与第一次世界大战之间的内在联系。（3 分） 集团：三国同盟、三国协约。 原因：第二次工业革命改变列强实力对比，帝国主义国家争夺殖民地与霸权的根本矛盾不可调和；两大军事集团对峙，军备竞赛持续升级，列强不愿牺牲自身利益，和平会议无力约束各国。（3 分） 内在联系：第二次工业革命促使主要资本主义国家进入帝国主义阶段，加剧资本主义国家政治经济发展不平衡，这是第一次世界大战爆发的根本原因。（3 分） $