北师大版八年级上册语文课件：9 敕勒歌 (共15张PPT)

敕勒歌 八年级上册 目标展示 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵《敕勒歌》。 2、理解重点诗句的意思，并能展开想象，体会诗的意境，体会作者的思想感情。 3 、通过学习，培养学生热爱大自然，热爱生活，积极豁达的思想感情。 预习导学 敕勒（chì lè）    穹（qióng）     见牛羊（xiàn）   天似（sì）       笼盖（lǒng）  预习导学 川：指平原。敕勒川，大概因敕勒族居住此地而得名。 　　 阴山：阴山山脉，起于河套西北。横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。 　 穹庐：游牧民族所住的圆顶帐篷。即今蒙古包。 　　 野：为了押韵，此处也可以按古音读作yǎ。 　　 见：同“现”， 这里不读jiàn。 预习导学 《敕勒歌》是我国在南北朝时流传在敕勒族的歌。敕勒族是北方一个少数民族，以游牧为主。敕勒族居住在我国甘肃、内蒙古一带，那里又称敕勒川。 预习导学 在公元646年，统治中国北部的东魏和西魏两个政权之间爆发一场大战，东魏丧师数万。军心涣散，主帅高欢为安定军心，在宴会上命大将斛律金唱《敕勒歌》，群情因之一振。 预习导学 互动探究 敕勒是一个游牧的民族，生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人当日所唱的牧歌。 探究一：“敕勒” 的意思 互动探究 探究二：这首诗描写的是什么地方的景色? “敕勒川，阴山下。”这一句写了敕勒川的位置。敕勒川，在阴山的脚下。 互动探究 表现了天高地阔，草原辽阔无边，地之四边与天之四垂相接，天空像巨大的蒙古包。用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草原牧民热爱自己的家园的情感。 探究三:“天似穹庐，笼盖四野”表现了大草原的什么特点?包含了草原牧民的什么情感? 互动探究 诗中不写人，而是强调、渲染天地苍茫一片，正是要突出表现大草原的这种天地旷远、浩瀚自然的特点。虽然诗中没有写人，但诗中并非无人，风吹草低见牛羊，有牛羊的地方就有人，或者说有一双发现这些牛羊的牧民的眼睛出现在诗里。在这样“天苍苍，野茫茫”的背景下，就可能给我们如下的感觉：(1)油然涌起的生机感、喜悦感;(2)尤感这些生机、活力、生命信息的宝贵;(3)在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊、牧民的怡然自得，自由自在。 探究四：诗中为