精品解析：江苏盐城市盐都区第二共同体2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

2026年秋学期10月份课堂练习 七年级语文试题 时间：120分钟 分值：120分 第一部分（28分） 默写（10分） 1. 青春逢盛世，奋斗正当时。请根据下列主题和语境提示，写出相应的内容。 主题 语境提示 春意・新生 春风拂面，细雨沾衣。志南和尚笔下描绘早春温润宜人之景的句子是：“沾衣欲湿杏花雨，（1）________。” 朱自清先生在《春》中写道：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，（2）________。”我们正处在人生的春天，每一天都是崭新的开始。 乐园・意趣 春光也镌刻在童年记忆之中，鲁迅在《朝花夕拾》里极写泥墙根乐趣无穷：“（3）________，就有无限趣味。”方寸天地盛满少年烂漫欢愉。 时序・信念 王湾《次北固山下》中“（4）________，（5）________”两句，在景物描写中蕴含着新旧交替、时序更迭的哲理，给人以积极、乐观、向上的力量。 友情・慰藉 当挚友遭遇挫折、远在他乡时，我们可以借李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“（6）________，（7）________”两句，遥寄一份关怀与慰藉。 思乡・怀亲 （8）________《天净沙・秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”两句，则以萧瑟秋景烘托出天涯游子羁旅漂泊的孤寂愁苦。 严谨・笃行 青春易逝，奋斗当时。《礼记·经解》中“差之毫厘，（9）________”告诫我们，细微的疏漏会造成巨大偏差，为人做事当严谨务实、脚踏实地。 担当・责任 青春不应只有个人情思，更应有“天下兴亡，（10）________”（顾炎武《日知录》）的担当与豪情，身处伟大时代，吾辈青年当以青春之我，担时代之责。 【答案】 ①. 吹面不寒杨柳风 ②. 他生长着 ③. 单是周围的短短的泥墙根一带 ④. 海日生残夜 ⑤. 江春入旧年 ⑥. 我寄愁心与明月 ⑦. 随君直到夜郎西 ⑧. 马致远 ⑨. 谬以千里 ⑩. 匹夫有责 【解析】 【详解】本题中的“柳、墙、残、寄、愁、谬”等字容易写错。 2. 下列词语中加点字的读音和字形，全部正确的一项是（ ） A. 酝酿（niàng） 棱镜（líng） 一霎（shà） 眼花瞭乱（liáo） B. 和蔼（ǎi） 徘徊（huí） 诀别（jué） 翻来履去（fù） C. 分歧（qí） 谆谆 （zhūn） 着落（zhuó） 淅淅沥沥（xī） D. 黄晕（yùn） 锤打（chuí） 雕镂（lóu） 人声鼎沸（dǐng） 【答案】C 【解析】 【详解】A.棱镜（léng），眼花缭乱。 B.徘徊（huái），翻来覆去。 D.捶打，雕镂（lòu）。 3. 下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 爸爸穿上新买的西装，花枝招展地走进宴会厅，引来一片赞叹。 B. 班级大扫除时，同学们合理分工，各得其所，有的擦窗，有的拖地，有的整理书架，很快就完成了任务。 C. 面对突如其来的变故，她喜出望外，一时不知所措。 D. 辩论赛上，我方辩手咄咄逼人，一连串追问让对方哑口无言。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，也形容花木枝叶迎风摇曳。此处用来形容爸爸（男子），属于对象误用，不恰当； B.“各得其所”原指每个人都得到合适的安排或位置，后也指事物各自得到合适的安置。此处用于大扫除时同学们各司其职、分工合作，语境贴切，使用恰当； C.“喜出望外”指遇到出乎意料的好事而特别高兴，与“突如其来的变故”“不知所措”语境矛盾； D.“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛气凌人，含贬义。此处用于形容我方辩手，感情色彩不当。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了团队合作的重要性。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了巡逻力度。 C. 这部小说塑造了一个普通农民成长为革命战士的感人故事。 D. 随着城市化进程的加快，越来越多的人开始关注生态环境保护。 【答案】D 【解析】 【详解】A.成分残缺。“通过……使……”连用，导致句子缺少主语。应删去“通过”或“使”； B.否定不当。“防止……不再发生”双重否定表肯定，意思变成“让事故再发生”，应删去“不”； C.搭配不当。“塑造”应与“形象”搭配，不能与“故事”搭配。可改为“讲述了一个……的感人故事”或“塑造了一个……的感人形象”。 5. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有话剧《骆驼祥子》《四世同堂》，小说《茶馆》《龙须沟》等。 B. 泰戈尔，俄国作家、诗人，获诺贝尔文学奖，《荷叶・母亲》是他创作的散文诗。 C. 朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《你我》等。 D. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，课文《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。 【答案】C 【解析】 【详解】A.《骆驼祥子》《四世同堂》是小说；《茶馆》《龙须沟》是话剧； B.泰戈尔是印度诗人，不是俄国；《荷叶·母亲》的作者是冰心，并非泰戈尔； D.刘义庆是南朝宋人，不是南宋人；《世说新语》是志人小说集，不是志怪小说集。 6. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “你是……一块会说话的钢板！”（毕必成《军神》）这句话运用了比拟的修辞手法。 B. “母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”（史铁生《秋天的怀念》）句中“出去”与“躲”“听”词性相同。 C. “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重……”（莫怀戚《散步》）句中“自然”是个多义词，在这句话中，用的是“理所当然”的意义。 D. 有些同义词之间存在用法或搭配上的区别。例如“改进”和“改善”，前者常和“工作”“技术”“方法”等词语搭配，后者多和“条件”“环境”“关系”等词语搭配。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“你是……一块会说话的钢板！”把刘伯承比作钢板，有比喻词“是”，属于比喻（暗喻），不是比拟。比喻：重在喻体和本体的相似性，甲像/是乙。比拟：把物当作人写，或把人当作物写，或把甲物当作乙物写。这里是暗喻，不是比拟。 7. 10月29日下午14：30，七（1）班将在教室举办“有朋自远方来”朗诵比赛，请你以班长的身份参与完成下列任务。 任务一：知典联友 （1）比赛展板配有一幅交友典故插图，请你写出这个交友典故的名称：____________。 （2）赛场要悬挂一副交友主题对联，请为上联选出最合适的下联（ ） 上联：喜有良师开眼界 下联：______________。 A. 常读诗书增智慧 B. 幸得益友拓心胸 C. 莫负青春逐梦想 D. 且将欢笑伴流年 任务二：筹赛邀友 （3）组委会拟制定本次朗诵比赛评分表，请你补全空缺内容。 朗诵比赛评分表 维度 内容 分值 声音 普通话标准，吐字清晰，发音准确，①___________ 20 节奏 语气、语调、重音、停连把握准确，有节奏感 30 情感 声情并茂，感情真挚、自然，能准确传达作品情感 20 形式 朗诵形式富有创意，配乐、伴舞等与作品情感协调一致 20 仪表 衣着得体，②__________，举止端庄大方 10 （4）请你邀请学校朗诵社王老师担任本次比赛的评委，你会如何说？ 任务三：识礼辨友 （5）比赛现场主持人准备了几段串词，其中加点的敬辞和谦辞使用不正确的一项是（ ） A. 愚见以为，诵读经典诗文，能帮助我们理解友谊的内涵。 B. 感谢同学们积极参与，高论妙语让本次活动精彩纷呈。 C. 感谢各位评委老师大驾光临，为本次活动指点迷津。 D. 我接下来会垂问各位评委宝贵的点评意见。 （6）网络交友可以拓宽交友渠道，结识更多伙伴，但也存在不少隐患。请你写出一条网络交友的弊端。 【答案】（1）伯牙子期（或伯牙绝弦、高山流水、知音之交） （2）B （3） ①. 声音洪亮（语言流畅） ②. 仪态自然（表情大方） （4）示例：王老师，您好！我是七（1）班的班长。我们班将于10月29日下午14:30，在本班教室举办“有朋自远方来”朗诵比赛，想邀请您担任本次比赛的评委，请问您方便出席吗？ （5）D （6）示例：网络具有虚拟性，难以核实对方真实身份，容易遭遇欺骗。 【解析】 【小问1详解】 图中一人抚琴，一人静听，对应伯牙善鼓琴、钟子期善听的典故，二人是知音之交，这个典故用来比喻心意相通、真正懂得自己的挚友，契合本次交友主题。 故可填：伯牙子期。或伯牙绝弦、高山流水、知音之交。 【小问2详解】 A.下联末字应是一声或二声，“慧”是四声，不合适； B.上联中的“喜有良师”与下联中的“幸得益友”同为动宾短语，“开眼界”与“拓心胸”同为动宾短语，对仗工整。“胸”是一声，符合平仄要求，合适作为下联； C.“想”是三声，下联末字应是一声或二声，不合适； D.“且将欢笑伴流年”体现的是一种乐观的生活态度，不符合“交友”的主题，不合适作为下联。 【小问3详解】 ①本维度是“声音”，前面已经写明普通话标准、吐字清晰、发音准确，还可以补充音量层面的要求，朗诵需要音量适中，能够让全场听清，贴合朗诵比赛声音评分要点。故可填：音量适中。 ②本维度是“仪表”，已有衣着得体、举止端庄大方，中间可以补充神态、神情相关要求，作为仪表评价的组成部分，符合朗诵赛场仪表评分常规表述。故可填：神情自然。 【小问4详解】 这是邀请类口语交际，身份是班长，邀请对象是老师，语气要恭敬有礼。说清关键信息：活动名称、时间、地点，讲明来意，表达诚意，最后礼貌征询对方是否方便。语言简洁得体，符合学生对老师说话的口吻。 示例：王老师，您好！我是七（1）班的班长。我们班将于10月29日下午14：30在教室举办“有朋自远方来”朗诵比赛，想邀请您担任本次比赛的评委，不知您是否有空？期待您的到来！ 【小问5详解】 D.“垂问”是敬辞，指别人来问自己，不能用于自己向别人询问，此处想表达向评委请教，用词不当，本项错误。 【小问6详解】 题目要求写出网络交友的弊端，要抓住网络虚拟性这个核心特点，贴合初中生的认知，语言简洁直白，点明风险。 示例：网络具有虚拟性，难以辨别对方真实身份，容易遭遇网络诈骗。 第二部分（42分） （一）古诗文阅读（17分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 观沧海 [东汉末]曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （选自《曹操集·诗集》） 【乙】 秋晓行南谷经荒村① [唐]柳宗元 杪秋②霜露重，晨起行幽谷。 黄叶覆溪桥，荒村唯古木。 寒花疏寂历③，幽泉微断续。 机心④久已忘，何事惊麋鹿？ （选自《全唐诗》卷三百五十二） 【注释】①诗歌创作于柳宗元被贬永州期间。②杪（miǎo）秋：晚秋，深秋。③寂历：稀疏零落的样子。④机心：指世俗权谋、算计的心思。 8. 请发挥想象，描绘乙诗三、四句的画面。 9. 同为描绘秋日山水之作，请结合诗歌内容，分析甲乙两诗在写作手法上的相同点和思想情感上的不同点。 【答案】8. 枯黄的落叶层层叠叠，铺满了溪上的小桥，荒凉的村落杳无人迹，只有苍老的树木静静伫立。满目秋叶零落，村落荒芜寂寥，没有烟火人声，一片萧瑟冷清。 9. 相同点：都运用借景抒情（寓情于景），借秋日山水景物抒发内心情志。 不同点：①甲诗借大海雄浑壮阔的秋景，抒发曹操统一天下、建功立业的远大抱负。②乙诗借永州荒寂凄清的秋景，写出柳宗元被贬后的孤独落寞；诗人向往淡泊超脱，内心却依旧饱含遭贬后的压抑与无奈。 【解析】 【导语】同写秋景，《观沧海》以雄阔沧海吐纳日月，用虚实结合抒统一天下的壮志；柳诗以荒村寒秋疏景融情，抒贬谪后淡忘机心的恬淡孤寂，一刚健一幽寂，秋境异趣。 【8题详解】 “黄叶覆溪桥，荒村唯古木”意思是枯黄的树叶层层覆盖溪上小桥，荒凉的村落之中，只有古老的树木静静伫立。“覆”是覆盖的意思，写出黄叶数量繁多、厚厚铺压在溪桥之上，桥身几乎被落叶遮掩，渲染出深秋衰败沉寂的氛围；“唯”是只、仅仅，点明荒村之中不见人烟，没有屋舍烟火的生机，只剩下古木独自矗立。这两句由近处溪桥写到远处荒村，由小景拓展到大环境，景物清冷寥落，勾勒出南谷荒村萧瑟空寂的画面，寄寓诗人孤寂冷清的感受，也和后文疏落的寒花、时断时续的幽泉一脉相承，共同营造幽寂清冷的意境，为尾联抒发忘却机心、超然物外的情怀铺垫环境。 【9题详解】 根据“水何澹澹，山岛竦峙”“秋风萧瑟，洪波涌起”与“黄叶覆溪桥，荒村唯古木”“寒花疏寂历，幽泉微断续”可知，甲乙两诗都运用借景抒情的手法，诗人捕捉秋日山水景物进行描摹，把自身情感寄托在秋景之中，不直抒胸臆，依靠景物画面传递心绪，这是写作手法上的相同点； 根据“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，甲诗想象大海包容日月星河，景象雄浑磅礴，借沧海壮阔之景，抒发曹操宽广豪迈的胸襟，以及渴望建功立业、统一天下的远大抱负；根据“机心久已忘，何事惊麋鹿”可知，乙诗写幽谷荒村萧瑟幽静之景，秋景清冷寂寥，诗人面对这般荒寂山水，表达自己早已放下世俗算计、得失纷争，在自然中获得安宁淡泊的心境，暗含被贬之后避世自守、超然物外的情怀，这是二者思想情感上的不同点。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自刘义庆《世说新语》） 【乙】 王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝问：“《毛诗》①何句最佳？”道韫答曰：“吉甫作诵，穆如清风。仲山甫永怀，以慰其心。”安称其有雅人深致。及遭孙恩之祸，举厝②自若。既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆③抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。自尔寡居会稽，家中莫不严肃。 （选自房玄龄《晋书》，有删改） 【注释】①《毛诗》：即《诗经》。②举厝：举止。③肩舆：轿子，此处指乘坐轿子。 10. 解释下列句中加点的字。 （1）俄而雪骤________ （2）撒盐空中差可拟________ （3）叔父安尝问________ （4）乃不害涛________ 11. 请用“/”给画线句子断句，限两处。 乱兵稍至手杀数人乃被虏 12. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）未若柳絮因风起。 （2）及遭孙恩之祸，举厝自若。 13. 【甲】【乙】两文都刻画谢道韫这一人物形象，侧重点有何不同？请简要概括。 【答案】10. ①. 急 ②. 相比 ③. 曾经 ④. 于是，就 11. 乱兵稍至/手杀数人/乃被虏 12. （1）不如比作柳絮乘风飞舞。 （2）等到遭遇孙恩作乱的灾祸时，（谢道韫）举止神态镇定自如。 13. 【甲】文借咏雪一事，侧重表现谢道韫聪慧有才辩，才思敏捷，富有文学才华与想象力；【乙】文通过谢道韫品评《诗经》、面对战乱灾祸的言行，侧重表现她学识高雅，临危不惧，有胆识气节。 【解析】 【导语】两文从不同侧面勾勒谢道韫的形象。【甲】以咏雪佳话，借柳絮喻雪的妙喻，尽显她敏锐的诗思与灵动的文学才情，笔墨轻快含蓄。【乙】跳出才女的刻板印象，记述战乱危难之际她临危不惧、护佑外孙的事迹，凸显其沉着果敢、大义凛然的风骨。一柔一刚，诗文才情与刚烈气节互为映照，成为兼具雅致志趣与铮铮骨气的立体人物。 【10题详解】 （1）句意：不久，雪下得急了。骤：急； （2）句意：把盐撒在空中大体可以相比。拟：相比； （3）句意：叔父谢安曾经问（她）。尝：曾经； （4）句意：于是没有杀害刘涛。乃：于是，就。 【11题详解】 句意：乱兵渐渐逼近，（谢道韫）亲手杀了几个人，才被俘虏。 从内容上看，“乱兵稍至”是事态发展的背景；“手杀数人”是谢道韫的抗争行为；“乃被虏”是抗争之后的结果。故断句为：乱兵稍至/手杀数人/乃被虏。 【12题详解】 注意下列重点字词： （1）未若：不如，不及；因：趁、乘。 （2）及：等到；举厝：举止，行动。 【13题详解】 由【甲】“未若柳絮因风起”可知，【甲】依托咏雪的问答场景，侧重展现谢道韫文思灵动，善于联想，拥有出众的文学感悟与审美才情。由【乙】“吉甫作诵，穆如清风。仲山甫永怀，以慰其心”可知，【乙】先借品评《诗经》的对话，体现她见识高雅、品味不俗；再由【乙】“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀”可知，又借战乱祸起之时她挺身护外孙、从容斥贼的举动，侧重刻画她临危不乱、正气凛然，有过人的胆识与坚贞的气节。 【点睛】参考译文： 【甲】 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅高兴得大笑起来。（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】 王凝之的妻子谢氏，字道韫，是安西将军谢奕的女儿。她聪慧有见识，富有才思辩才。叔父谢安曾经问她：“《毛诗》里哪一句最好？”谢道韫回答说：“尹吉甫所作的颂歌，和穆如同清风。仲山甫常怀忧思，用来抚慰自己的内心。”谢安称赞她有高雅的志趣与深远的情致。等到遭遇孙恩的祸乱，她举止镇定自如。听说丈夫和几个儿子已经被叛军杀害，才吩咐婢女抬着轿子，抽出刀出门。乱兵渐渐逼近，（谢道韫）亲手杀了几个人，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，叛军又想杀害他，谢道韫说：“祸事起于王家，和别的家族有什么关系！如果一定要杀他，宁可先杀我。”孙恩虽然狠毒残暴，也为此改变神色，于是没有杀害刘涛。从这以后，她寡居在会稽，家中所有人都庄重守礼。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的散文，完成小题。 父亲“加菜” 陈松 ①厨房的抽油烟机轰隆隆响起来时，我就知道父亲又在“加菜”了。这台用了十多年的机器，每次启动都像拖拉机过境，震得窗台上的绿萝叶子直打颤。母亲总说要换，父亲却摆摆手：“还能转，省下的钱买肉吃。”这话听着像笑话，可他每次买菜回来，塑料袋里总多出几样我们没点名的食材。 ②有一天的晚饭尤其典型。母亲照例做了清炒菠菜、番茄蛋汤，刚把电饭煲插头拔了，父亲拎着个鼓鼓囊囊的塑料袋推门进来。他额角沾着点面粉，围裙带子歪在腰侧，活像刚从菜市场打完架回来。“路过水产摊，看见鲫鱼新鲜。”他一边解袋子一边嘟囔，手里的鱼扑腾着溅了我一脚水。母亲抱怨了两句，还是接过鱼进了厨房。 ③十分钟后，煎鱼的焦香混着葱姜味飘出来。父亲坐在餐桌旁，用筷子敲着碗沿打节拍，脚尖跟着手机里的黄梅戏轻轻点地。我瞥见他指甲缝里还嵌着点鱼鳞，想起上周他也是这样，买了只老母鸡非要自己拾掇，结果弄得满厨房鸡毛，最后还是母亲收拾的“烂摊子”。 ④“尝尝这个。”父亲把鱼肚子上最嫩的一块肉夹进我碗里，自己却只在靠近鱼尾的部分，夹了根鱼刺慢慢吮。灯光下，他鬓角的白发好像又多了些，像不小心沾上的面粉。母亲把番茄蛋汤往他面前推了推：“你也吃，别光顾着孩子。”父亲嘿嘿一笑，舀了勺汤吹了又吹，才放心地喝下去。 ⑤这样的晚饭时光，其实没什么惊天动地的故事，没有推心置腹的长谈，没有感人肺腑的告白，只有锅碗瓢盆的碰撞声，和父亲永远“多此一举”的“加菜”。可正是这些琐碎的瞬间，像老式挂钟的钟摆，不紧不慢摇晃着，把日子过得有了温度。 ⑥窗外天色渐渐暗下来，楼下的路灯次第亮起，照得餐桌上的瓷碗泛着暖光。父亲又开始念叨明天要买什么菜，母亲边收拾碗筷边纠正他的记性，我低头细嚼慢咽着饭菜，突然觉得这平凡的烟火气，比任何山珍海味都更让人踏实。 ⑦后来离家工作，回家的次数越来越少。每次回去，推开家门，依旧能听见抽油烟机轰隆隆的声响。我知道，那是父亲，又在为我们“加菜”。人间的父爱，往往就藏在这样烟火缭绕的细碎日常。 （选自《中国能源报》2026年05月18日，有改动） 14. 通读全文，梳理文章内容，完成下面表格。 情境 主要事件 母亲总说要换（油烟机） 父亲执意不换油烟机，省钱用来给家人改善伙食； 有一天的晚饭 （1）____________ （2）____________ 父亲煎好鱼，吃饭时给“我”夹嫩鱼肉，自己只吮鱼刺； 天色暗下，路灯亮起 （3）____________ 后来离家工作，每次回去 父亲总会主动加菜，把爱藏在日常烟火中。 15. 赏析文中画线的语句，完成小题。 （1）可他每次买菜回来，塑料袋里总多出几样我们没点名的食材。（请从朗读设计角度，说说句中哪些词语需要重读，并简述理由。） （2）“尝尝这个。”父亲把鱼肚子上最嫩的一块肉夹进我碗里，自己却只在靠近鱼尾的部分，夹了根鱼刺慢慢吮。（从描写角度分析父亲形象。） 16. 有同学建议将本文标题改为《平凡的烟火气》，你是否同意？请结合全文说明理由。 17. 简要概括本文与课文《散步》在写作手法上的相同点和内容、主旨上的不同点。 【链接材料】 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。——《散步》莫怀戚 【答案】14. ①. 父亲特意买回新鲜鲫鱼，为清淡的晚饭加菜 ②. 十分钟后 ③. 父亲又开始念叨明日买菜 15. （1）示例：重读“每次”“总”。理由：“每次”指次次如此，无一例外；“总”强调行为长期坚持、从未间断。两个词语共同突出父亲为家人加餐不是偶然行为，是长久不变的习惯，饱含细腻、持久、朴素的父爱，重读可强化情感，突出人物形象。 （2）运用语言描写、动作描写，通过“尝尝这个”质朴的语言、“夹”“慢慢吮”等动作，细致刻画了父亲下意识疼爱孩子、默默付出的形象，凸显了朴实、含蓄、深沉的父爱。 16. 示例一：不同意。 ①原标题《父亲“加菜”》直接点明写作对象“父亲”，②精准概括了文章的主要内容，紧扣全文父亲为家人默默加菜的日常小事；③是全文行文线索，串联起所有故事情节；④“加菜”是父爱的载体，以小见大，体现含蓄、深沉的父爱；⑤《平凡的烟火气》过于宽泛笼统，缺少细节画面，不如原标题贴切生动。 示例二：同意。 ①《平凡的烟火气》营造质朴温暖的生活氛围，能够概括文中平凡生活的温情；②凸显普通家庭细碎日常里流淌的亲情，含蓄点明文章的情感主旨；③新标题富有文学诗意，创设意境，能够激发读者的阅读想象；④原标题局限于“加菜”这一件小事，对家庭温情的体现不够广泛；⑤新标题跳出“加菜”的具体事件，从生活高度诠释父爱，拓宽文章主题的表达范围。 17. 相同点：①写作手法：两文都运用以小见大的写作手法，从平凡的日常生活小事入手，升华主旨，行文质朴自然。 不同点：①内容：本文聚焦父亲，讲述平日里父亲为家人“加菜”的细节；《散步》聚焦祖孙三代一起散步的场景，讲述散步时的分歧与选择。 ②主旨：本文抒发作者对默默付出、含蓄深沉的父爱的歌颂与赞美；《散步》既有尊老爱幼的传统美德，也有中年人的责任与担当，还有生命代代传承的哲思。 【解析】 【导语】这篇散文以父亲独创的“加菜”为情感锚点，以父亲“加菜”为行文线索，用极淡的白描铺展日常烟火，没有刻意煽情，却把藏在一筷鱼肉、细碎念叨里的中国式父爱揉进平凡三餐，软和又厚重，满是踏实的家的温度。 【14题详解】 结合第②段“有一天的晚饭尤其典型。母亲照例做了清炒菠菜、番茄蛋汤……路过水产摊，看见鲫鱼新鲜”可知，有一天晚饭，母亲已经做好饭菜，父亲回来特意买回新鲜鲫鱼，为清淡的晚饭加菜。 结合第③段“十分钟后，煎鱼的焦香混着葱姜味飘出来。父亲坐在餐桌旁，用筷子敲着碗沿打节拍”可知，十分钟后，鱼煎好了，到了吃饭的环节，父亲煎好鱼，吃饭时给“我”夹嫩鱼肉，自己只吮鱼刺。 结合第⑥段“窗外天色渐渐暗下来，楼下的路灯次第亮起，照得餐桌上的瓷碗泛着暖光。父亲又开始念叨明天要买什么菜”可知，天色暗下、路灯亮起时，父亲又开始念叨明天要买什么菜。 【15题详解】 （1）需要重读的词语：每次、总、多出、没点名等。重读“每次”，强调父亲的行为不是偶尔为之，只要买菜就会想着给家人添菜；“总”重读，强调父亲每次买菜都会这样做，不是偶然一次，突出行为的经常性；“多出”重读，强调额外增添食材的动作，写出父亲主动加菜；“没点名”重读，表明这些食材不是家人要求购买的，是父亲自己主动想着为家人改善伙食。重读这几个词，可以读出父亲默默、主动为家人付出的温情，凸显藏在日常小事里深沉的父爱，突出人物形象。 示例：选择重读“多出”和“没点名”。重读“多出”，强调是额外增加的食材，不是原本计划要买的；重读“没点名”，说明这些食材不是家人提出要买的，是父亲主动想着给家人改善伙食。重读这两个词语，可以读出父亲发自内心的默默付出，感受藏在日常烟火里细腻深沉的父爱。 （2）这句话运用语言描写和动作描写，“尝尝这个”简短朴实的语言，是父亲让“我”吃鱼的话语；“夹”写出父亲将最嫩鱼肉夹进“我”碗中的动作，“慢慢吮”写出父亲只啃食鱼尾鱼刺的动作，一给一取形成鲜明对比，生动刻画了父亲把最好的鱼肉留给孩子、自己将就吃食的样子，塑造出朴实内敛、默默疼爱孩子的父亲形象，表现出含蓄深沉的父爱。 【16题详解】 不同意。结合第①段“厨房的抽油烟机轰隆隆响起来时，我就知道父亲又在‘加菜’了”可知，原标题《父亲“加菜”》直接点明文章核心写作对象是父亲，“加菜”点明文章核心事件，概括了文中父亲总额外添置食材，给家人改善伙食的主要内容。 结合第②段父亲买鲫鱼加菜、第⑦段离家后回家父亲依旧为“我”加菜的内容可知，“加菜”作为全文的行文线索，串联起不同场景下的生活片段，从家里日常晚饭，到长大后归家的场景，将全部故事情节串联在一起。 结合第④段父亲把嫩鱼肉夹给我，自己只吮鱼刺，第⑦段“人间的父爱，往往就藏在这样烟火缭绕的细碎日常”可知，“加菜”这件小事是承载父爱的载体，作者借一次次“加菜”这个细微举动，以小见大，表现父亲含蓄、深沉、藏在日常里的父爱。 结合全文可知，《平凡的烟火气》只是概括了文章整体氛围，表述宽泛笼统，没有抓住文章核心的人物与事件，缺少具体可感的细节画面；而原标题紧扣核心事件，具象生动，更贴合文章内容。 同意。结合第⑤段“可正是这些琐碎的瞬间，像老式挂钟的钟摆，不紧不慢摇晃着，把日子过得有了温度”可知，《平凡的烟火气》营造出质朴温暖的家庭生活氛围，概括了文中一家人相伴吃饭、闲谈的平淡日常里蕴含的温情。 结合第⑥段“窗外天色渐渐暗下来，楼下的路灯次第亮起，照得餐桌上的瓷碗泛着暖光……我低头细嚼慢咽着饭菜，突然觉得这平凡的烟火气，比任何山珍海味都更让人踏实”可知，这个标题凸显了普通家庭细碎日常中流淌的亲情，含蓄点明文章主旨：父爱藏在平凡生活的烟火小事之中。 结合全文油烟机轰鸣、煎鱼飘香、家人饭桌闲谈这些生活化场景可知，《平凡的烟火气》富有文学诗意，创设出温暖动人的意境，引发读者联想一家人晚饭的温馨画面，激发读者的阅读兴趣。 结合全文可知，原标题《父亲“加菜”》只聚焦“加菜”这一件小事，只能体现这一个行为里的父爱；新标题跳出“加菜”这单一事件，涵盖了餐桌闲谈、家人相伴等多种温情瞬间，从整个日常生活的高度诠释父爱，拓宽了文章主题的表达范围。 【17题详解】 相同点： 结合《父亲“加菜”》第⑦段“人间的父爱，往往就藏在这样烟火缭绕的细碎日常”和《散步》结尾“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可知，两篇文章写作手法上都运用以小见大，选取日常生活里微小普通的小事，不用华丽辞藻，用质朴平实的叙事，挖掘小事背后深厚的情感与道理，由日常小事升华文章主旨。 不同点： 结合《父亲“加菜”》第②段“路过水产摊，看见鲫鱼新鲜”，写父亲额外买鲫鱼给晚饭加菜这件事，可知本文内容围绕父亲展开，记叙父亲一次次主动“加菜”、默默为家人准备饭菜的生活细节；结合《散步》原文内容可知，《散步》写一家祖孙三代田野散步，途中产生走大路还是走小路的分歧，最后做出选择的故事。二者记叙的事件、描写的核心人物不一样。 结合《父亲“加菜”》第④段父亲把鱼肚子最嫩的肉夹给我，自己只吮鱼刺，第⑦段“人间的父爱，往往就藏在这样烟火缭绕的细碎日常”可知，本文主旨是赞美藏在烟火日常里含蓄深沉、默默付出的父爱；结合《散步》文末句子可知，《散步》除了体现尊老爱幼的亲情美德，还写出中年人肩负赡养老人、抚育孩子的责任担当，蕴含生命代代延续传承的人生哲思。两篇文章表达的中心情感与思想内涵有区别。 （三）整本书阅读（7分） 18. 按要求完成下面小题。 （1）下面三幅图是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的插图。请根据画意和文字提示，写出相关文章的篇名。 ①旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” ②捕鸟 ③活无常 图①篇名是《___________》，图②篇名是《___________》，图③篇名是《___________》。 （2）下列选项中，对《朝花夕拾》的内容表述正确的一项是（ ） A. 《二十四孝图》中，鲁迅通读孝道图画读本，十分认同“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，认为其完美诠释了传统孝道精神。 B. 《藤野先生》中，藤野严九郎毫无民族偏见，细心为鲁迅订正讲义、修改解剖图，真诚关心鲁迅的学业与成长。 C. 《范爱农》一文中，鲁迅与范爱农初识便一见如故，二人在东京交往十分投契，结下深厚情谊。 D. 《狗·猫·鼠》中，鲁迅憎恶猫，仅仅是因为猫偷吃食物、生性媚态，与其他无关。 （3）每个人都有自己的朋友圈。同学们整理了一份鲁迅的好友名单，其中哪个人物不应该出现在名单中？请结合名著的具体内容简要说明理由。 名著 人物 好友名单 《朝花夕拾》 鲁迅 阿长、寿镜吾、陈莲河、范爱农 【答案】（1） ①. 五猖会 ②. 从百草园到三味书屋 ③. 无常 （2）B （3）答案示例：不应该出现的人物是陈莲河。理由：陈莲河是《父亲的病》中的庸医，行医故弄玄虚、巫医不分，刻意用古怪药引骗取钱财，毫无真才实学。他多次延误父亲的治疗，最终导致父亲病逝，是鲁迅憎恶、批判的反面人物，绝非鲁迅的好友。 【解析】 【小问1详解】 ①图中画面是旧时孩童玩“吹嘟嘟”，吹嘟嘟也就是吹都都，是《五猖会》里迎神赛会时孩子们喜爱的玩具，文章记叙儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的往事，因此篇名是《五猖会》。 ②图中画面是雪地捕鸟，雪地支起竹筛、撒谷捕鸟是《从百草园到三味书屋》里百草园的经典情节，描绘了少年鲁迅在百草园自在玩乐的趣事，因此篇名是《从百草园到三味书屋》。 ③图中画面是“活无常”，无常是迎神会上的鬼神形象，《无常》一文描写了庙会中的无常，借无常的形象讽刺现实中的虚伪之人，因此篇名是《无常》。 【小问2详解】 A.在《二十四孝图》中，鲁迅读了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，非但不认同，反而十分反感，批判这类孝道故事虚伪、残酷，揭露封建孝道的虚伪与反人性。 C.《范爱农》里，鲁迅和范爱农在东京初次见面时，二人互相反感，并不投契，后来回国重逢，才慢慢理解对方，结下情谊。 D.《狗·猫·鼠》中鲁迅憎恶猫，不只是偷吃食物、媚态十足，还因为猫折磨弱小、叫声扰人，同时猫是当时一些伪善、欺凌弱者的人的象征，寄托了作者的憎恶。 【小问3详解】 结合原著情节：阿长是鲁迅幼时保姆，费心为鲁迅买来渴求已久的《山海经》，带给鲁迅温暖；寿镜吾是三味书屋的塾师，方正质朴，是鲁迅敬重的师长；范爱农和鲁迅志趣相投，失意之时互相倾诉，是鲁迅的知己友人。而陈莲河是为鲁迅父亲看病的庸医，他装腔作势、故弄玄虚，开出稀奇古怪的药方，骗取钱财，耽误医治，最终致使鲁迅父亲离世，他是鲁迅批判、厌恶的对象，和鲁迅绝非好友。因此名单里不该出现陈莲河。 示例：不应该出现陈莲河。陈莲河是《父亲的病》里的庸医，他行医故弄玄虚，索要高额诊费，耽误了鲁迅父亲的病情，最终造成父亲病逝，是鲁迅所批判憎恶的人。阿长给鲁迅买来《山海经》，寿镜吾是鲁迅敬重的私塾老师，范爱农是和鲁迅惺惺相惜的友人，陈莲河不属于鲁迅的好友。 第三部分（50分） 19. 阅读了鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，我们也回望时光里动人的点滴记忆，于往事中捡拾温暖。校刊“岁月留痕”栏目开展专题征稿活动，邀请同学们结合自身经历，打捞属于自己的珍贵回忆，写一篇文章投稿。 要求：①题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）； ②书写工整，不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 ※小贴士※ ◎叙事交代清楚事情的起因、经过与结果，尤其重点详细写事情的经过； ◎选取亲身经历、有真切感受的往事，抒发真情实感，切忌无病呻吟； ◎抓住动作、神态、语言等感人细节进行刻画，借助细节传递内心情感； ◎可以模仿、借鉴《秋天的怀念》《散步》等课文的写法，在叙写往事的同时，融入自己的思考与感悟。 【答案】例文： 藏在麦香里的回忆 书桌一角放着一个粗布小布袋，里面装着几颗晒干的麦粒。每当指尖抚过粗糙的布袋，我总会想起那个麦浪翻滚的夏日，想起奶奶麦田里的温柔。 那是小学的一个暑假，我跟着奶奶回乡收麦。正午的阳光晒得大地发烫，金黄的麦浪在风里起伏，空气中全是麦子清甜的香气。奶奶弯腰握着镰刀，手臂一收一放，麦穗便整齐地落在身侧。我蹲在田埂上，看着她的背影，草帽边沿垂下来的布条随着动作轻轻晃动，汗水顺着她的鬓角往下淌，在黝黑的脸颊上划出浅浅的水痕。田埂边的野草被晒得蔫蔫的，蝉鸣一声接着一声，在空旷的田野里飘得很远。 我吵着要试一试，奶奶笑着把镰刀递过来，反复叮嘱我小心。我攥紧镰刀使劲割，麦子却紧紧地粘在地上，费了好大劲，只割下寥寥几株。奶奶走到我身边，握住我的手，带着我找准麦秆的根部，手腕轻轻发力。她的手掌布满厚茧，粗糙却很暖和，慢慢带着我找到节奏。风掠过麦田，沙沙的麦响裹着她温和的话语。 休息时，奶奶从竹篮里摸出一块凉好的麦饼，递到我手上。饼带着淡淡的麦香，松软香甜。我大口啃着，看她坐在田埂上，抬手擦去脸上的汗，目光温柔地望向整片麦田。那时的我还不懂劳作的辛苦，只记得麦饼的甜，还有风里好闻的麦香。 后来我很少再回到乡下，奶奶也不再下地收割麦子。可每当我看见这袋麦粒，那个夏日的画面就清晰浮现。 原来岁月留下的痕迹，从不是轰轰烈烈的大事，而是藏在麦香里的陪伴。这份来自麦田的温暖，一直安放在我的心底，在我疲惫浮躁的时候，轻轻安抚我，提醒我静下心，好好感受平凡日子里藏着的温柔与美好。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 这道作文题紧扣《朝花夕拾》“回望往事、捡拾温暖”的内核，校刊栏目“岁月留痕”点明写作方向，核心是回忆里留存的珍贵记忆。审题时要抓住关键词：“回望时光”“点滴记忆”“打捞珍贵回忆”，写作重心不是单纯记叙一件旧事，而是要写出往事沉淀之后，留给自己的温暖力量与内心感悟。立意不能只停留在记事层面，要从往事里提炼真情：可以是平凡陪伴带来的暖意，可以是一次挫折里收获的成长，也可以是某个瞬间读懂的温柔。立意要贴合学生真实生活，避开空洞抒情，做到事中有情、情中有思，像《秋天的怀念》《散步》那样，于日常小事里藏细腻的感悟，让回忆有温度，让“岁月留痕”落到心灵的触动上。 第二，选材构思。 选材要立足亲身经历，优先选细节饱满、感受真切的小事，避开宏大虚假的素材。示例一：雨夜奶奶撑伞接我回家，倾斜的伞、湿透的肩头，藏着长久的疼爱；示例二：一次考试失利，老师课后轻声开导，一句鼓励的话，抚平我内心的焦躁；示例三：老屋门前的老槐树，夏日和外婆一起摇蒲扇乘凉，细碎闲谈，定格温柔的旧时光。构思上，采用倒叙开篇，由眼前一物引出往事；中间详写事件经过，聚焦动作、神态细节刻画；结尾回到当下，写出这件往事留给自己长久的影响，自然抒发感悟，做到叙议相融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋学期10月份课堂练习 七年级语文试题 时间：120分钟 分值：120分 第一部分（28分） 默写（10分） 1. 青春逢盛世，奋斗正当时。请根据下列主题和语境提示，写出相应的内容。 主题 语境提示 春意・新生 春风拂面，细雨沾衣。志南和尚笔下描绘早春温润宜人之景的句子是：“沾衣欲湿杏花雨，（1）________。” 朱自清先生在《春》中写道：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，（2）________。”我们正处在人生的春天，每一天都是崭新的开始。 乐园・意趣 春光也镌刻在童年记忆之中，鲁迅在《朝花夕拾》里极写泥墙根乐趣无穷：“（3）________，就有无限趣味。”方寸天地盛满少年烂漫欢愉。 时序・信念 王湾《次北固山下》中“（4）________，（5）________”两句，在景物描写中蕴含着新旧交替、时序更迭的哲理，给人以积极、乐观、向上的力量。 友情・慰藉 当挚友遭遇挫折、远在他乡时，我们可以借李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“（6）________，（7）________”两句，遥寄一份关怀与慰藉。 思乡・怀亲 （8）________《天净沙・秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”两句，则以萧瑟秋景烘托出天涯游子羁旅漂泊的孤寂愁苦。 严谨・笃行 青春易逝，奋斗当时。《礼记·经解》中“差之毫厘，（9）________”告诫我们，细微的疏漏会造成巨大偏差，为人做事当严谨务实、脚踏实地。 担当・责任 青春不应只有个人情思，更应有“天下兴亡，（10）________”（顾炎武《日知录》）的担当与豪情，身处伟大时代，吾辈青年当以青春之我，担时代之责。 2. 下列词语中加点字的读音和字形，全部正确的一项是（ ） A. 酝酿（niàng） 棱镜（líng） 一霎（shà） 眼花瞭乱（liáo） B. 和蔼（ǎi） 徘徊（huí） 诀别（jué） 翻来履去（fù） C. 分歧（qí） 谆谆 （zhūn） 着落（zhuó） 淅淅沥沥（xī） D. 黄晕（yùn） 锤打（chuí） 雕镂（lóu） 人声鼎沸（dǐng） 3. 下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 爸爸穿上新买的西装，花枝招展地走进宴会厅，引来一片赞叹。 B. 班级大扫除时，同学们合理分工，各得其所，有的擦窗，有的拖地，有的整理书架，很快就完成了任务。 C. 面对突如其来的变故，她喜出望外，一时不知所措。 D. 辩论赛上，我方辩手咄咄逼人，一连串追问让对方哑口无言。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了团队合作的重要性。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了巡逻力度。 C. 这部小说塑造了一个普通农民成长为革命战士的感人故事。 D. 随着城市化进程的加快，越来越多的人开始关注生态环境保护。 5. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有话剧《骆驼祥子》《四世同堂》，小说《茶馆》《龙须沟》等。 B. 泰戈尔，俄国作家、诗人，获诺贝尔文学奖，《荷叶・母亲》是他创作的散文诗。 C. 朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《你我》等。 D. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，课文《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。 6. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “你是……一块会说话的钢板！”（毕必成《军神》）这句话运用了比拟的修辞手法。 B. “母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”（史铁生《秋天的怀念》）句中“出去”与“躲”“听”词性相同。 C. “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重……”（莫怀戚《散步》）句中“自然”是个多义词，在这句话中，用的是“理所当然”的意义。 D. 有些同义词之间存在用法或搭配上的区别。例如“改进”和“改善”，前者常和“工作”“技术”“方法”等词语搭配，后者多和“条件”“环境”“关系”等词语搭配。 7. 10月29日下午14：30，七（1）班将在教室举办“有朋自远方来”朗诵比赛，请你以班长的身份参与完成下列任务。 任务一：知典联友 （1）比赛展板配有一幅交友典故插图，请你写出这个交友典故的名称：____________。 （2）赛场要悬挂一副交友主题对联，请为上联选出最合适的下联（ ） 上联：喜有良师开眼界 下联：______________。 A. 常读诗书增智慧 B. 幸得益友拓心胸 C. 莫负青春逐梦想 D. 且将欢笑伴流年 任务二：筹赛邀友 （3）组委会拟制定本次朗诵比赛评分表，请你补全空缺内容。 朗诵比赛评分表 维度 内容 分值 声音 普通话标准，吐字清晰，发音准确，①___________ 20 节奏 语气、语调、重音、停连把握准确，有节奏感 30 情感 声情并茂，感情真挚、自然，能准确传达作品情感 20 形式 朗诵形式富有创意，配乐、伴舞等与作品情感协调一致 20 仪表 衣着得体，②__________，举止端庄大方 10 （4）请你邀请学校朗诵社王老师担任本次比赛的评委，你会如何说？ 任务三：识礼辨友 （5）比赛现场主持人准备了几段串词，其中加点的敬辞和谦辞使用不正确的一项是（ ） A. 愚见以为，诵读经典诗文，能帮助我们理解友谊的内涵。 B. 感谢同学们积极参与，高论妙语让本次活动精彩纷呈。 C. 感谢各位评委老师大驾光临，为本次活动指点迷津。 D. 我接下来会垂问各位评委宝贵的点评意见。 （6）网络交友可以拓宽交友渠道，结识更多伙伴，但也存在不少隐患。请你写出一条网络交友的弊端。 第二部分（42分） （一）古诗文阅读（17分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 观沧海 [东汉末]曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （选自《曹操集·诗集》） 【乙】 秋晓行南谷经荒村① [唐]柳宗元 杪秋②霜露重，晨起行幽谷。 黄叶覆溪桥，荒村唯古木。 寒花疏寂历③，幽泉微断续。 机心④久已忘，何事惊麋鹿？ （选自《全唐诗》卷三百五十二） 【注释】①诗歌创作于柳宗元被贬永州期间。②杪（miǎo）秋：晚秋，深秋。③寂历：稀疏零落的样子。④机心：指世俗权谋、算计的心思。 8. 请发挥想象，描绘乙诗三、四句的画面。 9. 同为描绘秋日山水之作，请结合诗歌内容，分析甲乙两诗在写作手法上的相同点和思想情感上的不同点。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自刘义庆《世说新语》） 【乙】 王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝问：“《毛诗》①何句最佳？”道韫答曰：“吉甫作诵，穆如清风。仲山甫永怀，以慰其心。”安称其有雅人深致。及遭孙恩之祸，举厝②自若。既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆③抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。自尔寡居会稽，家中莫不严肃。 （选自房玄龄《晋书》，有删改） 【注释】①《毛诗》：即《诗经》。②举厝：举止。③肩舆：轿子，此处指乘坐轿子。 10. 解释下列句中加点的字。 （1）俄而雪骤________ （2）撒盐空中差可拟________ （3）叔父安尝问________ （4）乃不害涛________ 11. 请用“/”给画线句子断句，限两处。 乱兵稍至手杀数人乃被虏 12. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）未若柳絮因风起。 （2）及遭孙恩之祸，举厝自若。 13. 【甲】【乙】两文都刻画谢道韫这一人物形象，侧重点有何不同？请简要概括。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的散文，完成小题。 父亲“加菜” 陈松 ①厨房的抽油烟机轰隆隆响起来时，我就知道父亲又在“加菜”了。这台用了十多年的机器，每次启动都像拖拉机过境，震得窗台上的绿萝叶子直打颤。母亲总说要换，父亲却摆摆手：“还能转，省下的钱买肉吃。”这话听着像笑话，可他每次买菜回来，塑料袋里总多出几样我们没点名的食材。 ②有一天的晚饭尤其典型。母亲照例做了清炒菠菜、番茄蛋汤，刚把电饭煲插头拔了，父亲拎着个鼓鼓囊囊的塑料袋推门进来。他额角沾着点面粉，围裙带子歪在腰侧，活像刚从菜市场打完架回来。“路过水产摊，看见鲫鱼新鲜。”他一边解袋子一边嘟囔，手里的鱼扑腾着溅了我一脚水。母亲抱怨了两句，还是接过鱼进了厨房。 ③十分钟后，煎鱼的焦香混着葱姜味飘出来。父亲坐在餐桌旁，用筷子敲着碗沿打节拍，脚尖跟着手机里的黄梅戏轻轻点地。我瞥见他指甲缝里还嵌着点鱼鳞，想起上周他也是这样，买了只老母鸡非要自己拾掇，结果弄得满厨房鸡毛，最后还是母亲收拾的“烂摊子”。 ④“尝尝这个。”父亲把鱼肚子上最嫩的一块肉夹进我碗里，自己却只在靠近鱼尾的部分，夹了根鱼刺慢慢吮。灯光下，他鬓角的白发好像又多了些，像不小心沾上的面粉。母亲把番茄蛋汤往他面前推了推：“你也吃，别光顾着孩子。”父亲嘿嘿一笑，舀了勺汤吹了又吹，才放心地喝下去。 ⑤这样的晚饭时光，其实没什么惊天动地的故事，没有推心置腹的长谈，没有感人肺腑的告白，只有锅碗瓢盆的碰撞声，和父亲永远“多此一举”的“加菜”。可正是这些琐碎的瞬间，像老式挂钟的钟摆，不紧不慢摇晃着，把日子过得有了温度。 ⑥窗外天色渐渐暗下来，楼下的路灯次第亮起，照得餐桌上的瓷碗泛着暖光。父亲又开始念叨明天要买什么菜，母亲边收拾碗筷边纠正他的记性，我低头细嚼慢咽着饭菜，突然觉得这平凡的烟火气，比任何山珍海味都更让人踏实。 ⑦后来离家工作，回家的次数越来越少。每次回去，推开家门，依旧能听见抽油烟机轰隆隆的声响。我知道，那是父亲，又在为我们“加菜”。人间的父爱，往往就藏在这样烟火缭绕的细碎日常。 （选自《中国能源报》2026年05月18日，有改动） 14. 通读全文，梳理文章内容，完成下面表格。 情境 主要事件 母亲总说要换（油烟机） 父亲执意不换油烟机，省钱用来给家人改善伙食； 有一天的晚饭 （1）____________ （2）____________ 父亲煎好鱼，吃饭时给“我”夹嫩鱼肉，自己只吮鱼刺； 天色暗下，路灯亮起 （3）____________ 后来离家工作，每次回去 父亲总会主动加菜，把爱藏在日常烟火中。 15. 赏析文中画线的语句，完成小题。 （1）可他每次买菜回来，塑料袋里总多出几样我们没点名的食材。（请从朗读设计角度，说说句中哪些词语需要重读，并简述理由。） （2）“尝尝这个。”父亲把鱼肚子上最嫩的一块肉夹进我碗里，自己却只在靠近鱼尾的部分，夹了根鱼刺慢慢吮。（从描写角度分析父亲形象。） 16. 有同学建议将本文标题改为《平凡的烟火气》，你是否同意？请结合全文说明理由。 17. 简要概括本文与课文《散步》在写作手法上的相同点和内容、主旨上的不同点。 【链接材料】 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。——《散步》莫怀戚 （三）整本书阅读（7分） 18. 按要求完成下面小题。 （1）下面三幅图是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的插图。请根据画意和文字提示，写出相关文章的篇名。 ①旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” ②捕鸟 ③活无常 图①篇名是《___________》，图②篇名是《___________》，图③篇名是《___________》。 （2）下列选项中，对《朝花夕拾》的内容表述正确的一项是（ ） A. 《二十四孝图》中，鲁迅通读孝道图画读本，十分认同“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，认为其完美诠释了传统孝道精神。 B. 《藤野先生》中，藤野严九郎毫无民族偏见，细心为鲁迅订正讲义、修改解剖图，真诚关心鲁迅的学业与成长。 C. 《范爱农》一文中，鲁迅与范爱农初识便一见如故，二人在东京交往十分投契，结下深厚情谊。 D. 《狗·猫·鼠》中，鲁迅憎恶猫，仅仅是因为猫偷吃食物、生性媚态，与其他无关。 （3）每个人都有自己的朋友圈。同学们整理了一份鲁迅的好友名单，其中哪个人物不应该出现在名单中？请结合名著的具体内容简要说明理由。 名著 人物 好友名单 《朝花夕拾》 鲁迅 阿长、寿镜吾、陈莲河、范爱农 第三部分（50分） 19. 阅读了鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，我们也回望时光里动人的点滴记忆，于往事中捡拾温暖。校刊“岁月留痕”栏目开展专题征稿活动，邀请同学们结合自身经历，打捞属于自己的珍贵回忆，写一篇文章投稿。 要求：①题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）； ②书写工整，不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 ※小贴士※ ◎叙事交代清楚事情的起因、经过与结果，尤其重点详细写事情的经过； ◎选取亲身经历、有真切感受的往事，抒发真情实感，切忌无病呻吟； ◎抓住动作、神态、语言等感人细节进行刻画，借助细节传递内心情感； ◎可以模仿、借鉴《秋天的怀念》《散步》等课文的写法，在叙写往事的同时，融入自己的思考与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $