《小雨沙沙》（教学设计）-2026-2027学年湘艺版音乐二年级下册
湘艺版新教材小学音乐
小雨沙沙
教 学 设 计
二年级下册 第二课 唱歌课
教材版本 | 授课年级 | 课 型 | 课 时 |
湘艺版（新教材） | 小学二年级下册 | 唱歌课（含音乐知识、二声部游戏） | 1 课时（40 分钟） |
1=F 四二拍 中速 许竞 词 王天荣 曲 | |||
二〇二六年
目 录
（一）作品背景
《小雨沙沙》是湘艺版新教材小学二年级下册第二课的演唱作品，由许竞作词、王天荣作曲，1=F 调、四二 拍，速度标记“中速”。这是一首描写春雨的儿童歌曲：春雨细细地下，落在泥土里，睡在土里的种子听见了、喝饱了，于是发芽、出土、长大。全曲只有两个角色——雨和种子，一个在外面下，一个在土里听，两者用声音“对话”，构成了这首歌最动人的地方。
歌曲不长，但包含两个对二年级来说很关键的音乐要素：一是力度记号 p（弱）与 f（强），二是简单的二声部（高声部用“沙沙沙”作背景）。因此它不是一首“唱会就行”的歌曲，而是一首借“春雨”这件事，让学生第一次真正感受“声音有大小、强弱可以控制”的歌曲。
（二）音乐特点
1. 四二拍的中速律动。一强一弱的拍子，配上中速，走起来像雨点均匀落下，不急不慢。这个速度很要紧：太快，雨就成了暴雨；太慢，雨就成了毛毛雨里打瞌睡。二年级学生容易越唱越快，所以“稳住中速”本身就是一项教学任务。
2. 短小重复的旋律，以“5 3 5 3”和“1 1 1”为核心。“小雨小雨”落在 5 3 5 3 上，同音与三度下行交替，像雨点一下一下；“沙沙沙”落在 1 1 1 上，同音反复，平稳连贯。旋律重复多、跳进少，二年级听两遍就能跟着哼，这为课堂上腾出时间做力度和二声部留出了空间。
3. 力度对比是歌曲的表现核心。歌里的“小雨沙沙”要用 p 唱得轻柔，“我要出土”要用 f 唱得有力量。一弱一强，正好对应雨落在土上与种子顶开泥土两件事：一个是外面的轻柔，一个是里面的使劲。力度在这里不是符号练习，而是“谁在动、怎么动”的声
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