广西贵港市港南区2026-2027学年七年级上学期期中模拟测试历史试题

2026年秋季期期中模拟考试七年级 历 史 （本卷满分：共75分） 一、单项选择题：选择正确的选项填入括号内。（每小题2分，共36分） 1. 考古学者对一处古人类遗址地层测年，发现其遗存属于旧石器时代，该古人类已会使用天然火，还会长时间保存火种，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。据此判断，下列说法正确的是（ ） A. 该古人类为元谋人，是我国境内最早人类 B. 该遗址位于北京周口店，属于北京人遗存 C. 他们掌握磨制石器，从事原始农耕生产 D. 他们已经懂得人工取火，制作精美陶器 2. 关于史前时期历史的研究，有学者提出：“无文字记载的远古时代，出土遗存是第一手证据，传说仅可作为辅助参考。”该观点意在说明（ ） A. 神话传说没有任何史料价值 B. 考古发掘是研究远古史的核心依据 C. 远古历史完全依靠后世文献 D. 专家猜想可以直接当作历史史实 3. “粟之栽培，使北方先民得以定居筑屋，聚落渐兴，社会分工随之萌生。”该表述意在说明原始农耕的（ ） A. 兴起条件 B. 地域分布 C. 历史影响 D. 生产工具 4. 陶寺遗址考古发现，大型墓葬随葬玉钺、龙盘，小型墓葬几乎无随葬器物，城址、观象台配套出现。该考古发现能够印证（ ） A. 原始农业已经成熟 B. 早期国家形态逐步形成 C. 我国最早文字诞生 D. 铁制农具开始推广 5. 考古证实，距今五千年前，黄河、长江、辽河流域均出现文明要素，各地文明各具特色又彼此交融。这反映中华文明起源的特征是（ ） A. 多元一体 B. 源远流长 C. 兼容并蓄 D. 绵延不绝 6. 《礼记》载：“大道之行也，天下为公；今大道既隐，天下为家。”“天下为家”取代“天下为公”的标志性事件是（ ） A. 禹建立夏朝，启继承王位 B. 商汤灭夏，建立商朝 C. 武王伐纣，分封诸侯 D. 平王东迁，王室衰微 7. “国之大事，在祀与戎。”商周青铜礼器多用于祭祀、朝聘，形制、规格有严格等级限制。这说明青铜器的主要作用是（ ） A. 农业生产工具 B. 军事作战兵器 C. 维系礼制的礼器 D. 民间日常用具 8. 《左传》记载：“桓公救邢存卫，攘夷狄以安诸夏。”齐桓公此举所打出的政治旗号是（ ） A. 无为而治 B. 尊王攘夷 C. 以法治国 D. 兼爱非攻 9. 《史记》载：“周室衰微，诸侯强并弱，政由方伯。”这一现象反映的实质是（ ） A. 分封制逐步瓦解 B. 诸侯数量持续增多 C. 周天子主动放权 D. 民族交融完全完成 10. 战国之时，“力功争强，胜者为右，兵革不休”。下列对战国兼并战争认识准确的是（ ） A. 目的是维护周天子权威 B. 加速了局部统一的进程 C. 战争规模小、伤亡较轻 D. 有利于恢复分封制度 11. 《商君书》记载：“治世不一道，便国不法古。”这一主张所属学派是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 12. 春秋战国时期，诸子各著书立说，争辩诘难，又彼此借鉴，造就思想繁荣局面。该局面的历史影响是（ ） A. 开启中国古代第一次思想文化高峰 B. 直接推动秦朝实现全国统一 C. 确立儒家思想为正统思想 D. 终结分裂割据的战乱局面 13. “海内为郡县，法令由一统。”这是秦统一后推行的制度，该制度的主要作用是（ ） A. 延续西周分封传统 B. 加强中央对地方管控 C. 保障贵族世袭特权 D. 促进诸侯势力壮大 14. 秦朝“发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡”，遇雨失期，依律当斩，遂激起起义。这一材料说明秦末起义的直接诱因是（ ） A. 赋税沉重 B. 徭役繁重 C. 刑罚严苛 D. 土地兼并 15. 秦朝统一后，“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”。这些举措共同的作用是（ ） A. 巩固国家统一，促进交流 B. 强化思想文化专制 C. 减轻百姓负担，休养生息 D. 提升军队作战能力 16. 下列关于陈胜吴广起义的叙述，符合史实的是（ ） A. 推翻秦朝统治，结束暴政 B. 是中国历史上第一次农民大起义 C. 最终建立新的统一王朝 D. 由项羽、刘邦直接领导发动 17. 老子提出“道法自然”，主张“无为而治”，其思想意在（ ） A. 以严刑峻法整顿社会 B. 顺应自然，减少过度干预 C. 兴办私学，有教无类 D. 互助互利，反对战争 18. 甲骨文记载内容包含祭祀、征伐、农事、天象等，卜辞可与后世文献互证。由此可知甲骨文（ ） A. 是成熟文字，具备史料价值 B. 仅用于记录农业生产活动 C. 是我国最早出现的文字 D. 全部内容都可以直接印证后世史书 二、非选择题。（共39分） 19.阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜年老时让位于禹。禹死后，他的儿子启继承禹的位置。 材料二：周王把土地和人民分给宗亲、功臣，建立诸侯国。诸侯要向周王进献贡物，服从周王调兵。 材料三：秦统一后，在地方上废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。 ——根据人教版历史教科书总结 （1）材料一中推举舜的制度是什么？启继承王位后，什么制度代替了原来的制度？（4分） （2）根据材料二，概括诸侯需要履行的义务。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，说说郡县制的推行有什么作用。（4分） 20.阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：河姆渡遗址发现大量碳化稻谷、骨耜，还有干栏式建筑遗迹。半坡遗址出土粟、彩陶，房屋是半地穴式房屋。 材料二：商鞅变法规定，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 材料三：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 ——根据人教版历史教科书总结 （1）材料一反映了我国哪一原始农耕时代的特点？（3分） （2）依据材料二，写出商鞅变法中有利于经济发展的措施。（4分） （3）根据材料三，分析铁制农具和牛耕的推广带来的影响。（5分） 21.阅读下列史料，按要求作答。（7分） ①《论语》：记录孔子言论，是儒家经典，体现以德治国的思想。 ②甲骨文：刻于龟甲兽骨，是商周时期用于占卜记事的古老文字。 ③都江堰：战国时期修建的水利工程，发挥防洪、灌溉等作用。 ④《道德经》：老子的著作，体现顺应自然、无为而治的道家思想。 ⑤长平之战史料：战国大规模兼并战争，加速局部统一。 ⑥《韩非子》：法家著作，主张以法治国，树立君主权威。 ——根据人教版历史教科书总结 （1）史料按载体形式可划分为实物史料、文献史料等，请对上面史料进行分类。（3分） （2）根据材料，选择相关联的信息拟定一个探究主题，结合所学知识进行简要阐释。（要求：不得抄袭，至少选取两则史实进行阐释，史论结合，逻辑清晰，结论明确。4分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季期期中模拟测试七年级历史参考答案 一、单项选择题。（每小题2分，共36分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.B 9.A 10.B 11.C 12.A 13.B 14.C 15.A 16.B 17.B 18.A （BBCBAACBABCABCABBA） 二、非选择题。（共39分，地点、专有名词等错误不给分） 19.（1）禅让制（2分）；世袭制（2分） （2）向周王进献贡物（2分），服从周王调兵（2分） （3）加强中央对地方的控制（1分）；巩固国家统一（1分）；开创此后我国历代王朝地方行政的基本模式（2分） 20.（1）原始农耕生活（河姆渡、半坡居民从事原始农耕，定居生活）（3分） （2）废除井田制，允许土地自由买卖（2分）；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（2分） （3）提高农业生产效率（1分）；促进生产力发展（2分）；推动春秋战国时期社会变革（2分） 21.（1）实物史料：②③（1分）；文献史料：①④⑤⑥（2分） （2）评分标准： 主题（1分）；阐释，至少选取两则史料、史论结合（2分）；结论（1分） 示例 主题：春秋战国时期的思想成就 阐释：《论语》记录孔子言论，主张以德治国；《道德经》是老子著作，主张顺应自然、无为而治。各派学者纷纷提出主张，相互辩论。 结论：百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展高峰，丰富了中华思想文化。 学科网（北京）股份有限公司 $