精品解析：河北省秦皇岛市海港区2025-2026学年冀教版三年级上学期阶段测评数学试卷

2025—2026学年度第一学期小学阶段性作业观察 三年级数学（A卷 基础卷） 说明：阶段性作业观察分为A、B卷，A卷为基础卷，侧重基础知识与基本技能，B卷为素养卷，侧重综合实践与素养导向，A卷答题时间60分钟，B卷为开放卷。 一、我会认真填一填。 1. 8的4倍是（ ），5个300是（ ）；一个数的5倍是45，这个数是（ ）。 2. 聪聪在计算时，如图的点子图是他的想法，其中第①部分用算式表示是（ ），第②部分用算式表示是（ ）。 3. 由5个千、6个百、3个十组成的数是（ ）。 4. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 48×7（ ）350 105×6（ ）106×5 604×3（ ）640×3 0×134（ ）134×1 600千克＋3400千克（ ）40吨 1吨－200千克（ ）8000千克 5. 下面是妙妙计算一道两位数乘一位数算式的思考过程。这道乘法算式为（ ）。 50×3＝150 2×3＝6 150＋6＝156 6. 如图是亮亮计算23×4的过程，□中该怎样填，请你帮他补充完整。 7. 在括号里填上合适的质量单位。 一只兔子约重2（ ） 一块蛋糕约重100（ ） 一个鸡腿约重50（ ） 一头牛约重250（ ） 8. 450×4的积的末尾有（ ）个0，601×5的积的中间有（ ）个0。 二、我会细心算一算。 9. 直接写得数。 10. 竖式计算。 11. 用自己喜欢的方法计算。 三、动手动脑我能行。 12. 仔细观察下面的图形，把序号填在相应的括号里。 线段（ ） 直线（ ） 射线（ ） 13. 量出下面线段的长度，在下面再画一条线段，使它的长度是量得线段长度的4倍。 （ ）厘米 14. 画一画。 使的个数是的3倍。 _____________ 使的个数是的2倍。 _____________ 四、生活中的数学。 15. 聪聪一家称体重。 （1）妈妈的体重比聪聪体重的2倍多3千克，妈妈的体重是多少千克？ （2）爸爸比3个月前成功瘦身7千克，3个月前爸爸的体重是多少千克？ 16. 某小区在一个正方形花坛的四周摆鲜花，每条边上摆24盆，每个拐角各摆一盆，一共要摆放多少盆花？ 17. 有5箱苹果，每箱有2层，每层有15个苹果，______________________（先补充问题再解答） 18. 故事书有多少本？ 五、思维深一度。 19. 在方框里填上合适的数字，使竖式成立。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期小学阶段性作业观察 三年级数学（A卷 基础卷） 说明：阶段性作业观察分为A、B卷，A卷为基础卷，侧重基础知识与基本技能，B卷为素养卷，侧重综合实践与素养导向，A卷答题时间60分钟，B卷为开放卷。 一、我会认真填一填。 1. 8的4倍是（ ），5个300是（ ）；一个数的5倍是45，这个数是（ ）。 【答案】 ①. 32 ②. 1500 ③. 9 【解析】 【分析】求8的4倍是多少，即为8×4计算结果。5个300是多少，即为300×5计算结果。一个数的5倍是45，求这个数，即为几乘5等于45，即为45÷5计算结果即可。 【详解】8×4＝32 300×5＝1500 45÷5＝9 8的4倍是32，5个300是1500；一个数的5倍是45，这个数是9。 2. 聪聪在计算时，如图的点子图是他的想法，其中第①部分用算式表示是（ ），第②部分用算式表示是（ ）。 【答案】 ①. 10×3##3×10 ②. 3×3 【解析】 【分析】在点子图中，通常是将13拆分成10和3，然后分别与3相乘，最后将所得的积相加。 第①部分点子图表示的是每行10个，有3行，也就是10个一组，一共有3组；或3个一组，有10组，根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，用相同的加数乘相同加数的个数。 第②部分点子图每行3个，有3行，也就是3个一组，一共有3组。同样根据乘法的意义，用相同的加数乘相同加数的个数。 【详解】第①部分表示10个一组，有3组，用算式表示是10×3，或者3个一组，有10组，用算式表示是3×10。 第②部分表示3个一组，一共有3组用算式表示是3×3。 3. 由5个千、6个百、3个十组成的数是（ ）。 【答案】5630 【解析】 【分析】根据数位顺序从右到左依次是个位、十位、百位、千位、万位等。千位上的数字表示几个千，百位上的数字表示几个百，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。5个千表示千位上是5，6个百表示百位上是6，3个十表示十位上是3，合起来是5630。据此解答。 【详解】根据分析： 由5个千、6个百、3个十组成的数是5630。 4. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 48×7（ ）350 105×6（ ）106×5 604×3（ ）640×3 0×134（ ）134×1 600千克＋3400千克（ ）40吨 1吨－200千克（ ）8000千克 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】第1、2、3、4题：分别计算出算式的结果，再比较大小，多位数乘一位数，从个位开始分别用一位数乘多位数每个数位上的数，乘积写在相应数位上，哪个数位上满几十就向前一位进几； 第5题：先计算，再根据1000千克＝1吨将单位统一成吨再比较； 第6题：根据1吨＝1000千克将单位统一成千克，再计算，最后比较大小。 【详解】48×7＝336，所以48×7＜350； 105×6＝630，106×5＝530，所以105×6＞106×5； 604×3＝1812，640×3＝1920，所以604×3＜640×3； 0×134＝0，1×134＝134，所以0×134＜1×134； 600千克＋3400千克＝4000千克＝4吨，所以600千克＋3400千克＜40吨； 1吨＝1000千克，1吨－200千克＝800千克，所以1吨－200千克＜8000千克。 5. 下面是妙妙计算一道两位数乘一位数算式的思考过程。这道乘法算式为（ ）。 50×3＝150 2×3＝6 150＋6＝156 【答案】52×3＝156 【解析】 【分析】两位数乘一位数的口算方法是：把两位数拆成整十数和个位数，分别和一位数相乘，再把两个积相加。本题里拆分出的整十数是50、个位数是2，两次相乘的一位数乘数都是3，所以原来的两位数是50＋2＝52，因此乘法算式是52×3＝156。 【详解】下面是妙妙计算一道两位数乘一位数算式的思考过程。这道乘法算式为52×3＝156。 6. 如图是亮亮计算23×4的过程，□中该怎样填，请你帮他补充完整。 【答案】 【解析】 【分析】多位数乘一位数的计算法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。由题意得，计算23×4时，先用4去乘23个位上的“3”，3×4＝12。再用4去乘23十位上的“2”，20×4＝80。最后把乘得的积加起来，12＋80＝92，所以23×4＝92。 【详解】略 7. 在括号里填上合适的质量单位。 一只兔子约重2（ ） 一块蛋糕约重100（ ） 一个鸡腿约重50（ ） 一头牛约重250（ ） 【答案】 ①. 千克##kg ②. 克##g ③. 克##g ④. 千克##kg 【解析】 【分析】根据生活经验可知，鸡蛋重约50克，一袋米重约10千克，结合本题的数据大小可知，计量一只兔子的重量用千克作单位比较合适，计量一块蛋糕的重量用克作单位比较合适，计量一个鸡腿的重量用克作单位比较合适，计量一头牛的重量用千克作单位比较合适。 【详解】一只兔子约重2千克 一块蛋糕约重100克 一个鸡腿约重50克 一头牛约重250千克 8. 450×4的积的末尾有（ ）个0，601×5的积的中间有（ ）个0。 【答案】 ①. 2 ②. 2 【解析】 【分析】三位数乘一位数，相同数位对齐，从个位起，用一位数依次乘三位数的每一位数，乘到哪一位，就把积写在哪一位上。哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。当乘数末尾有0时，先算0前面的数，再在积的末尾添加对应个数的0，计算出结果，再进一步解答。 【详解】450×4＝1800 601×5＝3005 450×4的积的末尾有2个0，601×5的积的中间有2个0。 二、我会细心算一算。 9. 直接写得数。 【答案】36；280；0；128；8； 6；450；9000；2500；3000 【解析】 【详解】略 10. 竖式计算。 【答案】832；400；1230； 8010；5656；4005 【解析】 【分析】两、三位数乘一位数时，可采用竖式计算法，对齐数位，将两、三位数与另一个数，按个位对齐逐位相乘，从个位开始计算，每位乘积超过10时，向高位进位，将所有部分积相加。 【详解】104×8＝832 80×5＝400 205×6＝1230 890×9＝8010 707×8＝5656 445×9＝4005 11. 用自己喜欢的方法计算。 【答案】976；1007；2808 【解析】 【分析】（1）从左往右依次计算乘法。 （2）先算减法，再算加法。 （3）从左往右依次计算乘法。 【详解】61×2×8 ＝122×8 ＝976 857－145＋295 ＝712＋295 ＝1007 104×3×9 ＝312×9 ＝2808 三、动手动脑我能行。 12. 仔细观察下面的图形，把序号填在相应的括号里。 线段（ ） 直线（ ） 射线（ ） 【答案】 ①. ⑥ ②. ②、③、⑤ ③. ①、⑦ 【解析】 【分析】线段：有2个端点，长度可以测量，是直的；直线：没有端点，能向两端无限延伸，是直的；射线：有1个端点，能向一端无限延伸，是直的。 ①有1个端点，是直的，符合射线的定义。 ②没有端点，是直的，符合直线的定义。 ③没有端点，是直的，符合直线的定义。 ④是弯曲的不是直的，既不是线段、直线，也不是射线。 ⑤没有端点，是直的，符合直线的定义。 ⑥有2个端点，是直的，符合线段的定义。 ⑦有1个端点，是直的，符合射线的定义。 ⑧有1个端点，向两侧无限延伸，是直的，组成的是角，既不是线段、直线，也不是射线。 【详解】线段有2个端点的直的图形：⑥。 直线没有端点的直的图形：②、③、⑤。 射线有1个端点的直的图形：①、⑦。 13. 量出下面线段的长度，在下面再画一条线段，使它的长度是量得线段长度的4倍。 （ ）厘米 【答案】2； 【解析】 【分析】测量线段长度时，要遵循“一端对齐0刻度，看另一端对应刻度”的规则；把直尺的0刻度线与线段的左端点对齐，让直尺与线段完全重合，观察线段右端点对应的直尺刻度，这个刻度数就是线段的长度。要画出“长度是原线段4倍”的线段，求它的4倍，用乘法计算出目标长度，再用直尺画出对应长度。 【详解】直尺的0刻度线与线段的左端点对齐，让直尺与线段完全重合，观察线段右端点对应的直尺刻度是2，也就是2厘米；已知原线段长2厘米，求它的4倍，用乘法计算：2×4＝8（厘米），就是新线段的长度。 画出8厘米的线段：直尺的0刻度线与线段的左端点对齐，让直尺与线段完全重合，观察线段右端点对应的直尺刻度是8，也就是8厘米。 画图略。 14. 画一画。 使的个数是的3倍。 _____________ 使的个数是的2倍。 _____________ 【答案】 ①. △△△△△△△△△△△△ ②. □□ 【解析】 【分析】的个数＝的个数×3 的个数＝的个数÷2 【详解】观察图片可知，有4个 （1）4×3＝12（个），的个数是12个，画出12个即可。 △△△△△△△△△△△△ （2）4÷2＝2（个），的个数是2个，画出2个即可。 □□ 四、生活中的数学。 15. 聪聪一家称体重。 （1）妈妈的体重比聪聪体重的2倍多3千克，妈妈的体重是多少千克？ （2）爸爸比3个月前成功瘦身7千克，3个月前爸爸的体重是多少千克？ 【答案】（1）53千克 （2）72千克 【解析】 【分析】（1）妈妈的体重比聪聪体重的2倍多3千克，妈妈的体重＝聪聪的体重×2＋3，代入即可计算出妈妈的体重是多少千克。 （2）用爸爸现在的体重加上瘦身的7千克，即可求得3个月前爸爸的体重是多少千克。 【详解】（1）25×2＋3 ＝50＋3 ＝53（千克） 答：妈妈的体重是53千克。 （2）65＋7＝72（千克） 答：3个月前爸爸的体重是72千克。 16. 某小区在一个正方形花坛的四周摆鲜花，每条边上摆24盆，每个拐角各摆一盆，一共要摆放多少盆花？ 【答案】92盆 【解析】 【分析】正方形花坛有4条边和4个拐角。每条边上摆24盆花，且每个拐角各摆一盆。由于拐角处的花盆被相邻两条边共享，在计算总盆数时，若将每条边的盆数乘4，则每个拐角盆被重复计算了一次。因此，需要减去4个被重复计算的拐角盆，才能得到实际总盆数。 【详解】4×24－4 ＝96－4 ＝92（盆） 答：一共要摆放92盆花。 17. 有5箱苹果，每箱有2层，每层有15个苹果，______________________（先补充问题再解答） 【答案】一共有多少个苹果？ 150个 【解析】 【分析】根据题干信息，有5箱苹果，每箱有2层，每层有15个苹果，这些数据描述了苹果的总数量关系。已知多个部分的量，求总量时用连乘计算。补充“一共有多少个苹果？”能完整利用所有信息，用连乘（15×2×5）计算解答。 【详解】补充问题为：一共有多少个苹果？ 15×2×5 ＝30×5 ＝150（个） 答：一共有150个苹果。 18. 故事书有多少本？ 【答案】270本 【解析】 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。由题意得，连环画有45本，科技书的数量是连环画的3倍，故事书的数量是科技书的2倍。要求故事书的数量，可以用45乘3先算出科技书的数量，然后再用得数乘2即可算出故事书有多少本。 【详解】45×3×2 ＝135×2 ＝270（本） 答：故事书有270本。 五、思维深一度。 19. 在方框里填上合适的数字，使竖式成立。 【答案】 【解析】 【分析】三位数乘一位数时，用一位数依次去乘三位数的个位、十位、百位上的数，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面，哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。利用乘法口诀，找出两个数相乘结果符合乘积的答案。 （1）先看个位，根据乘法口诀四七二十八，可以确定这个一位数是4。再看十位，个位上满二十进二，4×6＝24，24＋2＝26，十位上写6向百位进2。最后看百位，4乘几加进位2，结果是一位数，4×1＋2＝6，符合题意；4×2＋2＝10，是两位数，不符合题意，可以排除，所以百位上只能是1。据此解答即可。 （2）先看个位，六七四十二，满四十向十位进4。再看十位，6乘几加进位4得到2，显然6乘几的得数是几十八，可以想到三六十八，或者六八四十八。如果十位上是3，那么6×3＝18，18＋4＝22，满二十向百位进2。此时百位上6＋2＝8，乘积只有三位数，与题意不符合，可以排除。所以十位上只能是8，那么6×8＝48，48＋4＝52，满五十向百位进5，此时百位上就是6＋5＝11，与题意相符合。据此解答即可。 【详解】略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $