精品解析：甘肃定西市通渭县平襄教育集团联考2026-2027学年八年级上学期10月期中道德与法治试卷

甘肃定西市通渭县平襄教育集团联考2026-2027学年八年级上学期10月期中 道德与法治试卷 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 2026年7月17日，2026世界人工智能大会在上海开幕，今年大会的主题是（ ） A. “智能伙伴  共创未来”  B. “高速发展  利益优先” C. “以人为本  向上向善”  D. “技术垄断  自主封闭” 【答案】A 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 2. 社会，犹如一本浩瀚无垠的大书，每一页都写满了智慧和故事。节假日是感受社会生活、融入社会生活的绝佳时机。以下是同学们打开假期的方式，其中属于积极融入社会生活的是（ ） ①和父母外出旅游，感受祖国大好河山 ②给弟弟妹妹讲述自己的科学学习方法 ③在家中独自练习绘画，提高绘画技能 ④回农村老家体验农作物种植与收割 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：和父母外出旅游，能够开阔视野，感受国家发展和社会变化，属于积极融入社会生活，故①符合题意； ②：给弟弟妹妹讲述学习方法主要属于家庭内部互助，虽有益但局限于家庭范围，不如社会实践更能体现融入社会生活，故②不符合题意； ③：在家中独自练习绘画，属于个人独处活动，未与他人或社会产生广泛互动，不属于融入社会生活，故③不符合题意； ④：回农村老家体验农作物种植与收割，是参与劳动实践、了解社会生产的方式，属于积极融入社会生活，故④符合题意； 3. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者⋯⋯可见在不同的社会关系中我们具有不同的（ ） A. 生活  B. 家庭关系  C. 社会化程度  D. 身份 【答案】D 【解析】 【详解】A：生活泛指人的生存活动，题干强调的是不同场合下的角色定位，故 A 说法不符合题意； B：家庭关系仅对应“在家里”这一种情境，无法涵盖学校、小区和祖国等情境，故 B 说法不符合题意； C：社会化程度是指个体融入社会的深浅程度，与题干强调的不同关系下的角色不同无关，故 C 说法不符合题意； D：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，题干列举了多种社会关系下的不同角色，故 D 说法符合题意； 4. 依据下图，小肃推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都是一名合格的社会成员 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】A：图示展现了人从婴儿期到成年期，在与父母、同伴、社会的互动接触中逐步成长的过程，体现出人的成长是不断社会化的过程，故A说法符合题意。 B：“每个人都是一名合格的社会成员”表述过于绝对，并非所有人都能符合社会规范要求成为合格社会成员，且与图示内容无关，故B说法错误。 C：图示核心是个人成长的社会化过程，没有体现“个人是社会结构中的基本单元”的相关内容，故C不符合题意。 D：复杂的社会关系对个人成长的作用具有两面性，并非都有利于个人成长，且图示未涉及社会关系对成长的利弊内容，故D说法错误。 5. 作为新时代的青少年，我们要做一名合格的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲社会行为。下列不属于亲社会行为的是（ ） A. 关注、了解社会问题，积极建言献策  B. 同情和关心遭遇挫折、不幸的人 C. 增强忧患意识，优先考虑个人前途命运  D. 向处于困境和危难的人伸出援助之手 【答案】C 【解析】 【详解】A：关注、了解社会问题，积极建言献策，是关心社会发展的表现，属于亲社会行为，故A不符合题意； B：同情和关心遭遇挫折、不幸的人，是关爱他人的表现，属于亲社会行为，故B不符合题意； C：亲社会行为要求我们关心社会、奉献社会，优先考虑个人前途命运是个人主义的表现，不属于亲社会行为，故C符合题意； D：向处于困境和危难的人伸出援助之手，是帮助他人的表现，属于亲社会行为，故D不符合题意。 6. 针对晓楠的烦恼，你的建议是（ ） 晓楠日记 2023年4月16日周日晴 今天本打算花半小时上网看新闻，不知不觉半天过去了。结果，没时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ A. 传播网络正能量 B. 学会“信息节食” C. 遵守网络法律规定 D. 学会辨析网络信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：材料中晓楠在无关信息上停留时间过长，在无聊信息上浪费了精力，因此要学会“信息节食”，故本题选B； ACD：与材料主旨不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7. “互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。”对此，下列理解正确的是（ ）。 A. 网络推动了生产方式的深刻变革  B. 网络改进了社会治理方式 C. 网络促进了人际交往  D. 网络促进民主政治的进步 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中指出互联网成为社会生产的新工具，推动传统行业转型升级，体现了网络推动了生产方式的深刻变革，故 A 说法符合题意； B：题干主要阐述互联网对经济生产和行业发展的影响，未涉及社会治理方式的内容，故 B 说法不符合题意； C：题干强调的是经济领域的流动与融合，未体现网络对人际交往的促进作用，故 C 说法不符合题意； D：题干内容聚焦于经济发展水平提升，未涉及民主政治进步的相关表述，故 D 说法不符合题意； 8. 对下面漫画解读正确的是（ ） A. 违反规则不会受到道德的谴责  B. 违反规则就要受到法律的制裁 C. 社会规则保障社会秩序的实现  D. 社会规则的主要作用是调节社会关系 【答案】C 【解析】 【详解】A：违反规则不仅会受到道德的谴责，而且可能会受到法律的制裁，故A说法错误； B：就要，说法绝对化，违反法律会受到法律的制裁，并非所有违反规则的行为都要受法律制裁，故B说法错误； C：漫画中“动车上禁烟”是社会规则，对违反该规则的人采取禁乘动车的处罚，保障了动车运行的公共秩序，体现了社会规则保障社会秩序的实现，故C说法正确； D：社会规则的核心作用是明确并保障社会秩序的实现，调节社会关系只是其作用之一，且题干没有体现调节社会关系的相关内容，故D不符合题意。 9. 为满足大中型客货车驾驶人的驾驶出行需求，公安部发布了新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》，此次修订重点调整延长大中型客货车驾驶证的申请年龄和准驾年龄，积极保障群众就业权益。对此认识正确的是（ ） A. 遵守规则既需要自律，也需要他律 B. 规则应该随时随地修改和完善 C. 社会规则能够解决我们生活中的所有问题 D. 规则并非一成不变，需要适应社会生活变化进行调整和改进 【答案】D 【解析】 【详解】A：遵守规则需要自律和他律说法正确，但题干强调的是规则的调整而非遵守，故A不符合题意； B：规则具有稳定性，不能随时随地修改，需要依据实际需要进行完善，故B说法错误； C：社会规则不能解决生活中的所有问题，说法过于绝对，故C说法错误； D：公安部修订规定以满足群众需求，体现了规则并非一成不变，需要适应社会生活变化进行调整和改进，故D符合题意。 10. 我国历来有礼仪之邦的美誉，以礼待人是中华民族的传统美德。下列名言能体现我国“礼”文化的是（ ） A. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之  B. 人而无礼，焉以为德 C. 天行健，君子以自强不息  D. 一言既出，驷马难追 【答案】B 【解析】 【详解】A：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”强调道德修养中行善避恶的细节，未体现“礼”，故A不符合题意； B：“人而无礼，焉以为德”直接指出礼是德的基础，强调礼的重要性，体现“礼”文化，故B符合题意； C：“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的奋斗精神，未涉及“礼”，故C不符合题意； D：“一言既出，驷马难追”强调诚信守诺，与“礼”的主题不符，故D不符合题意。 11. “人而无信,不知其可也。”“诚信是我们融入社会的‘通行证’。”这些语句共同阐明的道理是（ ） A. 诚信是中华民族的传统美德 B. 诚信促进社会文明 C. 人人都是诚信的受益者,也应成为诚信的践行者 D. 诚信是我们做人做事的基本准则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：选项强调传统美德，但题干侧重诚信的重要性，故A说法不符合题意； B：选项强调促进社会文明，但题干强调诚信对个人的作用，故B说法不符合题意； C：选项强调践行诚信的要求，故C说法不符合题意； D：人而无信，不知其可也等句子体现出诚信对个人的重要性，诚信是我们做人做事的基本准则，故D说法符合题意； 故本题选D。 12. 小林把自己唯一的球拍送给了家境困难的好朋友小晨，还说：“我家里还有一副球拍呢！”小林的做法（ ） A. 是在撒谎，是不诚实的表现 B. 是善意的谎言，是讲究策略的表现 C. 是在撒谎，应受到法律的制裁 D. 是在欺骗好朋友，应受到道德的谴责 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的智慧。 A：小林的行为虽未完全诚实，但目的是帮助朋友，并非出于恶意，故A说法错误； B：小林为减轻朋友的经济负担而隐瞒实情，属于善意的谎言，体现了策略性关怀，故B符合题意； C：善意的谎言不涉及法律问题，无需法律制裁，故C说法错误； D：小林的行为是出于善意，并非欺骗，不应受道德谴责，故D说法错误； 故本题选B。 13. “己所不欲，勿施于人。”这句话启示我们在人际交往的过程中，要注意方法。这种方法就是（ ） A. 请求帮助  B. 换位思考  C. 求同存异  D. 助人为乐 【答案】B 【解析】 【详解】A：请求帮助是指遇到困难时寻求他人支持，与题干名言含义无关，故 A 说法不符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事，不要强加在别人身上，这启示我们要学会换位思考，设身处地为他人着想，故 B 说法符合题意； C：求同存异是指在人际交往中寻求共同点，保留不同意见，与题干主旨不符，故 C 说法不符合题意； D：助人为乐是指乐于帮助别人，虽然也是良好品质，但不是该名言直接启示的方法，故 D 说法不符合题意； 14. 树立守法光荣、违法可耻的观念，我们要从细节抓起、从小事做起。下列做法不符合这一要求的是（ ） A. 过红绿灯时，主动等待并走斑马线  B. 不想读书时，与同学约好一起辍学 C. 在公共区域，讲卫生做好垃圾分类  D. 在班级群里，不发表侵犯他人的言论 【答案】B 【解析】 【详解】A：过红绿灯时，主动等待并走斑马线，是遵守交通法规的表现，符合守法要求，故 A 说法不符合题意； B：接受义务教育是公民的法定义务，辍学违反了义务教育法，属于违法行为，不符合守法要求，故 B 说法符合题意； C：在公共区域，讲卫生做好垃圾分类，是遵守环境保护相关法规的表现，符合守法要求，故 C 说法不符合题意； D：在班级群里，不发表侵犯他人言论，是尊重他人合法权益的表现，符合守法要求，故 D 说法不符合题意； 15. 对以下几个事件的诉讼类型判断正确的是（ ） ①某商家因虚假宣传，被消费者起诉要求赔偿损失，此为民事诉讼 ②小王对交警给他开具的交通违章罚单不服提起诉讼，此为刑事诉讼 ③小李因与他人发生口角，将对方打成重伤，被人民检察院提起公诉，此为行政诉讼 ④某企业认为当地环保部门的行政处罚不合理，向法院起诉，此为行政诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼的含义及类型。 ①：消费者与商家的赔偿纠纷属于平等主体间的民事争议，适用民事诉讼，故①说法正确； ②：对行政机关的处罚不服属于行政诉讼，而非刑事诉讼，故②说法错误； ③：检察院提起公诉属于刑事诉讼，而非行政诉讼，故③说法错误； ④：对环保部门行政处罚提起诉讼属于行政诉讼，故④说法正确； 故本题选B。 二、分析说明题：本大题共4小题，共30分。 16. 仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 俊文中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓 六月 关心老人·从我做起 到敬老院献爱心 九月 美丽家园·人人参与 到社区清扫垃圾 （1）俊文中学安排的社会实践活动对该校学生的成长有何意义？ （2）请你参照上表再设计一项社会实践活动的内容。（要求：不得与上表内容重复） 【答案】（1）①有助于培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，传承和弘扬英烈精神；培养学生尊老爱老、关爱他人的良好品德。 ②有利于让学生亲身体验到自己对社会的责任和义务，明白个人的行为对社会的影响，增强社会责任感。 ③有利于提高学生自身的人际交往能力、问题解决能力和适应社会的能力，促进自身的全面发展和成长。 ④有利于让学生在实践中感受奉献的快乐、劳动的价值，从而树立正确的价值观，追求积极向上的人生。 （2）活动时间：十一月 活动主题：关爱特殊儿童·传递温暖爱心活动内容：到特殊教育学校陪伴特殊儿童，为他们表演节目、赠送礼物，与他们一起做游戏等。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：俊文中学安排的社会实践活动→可链接养成亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查设计一项社会实践活动，是开放性主观题，答案言之有理即可。 17. 【剖析外卖乱象  坚守规则底线】 近年来，网上外卖订餐平台发展得如火如荼。然而为了抢时间，不少外卖送餐员无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶，简直是在“用生命送餐”，由此导致的交通事故频发。为了解现状，同学们找到如下材料开展探究活动。 材料 有专家认为，外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则的不合理性，也进一步加剧了外卖送餐员的交通违规行为。“一旦没有按时送到就要罚钱，因此如何送达是我的自由，而且也实在是没办法啊！”很多外卖送餐员对自己的交通违规行为也是显得很无奈…… （1）外卖送餐员的交通违规行为真的是“自由且无奈”之举吗？请就此谈谈你的认识。 （2）时不时上演“速度与激情”的外卖送餐员，如何才能“慢下来”？请你从不同角度支招儿。 【答案】（1）这种认识是错误的，外卖员交通违规并非 “自由且无奈”。社会规则划定自由边界，自由受规则约束，行使权利不能损害公共利益与他人合法权利。规则也是自由的保障，遵守交规才能维护通行秩序、保障自身权益。即便有难处，也应依法维权，不能借 “无奈” 违规。 （2） ①政府及交通监管部门角度：完善外卖行业相关监管规则，整治平台不合理的罚款机制，同时加大对送餐员交通违规行为的宣传和执法惩戒力度，引导送餐员树立规则意识。②外卖平台角度：优化配送考核机制，科学预估配送时长，取消不合理的超时、差评罚款规则，为送餐员提供交通安全培训，合理保障送餐员的劳动权益，从根源上减少送餐员被迫抢时间的情况。③外卖送餐员自身角度：自觉遵守交通规则，树立安全第一的意识，遇到不合理的考核要求时通过合法途径维权，不能以违反交规为代价抢时间。④消费者角度：多一份对外卖送餐员的包容，非特殊情况不随意给出恶意差评，减少送餐员的不必要压力。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是自由与规则的关系、社会规则的作用的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 外卖送餐员的交通违规行为，可知不是“自由且无奈”之举。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。外卖送餐员违规行驶会威胁自身和他人的生命安全，损害公共交通秩序。社会规则是人们享有自由的保障，送餐员要通过合理合法的途径和平台沟通，向监管部门反馈维权，不能以“无奈”为借口违反交通规则。 【小问2详解】 本设问考查的是如何才能让送餐员“慢下来”，属于开放性试题，从不同相关主体出发提出可落地的合规建议即可。 18. 【感知社会联系 传递温暖力量】 小钧平时喜欢记录自己的生活，下面是小钧对自己生活中一些事情的记录。 【记录一】小钧根据生活轨迹及其对应的生产运营厂家（部分）画了一幅流程图： （1）从小钧画的流程图中，你能感悟到我们与社会的哪些关系？ 【记录二】在参加科技助老活动中，小钧发现大部分老人甚至不知道网络的好处，致使其不愿意接触网络。 （2）小钧想帮助老人们先了解网络，请你帮他为老人介绍网络在生活中的实际应用。（注：符合老人生活实际，本卷出现的不允许使用，答出两点即可） 【答案】（1）社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）与家人、朋友视频通话，拉近距离；通过网络平台，可以用手机视频连线社区医生，关注身体健康。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知个人与社会关系，结合材料内容进行关键词提炼； 流程图里小钧日常用到的闹钟、衣物、洗漱用品、食物、公交服务全部由社会上不同的生产运营主体提供，可知社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【小问2详解】 设问要求贴合老年人的真实生活需求，选取老人日常会实际用到的场景，既符合“网络丰富日常生活”的知识点，也满足题目“符合老人生活实际”的限定要求即可。 19. 【传递温暖善意 恪守法律底线】 在八年级（1）班主题班会上，班长小华分享了一则素材，并组织同学们开展“小论坛活动”，请你来参与。 素材 清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人，与邻居吴家发生宅基地纠纷，两家互不相让。张家人写信向张英求助，张英回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”，寥寥数语，但传颂数百年。 （1）请根据上述素材运用文明有礼的相关知识，写一篇短评。 学习委员小夏讲述了发生在身边的事例：在一次学校运动会上，八年级（3）班的小宇在参加1500米长跑时不慎摔倒，一时间无法起身。就在他感到无助时，原本在他身后的竞争对手——八年级（2）班的小轩立刻停下脚步，折返回来将小宇扶起，还关切地询问他的伤势。随后，小轩陪着受伤的小宇一起慢慢走到终点，现场观众纷纷为小轩的行为鼓掌点赞。 （2）结合教材的相关知识，分析小轩的行为。 道德与法治课代表列举了几个依法办事的实例： 实例一 司机王某闯红灯被电子警察抓拍，交警部门依据《道路交通安全法》开具罚单，司机王某依法缴纳罚款并扣分。 实例二 某公司员工张某因公司未缴纳社保提起劳动仲裁，仲裁机构根据《劳动合同法》裁决公司补缴社保并支付赔偿金。 实例三 居民李某购买到过期的火腿肠，依据《消费者权益保护法》向商家索赔，市场监管部门介入后商家依法退款并赔偿。 （3）说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 【答案】（1）这是一种文明有礼的表现。①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。②我们做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄，还要不断学习、观察、思考和践行。 （2）友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。小轩在比赛中放弃竞争机会，主动帮助摔倒的对手小宇，体现了关爱他人、乐于助人的品质，做到了在他人遇到困难时伸出援手，以实际行动诠释了友善待人的精神内涵。 （3）①自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查文明有礼相关知识，需结合 材料提炼关键词； 邻里宅基地互不相让→矛盾冲突，张英劝家人退让，体现文明有礼是处理人际关系的行为准则； 一纸家书劝家人礼让三尺，化解邻里矛盾，体现文明有礼促进社会和谐，是立身处世的前提； 故事流传百年，彰显包容礼让美德，体现文明有礼体现个人素养，涵养社会良好风尚； 启示我们：做文明有礼的人，要学会谦让，从小事做起，在生活中学习、践行文明礼貌。 【小问2详解】 由设问可知考查友善待人的相关知识，需结合材料提炼关键词； 对手小宇摔倒无法起身，小轩停下折返帮扶，可知心怀善意，关爱他人，在他人危难之时伸出援手； 放弃比赛成绩，陪伴对手走到终点，可知弘扬友善的传统美德，践行社会主义核心价值观； 现场观众鼓掌点赞，可知关爱传递美好情感，赢得他人尊重，促进社会文明。 【小问3详解】 由设问可知考查依法办事的要求，需结合材料提炼关键词； 案例一：司机违法主动接受处罚，可知自觉守法，树立法治意识，以法律约束自身行为； 案例二：员工权益受损申请劳动仲裁，可知遇事找法，遇到法律问题，寻求法律服务机构帮助； 案例三：消费者买到过期商品依法索赔，可知解决问题靠法，依靠法定途径，用合法方式维护权益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃定西市通渭县平襄教育集团联考2026-2027学年八年级上学期10月期中 道德与法治试卷 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 2026年7月17日，2026世界人工智能大会在上海开幕，今年大会的主题是（ ） A. “智能伙伴  共创未来”  B. “高速发展  利益优先” C. “以人为本  向上向善”  D. “技术垄断  自主封闭” 2. 社会，犹如一本浩瀚无垠的大书，每一页都写满了智慧和故事。节假日是感受社会生活、融入社会生活的绝佳时机。以下是同学们打开假期的方式，其中属于积极融入社会生活的是（ ） ①和父母外出旅游，感受祖国大好河山 ②给弟弟妹妹讲述自己的科学学习方法 ③在家中独自练习绘画，提高绘画技能 ④回农村老家体验农作物种植与收割 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者⋯⋯可见在不同的社会关系中我们具有不同的（ ） A. 生活  B. 家庭关系  C. 社会化程度  D. 身份 4. 依据下图，小肃推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都是一名合格的社会成员 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 5. 作为新时代的青少年，我们要做一名合格的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲社会行为。下列不属于亲社会行为的是（ ） A. 关注、了解社会问题，积极建言献策  B. 同情和关心遭遇挫折、不幸的人 C. 增强忧患意识，优先考虑个人前途命运  D. 向处于困境和危难的人伸出援助之手 6. 针对晓楠的烦恼，你的建议是（ ） 晓楠日记 2023年4月16日周日晴 今天本打算花半小时上网看新闻，不知不觉半天过去了。结果，没时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ A. 传播网络正能量 B. 学会“信息节食” C. 遵守网络法律规定 D. 学会辨析网络信息 7. “互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。”对此，下列理解正确的是（ ）。 A. 网络推动了生产方式的深刻变革  B. 网络改进了社会治理方式 C. 网络促进了人际交往  D. 网络促进民主政治的进步 8. 对下面漫画解读正确的是（ ） A. 违反规则不会受到道德的谴责  B. 违反规则就要受到法律的制裁 C. 社会规则保障社会秩序的实现  D. 社会规则的主要作用是调节社会关系 9. 为满足大中型客货车驾驶人的驾驶出行需求，公安部发布了新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》，此次修订重点调整延长大中型客货车驾驶证的申请年龄和准驾年龄，积极保障群众就业权益。对此认识正确的是（ ） A. 遵守规则既需要自律，也需要他律 B. 规则应该随时随地修改和完善 C. 社会规则能够解决我们生活中的所有问题 D. 规则并非一成不变，需要适应社会生活变化进行调整和改进 10. 我国历来有礼仪之邦的美誉，以礼待人是中华民族的传统美德。下列名言能体现我国“礼”文化的是（ ） A. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之  B. 人而无礼，焉以为德 C. 天行健，君子以自强不息  D. 一言既出，驷马难追 11. “人而无信,不知其可也。”“诚信是我们融入社会的‘通行证’。”这些语句共同阐明的道理是（ ） A. 诚信是中华民族的传统美德 B. 诚信促进社会文明 C. 人人都是诚信的受益者,也应成为诚信的践行者 D. 诚信是我们做人做事的基本准则 12. 小林把自己唯一的球拍送给了家境困难的好朋友小晨，还说：“我家里还有一副球拍呢！”小林的做法（ ） A. 是在撒谎，是不诚实的表现 B. 是善意的谎言，是讲究策略的表现 C. 是在撒谎，应受到法律的制裁 D. 是在欺骗好朋友，应受到道德的谴责 13. “己所不欲，勿施于人。”这句话启示我们在人际交往的过程中，要注意方法。这种方法就是（ ） A. 请求帮助  B. 换位思考  C. 求同存异  D. 助人为乐 14. 树立守法光荣、违法可耻的观念，我们要从细节抓起、从小事做起。下列做法不符合这一要求的是（ ） A. 过红绿灯时，主动等待并走斑马线  B. 不想读书时，与同学约好一起辍学 C. 在公共区域，讲卫生做好垃圾分类  D. 在班级群里，不发表侵犯他人的言论 15. 对以下几个事件的诉讼类型判断正确的是（ ） ①某商家因虚假宣传，被消费者起诉要求赔偿损失，此为民事诉讼 ②小王对交警给他开具的交通违章罚单不服提起诉讼，此为刑事诉讼 ③小李因与他人发生口角，将对方打成重伤，被人民检察院提起公诉，此为行政诉讼 ④某企业认为当地环保部门的行政处罚不合理，向法院起诉，此为行政诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、分析说明题：本大题共4小题，共30分。 16. 仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 俊文中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓 六月 关心老人·从我做起 到敬老院献爱心 九月 美丽家园·人人参与 到社区清扫垃圾 （1）俊文中学安排的社会实践活动对该校学生的成长有何意义？ （2）请你参照上表再设计一项社会实践活动的内容。（要求：不得与上表内容重复） 17. 【剖析外卖乱象  坚守规则底线】 近年来，网上外卖订餐平台发展得如火如荼。然而为了抢时间，不少外卖送餐员无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶，简直是在“用生命送餐”，由此导致的交通事故频发。为了解现状，同学们找到如下材料开展探究活动。 材料 有专家认为，外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则的不合理性，也进一步加剧了外卖送餐员的交通违规行为。“一旦没有按时送到就要罚钱，因此如何送达是我的自由，而且也实在是没办法啊！”很多外卖送餐员对自己的交通违规行为也是显得很无奈…… （1）外卖送餐员的交通违规行为真的是“自由且无奈”之举吗？请就此谈谈你的认识。 （2）时不时上演“速度与激情”的外卖送餐员，如何才能“慢下来”？请你从不同角度支招儿。 18. 【感知社会联系 传递温暖力量】 小钧平时喜欢记录自己的生活，下面是小钧对自己生活中一些事情的记录。 【记录一】小钧根据生活轨迹及其对应的生产运营厂家（部分）画了一幅流程图： （1）从小钧画的流程图中，你能感悟到我们与社会的哪些关系？ 【记录二】在参加科技助老活动中，小钧发现大部分老人甚至不知道网络的好处，致使其不愿意接触网络。 （2）小钧想帮助老人们先了解网络，请你帮他为老人介绍网络在生活中的实际应用。（注：符合老人生活实际，本卷出现的不允许使用，答出两点即可） 19. 【传递温暖善意 恪守法律底线】 在八年级（1）班主题班会上，班长小华分享了一则素材，并组织同学们开展“小论坛活动”，请你来参与。 素材 清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人，与邻居吴家发生宅基地纠纷，两家互不相让。张家人写信向张英求助，张英回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”，寥寥数语，但传颂数百年。 （1）请根据上述素材运用文明有礼的相关知识，写一篇短评。 学习委员小夏讲述了发生在身边的事例：在一次学校运动会上，八年级（3）班的小宇在参加1500米长跑时不慎摔倒，一时间无法起身。就在他感到无助时，原本在他身后的竞争对手——八年级（2）班的小轩立刻停下脚步，折返回来将小宇扶起，还关切地询问他的伤势。随后，小轩陪着受伤的小宇一起慢慢走到终点，现场观众纷纷为小轩的行为鼓掌点赞。 （2）结合教材的相关知识，分析小轩的行为。 道德与法治课代表列举了几个依法办事的实例： 实例一 司机王某闯红灯被电子警察抓拍，交警部门依据《道路交通安全法》开具罚单，司机王某依法缴纳罚款并扣分。 实例二 某公司员工张某因公司未缴纳社保提起劳动仲裁，仲裁机构根据《劳动合同法》裁决公司补缴社保并支付赔偿金。 实例三 居民李某购买到过期的火腿肠，依据《消费者权益保护法》向商家索赔，市场监管部门介入后商家依法退款并赔偿。 （3）说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $