2027届浙江金华市县级中学联盟高三上学期一模历史试题

浙江省新高考研究卷 历史（一） 选择题部分 一、选择题：本大题共 17 小题，1—5 题每小题 2 分，6—17 题每小题 3 分，共 46 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．汉武帝元光元年颁布诏令，令郡国每年举荐孝廉，后来形成规制。倘若举荐人选名实不符、触犯法令，举荐官员要承担相应责任。这一制度重点考察被举者 A．宗族内部的声望与门第高低 B．乡里的舆论评价和为官能力 C．对儒家经典的理解与阐释力 D．在地方上的土地与财富多寡 2．宋代之前，雕版印刷依靠整块印版刻印书籍，耗费工时且一套印版只能印制固定文本。毕昇以胶泥刻制单字，烧制成字印，活字闲置时按韵分类收纳；排版时依文稿拣取字印，印刷结束后可拆出活字再次利用。这表明 A．雕版印刷技术遭到淘汰 B．政府放松对文化的管控 C．书籍出版成本大幅降低 D．印刷技术有了质的飞跃 3．19 世纪 70 年代，洋务派兴办民用企业，以官督商办模式突破传统官办企业单一筹资模式，吸纳民间资本入股集资，近代股份制在中国初步萌生。如要深入研究这一时期股份制的实践，下列企业可作为研究对象的是 A．江南制造总局 B．开平矿务局 C．福州船政局 D．天津永利碱厂 4．塞琉古王国建立后，其君主在奥龙特斯河畔营建了一座城市。该城不仅效仿马其顿故土的城市规划，设有剧场与体育馆，更凭借地处地中海通往幼发拉底河流域的陆路枢纽位置，吸引了大量希腊移民定居，迅速崛起为东方希腊化文明的核心据点。这座城市最有可能是 A．亚历山大城 B．麦加 C．巴格达 D．安条克 5．1914 年 9 月，西线战场爆发大规模会战。德军试图通过右翼迂回包抄巴黎，法军在巴黎郊外组织大规模阻击，英军协同作战，双方在广阔地域展开激烈交锋。德军因补给线过长及兵力分散，未能突破防线。该战役 A．标志着德军“速决战”破产 B．使德军丧失战略主动权 C．打破了欧陆的“均势”局面 D．宣告同盟国集团的瓦解 6．战国时期韩国都城新郑冶铁遗址面积达 4 万平方米，合冶炼、铸范、铸器为一体，设置有熔炉、烘范窑、退火脱炭炉、鼓风机、抽风井、鼓风管等，铁产品有镘、锄、铲、镰、锛（斧）、刀、削、凿、锥、剑、戈等 10 余种。这可佐证当时 A．灌钢法推动铁业的规模化生产 B．社会转型的基础不断积蓄 C．精耕细作的农业技术体系形成 D．铁器生产被官方严格控制 7．下表为唐代佛教高僧的传记或者墓志中的相关记载。这反映出佛教 高僧 记载 灵化寺故大德智该法师 “承九流于庭训，贯六艺于家风” 圣善寺玄堂禅师 其家族是轩辕氏后裔，父辈兄弟“儒行华冕” 六度寺白衣大师智达 “人承孝友之家” 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 A．主动适应中国传统社会 B．教内身份与家世门第挂钩 C．引领了三教融合的走向 D．挑战儒家的社会正统地位 8．雍正九年 7 月至 9 月，有 44 艘船装载台湾食糖367 万斤销往天津，同时销往日本 2 万余担。“及至乾嘉之际，贸易绝盛，北至京津，东贩日本，几为独揽。”台糖市场遍及江浙、华北各地。材料现象折射出当时 A．闭关自守政策松弛 B．台湾开发成效显著 C．中国卷入世界市场 D．区域经济分工深化 9．徐继畬在《瀛寰志略》中明确中国为“亚细亚东南一国”，还认为“俄罗斯境土在亚细亚者十之 六，而其国都在欧罗巴之波罗的海隅。土耳其东、中两土在亚细亚，而其都之西土亦在欧罗巴。两国分图俱归之欧罗巴，如其实也”。上述地理认知 A．冲击了以华夏为中心的天下观 B．源于经世致用思潮的流传 C．开启了近代西学东渐的时代潮流 D．具有新旧杂陈的过渡特点 10．1931 年，鉴于当时进口精糖已近 1 亿两之巨，国民政府实业部秘密计划建设国营炼糖厂，拟与古巴糖商合办。同年，实业部指出“佥以我国毛织工业向极衰落，历年外货侵入，漏卮至巨”，计划在西北、广州、上海、天津、奉天各设一毛纺织厂，设于西北的工厂由政府投资。这反映出当时 A．官僚资本压制民族工业发展 B．工业化以适应抗战需要为宗旨 C．经济自主取得了显著的成效 D．国民政府强化了对经济的干预 11．下图《离婚诉》是 1940 年古元根据在延安碾庄乡工作时接手的一起农村离婚申诉为素材创作的作品，图中桌上的册子为“离婚册”。该作品折射出当时 A．抗日根据地践行社会习俗革新 B．妇女解放成为边区社会共识 C．抗战重塑了传统家庭组织形式 D．群众运动破除传统宗法伦理 12．“3 月 3 日至 6 日，中原临时人民代表会议在开封召开，……中共中央中原局代表李雪峰就中原全区今后由全力支援南下战争逐步走向新民主主义建设的转变阶段中之施政方针提出建议。代表们就发展生产、支援前线、剿匪等工作进行了热烈的讨论，通过了《中原临时人民政府组织大纲》”。上述“中原临时人民代表会议”应召开于 A．1946 年 B．1947 年 C．1948 年 D．1949 年 2 / 6 学科网（北京）股份有限公司 13．家庭联产承包经营责任制建立后，国家逐步取消农业生产指令性计划。1993 年以来，土地承包期限从 15 年延长到 45 年，再延长到 75 年。2013 年起，通过确权颁证，国家对农民土地使用权予以登记保护。上述改革 A．推动经营权和所有权的合一 B．促进农村所有制结构持续优化调整 C．注重稳定农民对土地的预期 D．建立了充分市场化的农业管理体制 14．16 世纪中期开始，阿姆斯特丹出现了投资机构参与的资本市场，如市政府建立的孤儿院投资定期年金等金融产品。进入 17 世纪后，以荷兰省为主的尼德兰各省大规模发行短期债券、终身年金等，其中终身年金深受城市中小投资者欢迎。这 A．加速了价格革命进程 B．助推了商业资本的扩张 C．促进城市自治的兴起 D．巩固了国际金本位制度 15．1848 年 2 月底，《共产党宣言》德文第一版在伦敦出版，很快被译成欧洲多种文字。在 1848 年的各个版本中没有作者署名。1850 年英国宪章派机关刊物《红色共和党人》登载《共产党宣言》的英译文时，主编乔治 · 哈尼在序言中第一次指出了作者的名字。这折射出 A．马克思主义的影响力持续扩大 B．英国宪章运动逐步走向高潮 C．英国工人阶级的觉悟领先欧洲 D．马克思主义具有开放包容性 16．下表为 1971—1981年美国一些科技公司的创新。这些创新 时间 创新 1971 年 英特尔公司推出新研发的商用微处理器，极大地缩小了计算机体积并降低了成本 1977 年 苹果公司推出了能广泛应用的个人电脑 AppleII 1980 年 美国国际商业机器公司 (IBM)请一家名叫“微软”的小型软件开发公司为其个人电脑设计操作系统 1981 年 IBMPC 正式发布，凭借其开放的硬件架构和微软的操作系统迅速成为行业标准 A．催生了现代科学技术革命 B．确立了美国的全球科技霸权 C．引领了世界信息化的潮流 D．使美国走出了“滞胀”危机 17．朱利安是拜占庭初期君士坦丁王朝的最后一任皇帝，也是罗马帝国晚期唯一一位公开放弃基督教、试图全面复兴罗马传统多神教的皇帝。古代晚期的基督教作家通过演说、布道、教会史等体裁，共同将朱利安塑造为“背教者”与迫害者，如格里高利称其为“恶龙”“所有人共同的敌人”。而在多神教作家笔下，朱利安却被呈现为罗马的贤能皇帝与希腊文化的精英：利巴尼乌斯赞誉其军事卓越、政治开明；阿米安努斯借柏拉图四种美德理论将他塑造为兼具节制、智慧、正义和勇气的理想统治者。由此可知 A．后世固化的历史人物标签，往往是单一立场叙事造成的 B．史学书写的传播效力，往往取决于受众的立场 C．历史的“真实”往往存在于不同历史主体叙事的矛盾中 D．历史从来不只是过去的事件，更是当下的话语 3 / 6 学科网（北京）股份有限公司 非选择题部分 二、非选择题：本大题共 4 小题，18 题 15 分，19 题 13 分，20 题 14 分，21 题 12 分，共 54 分。 18．阅读材料，完成下列要求。（15 分） 材料一：隋唐大运河呈“之”字形迂回于华北与江南之间。宋金时期，原有驿道系统分属不同政权管辖而分裂。成吉思汗崛起后，蒙古汗国的交通网络从草原逐步延伸至西域、漠北。元朝构建起“陆路为纲、水路为目”的复合型交通网络，这一网络以省会城市和路级城市为重要节点，各行省首府之间、省区内府县治所与驿站、关隘之间形成各干线、支线道路。陆路连接草原与丝绸之路，水路运河贯通南北，两者分工互补。交通建设，使一些城市从传统的区域行政中心转型为南北物资转运的枢纽节点，通过漕运体系，沿线城市得以纳入以大都为核心的北方市场与以杭州为中心的江南经济圈。 ——摘编自何一民《元代水陆交通体系重构与黄河流域城市兴衰的多维度研究》等 材料二：明代交通运输形成了以运河为南北水运主干、以驿道为陆路骨干的双轨格局。陆路驿道，以中央干线计，大体以北京为中心向四方辐射。水路运河南起杭州、北达北京。在水陆联运推动下，天津在漕运中心军粮城基础上发展起来，“江淮赋税由此达，燕赵渔盐由此给”。北京城对物资供应的需求不断增加，明朝不断加强周边交通建设，使“四方之货，不产于燕而毕取于燕”。水陆联运还服务政令传递与城市供给。明代为了适应经商与士子上京考试的需要，有许多商书印行，其中都列出水陆行程。这些商书详尽介绍各地地貌、土特产、物价、旅店、船钱等信息。 ——摘编自陈学文《畅达的明代水陆交通与商品流通的发展》等 （1）根据材料一并结合所学知识，说明元代建设“陆路为纲、水路为目”交通网络的动因，指出元朝水陆交通建设的两项史实。（8 分） （2）根据材料二，概括指出明代“水陆联运”的特点，综合材料一、二，结合所学，简要阐释交通与城市变迁的联系。（7 分） 4 / 6 学科网（北京）股份有限公司 19．阅读材料，完成下列要求。（13 分） 材料一：我国教育与社会分离，教育对于社会，亦取闭关主义，而广东尤甚。故学校门首，多有挂“学校重地，闲人免进”等牌……不知凡学校图书馆等，宜令人人皆可入内参观，使人人皆得增进知识，社会得渐渐改善。 ……我国一直采取此法，使教育与社会融合。否则教一千学生只一千学生受益耳，诅能希望文化普及乎！ ……今后希望教育与社会打成一片，使教育效力宏博，则幸甚，幸甚！ ——陈独秀《在广东省教育会的演讲》（ 1921 年 1 月） 材料二：这个经验应当普遍推行。列宁说过：“在一个文盲充斥的国家内，是建成不了共产主义社会的。”我国现在文盲这样多，而社会主义的建设又不能等到消灭了文盲以后才去开始进行，这就产生了一个尖锐的矛盾。 … …这个严重的问题必须在农业合作化的过程中加以解决，也只有在农业合作化的过程中才能解决。农民组织了合作社，因为经济上的需要，迫切地要求学文化。 ……第一步为了记工的需要，学习本村本乡的人名、地名、工具名、农活名和一些必要的语汇，大约两三百字。第二步，再学进一步的文字和语汇。 ——毛泽东为《莒南县高家柳沟村青年团支部创办记工学习班的经验》所写按语（ 1955 年） （1）根据材料一、二， 分别概述陈独秀、毛泽东对教育普及路径的设计思路。（6 分） （2）结合时代背景，简析陈独秀、毛泽东对教育普及路径设计的合理性。（7 分） 20．阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一：凡尔赛宫从一开始就被定义为公众可以参观的建筑，路易十四本人亲自编写并修改了《凡尔赛花园游览指南》。在宫廷内殿，装饰画的主题多为神话或是政治内容，在隐喻国王丰功伟绩的同时，也强调其权力是受到上天庇护的。路易十四还创造了一套覆盖生活各个方面的礼仪，著名的起床仪式和就寝仪式使国王成为唯一的主角，贵族只能作为仪式的观摩者在旁服侍，是否拥有觐见资格、能否落座、落座何种椅子均有严格规定。此外，他以特许的形式肯定齐膝紧身衣的穿着特权。路易十四通过这套体系，引导贵族将遵守礼仪规范视为最高荣誉，使其逐渐丧失独立意识。 ——摘编自辜庆志《路易十四时代凡尔赛宫廷的权力秩序》等 材料二：《人权宣言》明确指出“整个主权的本原主要是寄托于国民”，由此法兰西民族主义的核心原则得到确认。旧王朝以封建贵族领地为基础的行省区划被废除，取而代之的是更为集中的大区制，丹东明确提出了法兰西民族的疆域范围。雅各宾派上台后，土地法令的公布使得大批农民能够以分期付款的形式获得土地。政府完善了教育体系，强制推广法语为“统一语言”，并设立“最高主宰与自然节”等民族节日。拿破仑执政时期，制定了《拿破仑法典》，至七月王朝时期，铁路网的形成促进了国内市场的统一和发展，法兰西民族国家的发展方向由此确立下来。 ——摘编自姚历《法兰西民族国家的确立》等 （1）根据材料一，概括路易十四构建凡尔赛权力秩序的手段，并结合所学知识简析其意图。 （7 分） （2）根据材料二，归纳大革命时期法国革命者构建民族国家的历史经验。综合材料一、二，谈谈你对从“王朝国家”到“民族国家”这一历史转变进步性的认识。（7 分） 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 21．阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料： 宗主国中心与其依附地区之间相互关系的演进 时期 中心地区 外缘地区 1.1400—1770 商业资本主义 殖民主义，多限于南北美洲 2.1770—1870 工业资本主义 渐趋衰落的殖民主义 3.1870—1914 垄断资本主义 世界范围的资本主义 4.1914— 防御性垄断资本主义 革命、非殖民化和新殖民主义 ——斯塔夫里阿诺斯《全球分裂——第三世界的历史进程》根据材料，任选其中的一个或若干历史时期，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求： 自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 一、选择题：本大题共 17 小题，1—5 题每小题 2 分，6—17 题每小题 3 分，共 46 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．B【解析】依据材料，可得出“令郡国每年举荐孝廉”且“名实不符、触犯法令”举荐官员担责，表明察举制以“孝廉”为道德标杆，以“名实相符”为实际要求，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，故 B 项正确；汉代察举制以品德与才能为举荐标准，虽受宗族影响但并非以门第高低为考察重点，故排除 A 项；汉武帝尊崇儒术后儒学地位上升，但未将儒家经典阐释力作为考察重心，故排除 C 项；察举制以德才为标准而非财产多寡，土地财富与举荐无直接关联，故排除 D 项。 2．D【解析】联系选必三教材，北宋时的毕昇发明用胶泥制的活字，这是印刷技术一次质的飞跃，材料中“拆出活字再次利用”突破了整块印版刻印的局限，实现了单字排版与重复利用，可视为质的飞跃，故 D 项正确；雕版印刷在活字印刷发明后仍长期并行使用，并未被彻底淘汰，故排除A 项；活字印刷属于生产工具与工艺层面的革新，与政府文化管控政策无直接逻辑关联，故排除B 项；活字印刷虽提高了效率，但材料侧重排版方式的变革，出版成本受多重因素影响，不能直接推导出大幅降低，故排除 C 项。 3．B【解析】依据材料，可得出题干限定研究对象为 19 世纪 70 年代洋务派创办、采用官督商办模式、吸纳民间资本的民用股份制企业，结合教材知识，开平矿务局筹办于 1876 年，属于官督商办民用企业，发行股票吸纳民间资本，契合近代股份制实践的研究要求，故 B 项正确；江南制造总局属于洋务派早期官办军事工业，不存在吸纳民间资本入股的股份制运作模式，故排除 A 项；福州船政局同样是官办军事工业，筹资方式依靠官府拨款，不实行股份制集资，故排除 C 项；天津永利碱厂创办于民国时期，时间远晚于 19 世纪 70 年代，不在题干研究的时间范围之内，故排除 D 项。 4．D【解析】依据材料，可得出这座城市由塞琉古王国君主修建，作为东西方陆路交通枢纽汇聚希腊移民，结合教材选必三知识希腊化时代安条克是新兴希腊文化中心，契合塞琉古王国东部希腊文明据点的定位，能够承担沟通地中海与两河流域的功能，故 D 项正确；亚历山大城地处埃及，属于托勒密王国统治区域，并非塞琉古王国营建，故排除 A 项；麦加是阿拉伯半岛伊斯兰文化重镇，兴起时间远晚于希腊化时代，与希腊移民、希腊化文明无关，故排除 B 项；巴格达是阿拉伯帝国时期兴建的城市，不属于希腊化时代塞琉古王国的城市，故排除 C 项。 5．A【解析】依据材料，可得出此次会战德军计划迂回包围巴黎，最终受制于补给与兵力问题进攻受挫，德军原本依靠快速进攻迅速击败法国的作战构想落空，长期两线作战的局面逐步形成，这意味着德军“速决战”破产，故 A 项正确；德军丧失战略主动权发生在一战后期，1914 年西线德军仍具备较强进攻能力，时间逻辑不符，故排除 B 项；欧洲大陆均势被打破始于一战爆发，早于 1914 年9 月这场会战，故排除 C 项；同盟国集团瓦解发生在 1918 年战争末期，与题干时间差距明显，故排除 D 项。 6．B【解析】依据材料，可得出新郑冶铁作坊规模宏大且工序配套完整，铁器涵盖农耕工具、手工器具与兵器多种品类，铁器广泛应用于生产军事各领域，铁器普及能够提升农耕与手工业生产力，壮大列国经济军事实力，春秋战国正处于奴隶社会向封建社会转型阶段，经济与军备层面的物质积累持续夯实社会变革根基，故 B 项正确；灌钢法出现于南北朝，材料对应春秋战国时期，二者时代史实无法匹配，故排除 A 项；精耕细作农业技术体系包含耕作灌溉施肥多重配套技术，材料仅体现铁质农具制造，无法完整支撑整套农业技术体系成型，故排除 C 项；材料仅展示冶铁作坊规模与产品，无法体现官府对生产流程管控的相关制度逻辑，故排除 D 项。 7．A【解析】依据材料，可得出唐代高僧的传记或墓志中大量出现“承九流于庭训”“贯六艺于家风”“儒行华冕”“人承孝友之家”等表述，这些均属于中国传统儒家文化的核心价值观与家族 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 伦理观念。佛教高僧在个人履历中刻意强调自身的儒家文化修养与优良家风，说明佛教在传播与发展过程中，积极吸收并认同中国本土的儒家伦理与宗法观念，以此来拉近与中国社会的距离，这深刻反映了佛教主动适应中国传统社会的趋势，故 A 项正确；材料仅提及高僧出家前的家族背景，并未体现其出家后的教内身份等级是由家世门第决定的，故排除 B 项；三教融合的走向是历史发展的综合结果，且佛教作为外来宗教，在唐代更多是融入而非单方面引领这一走向，故排除 C 项；佛教高僧强调儒家伦理正是对儒家正统地位的认同与迎合，而非发起挑战，故排除 D 项。 8．B【解析】依据材料，可得出雍正至乾嘉时期台湾食糖不仅大量销往天津、江浙等大陆各地，还远销日本，且市场“遍及江浙、华北各地”甚至“几为独揽”，这充分说明清朝时期台湾的农业得到深度开发，其物产不仅满足本地需求，更能大规模对外输出并占据重要市场份额，有力地折射出当时台湾地区的开发取得了显著成效，故 B 项正确；材料中台湾食糖销往日本属于正常的区域性对外贸易，并不能等同于近代以来中国被迫卷入资本主义世界市场，且该现象主要体现的是区域经济的活跃而非整体国家命运的转折，故排除 C 项；清朝前期总体上依然实行严格的闭关自守政策，仅保留广州十三行等有限的对外通商口岸，材料中食糖销往日本不能说明闭关自守政策出现了整体性的松弛，该项与当时的时代大背景不符，故排除 A 项；材料仅单方面强调了台湾食糖向外输出的单向贸易盛况，并未体现大陆与台湾或其他地区之间形成互补性的双向经济分工，无法直接推导出区域经济分工深化的结论，故排除 D 项。 9．A【解析】徐继畲在《瀛寰志略》卷一明确中国为“亚细亚东南一国”，并依据都城与文化重心判定俄土归属欧罗巴，这种将中国置于亚洲诸国之一、以客观地缘标准替代传统华夷秩序的认知，动摇了传统华夏中心的天下观，标志着传统空间观念的近代转型，故 A 项正确；经世致用思潮虽为晚清学术背景，但材料聚焦于地理归属的客观界定，并未体现经世致用的实践指向，故排除 B项；材料属于地理认知层面的成果而非开启潮流的标志，故排除 C 项；材料体现的是对传统天下观的突破性重构，并未保留旧有华夷观念，不具备新旧杂陈的特征，故排除 D 项。 10．D【解析】依据材料，可得出实业部针对精糖进口巨大的现状秘密计划建设国营炼糖厂，又鉴于毛织工业衰落和外货侵入提出计划设厂且政府投资西北工厂，这表明国民政府通过制定产业计划、直接投资设厂等方式主动介入糖业和毛纺织业等关键领域，旨在减少对外依赖、挽回利权，体现了政府对经济活动的深度参与和干预力度加强，故 D 项正确；材料中实业部计划建设国营炼糖厂和毛纺织厂是针对进口商品冲击和产业衰落的应对措施，旨在通过政府主导发展相关工业以挽回利权，未体现对民族工业的压制，故排除 A 项；1931 年全面抗战尚未爆发，材料中实业部的计划主要是针对进口商品冲击和产业衰落的应对，并非以适应抗战需要为宗旨，故排除B 项；材料仅体现实业部提出了建设国营炼糖厂和毛纺织厂的计划，未涉及这些计划实施后的实际成效，无法得出经济自主取得显著成效的结论，故排除 C 项。 11．A【解析】依据材料，可得出 1940 年延安抗日根据地时期，农村女性可通过正规申诉渠道、依托政府登记“离婚册”解除婚姻束缚，打破了传统封建伦理下女性毫无婚姻自主权的旧规，这正是抗日根据地推行反封建移风易俗、践行社会习俗革新的具体落地，把新民主主义反封建理念落实到普通民众的日常生活权益中，故 A 项正确；“成为社会共识”表述绝对，当时陕北农村传统封建思想根基极深，对女性主动离婚仍存在大量争议，远未形成普遍认同，故排除 B 项； 材料仅体现婚姻纠纷的政务处理流程，并未涉及家庭结构的调整，“抗战重塑传统家庭组织形式”既无材料支撑也不符合史实，抗战并未以重构家庭组织为核心任务，故排除 C 项；受理离婚申 诉是乡政府正常的基层治理行为，并非大规模群众运动，且仅涉及婚姻领域局部调整，并未上 升到破除整套传统宗法伦理的高度，故排除 D 项。 12．D【解析】依据材料，可得出材料出现“逐步走向新民主主义建设”“支援南下战争”的关键信息，南下战争对应渡江战役前夕向南进军的战事，此时解放战争战略决战基本结束，中原地区大规模剿匪、筹备大区临时民主政权、出台建设施政方针是全国解放前夕的时代特征，1949 年3 月正处于这一战争与政权转型节点，故 D 项正确；1946 年处于内战全面爆发初期，工作重心 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 仅为自卫防御，不存在转向新民主主义建设的政策规划，故排除 A 项；1947 年战略反攻刚开启，中原仅开辟根据地，尚不具备建立全区临时人民政府的条件，故排除 B 项；1948 年以三大战略决战为核心任务，未进入兼顾全区建设的转型阶段，故排除 C 项。 13．C【解析】依据材料，可得出国家先后通过取消农业生产指令性计划、不断延长土地承包期限、开展土地确权颁证保护农民土地使用权，从政策规划、期限保障、法律确权多个层面持续强化农民对土地使用的长期保障，减少政策变动带来的不确定性，以此稳固农民经营土地的信心与长远规划，故 C 项正确；家庭联产承包责任制下土地所有权归集体、经营权归农民，二者并未合一，A 项违背农村土地制度的基本史实，故排除；材料改革仅调整土地经营使用政策，未改变农村土地集体所有的所有制结构，不存在所有制结构优化调整，故排除 B 项；我国农业管理体制是逐步市场化的过程，“充分市场化”不符合现实发展阶段特征，故排除 D 项。 14．B【解析】依据材料，可得出尼德兰通过建立投资机构并将“资金转化为资本”，大规模发行各类年金与债券，使社会闲散资金有效汇聚并投入市场流转，这种金融创新极大拓宽了融资渠道，为海外贸易与商业活动提供了充沛的资金支持，从而有力助推了商业资本的扩张，故 B 项正确；价格革命源于新航路开辟后贵金属大量流入，材料聚焦金融工具创新而非物价变动，故排除 A项；城市自治兴起于中世纪中后期，17 世纪该进程早已完成，该项存在明显的时间错位，故排除 C 项；国际金本位制度确立于 19 世纪，材料所述 17 世纪尚未出现该制度，时空背景完全不符，故排除 D 项。 15．A【解析】依据材料，可得出《共产党宣言》出版后不仅被迅速译成多种文字，且两年后英国宪章派刊物主动登载并公开作者名字，说明马克思主义从匿名传播到被公开推崇，其思想在欧洲工人运动中的认可度与影响力正持续扩大，故 A 项正确；1850 年时英国宪章运动已逐渐走向低落，B项违背基本史实，故排除；材料仅体现英国刊物推介《共产党宣言》，缺乏与其他欧洲国家工人阶级觉悟的横向对比，无法得出英国工人阶级觉悟领先的结论，故排除 C 项；材料核心在于马克思主义的传播与被认可，而非其理论本身的开放包容特质，D 项偏离材料主旨，故排除。 16．C【解析】依据材料，可得出 1971 年至 1981 年间，美国英特尔、苹果、IBM 及微软等公司相继在微处理器、个人电脑硬件及操作系统软件领域取得重大突破，并迅速形成“行业标准”，这表明美国通过一系列技术创新与商业化应用，成功开启了个人计算机普及的时代，从而在全球范围内引领了世界信息化的潮流，故 C 项正确；现代科学技术革命（第三次科技革命）兴起于 20 世纪四五十年代，材料所述时间处于该革命的深化阶段而非催生阶段，故排除 A 项；材料仅反映了美国在个人计算机领域的创新与成功，确立“全球科技霸权”属于过度引申，且霸权的确立是综合国力的体现，并非单一领域创新所能达成，而且美国全球科技霸权在二战后已经逐步建立，并非这一时期创新所确立，故排除 B 项；20 世纪 70 年代美国面临“滞胀”危机，走出危机主要得益于80年代里根政府的经济政策调整，材料中的科技创新并非直接原因，故排除 D 项。 17．D【解析】依据材料，基督教作家将朱利安塑造为“背教者”与迫害者，多神教作家却将其呈现为贤能皇帝与精英，同一人物因叙述者所处时代的文化冲突与利益诉求被赋予截然相反的定性，可见历史叙述本质上是特定语境下话语权争夺的产物，过去发生的事件必然经过当下立场的筛选与重构，故 D 项正确；材料展示的是对立立场的交锋而非单一立场的独断，且“固化标签”并非材料论述重心，故排除 A 项；材料未涉及史学作品在受众中的接受度与传播广度，仅呈现了不同阵营的叙述内容，无法得出传播效力与受众立场的关联，故排除 B 项；不同主体的矛盾叙事恰恰揭示了历史客观真实的难以还原，材料并未指向矛盾本身即为真实，过度解读了史料的价值，故排除 C 项。 二、非选择题：本大题共 4 小题，18 题 15 分，19 题 13 分，20 题 14 分，21 题 12 分，共 54 分。 18．【答案】 （1）动因：军事征服的现实需求；疆域辽阔，需要管控边疆，强化疆域治理；政治中心与经济重心分离，需转运漕粮财赋；陆路连通丝路草原，水路贯通南北，能够满足多民族商贸物 3 / 8 学科网（北京）股份有限公司 资往来；旧运河迂回、宋金驿道分裂的问题；水陆各有优点，分工互补。（6 分）两项史实：在全国遍设驿站；截弯取直贯通京杭大运河。（2 分） （2）优点：水路以运河为主，陆路以驿道为骨干； 以北京为中心成网；功能复合多样；配套服务完善，商旅指引系统化。（3 分，任意答出 3 点即可）联系：交通区位变动是城市兴衰的核心动因；交通驱动城市功能转型；交通的改进带动城市格局的变化；交通体系的政治属性塑造城市层级结构（交通干线、支线区分，形成都城、区域中心、县城等多级城市体系）；交通网络拓展推动城市经济辐射范围扩大；城市发展倒逼朝廷持续完善交通。（4 分，任意答出 2 点即可） 【解析】 （1）第一小问动因：依据材料一“隋唐大运河呈‘之’字形迂回于华北与江南之间。宋金时期，原有驿道系统分属不同政权管辖而分裂”，可得出旧运河迂回、宋金驿道分裂的问题；依据材料一“成吉思汗崛起后，蒙古汗国的交通网络从草原逐步延伸至西域、漠北”并结合所学知识，可得出军事征服的现实需求，疆域辽阔，需要管控边疆，强化疆域治理；依据材料一“元朝构建起‘陆路为纲、水路为目’的复合型交通网络，这一网络以省会城市和路级城市为重要节点，各行省首府之间、省区内府县治所与驿站、关隘之间形成各干线、支线道路。陆路连接草原与丝绸之路，水路运河贯通南北，两者分工互补”，可得出水陆各有优点，分工互补，能够满足多民族商贸物资往来；依据材料一“交通建设，使一些城市从传统的区域行政中心转型为南北物资转运的枢纽节点，通过漕运体系，沿线城市得以纳入以大都为核心的北方市场与以杭州为中心的江南经济圈”并结合所学知识，可得出政治中心与经济重心分离，需转运漕粮财赋，支撑南北经济圈层联动发展。 第二小问史实：依据材料一 “各行省首府之间、省区内府县治所与驿站、关隘之间形成各干线、支线道路”联系所学知识，可得出在全国遍设驿站，构建覆盖全国的水陆交通干线、支线网络；依据所学知识，可得出元朝截弯取直贯通京杭大运河。 （2）第一小问特点：依据材料二“明代交通运输形成了以运河为南北水运主干、以驿道为陆路骨干的双轨格局”，可得出水路以运河为主，陆路以驿道为骨干；依据材料二“陆路驿道，以中央干线计，大体以北京为中心向四方辐射”，可得出以北京为中心成网；依据材料二“水陆联运还服务政令传递与城市供给”，可得出功能复合多样；依据材料二“为了适应经商与士子上京考试的需要，有许多商书印行，其中都列出水陆行程。这些商书详尽介绍各地地貌、土特产、物价、旅店、船钱等信息”，可得出配套服务完善，商旅指引系统化。 第二小问联系：依据材料一“交通建设，使一些城市从传统的区域行政中心转型为南北物资转运的枢纽节点”、材料二“天津在漕运中心军粮城基础上发展起来，‘江淮赋税由此达，燕赵渔盐由此给’”，可得出交通区位变动是城市兴衰的核心动因，同时交通驱动城市功能转型，推动传统行政城市转型为物资转运枢纽；依据材料一“以省会城市和路级城市为重要节点，各行省首府之间、省区内府县治所与驿站、关隘之间形成各干线、支线道路”并结合所学知识，可得出交通体系的政治属性塑造城市层级结构（交通干线、支线区分，形成都城、区域中心、县城等多级城市体系）；依据材料一“沿线城市得以纳入以大都为核心的北方市场与以杭州为中心的江南经济圈”、材料二“北京作城对物资供应的需求不断增加，明代不断加强周边交通建设，使‘四方之货，不产于燕而毕取于燕’”并结合所学知识，可得出交通网络拓展推动城市经济辐射范围扩大，同时城市发展、都城物资供给的需求倒逼朝廷持续完善交通体系。 19．【答案】 （1）陈独秀：打破学校封闭状态；推动教育与社会融合；开放教育资源面向普通民众；扩大教育辐射范围，实现文化普及。（3 分，任意答出 3 点即可） 毛泽东：依托农业合作化进程开展扫盲教育；结合农民生产生活实际需求办学，循序渐进开展识字教学；采取分步走的渐进式路径。（3 分，任意答出 3 点即可） 4 / 8 学科网（北京）股份有限公司 （2）陈独秀（1921 年） 时代背景：北洋时期，教育发展缓慢，广大民众被排斥在校门之外；新文化运动持续推进思想启蒙，先进知识分子寻求改造社会、唤醒民众；马克思主义在中国传播，重视面向大众开展知识宣传。（2 分，任意答出 2 点即可） 合理性：有利于打破少数人对教育的垄断，推动新文化的传播与思想启蒙，具有鲜明的进步性。（1分， 任意答出 1 点即可） 毛泽东（1955 年） 时代背景：新中国成立初期，农村文盲基数巨大；农业合作化运动蓬勃开展，合作社经营管理产生识字记账的现实需求；国家开启社会主义建设，需要提升农民文化水平；尚不具备先大规模消灭文盲再开展建设的条件。（2 分，任意答出2 点即可） 合理性：立足农村现实条件，兼顾农村经济发展与文化建设，既解决了农民的实际困难，又服务于国家建设，具有极强的现实针对性和可操作性。（1分， 任意答出 1 点即可） 总评：二者方案均立足各自时代与国情，分别契合不同历史阶段普及教育、改造社会的现实需要。（1 分） 【解析】 （1）陈独秀设计思路：依据材料“故学校门首，多有挂‘学校重地，闲人免进’等牌……不知凡学校图书馆等，宜令人人皆可入内参观”，可得出打破学校封闭状态；依据材料“今后希望教育与社会打成一片”，可得出推动教育与社会融合；依据材料“使人人皆得增进知识”，可得出开放教育资源面向普通民众；依据材料“否则教一千学生只一千学生受益耳，诅能希望文化普及乎”，可得出扩大教育辐射范围，实现文化普及。毛泽东设计思路：依据材料“这个经验应当普遍推行……也只有在农业合作化的过程中才能解决”，可得出依托农业合作化进程开展扫盲教育；依据材料“第一步为了记工的需要，学习本村本乡的人名、地名、工具名、农活名和一些必要的语汇”，可得出结合农民生产生活实际需求办学，循序渐进开展识字教学；依据材料“第一步……第二步，再学进一步的文字和语汇”，可得出采取分步走的渐进式路径。 （2）第一小问陈独秀设计思路的合理性：依据材料“我国教育与社会分离，教育对于社会，亦取闭关主义，而广东尤甚”及时间信息“1921 年 1 月”，联系所学知识，可得出北洋时期教育发展缓慢，广大民众被排斥在校门之外；联系所学知识，可得出新文化运动持续推进思想启蒙，先进知识分子寻求改造社会、唤醒民众；联系所学知识，可得出马克思主义在中国传播，重视面向大众开展知识宣传；依据材料“使人人皆得增进知识，社会得渐渐改善”，可得出有利于打破少数人对教育的垄断，推动新文化的传播与思想启蒙，具有鲜明的进步性。第二小问毛泽东设计思路的合理性：依据材料“我国现在文盲这样多”及时间信息“1955 年 12 月”，联系所学知识，可得出新中国成立初期农村文盲基数巨大；依据材料“农民组织了合作社，因为经济上的需要，迫切地要求学文化”，联系所学知识，可得出农业合作化运动蓬勃开展，合作社经营管理产生识字记账的现实需求；联系所学知识，可得出国家开启社会主义建设，需要提升农民文化水平；依据材料“社会主义的建设又不能等到消灭了文盲以后才去开始进行”，联系所学知识，可得出尚不具备先大规模消灭文盲再开展建设的条件；依据材料“这个严重的问题必须在农业合作化的过程中加以解决，也只有在农业合作化的过程中才能解决”，可得出立足农村现实条件，兼顾农村经济发展与文化建设，既解决了农民的实际困难，又服务于国家建设，具有极强的现实针对性和可操作性。第三小问总评：联系所学知识，可得出二者方案均立足各自时代国情，分别契合不同历史阶段普及教育、改造社会的现实需要。 20．【答案】 （1）手段：对外开放凡尔赛；通过装饰艺术造势；用繁琐礼仪规训；用服饰标识等级；思想驯化贵族（引导贵族将遵守规范视为荣誉）。（4 分，任意答出4 点即可） 5 / 8 学科网（北京）股份有限公司 意图（换段）：强化王权神圣性，巩固统治合法性；削弱贵族独立性，防止地方割据；确立以国王为核心的等级秩序；稳定专制统治；树立王权样板，扩大法国在欧洲的影响力。（3分，任意答出 3 点即可） （2）历史经验：颁布宣言，确立人民主权原则；行政区划整合，明确民族疆界；调整土地政策，扩大社会基础；推动文化统一；完善法制建设；发展国内经济。（3 分，任意答出 3 点即可）认识：①从权力来源进步的角度：从“君权神授”转向“人民主权”，奠定近代民主基石。 ②从社会结构进步的角度：打破等级壁垒，法律上确立公民平等，推动社会流动。③从认同的进步：以民族认同取代君主个人为认同核心，增强凝聚力。④从治理效能进步的角度：推动国家制度、法律、市场、文化统一，推动近代统一主权国家形成，顺应近代历史发展潮流。⑤总之，这一转变瓦解了封建君主专制与封建等级制度，确立近代国家形态，为近代资本主义发展与政治文明进步奠定基础。（4 分，任意答出2 点即可） 【解析】 （1）第一小问手段：依据材料一“凡尔赛宫从一开始就被定义为公众可以参观的建筑，路易十四本人亲自编写并修改了《凡尔赛花园游览指南》”，可得出对外开放凡尔赛。依据材料一“在宫廷内殿，装饰画的主题多为神话或是政治内容，在隐喻国王丰功伟绩的同时，也强调其权力是受到上天庇护的”，可得出通过装饰艺术造势。依据材料一“路易十四还创造了一套覆盖生活各个方面的礼仪，著名的起床仪式和就寝仪式使国王成为唯一的主角，贵族只能作为仪式的观摩者在旁服侍，是否拥有觐见资格、能否落座、落座何种椅子均有严格规定”，可得出用繁琐礼仪规训。依据材料一“他以特许的形式肯定齐膝紧身衣的穿着特权”，可得出用服饰标识等级。依据材料一 “路易十四通过这套体系，引导贵族将遵守礼仪规范视为最高荣誉，使其逐渐丧失独立意识”，可得出思想驯化贵族。 第二小问意图：依据材料一 “装饰画的主题多为神话或是政治内容，在隐喻国王丰功伟绩的同时，也强调其权力是受到上天庇护的”，并结合所学知识，可得出强化王权神圣性，巩固统治合法性。依据材料一 “引导贵族将遵守礼仪规范视为最高荣誉，使其逐渐丧失独立意识”，并结合所学知识，可得出削弱贵族独立性，防止地方割据。依据材料一“创造了一套覆盖生活各个方面的礼仪……是否拥有觐见资格、能否落座、落座何种椅子均有严格规定”“以特许的形式肯定齐膝紧身衣的穿着特权”，可得出确立以国王为核心的等级秩序。依据材料一整套凡尔赛权力秩序的构建举措，并结合所学知识，可得出稳定专制统治。依据材料一路易十四打造专属宫廷秩序、塑造王权权威的相关举措，并结合所学知识，可得出树立王权样板，扩大法国在欧洲的影响力。 （2）第一小问历史经验：依据材料二“《人权宣言》明确指出‘整个主权的本原主要是寄托于国民’，由此法兰西民族主义的核心原则得到确认”，可得出颁布宣言，确立人民主权原则。依据材料二“旧王朝以封建贵族领地为基础的行省区划被废除，取而代之的是更为集中的大区制，丹东明确提出了法兰西民族的疆域范围”，可得出行政区划整合，明确民族疆界。依据材料二“雅各宾派上台后，土地法令的公布使得大批农民能够以分期付款的形式获得土地”，可得出调整土地政策，扩大社会基础。依据材料二“政府完善了教育体系，强制推广法语为‘统一语言’，并设立‘最高主宰与自然节’等民族节日”，可得出推动文化统一。依据材料二“拿破仑执政时期，制定了《拿破仑法典》”，可得出完善法制建设。依据材料二“至七月王朝时期，铁路网的形成促进了国内市场的统一和发展”，可得出发展国内经济。第二小问认识：依据材料二“整个主权的本原主要是寄托于国民”对比材料一君权神授、君主专制的统治逻辑，并结合所学知识，可得出从权力来源进步的角度，从“君权神授”转向“人民主权”，奠定近代民主基石。依据材料一严格的宫廷等级礼仪、服饰特权制度，对比材料二大革命打破封建旧制度的举措，并结合所学知识，可得出从社会结构进步的角度，打破等级壁垒，法律上确立公民平等，推动社会流动。依据材料一以国王个人为绝对 6 / 8 学科网（北京）股份有限公司 核心的权力秩序，对比材料二构建法兰西民族认同的系列举措，可得出从认同的进步，以民族认同取代君主个人为认同核心，增强凝聚力。依据材料二行政区划改革、统一语言、完善法制、统一国内市场等系列举措，并结合所学知识，可得出从治理效能进步的角度，推动国家制度、法律、市场、文化统一，推动近代统一主权国家形成，顺应近代历史发展潮流。综合两则材料王朝国家与民族国家的治理差异，结合所学知识，可得出这一转变瓦解了封建君主专制与封建等级制度，确立近代国家形态，为近代资本主义发展与政治文明进步奠定基础。 21．【答案】 评分标准： ①主题分（3 分）：主题的确认与史论结合的内容要一致，3 分，不符合的 1 分，错误的0 分 ②结构分（3 分）：有标题，结构总分总、分总、总分均可；无标题扣 1 分，只有一大段扣 1 分） ③史论分（6分）：每个史论2分，至少写三个。 示例 1 1400—1770 年的商业资本主义推动殖民体系的初步构建 1400 年至 1770 年，伴随着商业资本主义的兴起，西欧国家通过开辟新航路和早期殖民扩张，初步构建了以欧洲为中心、以美洲为主要依附地区的早期殖民体系。 这一时期，商业资本主义的逐利需求是新航路开辟的根本动力。15 世纪，西欧商品经济迅速发展，对金银财富和东方市场的渴求日益迫切。1492 年，哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋，抵达美洲，开辟了欧洲至美洲的新航路。随后，葡萄牙、西班牙率先走上殖民掠夺道路。西班牙将除巴西外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变为殖民地，建立总督辖区进行专制统治，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。葡萄牙则紧随其后，建立了巴西殖民地。殖民者在美洲实行残酷的农奴制，发展种植园经济，并因印第安人大量死亡而开启了罪恶的黑奴贸易，从非洲贩运黑人至美洲以弥补劳动力不足。 这一系列殖民活动，是宗主国中心与其依附地区关系的早期形态。宗主国通过暴力掠夺和垄断贸易，将美洲变为原料产地和商品市场，完成了资本的原始积累，极大地促进了欧洲资本主义的发展。然而，这种关系对美洲而言却是灾难性的，它不仅中断了当地原有的社会发展进程，更给印第安人带来了毁灭性打击，使其长期陷入贫困与依附的境地。 总之，1400—1770 年间，商业资本主义驱动下的殖民扩张，初步确立了宗主国与殖民地之间剥削与被剥削的不平等关系，为资本主义世界殖民体系的最终形成奠定了基础。 示例 2 从工业资本主义到垄断资本主义的发展助推世界殖民体系的最终形成 1770 年至 1914 年，随着工业资本主义向垄断资本主义的演进，宗主国与外缘地区的关系经历了深刻变革，最终构建起一个囊括全球的资本主义体系。 1770 年后，工业资本主义的兴起成为殖民扩张的核心动力。工业革命使生产力空前提高，工业资产阶级为寻求更广阔的海外市场和原料产地，驱使列强在全球范围内扩张。凭借强大的经济和军事实力，英国、法国等国在亚洲、非洲和拉丁美洲大肆建立殖民地和半殖民地。例如，到 19 世纪中后期，英国几乎控制了印度全境。这一时期的殖民主义，是工业资本主义对外扩张的直接体现。 进入 1870 年后，第二次工业革命推动主要资本主义国家向垄断资本主义过渡。垄断组织为寻求更大的投资场所、原料产地和销售市场，掀起了瓜分世界的狂潮。1884 年柏林会议后，列强加速了 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 对非洲的瓜分，至 20 世纪初，非洲几乎被瓜分完毕。同时，亚洲的绝大多数地区也已沦为殖民地或半殖民地。至此，一个以欧美为中心、亚非拉为边缘的“世界范围的资本主义”体系最终形成。 然而，这种不平等的体系也激化了矛盾。宗主国的压迫与剥削，引发了外缘地区人民的强烈反抗。19 世纪末 20 世纪初，亚洲的觉醒、非洲的抗争和拉丁美洲的民族民主运动此起彼伏，标志着“渐趋衰落的殖民主义”已面临严峻挑战，为 20 世纪的民族解放浪潮埋下了伏笔。 总之，1770—1914 年间，工业与垄断资本主义的相继发展，推动了世界殖民体系的建立与最终形成，但其内在矛盾也预示了其必然走向衰落的命运。 【解析】 解题步骤 具体解题思路 第一步： 提炼论文主题 通读材料表格，梳理不同时段资本主义发展阶段与殖民体系的对应关系，抓取核心关联逻辑。选取单一或多个连续时段，紧扣“资本主义发展形态”与“宗主国、外缘地区关系演变”的核心线索，提炼精准严谨的主题，如“1400—1770 年商业资本主义推动早期殖民体系构建”，贴合材料核心主旨，不偏离时空与核心要素。 第二步： 提取信息+结合知 识写作 先截取材料对应时段的核心信息，明确该时期资本主义发展特征与殖民扩张范围、态势。再对接所学知识，匹配对应时段的重大历史事件，如新航路开辟、两次工业革命、列强瓜分世界等。以材料脉络为框架，用史实佐证观点，阐述资本主义发展如何驱动殖民扩张，具体分析宗主国与外缘地区的剥削依附关系，做到史论结合、分层论述。 第三步：升华结论 立足全文论述内容，总结该时段资本主义发展与殖民体系演变的核心影响。既要点明其对欧洲资本主义发展、世界体系成型的推动作用，也要指出殖民体系的不平等性与内在矛盾。关联后续历史发展趋势，如民族解放运动兴起、殖民体系瓦解等，升华主旨，实现论述闭环，提升小论文深度。 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $