陕西商洛市丹凤县2025-2026学年下学期期末考试八年级语文试题

2025～2026学年度第二学期期末考试 八年级语文学科试题（卷） 注意事项： 1．本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校将举办“多维视角看世界”主题活动，请你积极参与。 【一光一影绘斑斓】下面是小语撰写的一段有关“多彩夏日”的随笔，请你解决其中的语言文字问题。 午后，阳光穿过梧桐叶的缝隙，洒下一地碎金，晃得人目玄神迷。抬眼望去，满池荷叶铺展开来，像翡翠一样绿得透亮；几朵荷花亭亭玉立，透出几分粉白的妩媚。蜻蜓点过水面，涟漪慢慢荡开，花瓣随波轻歌漫舞。这些属于夏天的色彩，用不着刻意去找，只要放慢脚步，就能和这个季节的诗意撞个满怀。 1．请为加点字注音。（2分） （1）翡翠（ ） （2）妩媚（ ） 2．校对时发现有错别字，请修改。（2分） （1）目玄神迷________ （2）轻歌漫舞________ 【一诗一句见天地】诗文中有歌声与友情，也有山水与风骨。请你将下面的语段补充完整。 3．诗文里有一条缓缓流淌的河流。河流的左岸，有人鼓瑟低唱：（1）“关关雎鸠，在河之洲。________________________，君子好逑”（《关雎》）。有人心系好友，但也明白真正的友情可以克服空间的阻隔：（2）“________________________，________________________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）。有人面对洞庭湖感叹道：（3）“气蒸云梦泽，________________________”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）。有人走进古寺，感受古寺之幽深：（4）“________________________”（常建《题破山寺后禅院》）。有人观赏梅花，被那份独立不倚的精神所折服：（5）“________________________，________________________”（陆游《卜算子·咏梅》）。（11分） 【一思一辨向未来】下面是“AI时代与教育”主题讲座中的一段发言，请你完成后面的问题。 ①在人工智能时代，很多工作都会被取代。②虽然，教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能力，如感知能力、创造力和洞察力，以及与人合作的能力等。③与之相应，学习的主要目的就是培养分析思辨能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力。④一言以蔽之；更重要的教育应当在书本之外。 4．请提取第①句的句子主干，并写在下面的横线上。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 5．第②句有语病，请你将修改意见写在下面的横线上。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 6．第④句有一处标点符号使用不当，请你将修改意见写在下面的横线上。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 【一虫一趣蕴深情】蹲下身端详昆虫世界，你会发现每一个小生命都闪着人性的光芒。 7．法布尔笔下的昆虫多有带人类职业特征的称呼。请从“歌唱家”“麻醉师”“泥瓦匠”中任选一个，结合《昆虫记》原著，说明该称呼揭示了哪种昆虫的什么特征，并体会其中蕴含了法布尔怎样的情感。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分） 【材料一】6月5日，在“世界环境日”，最高人民法院对外发布2025年度人民法院环境资源审判典型案例。在发布的非法穿越秦岭核心保护区系列民事公益诉讼案中，某旅行社等9家公司与苏某，通过网络平台组织6775人次进入秦岭核心保护区非法穿越，被判承担生态环境损害责任。 生态环境专家认为，秦岭核心保护区生态系统复杂且脆弱，登山穿越活动会损害该区域植被、土壤，侵扰野生动物的栖息和繁衍，进而对整个秦岭的生态环境、生物多样性等造成影响。 （摘编自《6775人次非法穿越秦岭核心保护区，9家公司被判赔偿并道歉》，2026.6.5“光明网”） 【材料二】秦岭被誉为中国的“中央水塔”和“生物基因库”。登山、穿越等人为活动会损害植被，而植被被踩踏退化至基岩裸露后，自然修复需上万年。 为筑牢秦岭生态安全屏障，遏制非法穿越探险行为，近日，西安市秦岭生态环境保护管理局等四部门联合发布通告，明确禁止在秦岭（西安段）核心保护区开展违规穿越探险等活动。检察机关对非法组织穿越秦岭核心保护区的行为进行民事追责，展现了司法对公益保护的高度重视。 （摘编自《拒绝违规穿越，生命禁区不可任性》，2025.11.18《人民日报》） 【材料三】秦岭违规穿越游屡禁不止，是多重因素共同作用的结果。 一些“驴友”追求刺激，但风险意识匮乏。部分户外爱好者追求“征服自然”的成就感，热衷于探索未开发的“野”路以彰显与众不同，存在侥幸心理且过度自信。他们对秦岭自然环境的极端性和危险性认识不足，又普遍缺乏敬畏之心，将管理部门发布的安全保护禁令视为对其“自由”的限制。 在商业利益驱动下，一些未经资质认证的户外俱乐部、旅行社或团体，通过社交媒体、论坛等渠道组织秦岭违规穿越活动，从中牟利。这些组织者往往夸大路线魅力却淡化潜在风险，且不审查参与者资质，无法提供后勤保障与应急预案，埋下安全隐患。 管理机制的短板也使得法规约束力不足。虽然相关法律法规对进入保护区有明确规定，但针对个人违规行为的处罚多以批评教育、小额罚款为主，震慑力不足，且取证难、执行难问题突出。秦岭范围广阔，涉及多个市县与多个管理部门，存在管辖交叉、信息壁垒和协同机制不畅的问题，难以形成全域一体、反应迅速的监管合力。 此外，社会舆论引导也存在偏差。部分媒体和自媒体在报道相关事件时，过于强调探险的“传奇”色彩和个人“英雄主义”，对背后的违规事实、生态破坏代价和巨大救援成本却报道不足，未能起到应有的警示和教育作用。 （摘编自《请您对非法穿越说“不”，共同守护秦岭生态安全》，2025.9.25“西安林业局”） 【材料四】违规进入秦岭核心保护区开展户外活动，极易造成人员走失、意外伤亡。数据显示，秦岭年均200起山地救援中，80%以上由违规穿越引发。 尽管执法单位已在环山路沿线布设了大量警示牌，心存侥幸者仍总想绕过。因此，让“违规穿越第一步即是违法”成为大众共识，让警示的声音盖过各种“野路攻略”，才能让人们在出发前先问一句“能不能去”。2025年8月，西安市公安局长安分局抽调50余名警力深入秦岭核心保护区持续开展非法穿越排查工作，期间查获非法穿越人员9名。“过界即违法，救援要买单，判刑有先例”——这样的案例警示，远比百块警示牌更有效。 （摘编自“光明地方”，2025.11.18） 8．小语在整理上述材料时，将【材料四】中加点的“年均”和“以上”遗漏。请你结合材料内容，向他阐述这两个加点词的重要性。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 9．守护秦岭生态安全，遏制非法穿越行为，需要多方共同发力。请你结合以上材料，从个人、商业机构、监管部门、媒体四个角度提出合理化建议。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 10．对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．秦岭核心保护区生态脆弱，人为穿越会破坏植被、土壤，干扰野生动物生存繁衍。 B．秦岭植被一旦被踩踏退化至基岩裸露，依靠自然修复需要上万年时间。 C．受利益驱使，部分户外组织会刻意淡化风险，违规组织人员进入秦岭参加穿越活动。 D．秦岭地域宽广，只要设置大量警示牌，就可以杜绝心存侥幸者的违规穿越现象。 （二）阅读下面的文字，完成11～14题。（21分） 乌江画廊游记 孙祖华 逆着江水流动的方向，往它的深处去。车围绕在沿江路慢行，一弯又一弯，窗外的风景，便渐渐换了模样。先前湛蓝的天空，渐渐被两岸陡起的山峦逼成窄窄的一绺，碧绿的山叠着青色，一层深似一层，直堆进云里。山石嶙峋，仿佛远古的巨人用斧头随意劈削而成，带着一种未加修饰而苍茫的劲儿。而乌江，就在这万丈绝壁的夹缝里流淌着。 这水色，是乌江独有的语言。它并非浑浊，也非黯淡，而是一种沉静温润的碧色，像极了上好的陈年普洱泡开的茶汤，又像是深潭老玉，由内里透出光阴的积淀。阳光洒下来，并不见碎金乱银闪烁，只软软地融在这一江碧绿里，化开一片朦胧温润的光晕。江水看着极稠，仿佛不是水，而是流动且有生命的琼浆，将两岸的山、天上的云，都温柔地搂在怀里，再徐徐地、不慌不忙地，送往不知名的远方。这般的沉静，竟不像是水，倒像是一条无比宽大而微漾的丝绸，将这千山万壑的雄奇与险峻，轻巧地包裹起来，抚平了它们的棱角，只剩下一种浑然、让人心安的美。这便是我的家乡彭水，坐落于乌江画廊的两岸。 停下车便是下午三时，我们乘船行江上，便是游走在画中了。这画廊的名字，起得再贴切不过。只是这画，不是小巧的扇面，也不是厅堂的挂轴，而是一幅无尽长的、徐徐展开的手卷。你才惊叹于眼前一座山峰的奇绝，像一头引颈探腰饮水的牛。船头一拐，它便隐去了，换了一屏如锦绣般展开的绝壁，壁上垂着不知名的藤蔓，绿得发紫。那岩壁上，有天然皴擦的纹理，深浅纵横，仿佛是造化以指代笔，信手画出的山水，气势宏大，而又意趣天然。偶尔见得一股清泉从很高的石罅里喷射出来，像一段白白的丝绸随风飘散，听不见声响，只觉得一丝凉意，隔着老远，沁到脸上。这般鬼斧神工的所在，总让人想起些悠远的心事。 这山，这水，这沉默的天地，似乎天然便是故事的起源。忽然便想起了蚩尤与黄帝之战。距今约四千七百年的远古，他那铜头铁额、呼风唤雨的传说，与眼前这峻拔而略带神秘的山川，气息是何等相融！他败了，败于北方的黄帝。然而，在这乌江的深处，在这武陵山区的文明里，我总觉得，还飘荡着他那不散的倔强与英魂。他的血胤，他的部族，或许就化作了这山间的云雾，江上的风，一代代地，守护着这片土地。 船行至河湾处，远远望见水边有几间青瓦小木楼，错落有致地依山而建。那便是土家人的寨子。船靠了岸，我们沿着湿润的石阶小路走上去，小寨里静悄悄的。有几只土鸡在屋角刨食，一条小黄狗趴在屋檐下，见着生人，也只是懒懒地抬一下眼皮，尾巴敷衍地摇了两下，便又匍匐着睡去。我们慢悠悠地走，忽然看见一户人家的门开着，一位身着蓝色布衣的老人，正坐在门前的矮凳上，手里编着竹篾。他抬起头，脸上布满深而密的皱纹，眼神却清亮得像乌江的水。他咧开嘴，露出被烟叶熏得发黄的牙齿，憨厚地一笑，用夹带土家语的蹩脚普通话说：“坐会吧，喝碗茶再走。”于是我们一点不客气地随便坐下，老人说这茶是本地山上采的老鹰茶，他盛在几只粗陶碗里，看着汤色红酽①黏稠，入口还有一股独特的草木醇香。那青色的竹篾在他粗粝的手指间来回穿梭，仿佛有了生命，乖巧地上下翻飞，渐渐显出簸箕的雏形。 离开寨子，我们再登船前行，心境便有些不同。江风拂面，带着雾气的凉。远远地，有歌声飘来，高亢而婉转，像是从云端抛下来的一段绸锦。那是山歌，用的是我熟悉的土家族语言，但那调子里的苍凉与旷远，却是任何语言都无法阻隔的。它起于青山之巅，落于碧水之上，与这天地浑然一体。这歌声里，有先民开荒劈草的艰辛，有男女相悦的欢愉，也有对着滔滔江水发出关于生死与时间永恒的叩问。它不像舞台上的表演，需要掌声；它只是存在着，如同鸟鸣、如同风啸，是这乌江画廊里最自然、最动人的一道音符。 天色向晚，夕阳洒在江面上呈金黄色。我们的小船，便要在这暮色里返航了。回头望去，来路已是一片苍茫，峰峦的轮廓在渐浓的夜色里模糊成一片沉沉的剪影。只有那歌声，高亢的调门，还隐隐地、执着地迎着江风飘来，像一条看不见的丝线，将我的心牢牢系在这幽深的乌江峡谷里，婉转、悠扬。 【注】①酽（yàn）：本义指汁液浓、味厚，特指茶酒饮料之醇厚。引申可描述颜色浓艳。 （选自2025.11.21《四川日报》，有删改） 11．阅读文章，补全作者一行人的游踪和所见。（4分） 乘车沿江慢行，欣赏两岸陡山、碧水、绝壁→________________________________→上岸探访土家寨子，走石阶、看小楼、与编竹篾的老人交谈喝茶→________________________________ 12．请任选角度，赏析文中画横线的句子。（5分） ____________________________________________________________________________________________ 13．文章在整体采用顺叙的同时，中间插入了对蚩尤与黄帝之战的联想。请分析这部分内容在文中的作用。（6分） ____________________________________________________________________________________________ 14．作者笔下的乌江画廊藏着怎样的多重美？结合文章内容简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________________ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分） 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】滑州刺史韦秀庄，暇日来城楼望黄河。楼中忽见一人，紫衣朱冠。秀庄知非人类，问是何神，答曰：“即城隍之主。”又问何来，答云：“黄河之神，欲毁我城，以端河路，我固不许。克后五日，大战于河湄。恐力不禁，故来求救。君之城也，惟君图之。”秀庄许诺，神乃不见。至其日，河中忽尔晦冥，有白气直上十余丈，楼上有青气出。秀庄命弓弩乱射白气，气形渐小，至灭，唯青气独存，逶迤如云峰之状。初时，黄河俯近城之下，此后渐退，至今五六里也。 （节选自戴孚《广异记》，有删改） 15．根据提示，解释下列句子中加点词的含义。（4分） 文言语句 方法提示 解释 志怪者也 查阅字典法：①心意。②记载。③记住。 （1）______________ 去以六月息者也 联系成语法：屏声敛息 （2）______________ 以端河路 词类活用法：形容词的使动用法 （3）______________ 恐力不禁 联系语境法：结合上下文分析 （4）______________ 16．下列各项中，加点词“之”的意义和用法与“鲲之大”的“之”完全相同的一项是（ ）（2分） A．鹏之背 B．生物之以息相吹也 C．即城隍之主 D．黄河之神 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（2分） ____________________________________________________________________________________________ （2）唯青气独存，逶迤如云峰之状。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 18．“浪漫主义”是文学艺术的基本创作方法之一。请你结合下面的知识链接，请分别说说【甲】【乙】两文中“浪漫主义”的具体体现。（2分） 知识链接 浪漫主义侧重从主观内心世界出发来反映客观现实，抒发对理想世界的热烈追求，常用瑰丽的想象、夸张的手法来塑造形象。 ____________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 19．白居易的诗歌语言平易而不失精准。本诗中“翩翩”这一细节描写传神地写出了宫使______________的形象特点。（1分） 20．小文总是将“心忧炭贱愿天寒”的“愿”写成“怨”，请结合诗歌内容为他讲解，让他记住正确的字。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21．阅读下面的文字，按要求写作。（50分） 昏夜灯火下，灯笼映暖乡情、承载思念——原来，这就是温情；壶口瀑布前，黄河飞瀑气势磅礴——原来，这就是山河；黄土地上，后生们擂响腰鼓，激荡千年豪情——原来，这就是传承；北海里，鲲化而为鹏，扶摇直上九万里——原来，这就是自由；大道之行，天下为公、百姓和乐——原来，这就是大同。 请以“原来，这就是________”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体不限。③不要套作；不得抄袭。④不要出现班级、姓名、地名等真实信息。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末考试 八年级语文学科参考答案及评分要点 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1．（2分）（1）fěi （2）wǔ 评分标准：注音正确，得1分。共2分。 2．（2分）（1）眩 （2）曼 评分标准：汉字修改正确，得1分。共2分。 3．（11分）（1）窈窕淑女 （2）海内存知己 天涯若比邻 （3）波撼岳阳城 （4）竹径通幽处 禅房花木深 （5）零落成泥碾作尘 只有香如故 评分标准：（1）（3）题答对，各得1分。计2分。（2）（4）（5）题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或者下句，各得1分。计9分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4．（2分）工作被取代。 评分标准：句子主干提取正确，得2分。共2分。 5．（2分）将“虽然”改为“因此”。 评分标准：病句修改意见正确，得2分。共2分。 6．（2分）将分号改为逗号（冒号）。 评分标准：标点符号修改意见正确，得2分。共2分。 7．（3分）[示例一]选“歌唱家”蝉。法布尔称蝉为“歌唱家”，揭示了蝉在夏日里持续鸣叫的习性，这个称呼既点明了蝉的行为特点，也蕴含了法布尔对蝉鲜活生命力的赞美，体现了他对昆虫世界的喜爱与尊重。 [示例二]选“泥瓦匠”蜣螂。法布尔称蜣螂为“泥瓦匠”，揭示了蜣螂制作粪球、为幼虫构筑安全巢穴的技能，它们会将粪球塑造成合适的形状，像技艺娴熟的工匠，这个称呼蕴含了法布尔对蜣螂生存智慧的赞叹，以及对昆虫生命的尊重。 [示例三]选“麻醉师”萤火虫。法布尔称萤火虫为“麻醉师”，揭示了萤火虫捕食时会用毒液麻痹猎物的习性，这个称呼既点明了它独特的捕食方式，也蕴含了法布尔对萤火虫生存本领的惊叹，体现了他对昆虫世界的喜爱与尊重。 评分标准：答出称呼对应的昆虫，得1分；答出习性特征，得1分；答出法布尔的情感，得1分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 8．（3分）“年均”指每年的平均数值，说明200起山地救援并非某一年的固定数据；“以上”表示占比超过八成，并非刚好八成。删掉二者会使表述无法准确体现真实情况，两个词语充分体现了材料语言的准确性与严密性。 评分标准：从材料语言的准确性角度阐述加点词的重要性，得3分。共3分。 9．（4分）①个人：树立生态保护意识和规则意识，敬畏自然，主动拒绝非法穿越；认清野路风险，不参与违规探险活动。②商业机构：坚守行业底线，不违规组织秦岭核心保护区穿越活动；依法经营，保障户外活动安全。③监管部门：加大执法与处罚力度，提升法规震慑力；加强跨部门协作，打通信息壁垒，强化全域监管；常态化开展排查整治工作。④媒体：客观报道相关事件，多宣传非法穿越的生态危害、安全风险与法律后果，做好正向警示引导。 评分标准：每点1分。大意对即可。共4分。 10．（2分）D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 （二）（21分） 11．（4分）乘船行江上，观峰峦奇绝、绝壁如屏、清泉飞溅 再登船，暮色中返航，听高亢婉转的山歌 评分标准：每空2分。共4分。 12．（5分）[示例一]这句话运用了比喻的修辞手法，将乌江的水色比作“陈年普洱”和“深潭老玉”。普洱茶汤的醇厚红酽、老玉的温润内敛，生动地写出了江水碧绿沉静、不张扬却富有底蕴的特点，使水色具体可感，富有画面感。 [示例二]句中“透出”“积淀”两个动词用得非常精妙。“透出”写出了江水颜色由内而外自然散发的状态，不是浮于表面的艳丽；“积淀”本指长时间积累沉淀，用来形容水色，赋予江水以时间的厚重感，仿佛千百年的光阴都融在了这一江碧水中。 [示例三]这句话由实写水色入手，进而融入作者的内心感受。“上好的陈年普洱”“深潭老玉”是对水色的实写描摹，“光阴的积淀”则是由此生发的抽象感悟。由实入虚，既写出了江水的物理特征，又表达了作者面对这条古老江水时感受到的历史纵深与岁月安然。 评分标准：角度合理，得1分；赏析言之有物，得4分。共5分。 13．（6分）①丰富了文章内涵，由眼前山水的峻拔神秘联想到远古传说，赋予乌江画廊以历史厚重感和英雄气概。②承接上文对山水鬼斧神工的赞叹，自然过渡到对土家寨子人文风情的描写。③表达了作者对这片土地文明根脉的敬仰与认同，认为蚩尤的倔强英魂化作了山间云雾、江上清风，增强了文章的文化底蕴和感染力。 评分标准：每点2分。共6分。 14．（6分）①自然山水之美：乌江两岸山峦陡起、绝壁如屏，水色碧绿沉静如“陈年普洱”“深潭老玉”，呈现出雄奇与温润相融的壮美。②人文风情之美：土家寨子中青瓦木楼错落，老人编竹篾、敬老鹰茶，“眼神清亮得像乌江的水”，人与山水气质相通。③历史传说之美：作者由眼前山水联想到蚩尤与黄帝之战，认为败北的蚩尤“不屈的倔强与英魂”化作了山间云雾、江上清风。④声音韵律之美：远远飘来的土家族山歌，“高亢而婉转，像从云端抛下来的一段绸锦”，调子苍凉旷远，与天地浑然一体。歌声是画廊中最自然的音符，寄托了先民的艰辛、欢愉与对生死的叩问，增添了灵动的听觉美感。 评分标准：每点2分。任意答出三点即可。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 15．（4分）（1）记载。 （2）气息（这里指风）。 （3）使……变直。 （4）禁受，禁得起。 评分标准：每小题1分，共4分。 16．（2分）B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17．（4分）（1）（2分）天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ （2）（2分）只有青气独自存在，弯弯曲曲像云峰的形状。 评分标准：（1）关键词“苍苍”“其”翻译正确，各得1分，计2分；（2）关键词“唯”“逶迤”翻译正确，各得1分，计2分。共4分。 18．（2分）【甲】文想象出鲲、大鹏的形象，并极写鲲鹏之大、飞行气势之盛；【乙】文想象出城隍之主和黄河之神的形象，运用夸张手法描写两神打斗、官兵助力的过程。 评分标准：分别分析【甲】【乙】两文是如何体现“浪漫主义”的，各1分。共2分。 （四）（4分） 19．（1分）骄横跋扈、趾高气扬 评分标准：意近即可得1分。共1分。 20．（3分）[示例]小文，“心忧炭贱愿天寒”的“愿”不能写成“怨”。“愿”是“希望”的意思，卖炭翁虽然自己衣衫单薄、受冻挨饿，但他更希望天气寒冷，这样炭才能卖个好价钱。这个“愿”字深刻地写出了他生活的艰辛和内心的矛盾与无奈。如果写成“怨”，就变成了抱怨天气，和诗歌要表达的主旨就完全不一样了。 评分标准：结合卖炭翁的心理解释理由，大意对即可得3分。共3分。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21．（50分）略。 学科网（北京）股份有限公司 $