Unit 5 Fun at the zoo Lesson 3（教学设计）-2026-2027学年英语人教大同版三年级上册

文本解读

《Unit 5 Fun at the zoo》是人教大同版（2024）小学英语三年级上册的第五单元。本单元围绕“动物园里的乐趣”这一主题展开，学生需要能够问答有关动物园动物的问题、描述动物的体型和外貌特征，并懂得善待动物、不在动物园里随意投喂。Lesson 3是本单元的第3课时，教材第59—60页包含Listen and sing、Look and talk、Look and role-play和Read and circle四个板块：歌曲板块让学生在韵律节奏中激活已有知识；看图说话和角色扮演板块引导学生在真实的动物园情境中运用“What is this? —It is a...”“What are these? —They are...”问答动物，重点巩固名词的单数和复数表达；阅读板块通过圈词任务检验学生对单复数句型的掌握情况。三年级学生活泼好动、模仿力强，经过前两课时的学习，已经能认读lion、tiger、panda、monkey、elephant、bear等动物单词，会用形容词big、small、fat、thin、tall、short描述动物，并能用“What is this? —It is a...”进行简单问答。但汉语中名词没有单复数的形态变化，学生在实际运用时容易出现this与these、is与are混用的现象，需要借助图片对比、手势演示和大量口头操练来突破这一难点。

教学目标

1.【语言能力】 能听懂、会说句型“What is this? —It is a...”和“What are these? —They are...”，能分辨并正确运用名词的单数和复数形式，能练唱课本P59的歌曲。

2.【学习能力】 能借助图片、手势和动作理解歌曲和对话内容，能通过同桌合作完成看图问答和角色扮演任务，逐步养成大胆开口、主动模仿的学习习惯。

3.【思维品质】 能在Read and circle阅读任务中观察句子、抓住关键词，通过比较归纳单数句和复数句中be动词的搭配规律，发展观察、比较和分析能力。

4.【文化意识】 能了解动物园游览的文明规范，懂得爱护动物、不投喂、不打扰，初步形成文明出游、与动物和谐相处的意识。

重点难点

教学重点：能练唱课本P59的歌曲；能用“What is this?/What are these?”及相应答语问答动物园里的动物，正确分辨单数和复数形式。

教学难点：正确区分并运用单数句“It is a...”和复数句“They are...”，避免this与these、is与are混用；在真实情境中自然、流利地完成问答交流。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

同学们，学校本周五要组织大家去动物园开展“动物园研学日”活动，每人都会领到一份“研学任务单”。今天这节英语课，我们就先在教室里“云游”一遍动物园，向动物朋友们问好，还要争当“金牌小小导览员”，为周五的研学之旅做好准备。

（二）问题激趣

（教师出示动物园研学宣传图，图中有一只大熊猫）

师：Look! What is this？

生：It is a panda.

师：Great! 那一群猴子用英语该怎么说呢？今天我们就走进Lesson 3，学习用新的句子和动物朋友们聊天。（板书课题：Unit 5 Fun at the zoo Lesson 3）

探究新知

任务一：Listen and sing——唱歌曲，活课堂

1. 看图预测

出示课本P59歌曲配图，引导学生观察：Who can you see? 学生用学过的单词说一说图中的动物。

2. 感知歌曲

播放歌曲，学生边听边用手打节拍，听完后说一说听到了哪些动物名称，教师把学生说出的单词贴到黑板上。

3. 分句学唱

教师逐句教唱，学生跟唱；唱到动物复数词尾-s时，教师用手指动作提示“多了一个小尾巴”，提醒学生注意复数读音，然后全班齐唱两遍。