Unit5 Fun at the zoo Lesson 1 Experience & Understand（教学设计）英语人教大同版三年级上册（新教材）

单元

Unit Five

课时

第 1 课时

教学内容分析

本课是人教大同版三年级上册 Unit5 第一课时 Experience & Understand，承接 Unit4 单复数、There be 句型基础，以参观动物园真实情景为载体，核心学习动物园动物词汇，初步掌握 this/that、these/those 单复数问答句型，学会用简单形容词描述动物外貌特征。内容分为五大板块：1. 词汇板块：核心单词 zoo、panda、tiger、monkey、elephant、bear；拓展复数 pandas、tigers、monkeys、elephants、bears，理解动物名词单复数变化规则；形容词 big、small、fat、thin；2. 对话板块：Listen and talk 情景对话，以爸爸带乐乐逛动物园为故事主线，搭建 “观察动物 — 识别动物 — 问答动物、描述动物特征” 交际链条学科网；3. 语法板块：区分 What is this/that? 单数问答；What are these/those? 复数问答；理解 it’s /they are 的用法；4. 课堂活动板块：动物猜猜猜 Guess the animal、看图识动物、听音圈图、单词匹配、双人看图问答、模仿动物表演；5. 德育板块：引导学生喜爱小动物，懂得善待动物，动物园不要投喂动物，树立保护小动物意识。本课把单复数问答迁移到动物园生活场景，为本单元后续字母 Qq‑Uu 书写、综合语言输出做好铺垫。

教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1. 在动物园卡通情境中听、说、认读 zoo、panda、tiger、monkey、elephant、bear、big、small、fat、thin；读懂 Listen and talk 对话，分清单数句型 What is this/that? 与复数句型 What are these/those? 用法，能看图识别动物，正确读出动物名词单复数形式。（学习理解）

2. 能够跟读课文对话，完成单词连线、单复数填空、听音圈图课堂任务；两人一组完成 “观察动物 — 问答动物名称、描述外貌” 口语问答，课堂词汇语法练习正确率达到 85% 以上，正确使用名词复数以及 it’s /they are 搭配。（应用实践）

3. 小组合作观察动物图片，口头问答描述动物；课后画一画自己最喜欢的动物，用本课句型进行简单描述，树立爱护、善待小动物的意识。（迁移创新）

完成课时所需核心语言：

【核心词汇】zoo, panda, tiger, monkey, elephant, bear, big, small, fat, thin

【拓展词汇】pandas, tigers, monkeys, elephants, bears

【核心句型】

1. 引入场景：We are at the zoo. What can you see?

2. 单数问答：—What is this/that? —It is a panda. It is fat.

3. 复数问答：—What are these/those? —They are tigers. They are big.

【语法要点】What is + 单数；What are + 复数；It is 描述单数动物；They are 描述复数动物；可数名词复数变化规则

教学重难点

【重点】

1. 词汇：熟练认读动物园动物单词，掌握 panda‑pandas、tiger‑tigers 等名词复数变化；会用 big/small/fat/thin 描述动物；

2. 句型：熟练运用 What is this/that? /What are these/those? 问答动物，看图说出动物名称与外貌；

3. 语法：准确区分单数 is、复数 are；区分 it’s 与 they are；

4. 课堂活动：Guess the animal 动物猜猜猜、听音圈图、双人看图问答描述动物。

【难点】

1. 词汇难点：elephant 多音节单词朗读，名词复数容易漏加 s；

2. 语法难点：混淆 this/that 与 these/those；混淆 It is / They are；描述多个动物忘记使用复数；

3. 交际难点：脱离图片，自主用单复数句型完整问答、描述动物。

学情分析

三年级学生，前面课时已经掌握物品名词单复数、There be 基础句型，对动物主题兴趣浓厚，喜欢图片、模仿、猜谜类课堂游戏；单次有效注意力 10‑15 分钟，需要游戏、TPR 模仿维持课堂专注。学生短板：elephant 多音节单词朗读有难度；单复数句型容易混淆

this/that/these/those；复数名词容易漏写 s；看图能够简单输出，自主创设动物园情景进行对话输出存在困难。本课依托动物园卡通图片、动物玩偶、模仿表演降低句型理解难度，贴合学生兴趣爱好。

教学工具

多媒体资源：动物园主题动画，课文 Listen and talk 音频，动物园动物 PPT；

实物道具：动物单词卡片、动物玩偶、动物园主题情景图；

学习单：单词中英连线、单复数填空、听音圈图、看图写句子习题。

教学方法

1. 情境教学法：创设虚拟动物园参观交际情景；

2. 游戏教学法：Guess the animal 动物猜猜猜、看图抢答、模仿动物动作竞赛；

3. 听说法：分段播放课文录音，分句跟读、分角色朗读对话；

4.TPR 全身反应法：模仿动物动作认读单词，单复数配合手势；

5. 任务驱动法：“旧知热身 — 词汇句型学习 — 语法区分 — 情景对话输出” 四层课堂任务。

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

1. 在动物园卡通情境中听、说、认读 zoo、panda、tiger、monkey、elephant、bear、big、small、fat、thin；读懂 Listen and talk 对话，分清单数句型 What is this/that? 与复数句型 What are

1. 热身导入：复习 Unit4 名词单复数，出示动物园图片提问 “What can you see?”，引出本课主题 Fun at the zoo。

2. 情境看图导入：出示教材动物园主题图，引导学生观察图里动物，区分单数动物、复数动物，铺垫单复数问答句型背景。

3. 新知词汇呈现：结合图片、动物玩偶教学核心单词，拆分 elephant 音节慢速领读，讲解动物名词复数变化；开展 Guess the animal 看图猜动物抢答游戏。

4. 对话与语法初感知：播放 Listen and talk 录音，学生完成听音圈图；教师拆解对话逻辑，

- 随机抽查动物单词朗读，纠正多音节单词发音；

随机出示单复数动物图片，抽查学生选用对应问答句型，评估语法基础理解；

提问图片里面是什么动物，检测对话文本理解。