专题06 单项选择之非谓语动词（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）（天津专用）2027年春季高考英语

专题06 非谓语动词 内容导航 命题分析与考情透视 1 知识网络梳理 2 考核心考点精讲 3 考点一：非谓语动词做定语 3 考点二：非谓语动词做状语 5 实战演练 7 考试要求 非谓语动词是天津高考英语单项选择中考查句子结构与逻辑关系的核心考点。近五年天津高考中，非谓语动词的考查全面且深入。主要考查在复杂语境下对动词“主动与被动”、“时间先后”以及“成分功能”的精准判断，侧重考查考生抓取主干谓语、找准逻辑主语以及分析句子结构的能力；基本用法辨析则主要考查特定结构中的固定搭配（如 with 复合结构、date back to 等），侧重考查结构识别与语意匹配。单纯的语法条文死记硬背极少涉及，命题趋势高度强调“结构分析”与“逻辑语意”，需要考生读懂句意，结合上下文判断非谓语动词与逻辑主语是施动还是受动关系，或体会特定结构中非谓语动词所传达的具体含义（如作状语表目的、结果、伴随等）。 命题分析 考点 考频 考查内容 命题趋势 非谓语动词 5年5考 1. 非谓语作定语 2. 非谓语作状语 语境化考查： 不再单纯考查非谓语动词的规则，而是将其融入真实语境，要求考生通过分析句子结构（找主谓）和逻辑主语来判断主动/被动、先后关系。 非谓语动词用来充当句子中除谓语以外的其他成分，如主语、宾语、表语、定语或状语，交代动作与逻辑主语之间的主动或被动关系以及动作发生的时间先后。它是天津高考单项选择的高频考点，核心考查方向包括非谓语动词作定语和作状语两大模块。 知识点 1：非谓语动词做定语的高频考点 1. 现在分词 vs. 过去分词作后置定语（核心考点：主被动） 这是最高频的考法。解题关键在于找准被修饰的核心名词（即逻辑主语），判断它与动词是主动还是被动关系。 • 现在分词（-ing）：表主动、进行。 表示被修饰的名词是动作的发出者。 ◦ 真题例证：The report, **ranking** third in global education systems...（报告主动排在第三）。 • 过去分词（-ed）：表被动、完成。 表示被修饰的名词是动作的承受者。 ◦ 真题例证：The latest survey, **conducted** by the foreign company...（调查被实施）。 • ⚠️ 易错陷阱（不及物动词）： 遇到 date back to（追溯到）、belong to（属于）、consist of（由……组成）等不及物动词短语作定语时，没有被动语态，即使修饰物，也直接用现在分词。 ◦ 真题例证：an old building **dating** back to the 14th century。 2. 动词不定式（to do）作后置定语（核心考点：将来/特殊句型） 不定式作定语通常表示将来的动作，或在特定句型中作为固定用法出现。 • 表将来： 结合语境或时间状语（如 tomorrow, in the future）判断动作尚未发生。 ◦ 真题例证：an important meeting **to be held** tomorrow afternoon（会议明天将被举行）。 • 特殊句型（序数词/最高级/唯一性）： 当名词被 the first, the second, the last, the only 或最高级修饰时，通常用不定式作定语。 ◦ 真题例证：one of the first women **to be admitted** to a medical college。 • 固定搭配： 某些名词后习惯接不定式作定语，如 a desire to do sth.（做某事的渴望）、the way to do sth.（做某事的方法）。 3. 现在分词的被动式（being done） • 考查点： 表示被修饰的名词与动作是被动关系，且该动作正在进行中。 • 常见语境： “正在被讨论的问题”、“正在被建造的桥梁”等。 ◦ 真题例证：the meeting **being held** now（错误项，因为真题中会议是将来举行，用to be held；但being done常作为强干扰项，需结合语境排除）。 4. 独立主格结构与with复合结构中的定语/状语 • 考查点： 在 with + 名词 + 非谓语动词 结构中，非谓语动词的逻辑主语是 with 后面的名词，需判断它们之间的主被动关系。 ◦ 真题例证：with more countries **recognizing** its role...（国家主动认可，用现在分词作宾补/定语）。 知识点 2：非谓语动词做状语的高频考点 1. 现在分词 (doing) 作状语（核心考点：主动与自然结果） 这是出现频率极高的考法，主要考查两种情况： • 表伴随、原因或时间（主动关系）： 非谓语动词的逻辑主语就是主句的主语，且两者是主动关系，动作几乎同时发生。 ◦ 真题例证：**Hearing** the beautiful melodies..., he closed his eyes...（他主动听，伴随谓语动作）。 • 表自然而然的结果： 主句的动作顺理成章地导致了后面的结果，逻辑主语通常被视为主句的整个事件。 ◦ 真题例证：The organizers had to cancel the outdoor concert..., **disappointing** many eager fans...（取消音乐会自然而然导致了粉丝失望）。 2. 过去分词 (done) 作状语（核心考点：被动与状态） • 考查点： 主句的主语是动作的承受者，两者构成逻辑上的动宾关系（被动）。常用来表示原因、时间、条件或伴随状态。 ◦ 真题例证：**Freed** from endless homework on weekends, the students now find their own activities...（学生被从作业中解脱出来，表原因）。 ◦ 真题例证：**Based** on a true story, the film gets popular...（电影被基于真实故事，表条件/原因）。 • ⚠️ 易错陷阱（状语从句的省略）： 当状语从句的主语与主句主语一致时，可省略从句主语和be动词，留下过去分词。如 If (you are) trapped in the elevator... 或 These bad habits, if (they are) left unchecked...。 3. 动词不定式 (to do) 作状语（核心考点：目的与出乎意料的结果） • 表目的： 这是不定式最核心的用法，翻译为“为了……”。 ◦ 真题例证：**To impress** the audience, the speaker prepared a detailed and engaging presentation. ◦ 真题例证：**To catch** the early bus, you'll have to get up early... • 表出乎意料的结果： 通常与 only 连用，表示事与愿违的结果（如：他匆忙赶到车站，却发现车已经开走了）。 • ⚠️ 形容词后的主动表被动： 在 be + adj. + to do 结构中（如 easy, hard, difficult, fit 等），不定式用主动形式表被动意义。真题例证：Is it easy **to operate**? · 考点一 非谓语动词做定语 例1（2024真题）From the first explorers to today's travellers, humans have always had a desire ______ new places. A. to discover B. to be discovering C. to be discovered D. to have discovered 例2（2024真题）We have been informed of the strict rules for garbage sorting ______ in the near future. A. to be adopted B. having adopted C. adopted D. to adopt 解题策略:寻找核心名词，判断主被动关系，结合时间状态（完成、进行、将来）选出相应分词或不定式。 第一步：找准“核心名词”（即被修饰词） • 分析： 作定语的非谓语动词，其逻辑主语就是它前面被修饰的那个名词。首先要在句中定位这个“核心名词”。同时，要明确句子的主句谓语动词在哪里，确保设空处确实是非谓语动词（如果句中没有谓语，则可能是谓语动词考查，而非非谓语）。 第二步：判断“主动”还是“被动”（核心关键） • 分析： 分析“核心名词”与设空处动词之间的逻辑关系。 ◦ 主动关系： 名词自己就是动作的发出者。此时通常选用现在分词（-ing）。例如“The girl cooking in the kitchen”（女孩自己做饭）。 ◦ 被动关系： 名词是动作的承受者。此时通常选用过去分词（-ed）或不定式的被动式（to be done）。例如“The goods bought from the Internet”（商品被买）。 ◦ 特殊情况（极易错点）： 某些不及物动词（如 date back to, belong to, consist of 等）没有被动语态。即使被修饰词是物，也直接使用现在分词形式（如 an old building dating back to...）。 第三步：结合时间状语，判断“时间状态” • 分析： 在确定了主被动之后，需要结合语境和时间标志词来精准锁定动词形式。 ◦ 表完成/已发生： 如果定语表示的动作在谓语动词之前已经发生，优先考虑过去分词（表被动+完成）。 ◦ 表进行： 如果定语表示的动作与谓语动作同时发生，且为主动，优先考虑现在分词。 ◦ 表将来： 如果定语表示的动作尚未发生，或根据时间状语（如 tomorrow, in the future）可知是将来的动作，应选用动词不定式（to do）。若为被动，则用 to be done。 第四步：识别“特殊句型”与“固定搭配” • 分析： 语法考查中常有“规则之外的规则”，遇到以下情况可直接秒杀： ◦ 序数词/最高级修饰： 当名词被 the first, the second, the last, the only 或最高级修饰时，通常用动词不定式（to do）作后置定语（如 the first women to be admitted）。 ◦ 习惯搭配： 如 desire to do sth.（做某事的渴望）、the way to do sth.（做某事的方法）、have something to do（有某事要做）、something to eat 等，需积累这些固定结构。 【变式训练1·基础巩固】The meeting ______ tomorrow is very important, so please don't be late. A. held B. holding C. to be held D. being held 【变式训练2·能力提升】The little girl sat by the window, her eyes ______ on the beautiful scenery outside. A. fixed B. fixing C. to fix D. being fixed 【变式训练3·创新应用】In the botanical garden, there is a rare plant ______ back to the Ice Age, ______ its unique flowers in spring. A. dating; showing B. dated; shown C. dating; shown D. dated; showing · 考点二 非谓语动词做状语 例1（2024真题）The organizers had to cancel the outdoor concert due to the sudden thunderstorm, ______ many eager fans who had been waiting for hours. A. disappointing B. to disappoint C. having disappointed D. disappointed 例2（2025真题）______ the audience, the speaker prepared a detailed and engaging presentation. A. Impressing B. To impress C. Being impressed D. Impressed 解题策略:寻找主句主语，判断主动或被动，再看动作与谓语动词发生的先后顺序（时间逻辑），最后结合句意判断是做目的、结果、原因还是伴随。 第一步：找“逻辑主语”（定锚点） • 分析： 非谓语动词作状语时，它的逻辑主语通常就是主句的主语（唯一例外是独立主格结构，此时自带逻辑主语）。做题时，第一步必须找准主句的主语是谁，因为所有的主被动关系都是基于这个主语来判断的。如果主句主语与选项中的动词无法构成合理的逻辑关系，则该选项必定错误。 第二步：判“主被动”关系（定形式） • 分析： 明确逻辑主语与设空处动词的施受关系。 ◦ 主动关系： 主语是动作的发出者，选用现在分词（-ing）。 ◦ 被动关系： 主语是动作的承受者，选用过去分词（-ed）或不定式的被动式（to be done）。 ◦ 注意： 某些系表结构的过去分词（如 seated, dressed, lost, faced 等）已经形容词化，表示主语所处的状态，必须熟练掌握。 第三步：看“时间先后”与“动作状态”（定细节） • 分析： 结合语境，判断该非谓语动作与主句谓语动词发生的时间先后关系。 ◦ 同时发生/伴随状态： 用现在分词的一般式（doing）。 ◦ 动作先于谓语发生： 用现在分词的完成式（having done）或过去分词（表已完成）。 ◦ 动作正在进行： 用现在分词的被动式（being done）。 第四步：析“句意逻辑”（定功能与情感色彩） • 分析： 结合句意，判断该状语在句子中扮演的角色，这往往决定了一些特定的用法： ◦ 表目的： 往往翻译为“为了……”，只能选用动词不定式（to do）。 ◦ 表结果： 必须区分是“自然而然的结果”（用 doing）还是“出乎意料的结果”（用 only to do）。 ◦ 表条件/让步： 注意连词与省略结构的搭配（如 if/when/though + 过去分词，相当于省略了主语和be动词）。 【变式训练1·基础巩固】______ from the top of the mountain, the city looks like a beautiful garden. A. Seen B. Seeing C. To see D. Having seen 【变式训练2·能力提升】 The scientist has made great contributions to the field of medicine, ______ countless lives over the past decade. A. saving B. to save C. having saved D. saved 【变式训练3·创新应用】 ______ in the heavy rain for hours, the little boy couldn't find his way home and burst into tears. A. Catching B. Having caught C. Caught D. Being caught 1、 单项选择 1.The report, ______ third in global education systems, highlighted Finland's innovative teaching methods. A. ranked B. is ranked C. ranks D. ranking 2. To return to the problem of water pollution, I'd like you to take a look at a study ______ in China in 2023. A. having conducted B. being conducted C. conducted D. to be conducted 3. The representatives have all arrived in Beijing, where they will attend an important meeting ______ tomorrow afternoon. A. held B. having held C. being held D. to be held 4. After graduation from high school, she became one of the first women in America ______ to a medical college. A. admitting B. admitted C. to be admitted D. having been admitted 5. Haven't you seen the sign ______ "NO PHOTOS"? I'm really sorry I didn't. A. reads B. to read C. read D. reading 6. The girl ______ in the kitchen is my best friend Mary. A. cooking B. cooked C. that is cooked D. is cooking 7. This is an old building ______ back to the 14th century. A. dating B. dated C. dates D. being dated 8. The latest survey, ______ by the foreign company, found that more than 12% teenagers want to work as pilots. A. to be conducted B. being conducted C. conducted D. having conducted 9. The goods ______ from the Internet are cheaper than ______ we buy in shops. A. be bought; that B. bought; those C. were bought; the ones D. bought; that 10. ______, the book has many mistakes. A. Having not been written carefully B. Not writing carefully C. Having written not carefully D. Not having been written carefully 11. ______ all the tasks, we went to the cinema. A. To finish B. Finishing C. Having finished D. Finished 12. ______ the early bus, you'll have to get up early and take a taxi. A. Catching B. Caught C. Catch D. To catch 13. More highways have been built in China, ______ it much easier for people to travel from one place to another. A. making B. made C. to make D. having made 14. ______ from endless homework on weekends, the students now find their own activities, such as taking a ride together to watch the sunrise. A. Freed B. Freeing C. To free D. Having freed 15. ______ on a true story, the film gets popular around the country. A. Basing B. Being based C. Based D. Bases 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 非谓语动词 内容导航 命题分析与考情透视 1 知识网络梳理 2 考核心考点精讲 3 考点一：非谓语动词做定语 3 考点二：非谓语动词做状语 6 实战演练 9 考试要求 非谓语动词是天津高考英语单项选择中考查句子结构与逻辑关系的核心考点。近五年天津高考中，非谓语动词的考查全面且深入。主要考查在复杂语境下对动词“主动与被动”、“时间先后”以及“成分功能”的精准判断，侧重考查考生抓取主干谓语、找准逻辑主语以及分析句子结构的能力；基本用法辨析则主要考查特定结构中的固定搭配（如 with 复合结构、date back to 等），侧重考查结构识别与语意匹配。单纯的语法条文死记硬背极少涉及，命题趋势高度强调“结构分析”与“逻辑语意”，需要考生读懂句意，结合上下文判断非谓语动词与逻辑主语是施动还是受动关系，或体会特定结构中非谓语动词所传达的具体含义（如作状语表目的、结果、伴随等）。 命题分析 考点 考频 考查内容 命题趋势 非谓语动词 5年5考 1. 非谓语作定语 2. 非谓语作状语 语境化考查： 不再单纯考查非谓语动词的规则，而是将其融入真实语境，要求考生通过分析句子结构（找主谓）和逻辑主语来判断主动/被动、先后关系。 非谓语动词用来充当句子中除谓语以外的其他成分，如主语、宾语、表语、定语或状语，交代动作与逻辑主语之间的主动或被动关系以及动作发生的时间先后。它是天津高考单项选择的高频考点，核心考查方向包括非谓语动词作定语和作状语两大模块。 知识点 1：非谓语动词做定语的高频考点 1. 现在分词 vs. 过去分词作后置定语（核心考点：主被动） 这是最高频的考法。解题关键在于找准被修饰的核心名词（即逻辑主语），判断它与动词是主动还是被动关系。 • 现在分词（-ing）：表主动、进行。 表示被修饰的名词是动作的发出者。 ◦ 真题例证：The report, **ranking** third in global education systems...（报告主动排在第三）。 • 过去分词（-ed）：表被动、完成。 表示被修饰的名词是动作的承受者。 ◦ 真题例证：The latest survey, **conducted** by the foreign company...（调查被实施）。 • ⚠️ 易错陷阱（不及物动词）： 遇到 date back to（追溯到）、belong to（属于）、consist of（由……组成）等不及物动词短语作定语时，没有被动语态，即使修饰物，也直接用现在分词。 ◦ 真题例证：an old building **dating** back to the 14th century。 2. 动词不定式（to do）作后置定语（核心考点：将来/特殊句型） 不定式作定语通常表示将来的动作，或在特定句型中作为固定用法出现。 • 表将来： 结合语境或时间状语（如 tomorrow, in the future）判断动作尚未发生。 ◦ 真题例证：an important meeting **to be held** tomorrow afternoon（会议明天将被举行）。 • 特殊句型（序数词/最高级/唯一性）： 当名词被 the first, the second, the last, the only 或最高级修饰时，通常用不定式作定语。 ◦ 真题例证：one of the first women **to be admitted** to a medical college。 • 固定搭配： 某些名词后习惯接不定式作定语，如 a desire to do sth.（做某事的渴望）、the way to do sth.（做某事的方法）。 3. 现在分词的被动式（being done） • 考查点： 表示被修饰的名词与动作是被动关系，且该动作正在进行中。 • 常见语境： “正在被讨论的问题”、“正在被建造的桥梁”等。 ◦ 真题例证：the meeting **being held** now（错误项，因为真题中会议是将来举行，用to be held；但being done常作为强干扰项，需结合语境排除）。 4. 独立主格结构与with复合结构中的定语/状语 • 考查点： 在 with + 名词 + 非谓语动词 结构中，非谓语动词的逻辑主语是 with 后面的名词，需判断它们之间的主被动关系。 ◦ 真题例证：with more countries **recognizing** its role...（国家主动认可，用现在分词作宾补/定语）。 知识点 2：非谓语动词做状语的高频考点 1. 现在分词 (doing) 作状语（核心考点：主动与自然结果） 这是出现频率极高的考法，主要考查两种情况： • 表伴随、原因或时间（主动关系）： 非谓语动词的逻辑主语就是主句的主语，且两者是主动关系，动作几乎同时发生。 ◦ 真题例证：**Hearing** the beautiful melodies..., he closed his eyes...（他主动听，伴随谓语动作）。 • 表自然而然的结果： 主句的动作顺理成章地导致了后面的结果，逻辑主语通常被视为主句的整个事件。 ◦ 真题例证：The organizers had to cancel the outdoor concert..., **disappointing** many eager fans...（取消音乐会自然而然导致了粉丝失望）。 2. 过去分词 (done) 作状语（核心考点：被动与状态） • 考查点： 主句的主语是动作的承受者，两者构成逻辑上的动宾关系（被动）。常用来表示原因、时间、条件或伴随状态。 ◦ 真题例证：**Freed** from endless homework on weekends, the students now find their own activities...（学生被从作业中解脱出来，表原因）。 ◦ 真题例证：**Based** on a true story, the film gets popular...（电影被基于真实故事，表条件/原因）。 • ⚠️ 易错陷阱（状语从句的省略）： 当状语从句的主语与主句主语一致时，可省略从句主语和be动词，留下过去分词。如 If (you are) trapped in the elevator... 或 These bad habits, if (they are) left unchecked...。 3. 动词不定式 (to do) 作状语（核心考点：目的与出乎意料的结果） • 表目的： 这是不定式最核心的用法，翻译为“为了……”。 ◦ 真题例证：**To impress** the audience, the speaker prepared a detailed and engaging presentation. ◦ 真题例证：**To catch** the early bus, you'll have to get up early... • 表出乎意料的结果： 通常与 only 连用，表示事与愿违的结果（如：他匆忙赶到车站，却发现车已经开走了）。 • ⚠️ 形容词后的主动表被动： 在 be + adj. + to do 结构中（如 easy, hard, difficult, fit 等），不定式用主动形式表被动意义。真题例证：Is it easy **to operate**? · 考点一 非谓语动词做定语 例1（2024真题）From the first explorers to today's travellers, humans have always had a desire ______ new places. A. to discover B. to be discovering C. to be discovered D. to have discovered 【答案】A 【解析】 分析句子结构可知，本句的主干是“humans have always had a desire”，谓语动词是“have”，因此设空处需用非谓语动词作后置定语来修饰名词“desire（渴望）”；在英语中，表示“做某事的渴望/愿望”通常用固定搭配“a desire to do sth.”，因此这里需要填入动词不定式（to do）形式。结合逻辑主被动关系，逻辑主语“humans（人类）”与“discover（发现）”之间是主动关系，即人类主动去发现新地方，因此应用不定式的主动式；B项“to be discovering”强调动作正在进行，C项“to be discovered”表被动，D项“to have discovered”表完成，均不符合此处泛指一般性愿望的语境，故选A。 例2（2024真题）We have been informed of the strict rules for garbage sorting ______ in the near future. A. to be adopted B. having adopted C. adopted D. to adopt 【答案】A 【解析】 分析句子结构，主句“We have been informed of the strict rules for garbage sorting”结构完整，设空处所在部分作后置定语修饰名词“rules（规则）”；首先判断逻辑主被动关系，逻辑主语“rules”与动词“adopt（采纳、采用）”之间是被动关系，因为规则是被采纳的，据此可以排除表主动的B项（having adopted）和D项（to adopt）；接着判断时间先后，根据句中给出的时间状语“in the near future（在不久的将来）”可知，这是一个发生在将来的被动动作，而C项“adopted”过去分词表完成或被动，通常指已经发生的事，A项“to be adopted”为不定式的被动式，专门用来表示将来发生的被动动作，符合题意，故选A。 解题策略:寻找核心名词，判断主被动关系，结合时间状态（完成、进行、将来）选出相应分词或不定式。 第一步：找准“核心名词”（即被修饰词） • 分析： 作定语的非谓语动词，其逻辑主语就是它前面被修饰的那个名词。首先要在句中定位这个“核心名词”。同时，要明确句子的主句谓语动词在哪里，确保设空处确实是非谓语动词（如果句中没有谓语，则可能是谓语动词考查，而非非谓语）。 第二步：判断“主动”还是“被动”（核心关键） • 分析： 分析“核心名词”与设空处动词之间的逻辑关系。 ◦ 主动关系： 名词自己就是动作的发出者。此时通常选用现在分词（-ing）。例如“The girl cooking in the kitchen”（女孩自己做饭）。 ◦ 被动关系： 名词是动作的承受者。此时通常选用过去分词（-ed）或不定式的被动式（to be done）。例如“The goods bought from the Internet”（商品被买）。 ◦ 特殊情况（极易错点）： 某些不及物动词（如 date back to, belong to, consist of 等）没有被动语态。即使被修饰词是物，也直接使用现在分词形式（如 an old building dating back to...）。 第三步：结合时间状语，判断“时间状态” • 分析： 在确定了主被动之后，需要结合语境和时间标志词来精准锁定动词形式。 ◦ 表完成/已发生： 如果定语表示的动作在谓语动词之前已经发生，优先考虑过去分词（表被动+完成）。 ◦ 表进行： 如果定语表示的动作与谓语动作同时发生，且为主动，优先考虑现在分词。 ◦ 表将来： 如果定语表示的动作尚未发生，或根据时间状语（如 tomorrow, in the future）可知是将来的动作，应选用动词不定式（to do）。若为被动，则用 to be done。 第四步：识别“特殊句型”与“固定搭配” • 分析： 语法考查中常有“规则之外的规则”，遇到以下情况可直接秒杀： ◦ 序数词/最高级修饰： 当名词被 the first, the second, the last, the only 或最高级修饰时，通常用动词不定式（to do）作后置定语（如 the first women to be admitted）。 ◦ 习惯搭配： 如 desire to do sth.（做某事的渴望）、the way to do sth.（做某事的方法）、have something to do（有某事要做）、something to eat 等，需积累这些固定结构。 【变式训练1·基础巩固】The meeting ______ tomorrow is very important, so please don't be late. A. held B. holding C. to be held D. being held 【答案】C 【解析】 本句已有谓语动词 is，设空处需用非谓语动词作后置定语修饰 The meeting。根据时间状语 tomorrow 可知，会议是将来举行的，且 meeting 与 hold 之间是被动关系（会议被举行），因此应用动词不定式的被动式 to be held。A项 held 表过去/完成；B项 holding 表主动；D项 being held 表正在进行。 【变式训练2·能力提升】The little girl sat by the window, her eyes ______ on the beautiful scenery outside. A. fixed B. fixing C. to fix D. being fixed 【答案】A 【解析】 本题考查独立主格结构中的非谓语动词作状语（或理解为定语修饰省略的eyes）。逗号前后没有连词，且 her eyes 与后面的非谓语动词构成独立主格结构。逻辑主语是 her eyes，与 fix（注视、固定）之间是被动关系（目光被固定在风景上），固定搭配为 fix one's eyes on...（把目光集中在……），此处变为独立主格即为 her eyes fixed on...，用过去分词表被动和状态。 【变式训练3·创新应用】In the botanical garden, there is a rare plant ______ back to the Ice Age, ______ its unique flowers in spring. A. dating; showing B. dated; shown C. dating; shown D. dated; showing 【答案】A 【解析】 第一空，短语 date back to（追溯到）是不及物动词短语，无被动语态。修饰 a rare plant（一种稀有植物）且表主动，用现在分词 dating 作后置定语。第二空，逗号后无连词，需用非谓语作伴随状语；逻辑主语是 a rare plant，植物主动展现花朵，用现在分词 showing。故选A。 · 考点二 非谓语动词做状语 例1（2024真题）The organizers had to cancel the outdoor concert due to the sudden thunderstorm, ______ many eager fans who had been waiting for hours. A. disappointing B. to disappoint C. having disappointed D. disappointed 【答案】A 【解析】 分析句子结构可知，逗号前“The organizers had to cancel the outdoor concert...”是一个完整的句子，谓语动词为 had to cancel，且逗号前后没有连词连接，因此设空处需用非谓语动词作结果状语。句意为“组织者不得不取消户外音乐会，这使得许多渴望已久的粉丝感到失望”。首先，逻辑主语是前面整个主句所表达的事件（取消音乐会），该事件与 disappoint（使失望）构成主动关系，排除表被动的D项。其次，这里表示的是主句动作发生后自然而然产生的结果，应用现在分词的一般式 disappointing；B项不定式通常表示出乎意料的结果（常与only连用），C项完成式强调动作先于谓语发生，均不符合语境。故选A。 例2（2025真题）______ the audience, the speaker prepared a detailed and engaging presentation. A. Impressing B. To impress C. Being impressed D. Impressed 【答案】B 【解析】 分析句子结构可知，逗号后“the speaker prepared a detailed and engaging presentation”是一个完整的句子，设空处需用非谓语动词作状语。结合句意“为了给观众留下深刻印象，演讲者准备了一份详尽且引人入胜的演示文稿”可知，设空处表示的是演讲者准备演示文稿的目的。在非谓语动词中，表示目的最常用的是动词不定式 to do，即 To impress。A项现在分词通常作伴随或结果状语；C项强调正在被；D项过去分词表被动或状态，均不能表达明确的目的性。故选B。 解题策略:寻找主句主语，判断主动或被动，再看动作与谓语动词发生的先后顺序（时间逻辑），最后结合句意判断是做目的、结果、原因还是伴随。 第一步：找“逻辑主语”（定锚点） • 分析： 非谓语动词作状语时，它的逻辑主语通常就是主句的主语（唯一例外是独立主格结构，此时自带逻辑主语）。做题时，第一步必须找准主句的主语是谁，因为所有的主被动关系都是基于这个主语来判断的。如果主句主语与选项中的动词无法构成合理的逻辑关系，则该选项必定错误。 第二步：判“主被动”关系（定形式） • 分析： 明确逻辑主语与设空处动词的施受关系。 ◦ 主动关系： 主语是动作的发出者，选用现在分词（-ing）。 ◦ 被动关系： 主语是动作的承受者，选用过去分词（-ed）或不定式的被动式（to be done）。 ◦ 注意： 某些系表结构的过去分词（如 seated, dressed, lost, faced 等）已经形容词化，表示主语所处的状态，必须熟练掌握。 第三步：看“时间先后”与“动作状态”（定细节） • 分析： 结合语境，判断该非谓语动作与主句谓语动词发生的时间先后关系。 ◦ 同时发生/伴随状态： 用现在分词的一般式（doing）。 ◦ 动作先于谓语发生： 用现在分词的完成式（having done）或过去分词（表已完成）。 ◦ 动作正在进行： 用现在分词的被动式（being done）。 第四步：析“句意逻辑”（定功能与情感色彩） • 分析： 结合句意，判断该状语在句子中扮演的角色，这往往决定了一些特定的用法： ◦ 表目的： 往往翻译为“为了……”，只能选用动词不定式（to do）。 ◦ 表结果： 必须区分是“自然而然的结果”（用 doing）还是“出乎意料的结果”（用 only to do）。 ◦ 表条件/让步： 注意连词与省略结构的搭配（如 if/when/though + 过去分词，相当于省略了主语和be动词）。 【变式训练1·基础巩固】______ from the top of the mountain, the city looks like a beautiful garden. A. Seen B. Seeing C. To see D. Having seen 【答案】A 【解析】 分析句子结构可知，逗号后是一个完整的句子，设空处需用非谓语动词作状语。首先找准逻辑主语，即主句的主语 the city（城市）。接着判断主被动关系，城市是被人们从山顶上看（seen），两者构成逻辑上的动宾关系（被动关系），因此排除表主动的B项和D项。C项不定式常表目的；A项过去分词 Seen 作条件或时间状语，表被动，相当于 When the city is seen from...，符合语境，故选A。 【变式训练2·能力提升】 The scientist has made great contributions to the field of medicine, ______ countless lives over the past decade. A. saving B. to save C. having saved D. saved 【答案】C 【解析】 句中已有谓语动词 has made，逗号前后无连词，设空处需用非谓语动词作状语。逻辑主语是 The scientist（科学家），与动词 save（拯救）之间是主动关系，排除D项。结合时间状语 over the past decade（在过去十年里）可知，科学家“拯救无数生命”这一动作发生在主句谓语动作之前，并且一直延续到现在，强调动作的完成，因此应使用现在分词的完成式 having saved。A项一般式表伴随或同时发生；B项不定式表目的或结果，均不如C项能准确表达时间先后逻辑，故选C。 【变式训练3·创新应用】 ______ in the heavy rain for hours, the little boy couldn't find his way home and burst into tears. A. Catching B. Having caught C. Caught D. Being caught 【答案】C 【解析】 本题考查非谓语动词作原因状语，并涉及固定搭配的被动用法。主句主语是 the little boy（小男孩），他“被大雨困住”（be caught in the rain 为固定搭配，意为“遭遇大雨/被困雨中”），且大雨已经下了几个小时。首先，小男孩与 catch 之间是被动关系，排除A项和B项（主动）。其次，D项 Being caught 为现在分词的被动式，通常强调动作正在进行；而此处表示的是已经发生且持续了几个小时的状态，用过去分词 Caught 作原因状语（相当于 Because he was caught...）最恰当。故选C。 1、 单项选择 1.The report, ______ third in global education systems, highlighted Finland's innovative teaching methods. A. ranked B. is ranked C. ranks D. ranking 【答案】D 【解析】 分析句子结构可知，本句的主干是“The report highlighted Finland's innovative teaching methods”，主句已经有了谓语动词“highlighted”，且逗号前后没有连词连接，因此设空处必须填入非谓语动词来充当后置定语，修饰名词“The report”，这就直接排除了B项（谓语动词）和C项（谓语动词）。接着寻找逻辑主语“The report”与动词“rank（排名）”之间的关系，报告本身就是主动去“排名第三”的，两者之间是主动的逻辑关系，因此需要使用现在分词形式“ranking”来表示主动和伴随状态。A项“ranked”为过去分词，表被动或完成，不符合语境；D项“ranking”相当于省略了which is的定语从句“which ranks third”，符合题意，故选D。 2.To return to the problem of water pollution, I'd like you to take a look at a study ______ in China in 2023. A. having conducted B. being conducted C. conducted D. to be conducted 【答案】C 【解析】 本题考查非谓语动词作后置定语。首先分析句子结构，本句主句为“I'd like you to take a look at a study”，谓语动词是“'d like (would like)”，因此设空处所在部分不能再出现谓语动词，只能填非谓语动词来修饰前面的名词“a study（一项研究）”。接下来判断逻辑主语“a study”与动词“conduct（开展、实施）”之间的主被动关系，研究是被人们开展的，两者构成逻辑上的动宾关系（被动关系），因此需要选用表示被动的非谓语形式，排除表示主动的A项（having conducted）。再结合句意和时间状语“in 2023”，该研究是在2023年已经完成的动作，不表示将来（排除D项to be conducted），也不表示正在进行（排除B项being conducted），因此应使用过去分词“conducted”作后置定语，相当于定语从句“which was conducted”，表示被动和完成，故选C。 3.The representatives have all arrived in Beijing, where they will attend an important meeting ______ tomorrow afternoon. A. held B. having held C. being held D. to be held 【答案】D 【解析】 本题结合非限制性定语从句考查非谓语动词作后置定语。分析结构可知，where引导的定语从句中已有谓语动词“will attend”，因此修饰名词“meeting（会议）”的设空处必须使用非谓语动词作后置定语。首先看逻辑关系，“meeting”与“hold（举行）”之间是被动关系，因为会议是被举行的，据此可以排除表示主动的B项。接下来看时间先后，根据句中的时间状语“tomorrow afternoon（明天下午）”可知，这是一个发生在将来的动作，而A项“held”过去分词表完成/被动，C项“being held”现在分词被动式表正在进行，D项“to be held”不定式被动式表将来。因此，应用动词不定式的被动语态表示将来的被动动作，故选D。 4.After graduation from high school, she became one of the first women in America ______ to a medical college. A. admitting B. admitted C. to be admitted D. having been admitted 【答案】C 【解析】 本题考查非谓语动词作后置定语的特殊用法。句子的主干是“she became one of the first women”，谓语为“became”，因此设空处需用非谓语动词修饰“women”。这里有一个重要的语法规则：当名词前有序数词（如first, second等）、最高级、或the only, the last等词修饰时，通常用动词不定式（to do）作后置定语，表示将来的动作或按顺序发生的动作。结合句意“她成为美国第一批被医学院录取的女性之一”，逻辑主语“women”与“admit（录取）”之间是被动关系，因此应用不定式的被动语态“to be admitted”。虽然A、B、D也可以作定语，但在序数词修饰的特定句型中，首选不定式，故选C。 5.Haven't you seen the sign ______ "NO PHOTOS"? I'm really sorry I didn't. A. reads B. to read C. read D. reading 【答案】D 【解析】 本题考查非谓语动词作后置定语。分析句子结构，主句已有助动词引导的谓语“Haven't you seen”，所以修饰名词“the sign（标志牌）”的设空处只能用非谓语动词，首先排除A项“reads”这个谓语动词形式。接着判断逻辑关系，标志牌上“写着”文字，这是一种客观存在的主动状态，习惯上我们用现在分词“reading”作后置定语，表示事物本身呈现的一种状态（类似于The sign which reads...）。B项不定式通常表将来或目的；C项过去分词通常表被动和完成；D项现在分词表示主动和状态，符合英语表达习惯（如：a notice reading...），故选D。 6.The girl ______ in the kitchen is my best friend Mary. A. cooking B. cooked C. that is cooked D. is cooking 【答案】A 【解析】 本题看似简单，实则考查了基础句子结构分析与非谓语动词的作定语用法。分析句子可知，句子的谓语动词是“is”，表语是“my best friend Mary”，因此设空处不能填入谓语动词，直接排除D项“is cooking”。同时，句子已经完整，不能再加连词和谓语，所以C项“that is cooked”引导的定语从句也是错误的，因为这样的话整个句子就变成了“The girl that is cooked is...”双谓语结构（除非去掉主句的is）。接下来看逻辑关系，逻辑主语“The girl（女孩）”与“cook（做饭）”之间是主动关系，即女孩自己主动在厨房做饭，应用现在分词“cooking”作后置定语，表示主动和正在进行。B项“cooked”过去分词表被动（被煮熟的女孩），逻辑不通；A项“cooking”符合逻辑，故选A。 7.This is an old building ______ back to the 14th century. A. dating B. dated C. dates D. being dated 【答案】A 【解析】 本题考查非谓语动词作后置定语，核心在于对动词短语特性的掌握。句子主干为“This is an old building”，谓语动词是“is”，因此设空处只能用非谓语动词修饰“building”，排除C项。短语“date back to”意为“追溯到”，这是一个不及物动词短语，没有被动语态，因此不能使用被动形式，直接排除B项“dated”和D项“being dated”。因为“building（建筑）”与“date back to”之间是主动关系（建筑主动追溯到某个年代），因此应使用现在分词“dating”作后置定语，相当于“which dates back to...”，故选A。 8.The latest survey, ______ by the foreign company, found that more than 12% teenagers want to work as pilots. A. to be conducted B. being conducted C. conducted D. having conducted 【答案】C 【解析】 本题考查非谓语动词作后置定语。首先分析句子主干，主句的谓语动词是“found（发现）”，所以两个逗号中间的部分只能填入非谓语动词作后置定语来修饰主语“The latest survey（最新的调查）”。接下来判断逻辑主语“survey”与“conduct（进行、开展）”之间的主被动关系，调查是被公司进行的，两者之间是逻辑上的被动关系，所以排除表主动的D项“having conducted”。再看时间状态，句意表示“由外国公司进行的调查发现...”，该调查已经完成，不表将来（排除A项to be conducted），也不表正在进行（排除B项being conducted）。因此，应用过去分词“conducted”作后置定语，表被动和完成，相当于“which was conducted by...”，故选C。 9.The goods ______ from the Internet are cheaper than ______ we buy in shops. A. be bought; that B. bought; those C. were bought; the ones D. bought; that 【答案】B 【解析】 本题考查非谓语动词作定语及代词的用法。第一空，主句已有谓语动词“are”，因此修饰“The goods（商品）”的设空处必须用非谓语动词，排除A和C（都是谓语形式）。商品是被购买的，逻辑主语“goods”与“buy”之间是被动关系，故用过去分词“bought”作后置定语，表示被动和完成（即“从网上买的商品”）。第二空，比较状语从句“than ______ we buy in shops”中缺少主语，需要填一个代词来代替前面提到的复数名词“The goods”。在英语中，为了避免重复，指代前面出现的复数名词时，通常用“those”（=the goods），而“that”只能指代单数可数名词或不可数名词。因此，第二空应填“those”，故选B。 10.______, the book has many mistakes. A. Having not been written carefully B. Not writing carefully C. Having written not carefully D. Not having been written carefully 【答案】D 【解析】 本题考查非谓语动词作原因状语及否定式的语序。句子主句为“the book has many mistakes”，设空处作状语。首先看逻辑主语，句子的主语是“the book（书）”，书与“write（写）”之间是逻辑上的动宾关系（书被写），因此应使用被动形式，排除表主动的B项和C项。再看时间关系，“写”这个动作发生在谓语动词“has（有很多错误）”之前，所以需要用完成式；最后，非谓语动词的否定形式必须将“not”放在整个非谓语结构的最前面。A项（Having not been...）语序错误，D项（Not having been written carefully）既满足了完成被动式，又将否定词前置，意为“由于没有被仔细地写，这本书有很多错误”，故选D。 11.______ all the tasks, we went to the cinema. A. To finish B. Finishing C. Having finished D. Finished 【答案】C 【解析】 本题考查非谓语动词作时间状语。分析逻辑主语，句子的主语是“we（我们）”，设空处动作的逻辑主语也是“we”。首先判断主被动关系，“we”与“finish（完成）”之间是主动关系，因此排除D项过去分词（表被动）。接着判断时间先后，“完成所有任务”这个动作明显发生在“去电影院（went to the cinema）”之前。A项不定式通常表目的或将来；B项现在分词一般式表示与谓语动作同时发生；C项现在分词完成式（Having done）表示该动作发生在谓语动作之前。因此，应用“Having finished”作时间状语，相当于“After we had finished all the tasks”，故选C。 12.______ the early bus, you'll have to get up early and take a taxi. A. Catching B. Caught C. Catch D. To catch 【答案】D 【解析】 本题考查非谓语动词作目的状语。结合句意“为了赶上早班车，你将不得不早起并打车”，设空处表示的是主句动作“get up early and take a taxi”的目的。在英语中，表示目的最常用的非谓语动词形式是动词不定式（to do）。A项现在分词作状语多表时间、原因、伴随或结果；B项过去分词表被动或完成；C项动词原形不能直接作状语。D项“To catch”动词不定式置于句首作目的状语，符合语境和语法规则，意为“为了赶上……”，故选D。 13.More highways have been built in China, ______ it much easier for people to travel from one place to another. A. making B. made C. to make D. having made 【答案】A 【解析】 本题考查非谓语动词作结果状语。分析句子结构，逗号前是一个完整的句子，谓语动词是“have been built”，逗号后没有连词，因此设空处需用非谓语动词作结果状语。这里有一个重要的语法规则：现在分词（-ing）作结果状语通常表示“自然而然的结果”，或者前面主句动作引发的顺理成章的结果；而不定式（to do）作结果状语通常表示“出乎意料的或事与愿违的结果”（常与only连用）。在本句中，“中国建了更多高速公路”自然而然地导致了“人们出行更容易”这个结果，逻辑主语是前面的整个主句内容，两者之间是主动关系，因此应用现在分词“making”。B项是谓语，C项表意外结果，D项完成式强调先后，均不符合，故选A。 14.______ from endless homework on weekends, the students now find their own activities, such as taking a ride together to watch the sunrise. A. Freed B. Freeing C. To free D. Having freed 【答案】A 【解析】 本题考查非谓语动词作原因状语。句子的主语是“the students（学生们）”，与动词“free（使解脱、免除）”构成逻辑上的动宾关系，因为学生是“被从无休止的作业中解脱出来”，即两者是被动关系。因此，需要使用过去分词“Freed”作原因状语，表示“因为被解脱了……”。B项现在分词表主动；C项不定式表目的；D项现在分词完成式表主动和完成。这里可以理解为省略了“Because they were”，即“Because they were freed from...”，故选A。 15.______ on a true story, the film gets popular around the country. A. Basing B. Being based C. Based D. Bases 【答案】C 【解析】 本题考查非谓语动词作状语。句子的主语是“the film（电影）”，固定短语为“be based on...（以……为基础）”。逻辑主语“film”与“base（以……为基础）”之间是逻辑上的被动关系（电影被建立在真实故事的基础之上），因此需要使用过去分词形式作状语。A项“Basing”表主动；B项“Being based”强调正在进行，不太符合此处陈述客观事实的语境；D项是谓语动词。C项“Based”过去分词作状语，表示被动，是固定搭配的常见考查方式，相当于“Because the film is based on a true story”，故选C。 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $