1.1 人类共有的家园 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册

随着经济全球化和社会信息化的深入推进，我们的生活圈在不断扩大，世界变成了你中有我，我中有你的地球村。地球是人类共有的家园。 第一课 同住地球村 1.1 人类共有的家园 统编版《道德与法治》九年级下册 · 第一单元 第一课 核心素养目标 1.通过分析"一双鞋子的旅行"和全球交往事例，明确当今世界是开放、发展、紧密联系的世界，理解我国坚持对外开放、推动构建人类命运共同体的必然性，培育政治认同。 2.通过"文明成果博览"探究活动，感受人类创造的灿烂文明，树立尊重、欣赏其他文明的正确态度，做到海纳百川、和而不同，培育道德修养。 3.通过观点辨析，学会以开放包容的心态正确对待文明交流互鉴，自觉做中华文化的传承者和中外文明交流的促进者，培育责任意识。 自主预习 1.★当今世界的特征？ 2.★如何面对文化多样性？ 探究1：看图回答问题。 问题1：指出上述情境中的国家所在的地理位置，说说这些情景涉及的领域。 问题2：在上述情境中，世界各地的人们是如何交往的？ 参考答案： 世界的发展有何变化？ 宇宙只有一个地球，人类共享一个家园，各国同处一个世界。千百年来，不同肤色、不同族群的人们在这个世界上繁衍生息、发展壮大，人类社会从封闭走向开放、从落后走向先进、从野蛮走向文明。 德国研发中心的工作人员设计出鞋子独特的外观和功能。此时，鞋子还只是几张设计稿。 中国研发中心的工作人员研究出鞋子的生产流程。 设计图和生产流程被交给东南亚的一些国家，鞋子在这些国家生产出来。 鞋子被装上一艘货船并运往沙特阿拉伯，放在货架上出售。 思考：一双鞋子的“旅行”以这种方式进行说明了什么？ 探究2：一双鞋子的“旅行” 知识归纳1：这说明了什么？ ①这是一个开放互动、紧密联系的世界（P4） 随着商品、资金、信息、人才的全球流动，世界各国相互开放的程度不断加深。 现代交通、通信、贸易把世界各地联系在一起，人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛。 各国相互联系、彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密。 一句话判断：一双鞋的跨国旅行，正是世界各国彼此依存、"你中有我、我中有你"的缩影。 道德与法治 · 九年级下册 知识归纳 · 突破重点 1.当今世界的特征 随着商品、资金、信息、人才的全球流动，世界各国相互开放的程度不断加深。 发达的交通网 便捷的通信 全球的贸易往来 现代交通、通信、贸易把全球各地联系在一起，人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛，各国相互联系比过去任何时候都更频繁、彼此依存比过去任何时候都更紧密。 08 相关链接：一个科学的预言 "各个相互影响的活动范围在这个发展进程中越是扩大，各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。" ——马克思、恩格斯 历史和现实日益证明这个预言的科学价值：人类社会从封闭走向开放，从孤立走向彼此依存。 道德与法治 · 九年级下册 相关链接 · 阅读感悟 移动支付 新能源汽车 无人配送 探究3：观看图片回答问题。 思考：对比新旧生活方式，想想，这些变化反映了当今世界的什么特点？ ②这是一个不断变化、持续发展的世界。 我们共有的家园每天都在发生变化，数字化、智能化、绿色化进程不断加快，新技术、新业态、新模式层出不穷，人类创造的物质财富不断增长，我们的生活越来越便利。 1.当今世界的特征 天坛祈年殿 俄罗斯克里姆林宫 埃及金字塔和狮身人面像 法国埃菲尔铁塔 探究活动4：小组活动，各小组选择一项文明成果，讲述其背后的故事和独特的贡献。 天坛（中国） 背后故事：明清帝王祭祀上天、祈求五谷丰登的场所，历经多代修建。 独特贡献：是中国古代礼制建筑的典范，融合天文、声学、建筑美学，体现古人敬畏自然、天人合一的思想，是中华传统文化瑰宝。 克里姆林宫（俄罗斯） 背后故事：曾是俄国沙皇皇宫，后来成为俄罗斯国家核心办公地，见证俄国数百年历史变迁。 独特贡献：融合拜占庭、俄罗斯本土建筑风格，是俄罗斯历史与国家文化的象征，承载独特的东欧文明。 金字塔和狮身人面像（古埃及） 背后故事：金字塔是古埃及法老的陵墓，狮身人面像守护金字塔，由古埃及工匠耗费巨大人力修建。 独特贡献：是古埃及文明的标志，体现古埃及人高超的数学、天文、建筑技艺，是古代非洲文明的伟大奇迹。 埃菲尔铁塔（法国） 背后故事：1889年为巴黎世界博览会修建，曾饱受争议，原本计划20年后拆除，因通信价值得以保留。 独特贡献：近代钢铁工业建筑的里程碑，展现工业革命的科技成果，成为法国标志性人文景观。 ③这是一个战胜困难、创造文明的世界。 在几千年文明发展史上，战争和冲突从未间断，自然灾害、疾病瘟疫不断侵扰，人类经历了无数苦难，付出了惨痛代价。挑战与机遇并存，困难与希望同在。在这一过程中、人类创造了灿烂的文明成果，文明交流互鉴成为推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 1.当今世界的特征 朱耷 《荷石水禽图》 达·芬奇《蒙娜丽莎》 中国古典画：重意境、写意，讲究“以形写神”；多用水墨、宣纸，留白多；追求情景交融，抒发内心情志。 西方古典画：重写实、造型，讲究透视、光影；多用油画颜料、画布；追求还原真实样貌，刻画细节。 徐悲鸿《奔马》 毕加索《斗牛》 徐悲鸿是中国近代画家，他主动学习西方素描、透视、光影技法，将其融入传统中国画，改良国画，创造出新的绘画风格，代表作《奔马》。 毕加索研究齐白石的中国水墨写意画，吸收中国画简练线条、重神似、留白写意的特点，跳出西方古典写实的框架，把东方审美融入西方现代绘画。 面对文化多样性，我们应该以开放和包容的心态，相互学习和借鉴，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 2.如何面对文化多样性 课堂小结 当今世界的特征 如何面对文化多样性 人类共有的家园 这是一个开放互动、紧密联系的世界 这是一个不断变化、持续发展的世界 这是一个战胜困难、创造文明的世界 以开放和包容的心态 相互学习和借鉴 和而不同、兼收并蓄 1. 跨境电商、国际赛事、跨国学术交流越来越多，这体现当今世界是（ ） A. 封闭的世界 B. 开放互动的世界 C. 两极分化的世界 D. 战火不断的世界 随堂练习 参考答案：B 2. 数字化、智能化、绿色化进程不断加快，新业态新模式不断涌现，说明当今世界（ ） A. 是不断变化、持续发展的世界 B. 已经没有矛盾与风险 C. 各国发展水平没有差距 D. 文化差异已经消失 参考答案：A 3. 徐悲鸿借鉴西方画法改良国画，毕加索吸收中国写意绘画养分进行创作，这启示我们面对文明多样性要（ ） A. 拒绝外来文化 B. 以开放包容心态，和而不同、兼收并蓄 C. 全盘照搬外来文明 D. 优先发展本国文化，不用交流 参考答案：B 作业设计 1 基础层（必做） 熟记本课三个世界特点；完成课堂3道选择题。 2 提升层（选做） 简答：如何对待文明多样性。 3 拓展层（选做） 搜集一则中外文明互鉴案例，准备课堂分享。 18 28 $