3.2人体的激素调节 课时同步练习-2026-2027学年浙教版九年级科学上册

第3章　生命的稳态与调节

第2节　人体的激素调节

第1课时　胰岛素的发现　内分泌系统和激素

【新知梳理】

1. 班廷和贝斯特通过反复实验,证实了胰腺中的胰岛能分泌具有降低血糖作用的化学物质,即 　 　。 

2. 内分泌系统由 　    　及一些分散在其他器官中的内分泌细胞组成。 

3. 内分泌腺 　 　导管,其分泌物直接进入血液。内分泌腺分泌的具有调节作用的物质称为 　 　。

4. 激素的作用

(1) 垂体能分泌 　    　,控制 　           　。该激素幼年时分泌不足患 　    　,幼年时分泌过多患 　   　,成年人分泌过多患 　        　。 

(2) 甲状腺能分泌甲状腺激素,促进 　      　,提高 　                     　。幼年时分泌不足患 　    　,分泌过分旺盛患 　   　。 

(3) 肾上腺能分泌肾上腺素,加快 　    　,扩张 　         　。 

(4) 胰岛能分泌胰岛素和胰高血糖素,与维持 　     　有关。胰岛素分泌不足患 　    　。 

(5) 性腺(卵巢、睾丸)能分泌性激素,促进青春期发育,包括 　     　的发育成熟。 

(6) 下丘脑中某些神经细胞有内分泌功能,能调节 　   　的活动。 

【随堂练习】

1. 美国科学家发现一种名为FGF1的激素可以快速调节血糖,可以成为治疗糖尿病的新方向。下列激素与FGF1功能相似的是(　　)　　　　

A. 生长激素            B. 胰岛素            C. 甲状腺激素            D. 性激素

2. 如图为人体主要内分泌腺示意图,下列相关说法正确的是(　　)

A. ⑤是性腺,能分泌雄激素或雌激素                 B. 幼年时②分泌的激素不足会得侏儒症

C. ①是垂体,能分泌生长素促进人的生长发育         D. 这些腺体分泌的激素经导管运输到作用部位

【基础过关】

1. 你有坐过山车或高空荡秋千的经历吗?当身体悬空时,你会心跳加快、呼吸急促,肌肉紧绷甚至大声呐喊,这时分泌增多的激素是(　　)

A. 生长激素            B. 甲状腺激素            C. 胰岛素            D. 肾上腺素

2. 关于人体激素的叙述正确的是(　　)

A. 甲状腺激素分泌过多——甲亢                    B. 幼年时期生长激素分泌过少——巨人症

C. 幼年时期生长激素分泌过多——糖尿病            D. 胰岛素分泌过少——呆小症

3. 如图所示是人体几种激素的内分泌腺示意图,据图判断,下列说法正确的是(　　)

A. 幼年时①分泌的生长激素过少,可能会患上侏儒症

B. ②分泌的激素在血液中含量很多,能调节人体血糖含量

C. ③分泌的激素通过导管进入血液,并被输送到全身各处

D. ④分泌的激素能够加快心跳的节奏,扩张通往肌肉的血管

4. 有体重相近,发育正常的甲、乙、丙3只狗,甲狗不作处理,乙、丙2只狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中两种激素的含量如表(单位:μg/100mL血液),则下列叙述中不正确的是(　　)

A. 甲狗在实验中作对照            B. 乙狗切除了垂体

C. 丙狗切除了甲状腺              D. 一段时间后,乙狗发育正常,丙狗生长停滞

5. 为研究桑叶提取液对患糖尿病的小白鼠的降血糖效果,研究小组进行了如下实验:① 测定各组小白鼠的起始血糖浓度;② 丙组小白鼠灌喂桑叶提取液2mL/天,甲组和乙组小白鼠每天灌喂等量蒸馏水;③ 其他外部条件相同且适宜,连续灌喂4周后测定各组小白鼠的血糖浓度。实验数据记录如表所示。

(1) 在实验中,每组选取10只小白鼠而不用1只,目的是 　                      　。 

(2) 实验记录表格中“▲”处的内容是 　             　。 

(3) 通过上述实验可以得出的结论是 　                                             　。

【能力进阶】

6. 如表所示为科学家为揭开糖尿病的发病原因,以狗为实验动物进行研究的结果。下列对该实验结果的分析,不正确的是(　　)

A. 由①③实验可知:胰岛提取液可防止糖尿的出现

B. 由①②实验可知:胰岛细胞可以防止糖尿的产生

C. 由②③实验可知:胰腺能分泌胰液            D. 经研究可知,糖尿病的发病可能与胰岛细胞有关

7. 小科利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,具体操作如表。后来在乙组的水中加入甲状腺激素,蝌蚪能继续发育。依据实验,下列判断正确的是(　　)

A. 甲状腺是内分泌腺                        B. 甲状腺激素能促进新陈代谢

C. 甲状腺能分泌甲状腺激素                  D. 甲组与乙组、乙组与丙组形成对照

8. 请回答下列关于动物体内激素的一些问题:

(1) 切除胰腺的狗排出的尿液常常引来许多蚂蚁,试简述其原因: 　                   　。 

(2) 用胰岛素治疗糖尿病患者时,必须注射,口服无效。这是因为 　                       　。 

(3) 同学们从蛙的发育过程联想到新闻报道运动员服用兴奋剂事件,认为这不仅不道德,还对服用者自身有害,因为兴奋剂多为激素类的药物,会直接造成 　      　系统功能紊乱,干扰正常的生命活动调节。

(4) 目前市场上有许多水果、蔬菜是用激素刺激生长成熟的,有人认为儿童吃了这类水果、蔬菜后,会出现性早熟。引起儿童性早熟的物质主要是 　     　,它是由 　  　分泌的。 

9. 卵巢是女性的重要器官,它能分泌雌激素,影响着生殖器官的发育,同时在整个内分泌调控中,垂体所分泌的激素又对生殖器官的发育扮演着重要的角色。研究人员为了深入探究卵巢分泌的雌激素和垂体分泌的促性腺激素对生殖器官发育的影响,选用40只雌性幼鼠做了如下实验:先将40只雌性幼鼠随性等分成四组,每组10只,然后将四组幼鼠分别按照下表的处理措施进行处理,喂养一段时间后称量幼鼠的卵巢和子宫的质量,并将数据记录在表格中。

请回答下列问题:

(1) 为了减少实验选材对实验结果的影响,应选取40只 　                                 　相近的雌性幼鼠进行实验。(写出一点) 

(2) 第2组中A处的处理措施是 　                         　。 

(3) 分析表格第1、2、3组的数据,你能得出的结论是 　                                 　。 

(4) 结合第4组数据,有同学得出垂体分泌的促性腺激素既能促进卵巢的发育,又能促进子宫的发育。请你判断这个结论是否合理,并说明理由: 　                                                　。 

 

 

第3章　生命的稳态与调节

第2节　人体的激素调节

第2课时　激素的反馈调节　体温调节

【新知梳理】

1. 一个系统的调节方式有两种:如果反馈信息使原来的工作效果加强,称为 　 反馈调节;如果反馈信息使原来的工作效果减弱,则称为 　 反馈调节。 

2. 神经调节和激素调节是相互 　 　进行,以有效维持机体的稳态。 

3. 通常,可在人的 　  　、口腔及直肠等处测量体温。不同部位测得的温度值 　    　。正常人的体温 　 　一个固定值,而是在一个温度范围内。 

(1) 产热:安静状态下,人体主要产热器官是 　   　。运动状态下,人体主要产热器官是 　   　。 

(2) 散热:有直接散热和汗液蒸发散热两种方式。① 直接散热的多少取决于皮肤表面与外界环境之间的 　    　,人体表面的温度可通过流经皮肤血液的多少来加以调节。外界温度低时,血管 　 　,皮肤血流量减少,皮肤温度 　 　,散热量减少;温度高时,血管 　 　,皮肤血流量增加,皮肤温度 　 　,散热量增加。② 当外界温度等于或超过体表温度,直接散热不能发挥作用时,　         　成了主要的散热方式。 

4. 人体通过 　  　系统和 　     　系统的协同调节来维持体温的相对稳定。体温调节中枢位于 　    　。 

5. 人体维持体温相对稳定的调节能力有一定限度。人长时间在极度寒冷的环境中,机体产生的热不足以补偿散失的热,有可能导致体温过低甚至 　  　;长时间在高温、多湿环境中,体内产生的热不能及时散出,可能导致体温过高,引起 　   　。

【随堂练习】

1. 某同学吃完面包后,体内血糖含量调节的部分过程如图所示,图中①和②分别是(　　)