精品解析：甘肃兰州市多校2026-2027学年八年级上学期期中道德与法治试卷

甘肃兰州市多校2026-2027学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 本卷满分50分，考试时间50分钟。 一、单选题（本大题共20小题，每小题1分，共计20分。每小题所给的四个选项中，只有一个符合题目要求。） 1. 下面是八年级学生小华以日记的形式记录的自己星期六的活动。小华的日记让我们体会到（ ） 2025年10月18日星期六 天气 晴 上午，我跟随社区志愿者参与“垃圾分类宣传”公益活动，向居民讲解分类知识； 下午，我和同学走进科技馆，体验航天科普展的互动项目； 晚上，全家围坐一起讨论白天的见闻，分享各自的收获。 ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 ②只要我们走出家门，就能全面了解社会 ③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2. 2025年10月，宜兴市红领巾共享课堂走进某农场。在这里，同学们化身“小农人”，进行割稻体验，聆听农业技术人员讲解水稻生长过程，身临其境感受“粒粒皆辛苦”的意义与内涵，体悟劳动之美。由此可见（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②我们在社会生活中学习行为规范 ③我们在社会生活中学习劳动技能 ④我们在社会生活中学习扮演社会角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “同乡情谊深似海,共度时光更觉亲。”这句话的意思是:同乡之间深厚的情感像大海一样深,共同度过的时光让人感觉更加亲切。这里的“同乡”指的是社会关系中的（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 4. 2026年3月5日是第63个学雷锋纪念日。玉溪市某中学组织学生群体纷纷开展社区发展、环境保护、为老年人服务等志愿活动，让雷锋精神在新时代绽放出更璀璨的光芒。学生群体的行为（ ） A. 是服务社会的亲社会行为 B. 主要是为了获得社会的赞誉 C. 有助于形成良好的学习习惯 D. 能够迅速提高各方面的能力 5. 寒假假期，小雨想去成都看大熊猫。她通过互联网查好直达的高铁票，订了离大熊猫基地比较近的民宿，还提前了解了宽窄巷子、锦里的游玩攻略，把成都之行安排得满满当当。对此，你的感受是（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络深刻改变着我们的生活方式 C. 网络能解决生活中的所有问题 D. 网络促进了人际交往 6. 2026年1月，某教育智能体正式上线，同学们可以和“语文智能体”玩飞花令，与“英语智能体”练口语⋯⋯生成式人工智能、大模型等新技术深度融入日常学习生活。这说明（ ） ①青少年可以利用网络随意发表个人意见 ②网络为文化传播和科技创新搭建新平台 ③技术创新让青少年的学习生活更加丰富多彩 ④青少年要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 一名负责任的网络参与者要学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。辨别网络谣言，以下方法可取的是（ ） ①注意信息出处是否权威②及时关注官方信息 ③关注信息标题是否新颖④对信息进行多方验证 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，累计收到网民建言超过311.3万条。这体现了（ ） A. 网络使人际交往更加方便 B. 网络将人们禁锢在“信息茧房” C. 网络改进了社会治理方式 D. 网络推动传统行业转型升级 9. 截至2025年12月，我国6至19岁网民达2.03亿人。其中，18岁以下的未成年网民约1.96亿，未成年人网络普及率达到97.3%。面对网络这把双刃剑，我们要（ ） ①恪守道德，遵守法律 ②学会自护，远离网络 ③提高自律能力，不沉迷网络 ④传播正能量，弘扬主旋律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 五一小长假期间，兰州文旅局提示大家在享受美好时光的同时，展现良好的文明素养。以下行为与之相符的是（ ） A. 小潮主动承担“文明劝导员”维护秩序 B. 小明参观博物馆时大声喧哗、追逐打闹 C. 小胡为节省时间，翻越栏杆，横穿马路 D. 个别游客在景区墙壁上刻“到此一游” 11. 车站里，旅客排队安检、有序上车；赛场上，观众按序入场、文明观赛；路口处，车辆各行其道、礼让行人…… 井然有序的场景，让城市生活安全顺畅。这表明（　　） ①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障　　 ②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作 ③维护社会秩序只是执法部门的责任　　 ④个人行为是否守序与社会秩序无关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 许衡与友人外出，因天气热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”以下行为表现与该典故寓意相符的是（   ） ①遵守学校纪律，不迟到不早退                   ②在无人监考的考场，认真答题 ③在爸爸的督促下，完成家务劳动                 ④没有交警时，自觉等候绿灯通行 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 13. 某校开展“校园之星”评选活动，评委会给小春同学的颁奖词是：“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄”。据此推断出小春被评为（ ） A. 勤奋之星 B. 创新之星 C. 诚信之星 D. 礼仪之星 14. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。“您”是常用的恭敬用语，把“你”放在“心”上，便是一个“您”字。这启示我们（ ） ①从细节做起，做学礼、明礼、守礼的人 ②设身处地为他人着想，不能考虑自身利益 ③要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌 ④做文明有礼的人才能赢得他人的尊重和认可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 下边漫画说明了（ ） ①要珍惜个人诚信记录 ②诚信促进社会文明 ③诚信是企业的有形资产 ④人以诚信立身 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 某中学在期末考试时开设了无人监考的“诚信考场”，一些同学自愿与学校签订“诚信考试承诺书”。同学们说：“无人监考是一种挑战，能走进诚信考场是一种骄傲。”设立“诚信考场”有利于（ ） ①权衡诚信与隐私之间的关系 ②培养学生的诚信品质 ③塑造企业良好的形象和信誉 ④弘扬中华民族的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 小雨步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意让小雨先行。两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合生活实际，看看我们应该如何做到友善（ ） ①求同存异，和而不同 ②己所不欲，勿施于人 ③绵里藏针，旁敲侧击 ④赠人玫瑰，手留余香 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 2025年国家教育部发布“中学生友善教育指导意见”，要求学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求的是（ ） A. 只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心 B. 为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿 C. 把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动 D. 友善只体现在言语上，无需用实际行动证明 19. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（ ） A. 杜绝矛盾冲突的发生 B. 对个人、社会、国家意义重大 C. 只体现一个人的基本素质 D. 无关社会风尚 20. 在我国的传统文化中，“友善”占据了重要的地位。孔子提出“仁者爱人”，孟子强调与人为善。现代社会中，公民关系成为社会成员间联系的主要纽带，而友善作为处理公民关系的基本道德规范，显得尤为重要。以下说法对友善理解正确的是（ ） ①能够传递温情与爱心 ②是中华民族的传统美德 ③能够消除分歧，促进和谐 ④要做到与人为善、守望相助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共计30分） 21. 阅读材料，回答问题。 探究一 农民在田头辛勤劳作，耕种粮食，满足整个社会的温饱；工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供充足的生活必需品；教师在讲台上激情挥洒，为未来社会培养栋梁之才⋯⋯有些中学生认为：“参与社会生活，建设社会，奉献社会，那是大人的事儿，与我们无关！” （1）你赞同“中学生与社会生活无关”的说法吗？请你用所学知识进行评析。 探究二 某中学组织学生开展了“走近社会·培养亲社会行为”主题研学旅行活动，旨在让同学们在旅途中发展自我、成就自我，此次研学更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台⋯⋯。 （2）作为这场活动的组织者，结合相关知识对同学们进行思想动员。 22. 【恪守规则，守护秩序】 阅读材料，回答问题 材料一 当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。国家文物局数据显示，去年全国博物馆接待观众12.9亿人次。“文博热”席卷下，部分热门场馆出现预约难、体验感不佳甚至威胁文物安全的情况；另有不少观众感叹，在博物馆里安安静静地观展越来越难了；部分网红直播长时间霸占最佳拍摄位，不闭馆不离场。 材料二 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。对于这一规定，同学们议论纷纷。 （1）结合材料一，从社会秩序和社会规则关系的角度，说说我们要维护规则的原因。 （2）根据材料二，你认为应该如何做到“自觉遵守规则”？ 23. 【德润人心，法护一生】 某中学八年级（1）班围绕“德润人心法护一生”的主题搜集了相关资料，开展了探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 材料一 材料二 兰州市为落实“护苗行动”，加强未成年人保护，召开青少年“法治+心理教育”志愿者工作暨法治副校长工作座谈会。会议强调要深化“法治+心理”“法治+帮扶”融合模式，推动法治教育与心理健康疏导、家庭教育相结合；强化法治副校长履职，发挥律师志愿者专业作用，开展校园法治讲座、化解矛盾纠纷、提供法律咨询，预防校园欺凌和性侵害，让关爱未成年人成为全社会自觉行动。 结合材料和教材的相关知识，回答下列问题： （1）阅读材料一，请分别写出①②中蕴含的道德品质。 （2）结合材料二，青少年如何树立法治观念？ （3）作为青少年，当你在校园或生活中遇到权益受侵害的情况时，应如何运用“依法办事”的知识保护自己？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃兰州市多校2026-2027学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 本卷满分50分，考试时间50分钟。 一、单选题（本大题共20小题，每小题1分，共计20分。每小题所给的四个选项中，只有一个符合题目要求。） 1. 下面是八年级学生小华以日记的形式记录的自己星期六的活动。小华的日记让我们体会到（ ） 2025年10月18日星期六 天气 晴 上午，我跟随社区志愿者参与“垃圾分类宣传”公益活动，向居民讲解分类知识； 下午，我和同学走进科技馆，体验航天科普展的互动项目； 晚上，全家围坐一起讨论白天的见闻，分享各自的收获。 ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 ②只要我们走出家门，就能全面了解社会 ③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小华通过参与公益活动、参观科技馆等多种途径了解社会，体现了社会生活的丰富多彩，故①符合题意； ②：“只要……就能全面了解社会”说法过于绝对，了解社会需要持续参与和深入观察，故②说法错误； ③：小华在不同活动中获得丰富体验，说明走进社会使感受更丰富，故③符合题意； ④：日记未强调社会关系的形成，重点在于活动体验，故④不符合题意。 2. 2025年10月，宜兴市红领巾共享课堂走进某农场。在这里，同学们化身“小农人”，进行割稻体验，聆听农业技术人员讲解水稻生长过程，身临其境感受“粒粒皆辛苦”的意义与内涵，体悟劳动之美。由此可见（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②我们在社会生活中学习行为规范 ③我们在社会生活中学习劳动技能 ④我们在社会生活中学习扮演社会角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的相关知识。 ①：题干中同学们通过劳动实践和农业知识学习，逐步融入社会，体现社会化过程，故①符合题意； ②：题干未提及学习社会行为规范（如规则、道德等），主要强调劳动技能和角色体验，故②不符合题意； ③：割稻体验和农业技术讲解直接体现劳动技能的学习，故③符合题意； ④：学生化身“小农人”，体验农民角色，属于学习扮演社会角色，故④符合题意； 故本题选C。 3. “同乡情谊深似海,共度时光更觉亲。”这句话的意思是:同乡之间深厚的情感像大海一样深,共同度过的时光让人感觉更加亲切。这里的“同乡”指的是社会关系中的（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：血缘关系是以血亲或生理联系为基础形成的社会关系，如家庭亲属关系，“同乡”不是基于血缘，故A说法不符合题意； B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，故B说法符合题意； C：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础形成的社会关系，如同学、同事等，“同乡”不是基于业缘，故C说法不符合题意； D：法律关系是指被法律规范所调整的权利与义务关系，不属于社会关系建立基础的分类，“同乡”不属于法律关系，故D说法不符合题意。 4. 2026年3月5日是第63个学雷锋纪念日。玉溪市某中学组织学生群体纷纷开展社区发展、环境保护、为老年人服务等志愿活动，让雷锋精神在新时代绽放出更璀璨的光芒。学生群体的行为（ ） A. 是服务社会的亲社会行为 B. 主要是为了获得社会的赞誉 C. 有助于形成良好的学习习惯 D. 能够迅速提高各方面的能力 【答案】A 【解析】 【详解】A：学生开展社区发展、环境保护、为老年人服务等志愿活动体现了关心社会、奉献社会，是服务社会的亲社会行为，故A说法正确； B：参与志愿活动主要是为了奉献爱心、服务社会，而不是为了获得社会的赞誉，故B说法错误； C：题干中的志愿活动主要涉及社会实践和服务他人，与形成良好的学习习惯无直接关联，故C说法不符合题意； D：能力的提高是一个循序渐进的过程，“迅速提高各方面的能力”说法过于绝对和夸张，故D说法错误； 5. 寒假假期，小雨想去成都看大熊猫。她通过互联网查好直达的高铁票，订了离大熊猫基地比较近的民宿，还提前了解了宽窄巷子、锦里的游玩攻略，把成都之行安排得满满当当。对此，你的感受是（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络深刻改变着我们的生活方式 C. 网络能解决生活中的所有问题 D. 网络促进了人际交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中小雨利用网络安排旅游行程，属于日常生活领域，未涉及民主政治相关内容，故A不符合题意； B：小雨通过网络购票、订房、查攻略，体现了网络让日常生活变得更加便利，深刻改变了生活方式，故B说法符合题意； C：“解决所有问题”说法过于绝对，网络虽便利但不能解决一切问题，故C说法错误； D：题干主要体现网络在信息服务和生活便利方面的作用，未体现人际交往内容，故D不符合题意； 6. 2026年1月，某教育智能体正式上线，同学们可以和“语文智能体”玩飞花令，与“英语智能体”练口语⋯⋯生成式人工智能、大模型等新技术深度融入日常学习生活。这说明（ ） ①青少年可以利用网络随意发表个人意见 ②网络为文化传播和科技创新搭建新平台 ③技术创新让青少年的学习生活更加丰富多彩 ④青少年要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：网络无限，自由有界，公民在网络发表意见需遵守法律法规，不能“随意”，故①说法错误； ②：教育智能体、大模型等技术融入学习生活，体现了网络为文化传播和科技创新搭建新平台，故②符合题意； ③：同学们与智能体互动，学习方式多样，说明技术创新让青少年的学习生活更加丰富多彩，故③符合题意； ④：题干强调的是新技术带来的积极影响，未涉及网络不良信息及辨析信息的内容，故④不符合题意。 7. 一名负责任的网络参与者要学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。辨别网络谣言，以下方法可取的是（ ） ①注意信息出处是否权威②及时关注官方信息 ③关注信息标题是否新颖④对信息进行多方验证 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：注意信息出处是否权威，权威渠道发布的信息可信度较高，有助于辨别谣言，故①说法正确； ②：及时关注官方信息，官方通报通常真实可靠，是辨别谣言的重要依据，故②说法正确； ③：关注信息标题是否新颖，标题新颖往往是“标题党”吸引流量的手段，不能作为辨别谣言的依据，故③说法错误； ④：对信息进行多方验证，通过多渠道对比核实可以有效识别虚假信息，故④说法正确。 8. 2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，累计收到网民建言超过311.3万条。这体现了（ ） A. 网络使人际交往更加方便 B. 网络将人们禁锢在“信息茧房” C. 网络改进了社会治理方式 D. 网络推动传统行业转型升级 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的作用。 A：选项强调人际交往的便利性，但题干未涉及人际互动，故A不符合题意； B：选项描述网络的负面效应（信息茧房），与题干中民主参与、集思广益的正面实践相悖，故B说法错误； C：网络征求意见是政府利用互联网优化决策流程的体现，符合“改进社会治理方式”的内涵，故C符合题意； D：选项指向传统行业转型，题干未涉及经济产业内容，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 截至2025年12月，我国6至19岁网民达2.03亿人。其中，18岁以下的未成年网民约1.96亿，未成年人网络普及率达到97.3%。面对网络这把双刃剑，我们要（ ） ①恪守道德，遵守法律 ②学会自护，远离网络 ③提高自律能力，不沉迷网络 ④传播正能量，弘扬主旋律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，故①说法符合题意； ②：网络有利有弊，我们要学会辨析网络信息，合理利用网络，而不是完全远离网络，故②说法错误； ③：面对网络诱惑，未成年人应提高自律能力，合理安排上网时间，不沉迷网络，故③说法符合题意； ④：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播正能量，弘扬主旋律，故④说法符合题意； 10. 五一小长假期间，兰州文旅局提示大家在享受美好时光的同时，展现良好的文明素养。以下行为与之相符的是（ ） A. 小潮主动承担“文明劝导员”维护秩序 B. 小明参观博物馆时大声喧哗、追逐打闹 C. 小胡为节省时间，翻越栏杆，横穿马路 D. 个别游客在景区墙壁上刻“到此一游” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、做文明有礼的人。 A：题文中小潮主动担任“文明劝导员”维护秩序，是主动承担社会责任的文明行为，故A符合题意； BCD：在博物馆大声喧哗、追逐打闹扰乱了公共秩序，翻越栏杆横穿马路违反了交通规则，在景区的墙壁上刻字破坏了公共财物，这些行为都是不文明行为，故BCD错误； 故本题选A。 11. 车站里，旅客排队安检、有序上车；赛场上，观众按序入场、文明观赛；路口处，车辆各行其道、礼让行人…… 井然有序的场景，让城市生活安全顺畅。这表明（　　） ①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障　　 ②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作 ③维护社会秩序只是执法部门的责任　　 ④个人行为是否守序与社会秩序无关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：车站、赛场、路口的有序场景让生活安全顺畅，说明社会秩序是社会正常运行的保障，也需要每个社会成员共同维护、各司其职，①②说法正确。 ③：维护社会秩序是每个社会成员的共同责任，并非只是执法部门的事，③说法错误。 ④：社会秩序由每个人的行为共同构成，个人守序与否直接影响社会秩序，④说法错误。 12. 许衡与友人外出，因天气热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”以下行为表现与该典故寓意相符的是（   ） ①遵守学校纪律，不迟到不早退                   ②在无人监考的考场，认真答题 ③在爸爸的督促下，完成家务劳动                 ④没有交警时，自觉等候绿灯通行 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：遵守学校纪律是规则意识的表现，但未明确体现“无人监督”下的自觉，与典故核心寓意契合度不高，故①不符合题意； ②：无人监考认真答题，体现了在没有外部监督时的自律，符合“心中要有主”的寓意，故②符合题意； ③：在爸爸督促下完成家务，依赖外部监督，属于他律，非内心自觉，故③不符合题意； ④：没有交警自觉等候绿灯，体现了在没有外部监督时的自律，符合“心中要有主”的寓意，故④符合题意。 13. 某校开展“校园之星”评选活动，评委会给小春同学的颁奖词是：“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄”。据此推断出小春被评为（ ） A. 勤奋之星 B. 创新之星 C. 诚信之星 D. 礼仪之星 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼人的要求。 A：颁奖词强调行为举止而非勤奋，故A不符合题意； B：内容未体现创新思维或实践，故B不符合题意； C：描述未涉及诚信相关品质，故C不符合题意； D：“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄”均属礼仪修养的具体表现，是做文明有礼人的要求，故D符合题意； 故本题选D。 14. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。“您”是常用的恭敬用语，把“你”放在“心”上，便是一个“您”字。这启示我们（ ） ①从细节做起，做学礼、明礼、守礼的人 ②设身处地为他人着想，不能考虑自身利益 ③要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌 ④做文明有礼的人才能赢得他人的尊重和认可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：材料中“您”字的结构启示我们从细节入手，注重礼仪修养，故①符合题意； ②：设身处地为他人着想是文明有礼的表现，但“不能考虑自身利益”的说法过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ③：增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌，直接呼应材料中礼貌用语的启示，故③符合题意； ④：做文明有礼的人可能赢得尊重，但题干仅强调礼貌行为本身，未涉及结果，故④不符合题意； 故本题选B。 15. 下边漫画说明了（ ） ①要珍惜个人诚信记录 ②诚信促进社会文明 ③诚信是企业的有形资产 ④人以诚信立身 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①：漫画中“一处失信，处处受限”体现了失信会导致个人在多个方面受到限制，因此要珍惜个人诚信记录，故①符合题意； ②：漫画主要反映的是个人失信的后果，未体现诚信对社会文明的促进作用，故②不符合题意； ③：诚信是企业的无形资产，而非有形资产，且漫画主体是个人，与企业无关，故③说法错误； ④：“一处失信，处处受限”从反面说明诚信是个人安身立命之本，人以诚信立身，故④符合题意； 故本题选B。 16. 某中学在期末考试时开设了无人监考的“诚信考场”，一些同学自愿与学校签订“诚信考试承诺书”。同学们说：“无人监考是一种挑战，能走进诚信考场是一种骄傲。”设立“诚信考场”有利于（ ） ①权衡诚信与隐私之间的关系 ②培养学生的诚信品质 ③塑造企业良好的形象和信誉 ④弘扬中华民族的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ①：题干未涉及隐私问题，与“诚信考场”的直接作用无关，故①不符合题意； ②：无人监考通过学生自我约束培养诚信意识，故②符合题意； ③：题干主体是学校而非企业，故③不符合题意； ④：诚信是中华民族传统美德，此举有助于弘扬美德，故④符合题意； 故本题选C。 17. 小雨步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意让小雨先行。两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合生活实际，看看我们应该如何做到友善（ ） ①求同存异，和而不同 ②己所不欲，勿施于人 ③绵里藏针，旁敲侧击 ④赠人玫瑰，手留余香 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：求同存异，和而不同有利于化解矛盾，促进和谐人际关系，符合友善的要求，故①说法正确； ②：己所不欲，勿施于人体现了换位思考，尊重他人，是友善的表现，故②说法正确； ③：绵里藏针，旁敲侧击通常指说话做事不直接，含有隐晦的批评或攻击意味，不利于真诚友善的交往，故③说法错误； ④：赠人玫瑰，手留余香体现了关爱他人，乐于助人，是友善的具体体现，故④说法正确。 18. 2025年国家教育部发布“中学生友善教育指导意见”，要求学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求的是（ ） A. 只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心 B. 为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿 C. 把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动 D. 友善只体现在言语上，无需用实际行动证明 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友善待人的认识和理解。 A：只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心，违背了友善的平等性原则（需一视同仁），故A不符合题意； B：为获得认可刻意讨好他人，缺乏真诚性（友善应发自内心），故B不符合题意； C：将善良转化为微笑、言语和行动，符合教材中“知行合一”的友善实践要求，故C符合题意； D：认为友善仅需言语无需行动，忽视了友善的实际践行要求，故D不符合题意； 故本题选C。 19. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（ ） A. 杜绝矛盾冲突的发生 B. 对个人、社会、国家意义重大 C. 只体现一个人的基本素质 D. 无关社会风尚 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：文明有礼能促进和谐，但无法“杜绝”矛盾冲突，表述绝对化，故A说法错误； B：题干中“人无礼则不生”对应个人意义，“事无礼则不成”对应社会意义，“国家无礼则不宁”对应国家意义，三者共同说明文明有礼对个人、社会、国家的重要性，故B符合题意； C：“只体现”表述片面，题干强调文明有礼对多层面的意义，故C说法错误； D：文明有礼直接影响社会风尚，题干中“国家无礼则不宁”即体现对社会的影响，故D说法错误； 故本题选B。 20. 在我国的传统文化中，“友善”占据了重要的地位。孔子提出“仁者爱人”，孟子强调与人为善。现代社会中，公民关系成为社会成员间联系的主要纽带，而友善作为处理公民关系的基本道德规范，显得尤为重要。以下说法对友善理解正确的是（ ） ①能够传递温情与爱心 ②是中华民族的传统美德 ③能够消除分歧，促进和谐 ④要做到与人为善、守望相助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善的重要性。 ①：友善行为能够传递温情与爱心，符合社会交往的实际作用，故①说法正确； ②：题干提到孔子、孟子的思想，说明友善是传统美德，故②说法正确； ③：“消除分歧”表述绝对化，友善可缓解但不能完全消除分歧，故③说法错误； ④：题干强调“与人为善”，且“守望相助”是友善的具体表现，故④说法正确； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3小题，共计30分） 21. 阅读材料，回答问题。 探究一 农民在田头辛勤劳作，耕种粮食，满足整个社会的温饱；工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供充足的生活必需品；教师在讲台上激情挥洒，为未来社会培养栋梁之才⋯⋯有些中学生认为：“参与社会生活，建设社会，奉献社会，那是大人的事儿，与我们无关！” （1）你赞同“中学生与社会生活无关”的说法吗？请你用所学知识进行评析。 探究二 某中学组织学生开展了“走近社会·培养亲社会行为”主题研学旅行活动，旨在让同学们在旅途中发展自我、成就自我，此次研学更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台⋯⋯。 （2）作为这场活动的组织者，结合相关知识对同学们进行思想动员。 【答案】（1）不赞同。①我们都是社会的一员，人的身份在社会关系中确定。②社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。③社会的发展离不开每个人的努力，没有人就没有社会。因此，中学生与社会生活息息相关。 （2）①我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。②青少年阶段是社会化的重要时期，我们应该把握时机养成亲社会行为。③亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，能给他人带来温暖，为社会增添正能量。④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。希望同学们珍惜本次研学机会，主动参与、团结协作，在实践中锻炼提升自己，自觉养成亲社会行为。 【解析】 【小问1详解】 不赞同。我们都是社会的一员，人的身份在社会关系中确定。社会为人的生存和发展提供必要条件，社会的发展离不开每个人的努力。 【小问2详解】 从设问中可知考查个人与社会的关系、亲社会行为的重要性，需要结合材料，提炼关键词。 “走近社会”可联系接我们的成长是不断社会化的过程； “是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，一个体验人文、探究研习的成长平台”可联系亲社会行为的重要性。 22. 【恪守规则，守护秩序】 阅读材料，回答问题 材料一 当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。国家文物局数据显示，去年全国博物馆接待观众12.9亿人次。“文博热”席卷下，部分热门场馆出现预约难、体验感不佳甚至威胁文物安全的情况；另有不少观众感叹，在博物馆里安安静静地观展越来越难了；部分网红直播长时间霸占最佳拍摄位，不闭馆不离场。 材料二 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。对于这一规定，同学们议论纷纷。 （1）结合材料一，从社会秩序和社会规则关系的角度，说说我们要维护规则的原因。 （2）根据材料二，你认为应该如何做到“自觉遵守规则”？ 【答案】（1）①社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。博物馆制定的预约规则、参观礼仪等，明确了观众在馆内的行为规范，保障了良好的参观秩序。②社会规则保障社会秩序的实现。如果缺乏规则约束或规则被破坏，博物馆的参观秩序就会陷入混乱，甚至威胁文物安全和观众的合法权益。 （2）①遵守规则需要他律和自律。对于学校关于手机管理的规定，我们要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，做到自我约束，自觉遵守学校纪律，不违规将手机带入课堂。②需要坚定地维护规则。如果身边有同学违规带手机，我们要在保证自身安全的前提下，善意地提醒、劝导他，必要时报告老师，共同维护良好的课堂秩序。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会秩序和社会规则关系的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 文博热度高涨，但博物馆出现预约难、观展秩序混乱等问题，可联系社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 【小问2详解】 从设问中可知要考查遵守规则的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理，可联系增强规则意识，做到自律和他律；坚定地维护规则，提醒他人遵守规则。 23. 【德润人心，法护一生】 某中学八年级（1）班围绕“德润人心法护一生”的主题搜集了相关资料，开展了探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 材料一 材料二 兰州市为落实“护苗行动”，加强未成年人保护，召开青少年“法治+心理教育”志愿者工作暨法治副校长工作座谈会。会议强调要深化“法治+心理”“法治+帮扶”融合模式，推动法治教育与心理健康疏导、家庭教育相结合；强化法治副校长履职，发挥律师志愿者专业作用，开展校园法治讲座、化解矛盾纠纷、提供法律咨询，预防校园欺凌和性侵害，让关爱未成年人成为全社会自觉行动。 结合材料和教材的相关知识，回答下列问题： （1）阅读材料一，请分别写出①②中蕴含的道德品质。 （2）结合材料二，青少年如何树立法治观念？ （3）作为青少年，当你在校园或生活中遇到权益受侵害的情况时，应如何运用“依法办事”的知识保护自己？ 【答案】（1）①诚信；②文明有礼。 （2）学习法律知识，增强法治意识；依法规范自身行为，自觉遵守法律；学会运用法律武器维护自身合法权益；积极参加法治教育活动，提升法治素养。 （3）依法办事，就要遵守各种法律法规，不能用非法方式维权；遇到问题，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；可以向父母、老师求助，也可以向法律服务机构寻求帮助，必要时通过诉讼维护自身合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查诚信、文明有礼的知识，并且要结合材料中季布一诺、人无礼则不生，需要对材料内容进行关键词提炼； “重视承诺、答应别人的事情一定做到” 可知诚信； “人无礼则不生，事无礼则不成” 可知以礼待人。 【小问2详解】 从设问中可知要考查树立法治意识的知识，并且要结合材料中法治讲座、法律咨询、预防校园欺凌，需要对材料内容进行关键词提炼； “法治讲座、法治教育” 可知学习法律知识，了解法律规定； “法律咨询、化解矛盾纠纷” 可知学会依法维权，学会寻求法律帮助； “预防校园欺凌、性侵害” 可知自觉依法规范自身行为，不做违法的事。 【小问3详解】 从设问中可知要考查依法办事的知识，并且要结合材料中权益受侵害，运用依法办事要求，需要对材料内容进行关键词提炼； “权益受侵害” 可知遵守法律法规，不采取非法报复方式； “保护自己” 可知通过法治方式，表达自身合法诉求； “依法办事” 可知及时向老师、家长求助，寻求法律服务机构帮助，必要时向人民法院起诉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $