精品解析：吉林吉林市第二十三中学2026-2027学年七年级上学期10月期中道德与法治试题

吉林吉林市第二十三中学2026-2027学年七年级上学期10月期中 道德与法治试题 （统编版　第一单元—第二单元　满分60分　考试时间60分钟） 一、单项选择题（每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 进入初中，我们站在一个新的起点上。下列对中学生活的认识，正确的是（ ） A. 中学生活只是学习科目增多了　　 B. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 C. 进入初中就意味着可以完全独立　　 D. 中学生活与小学生活没有区别 2. “凡事预则立，不预则废。”这句古语启示我们，进入初中后要（ ） A. 顺其自然，不必做规划　　 B. 做好初中生活规划，确立目标 C. 只关注学习成绩的提高　　 D. 一切都听从父母的安排 3. 小刚通过写日记记录自己的变化，还主动请同学和老师指出自己的不足。小刚认识自己的途径有（ ） ①自我评价　　②他人评价　　③生理测量　　④生活实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 小林觉得自己个子矮、普通话不标准，总是不敢在同学面前发言。下列建议最合适的是（ ） A. 只看到自己的优点，忽视不足　　 B. 完全按照别人的评价改变自己 C. 学会接纳自己，努力做更好的自己　　 D. 放弃参加集体活动，避免出错 5. “志之所趋，无远弗届。”青少年要有梦想，因为梦想（ ） ①能不断激发生命的热情和勇气　　②能让我们战胜一切困难 ③与时代脉搏、中国梦紧密相连　　④只要努力就一定能实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下列对学习的认识，正确的是（ ） A. 学习只是在学校里读书做题　　 B. 学习的过程只有辛苦没有快乐 C. 学习成绩好就等于会学习　　 D. 学习伴随我们成长，是苦乐交织的过程 7. “授人以鱼，不如授人以渔。”这句古语启示我们在学习中要（ ） A. 依赖老师和家长的帮助　　 B. 掌握科学的学习方法，学会学习 C. 只学习自己感兴趣的科目　　 D. 把所有时间都用来做题 8. 春节期间，小明一家一起包饺子、贴春联，听爷爷讲家风故事。这表明（ ） A. 家只是我们居住的房子　　 B. 家风只与长辈有关，与孩子无关 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体　　 D. 家庭成员之间的亲情会随时间淡化 9. 进入初中后，小美觉得妈妈总是唠叨，两人经常争吵。为化解冲突，小美应该（ ） ①理解妈妈的关爱，主动沟通　　②冷战到底，等妈妈先认错 ③换位思考，控制好自己的情绪　④回避矛盾，闭门不出 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。下列同学的做法，恰当的是（ ） A. 被老师批评后当堂顶撞老师　　 B. 理解老师的良苦用心，正确对待表扬和批评 C. 只在教师节那天尊重老师　　 D. 遇到问题从不向老师请教 11. “友谊是两颗心真诚相待。”这句话告诉我们，友谊（ ） A. 是一厢情愿的付出　　 B. 是平等、双向的，需要相互理解和支持 C. 可以用金钱和礼物来衡量　　 D. 只在顺境中才能存在 12. 小华在网上结识了一位网友，对方多次约他周末单独见面。小华的正确做法是（ ） A. 立即赴约，怕失去这个朋友　　 B. 把家庭住址告诉对方，方便联系 C. 将此事告诉父母或老师，慎重对待邀约　　 D. 瞒着家人独自前往见面 13. 某校七年级（1）班同学共同制定班级公约，人人参与值日，班级多次被评为“文明班级”。这说明（ ） ①美好集体需要共同愿景和共同责任　　 ②个人利益与集体利益完全一致 ③集体生活可以涵养品格、发展个性　　 ④只要人人努力，集体就一定完美 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共34分） 14. 【规划初中生活】 七年级新生小雨在日记中写道：“进入初中，科目变多了，作业也多了，我常常手忙脚乱。看到同学参加社团，我也想试试，可又怕影响学习⋯⋯” （1）小雨遇到了什么问题？ （2）请你运用所学知识，为小雨的初中生活提出两条规划建议。 15. 【认识自己　做更好的自己】 小宇学习成绩一般，体育也不好，他常对同学说：“我什么都做不好，我就是个没用的人。”其实小宇很热心，班级劳动他总是抢着干，同学遇到困难也愿意找他帮忙。 （1）小宇对自己的认识存在什么问题？ （2）请你运用“做更好的自己”的相关知识，帮助小宇走出困境。 16. 【学习成就梦想】 小丽觉得数学枯燥难学，一度想放弃。后来在老师的指导下，她把数学知识与生活中的购物、测量联系起来，还和同学组成学习小组互相讲解，渐渐觉得数学有趣了，成绩也提高了。 （1）结合材料，说说小丽是怎样体会到学习的快乐的？ （2）小丽的经历对我们学会学习有什么启示？ 17. 【让家更美好】 周末，小强想和同学去打球，妈妈却让他先写完作业，两人因此争执起来。小强摔门进了房间，妈妈也很生气（如图）。 （1）小强和妈妈之间产生冲突的原因可能有哪些？ （2）请你为小强设计两种化解冲突的具体做法。 18. 【友谊与集体】 七年级（2）班开展“我们的班级”主题活动，同学们分享了自己的故事。 故事一 小雨生病住院一周，同学小萌每天帮她记笔记，还打电话给她讲当天的课。 故事二 班里要参加学校合唱比赛，爱唱歌的小林主动担任领唱，同学们利用课间认真排练，最终获得一等奖。小林说：“是班级让我找到了自信。” （1）故事一中，小萌的做法体现了友谊的哪些特质？ （2）结合故事二，谈谈集体生活对我们的成长有什么意义。 （3）为建设美好集体，你打算做些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林吉林市第二十三中学2026-2027学年七年级上学期10月期中 道德与法治试题 （统编版　第一单元—第二单元　满分60分　考试时间60分钟） 一、单项选择题（每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 进入初中，我们站在一个新的起点上。下列对中学生活的认识，正确的是（ ） A. 中学生活只是学习科目增多了　　 B. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 C. 进入初中就意味着可以完全独立　　 D. 中学生活与小学生活没有区别 【答案】B 【解析】 【详解】A：中学生活不仅意味着学习科目的增多，还意味着新的机会和挑战、社团活动等，故A说法错误； B：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，故B说法正确； C：进入初中我们身心尚未完全成熟，仍需家长和老师的引导，不能完全独立，故C说法错误； D：中学生活与小学生活在学习内容、方式及人际关系等方面均有显著区别，故D说法错误； 2. “凡事预则立，不预则废。”这句古语启示我们，进入初中后要（ ） A. 顺其自然，不必做规划　　 B. 做好初中生活规划，确立目标 C. 只关注学习成绩的提高　　 D. 一切都听从父母的安排 【答案】B 【解析】 【详解】A：顺其自然缺乏主动性，不利于适应初中新生活，与古语强调的规划之意相悖，故A说法错误； B：古语强调了规划与准备对成功的意义，进入初中后应做好生活规划，确立目标，故B符合题意； C：初中阶段应追求全面发展，仅关注学习成绩是片面的，故C说法错误； D：进入初中应增强自主意识，学会自我管理，完全听从父母安排缺乏独立性，故D说法错误。 3. 小刚通过写日记记录自己的变化，还主动请同学和老师指出自己的不足。小刚认识自己的途径有（ ） ①自我评价　　②他人评价　　③生理测量　　④生活实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小刚通过写日记记录自己的变化，属于自我观察和分析，是自我评价的表现，故①符合题意； ②：小刚主动请同学和老师指出自己的不足，属于通过他人了解自己，是他人评价的表现，故②符合题意； ③：题干中未涉及身高、体重等生理测量的内容，故③不符合题意； ④：题干主要强调的是评价的方式，而非通过具体的生活实践事件来认识自己，故④不符合题意； 4. 小林觉得自己个子矮、普通话不标准，总是不敢在同学面前发言。下列建议最合适的是（ ） A. 只看到自己的优点，忽视不足　　 B. 完全按照别人的评价改变自己 C. 学会接纳自己，努力做更好的自己　　 D. 放弃参加集体活动，避免出错 【答案】C 【解析】 【详解】A：只看到自己的优点，忽视不足，是不能全面客观认识自己的表现，不利于个人成长，故A说法错误； B：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，不能完全按照别人的评价改变自己，故B说法错误； C：学会接纳自己，需要接纳自己的全部，包括优点和不完美，并在此基础上努力改正不足，做更好的自己，故C说法符合题意； D：放弃参加集体活动，避免出错，是一种逃避心理，不利于融入集体和提升自信，故D说法错误。 5. “志之所趋，无远弗届。”青少年要有梦想，因为梦想（ ） ①能不断激发生命的热情和勇气　　②能让我们战胜一切困难 ③与时代脉搏、中国梦紧密相连　　④只要努力就一定能实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故①说法正确； ②：梦想有助于我们克服困难，但“战胜一切困难”说法过于绝对，故②说法错误； ③：少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故③说法正确； ④：努力是梦想与现实之间的桥梁，但“只要努力就一定能实现”说法过于绝对，故④说法错误。 6. 下列对学习的认识，正确的是（ ） A. 学习只是在学校里读书做题　　 B. 学习的过程只有辛苦没有快乐 C. 学习成绩好就等于会学习　　 D. 学习伴随我们成长，是苦乐交织的过程 【答案】D 【解析】 【详解】A：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，故 A 说法错误； B：学习是苦乐交织的，当我们解决问题、发现潜能时会感受到快乐，故 B 说法错误； C：学习成绩好不等于会学习，学会学习需要掌握科学的学习方法等，故 C 说法错误； D：学习伴随我们成长，学习中有辛苦也有快乐，是苦乐交织的过程，故 D 说法符合题意； 7. “授人以鱼，不如授人以渔。”这句古语启示我们在学习中要（ ） A. 依赖老师和家长的帮助　　 B. 掌握科学的学习方法，学会学习 C. 只学习自己感兴趣的科目　　 D. 把所有时间都用来做题 【答案】B 【解析】 【详解】A：依赖老师和家长的帮助是被动的学习方式，不能体现“授人以渔”强调的掌握方法的重要性，故A说法错误； B：“授人以渔”意为传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法，启示我们要掌握科学的学习方法，学会学习，故B说法符合题意； C：只学习自己感兴趣的科目会导致偏科，不利于全面发展，不是正确的学习态度，故C说法错误； D：把所有时间都用来做题是题海战术的表现，缺乏科学规划，不利于提高学习效率，故D说法错误； 8. 春节期间，小明一家一起包饺子、贴春联，听爷爷讲家风故事。这表明（ ） A. 家只是我们居住的房子　　 B. 家风只与长辈有关，与孩子无关 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体　　 D. 家庭成员之间的亲情会随时间淡化 【答案】C 【解析】 【详解】A：家不仅仅是一所房子，而是充满亲情、作为心灵港湾的生活共同体，故A说法错误； B：家风需要全体家庭成员共同传承，孩子也是家风传承的重要参与者，故B说法错误； C：题干中包饺子、贴春联、听爷爷讲家风故事，体现了家庭的血脉联系和文化传承，说明家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故C说法符合题意； D：家庭成员之间的亲情是割舍不断的情感，通常不会随时间淡化，故D说法错误； 9. 进入初中后，小美觉得妈妈总是唠叨，两人经常争吵。为化解冲突，小美应该（ ） ①理解妈妈的关爱，主动沟通　　②冷战到底，等妈妈先认错 ③换位思考，控制好自己的情绪　④回避矛盾，闭门不出 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：理解妈妈的关爱，主动沟通有利于化解矛盾，增进亲子理解，故①符合题意； ②：冷战到底会伤害母子感情，不利于问题解决，故②说法错误； ③：换位思考，控制好自己的情绪有助于理性处理冲突，故③符合题意； ④：回避矛盾不能从根本上解决问题，反而可能加深隔阂，故④说法错误； 10. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。下列同学的做法，恰当的是（ ） A. 被老师批评后当堂顶撞老师　　 B. 理解老师的良苦用心，正确对待表扬和批评 C. 只在教师节那天尊重老师　　 D. 遇到问题从不向老师请教 【答案】B 【解析】 【详解】A：被老师批评后当堂顶撞老师是不尊重老师的表现，不利于解决矛盾和维护课堂秩序，故 A 说法错误； B：理解老师的良苦用心，正确对待表扬和批评，有利于促进师生沟通，建立良好的师生关系，故 B 符合题意； C：尊重老师应体现在日常生活的方方面面，而不仅仅是在教师节，故 C 说法错误； D：老师是我们学习的指导者，遇到问题应主动向老师请教，从不请教不利于学习成长，故 D 说法错误。 11. “友谊是两颗心真诚相待。”这句话告诉我们，友谊（ ） A. 是一厢情愿的付出　　 B. 是平等、双向的，需要相互理解和支持 C. 可以用金钱和礼物来衡量　　 D. 只在顺境中才能存在 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊是平等的、双向的，接受帮助也学习帮助对方，不是一厢情愿的付出，故A说法错误； B：“两颗心真诚相待”表明友谊是平等、双向的，需要相互理解和支持，故B说法符合题意； C：友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件，不能用金钱和礼物来衡量，故C说法错误； D：友谊经得住时间的考验和风雨的洗礼，不仅在顺境中存在，逆境中也能体现，故D说法错误； 12. 小华在网上结识了一位网友，对方多次约他周末单独见面。小华的正确做法是（ ） A. 立即赴约，怕失去这个朋友　　 B. 把家庭住址告诉对方，方便联系 C. 将此事告诉父母或老师，慎重对待邀约　　 D. 瞒着家人独自前往见面 【答案】C 【解析】 【详解】A：立即赴约缺乏安全防范意识，容易危及人身安全，故A说法错误； B：把家庭住址告诉对方会泄露个人隐私，存在安全隐患，故B说法错误； C：将此事告诉父母或老师，慎重对待邀约，体现了较强的自我保护意识，做法正确，故C符合题意； D：瞒着家人独自前往见面缺乏警惕性，容易受到伤害，故D说法错误。 13. 某校七年级（1）班同学共同制定班级公约，人人参与值日，班级多次被评为“文明班级”。这说明（ ） ①美好集体需要共同愿景和共同责任　　 ②个人利益与集体利益完全一致 ③集体生活可以涵养品格、发展个性　　 ④只要人人努力，集体就一定完美 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：同学共同制定公约、人人参与值日，体现了美好集体需要共同愿景和共同责任，故①说法正确； ②：个人利益与集体利益本质上是一致的，但并非完全一致，有时会发生冲突，故②说法错误； ③：班级多次被评为“文明班级”，学生在集体中获得成长，说明集体生活可以涵养品格、发展个性，故③说法正确； ④：“就一定完美”说法过于绝对，人人努力是建设美好集体的重要条件，但不能保证集体一定完美，故④说法错误。 二、非选择题（共34分） 14. 【规划初中生活】 七年级新生小雨在日记中写道：“进入初中，科目变多了，作业也多了，我常常手忙脚乱。看到同学参加社团，我也想试试，可又怕影响学习⋯⋯” （1）小雨遇到了什么问题？ （2）请你运用所学知识，为小雨的初中生活提出两条规划建议。 【答案】（1）小雨不能适应中学生活的新变化，感到手忙脚乱；缺乏对初中生活的规划，时间安排不合理，在参加社团与学习之间存在顾虑，目标不明确。 （2）建议1：学会科学安排学习时间，制定适合自己的学习计划，养成良好的学习习惯，掌握适合初中阶段的学习方法，提升学习效率，应对增多的学习任务。 建议2：可以结合自己的兴趣和实际情况选择1-2个感兴趣的社团参加，合理分配好参与社团和日常学习的时间，做到在发展兴趣特长的同时不耽误学业，丰富自己的初中生活。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查初中阶段的新变化、规划的含义及重要性的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 进入初中，科目变多了，作业也多了，我常常手忙脚乱，可知小雨不能适应中学生活的新变化；缺乏对初中生活的规划，时间安排不合理。 看到同学参加社团，我也想试试，可又怕影响学习，可知小雨在参加社团与学习之间存在顾虑，目标不明确。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确面对初中生活的方法、规划初中生活、学习的方法的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 进入初中，科目变多了，作业也多了，我常常手忙脚乱，可知这启示我们要学会科学安排学习时间，制定适合自己的学习计划，掌握适合初中阶段的学习方法，提升学习效率。 看到同学参加社团，我也想试试，可又怕影响学习，可知这启示我们要合理分配好参与社团和日常学习的时间，做到在发展兴趣特长的同时不耽误学业。 15. 【认识自己　做更好的自己】 小宇学习成绩一般，体育也不好，他常对同学说：“我什么都做不好，我就是个没用的人。”其实小宇很热心，班级劳动他总是抢着干，同学遇到困难也愿意找他帮忙。 （1）小宇对自己的认识存在什么问题？ （2）请你运用“做更好的自己”的相关知识，帮助小宇走出困境。 【答案】（1）小宇只看到自己的不足，没有看到自己的优点和长处，没有全面、客观地认识自己；缺乏自信，自我评价过低。 （2）示例：①学会接纳自己，接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不完美；②学会欣赏自己，欣赏自己的长处，如热心、乐于助人；③扬长避短，发挥自己的优势；④主动改正缺点，不断完善自己；⑤不断激发自己的潜能。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确认识自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小宇对同学说：“我什么都做不好，我就是个没用的人”，可知这表明小宇只看到自己的不足，没有全面、客观地认识自己；同时缺乏自信，自我评价过低。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小宇说：“我什么都做不好，我就是个没用的人”，可知这启示我们要学会接纳自己；同时要做到扬长避短，主动改正缺点，不断完善自己； 小宇很热心，班级劳动他总是抢着干，同学遇到困难也愿意找他帮忙，可知这启示我们要学会欣赏自己；不断激发自己的潜能，做更好的自己。 16. 【学习成就梦想】 小丽觉得数学枯燥难学，一度想放弃。后来在老师的指导下，她把数学知识与生活中的购物、测量联系起来，还和同学组成学习小组互相讲解，渐渐觉得数学有趣了，成绩也提高了。 （1）结合材料，说说小丽是怎样体会到学习的快乐的？ （2）小丽的经历对我们学会学习有什么启示？ 【答案】（1）她发现数学与生活紧密联系，在解决实际问题中感受到学习的乐趣；与同学合作学习、互相讲解，在交流分享中收获快乐；经过努力成绩提高，体验到成功的喜悦。 （2）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法，如善于运用合作学习等不同学习方式；要善于运用不同的学习方式，养成良好学习习惯，坚持努力。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要分析小丽是如何体会到学习快乐的，需要对材料内容进行关键词提炼。 小丽原本畏难想放弃数学，用联系生活、小组互助的方法学习，重拾兴趣、提升成绩，可联系她在联系生活、合作学习中体会乐趣，收获成功的喜悦。 【小问2详解】 从设问中可知要分析小丽的经历带来的启示，需要对材料内容进行关键词提炼。 小丽原本畏难想放弃数学，用联系生活、小组互助的方法学习，重拾兴趣、提升成绩，可联系发现并保持对学习的兴趣；掌握科学的学习方法；善于运用不同的学习方式。 17. 【让家更美好】 周末，小强想和同学去打球，妈妈却让他先写完作业，两人因此争执起来。小强摔门进了房间，妈妈也很生气（如图）。 （1）小强和妈妈之间产生冲突的原因可能有哪些？ （2）请你为小强设计两种化解冲突的具体做法。 【答案】（1）小强与妈妈在需求和想法上存在差异（小强想打球，妈妈关心学习）；双方缺乏有效沟通，互不理解；小强处于青春期，情绪容易冲动，处理问题的方式不当。 （2）冷静下来后主动向妈妈道歉，心平气和地说明自己的想法；与妈妈商量，约定先完成作业、再去打球的时间安排；换位思考，理解妈妈的关心和良苦用心。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要分析小强和妈妈之间产生冲突的原因，需要对材料内容进行关键词提炼。 小强想和同学去打球，妈妈却让他先写完作业，两人因此争执起来，可联系小强与妈妈在需求和想法上存在差异；缺乏沟通与交流；小强处于青春期，情绪容易冲动等。 【小问2详解】 本题考查化解亲子冲突的方法，开放性问题，言之有理即可。 18. 【友谊与集体】 七年级（2）班开展“我们的班级”主题活动，同学们分享了自己的故事。 故事一 小雨生病住院一周，同学小萌每天帮她记笔记，还打电话给她讲当天的课。 故事二 班里要参加学校合唱比赛，爱唱歌的小林主动担任领唱，同学们利用课间认真排练，最终获得一等奖。小林说：“是班级让我找到了自信。” （1）故事一中，小萌的做法体现了友谊的哪些特质？ （2）结合故事二，谈谈集体生活对我们的成长有什么意义。 （3）为建设美好集体，你打算做些什么？ 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系，小萌在小雨生病时给予关心和帮助；②友谊是平等的、双向的，同学之间相互关心、相互支持。 （2）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，涵养品格；②集体生活为我们提供发展个性的平台，小林在集体中发挥特长、找到了自信；③集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，能增强我们的集体荣誉感和归属感。 （3）①树立共同愿景，为班级目标共同努力；②遵守班级公约，维护集体秩序；③主动承担集体责任，认真做好值日等工作；④关心帮助同学，与同学友好相处。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是友谊的特质，需要对材料内容进行关键词提炼； 小萌主动帮生病的小雨补习功课，可知友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的。 【小问2详解】 本设问考查的是集体生活的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 全班共同完成合唱比赛，可知集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果； 小林主动担任领唱、承担集体责任的情节，可知集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 小林在集体中获得自信的情节，可知集体生活为我们提供发展个性的平台。 【小问3详解】 本设问考查的是如何建设美好集体的相关知识，属于开放性试题，从日常校园班级的实际行动切入，符合初中生的行为范围即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $