江苏盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试卷 语文试卷 （满分：120分，考试用时：120分钟，考试范围：1-3单元+《朝花夕拾》） 一、积累与运用。（23分） 1．阅读以下文字，按要求答题。（8分） 清晨的古镇入口人声鼎沸，游客们举着相机穿梭。【甲】我却绕开主街，往巷弄深处cháng（ ）徉，想去寻找本地人提及的老茶馆。转过几道弯，喧闹渐渐淡去，眼前出现一条青石板路，路面长着青苔，显然是人迹罕至的地方。【乙】茶馆藏在一棵老槐树下，我推门进去，点了杯热茶，慢慢鉴（ ）赏墙上挂着的旧字画。【丙】在茶馆里坐了很久，忘记了时间的流逝。________。不知不觉，夕阳西沉，暮色从巷口漫进来，仿佛要吞噬这茶馆里的暖光。【丁】我收拾东西准备离开古镇，刚走到巷口，却被一个守巷人拦住。他盯着我的背包，（   ）地质问我是否动过巷里的老物件，我一时语塞。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 鉴( )赏      cháng( )徉 (2)下列词语填入语段括号内最恰当的一项是（   ）（2分） A．咄咄逼人 B．振振有词 C．横眉怒目 D．盛气凌人 (3)画线句有语病的一句为（   ）（2分） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 (4)下列句子填入语段横线上衔接最恰当的一项是（   ）（2分） A．茶碗里的热气渐渐消散，我低头看着杯底的茶叶舒展，忽然想起出门时没带伞。 B．墨香与茶香交织，我沉浸在字画的山水意境里，指尖无意识地在桌面轻叩。 C．隔壁桌的游客讨论着路线，声音越来越大，我只好挪到靠窗的位置坐下。 D．守巷人不知何时站在门口，手里拿着一串钥匙，眼神警惕地扫视着茶馆内部。 2．请你参加以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。（7分） 孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”关于交友，每个人都有自己交友的原则，小蕊同学邀请你参加“交友之道”语文综合性学习活动，请完成以下任务。 (1)开展交友名言集萃活动，请在下列选项中挑选出与交友无关的一项（    ）（2分） A．聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 B．海内存知己，天涯若比邻。——王勃 C．相知无远近，万里尚为邻。——张九龄 D．万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹 (2)请参照下面“活动栏目一”，再拟一项活动栏目。（2分） 活动栏目一：交友诗词诵读会 活动栏目二：____________ (3)假设你和小明同是乒乓球爱好者，老师安排你与小明同桌，你很想与他交朋友，于是你主动地对他说：（3分） 3．撰写宣传栏中的“青春宣言·诗文同行”，请你根据要求共同完成。（8分） 启新程，诗篇藏于行囊；话成长，经典润泽心灵。“（1）____________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》），天地新机流转；“（2）我寄愁心与明月，____________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），情谊真挚不绝；“随风潜入夜，（3）____________”（杜甫《春夜喜雨》），大爱悄然滋养万物；“（4）____________，绝知此事要躬行”（陆游《冬夜读书示子聿》），实践真知照彻前行；“秋风萧瑟，（5）____________”（曹操《观沧海》），胸怀吞吐山河；“（6）____________，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》），秋景牵动乡愁；“（7）____________，梅花香自苦寒来”（《警世贤文》），见证磨砺成才；《世说新语》中，谢道韫以“（8）____________”咏雪，尽显才女灵秀。 二、阅读（共57分） （一）古诗文阅读（共19分） 以“雪”会友，山海共赏。虽与远方伙伴相隔千里，但共品一片雪，便心意相通。请读以下三篇诗文，感受古人的雪中情思。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·言语》） 【乙】 丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。是夜月出，月与雪争烂③，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿④于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑，因凭栏楯⑤上。仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄⑥而莫收；神与物融，人观两奇。 （节选自沈周《记雪月之观》） 【注释】①霁：雪后转晴。②冱（hù）：冻结。③争烂：交相辉映。④囿（yòu）：围。⑤楯（shǔn）：栏杆的横木。⑥眄（miǎn）：斜着眼看。 【丙】 夜雪 [唐]白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注释】元和十一年冬，白居易被贬江州司马，诗人于冬夜感知屋外大雪，写下这首小诗。 4．请根据方法提示解释下列加点字。（4分） 文言词句 方法 解释 俄而雪骤 课内积累 （1）______ 撒盐空中差可拟 课内积累 （2）______ 风寒冱而不消 语境推断法：结合上下文语境，推断词义 （3）______ 又若镜中见疏发 成语迁移：疏星淡月 （4）______ 5．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。 6．请为画波浪线的句子断句（限断三处）。（3分） 仰  而  茫  然  俯  而  恍  然  呀  而  莫  禁  眄  而  莫  收 7．小鹿同学和小鸣同学品读了乙、丙两篇写雪诗文，围绕写景手法展开了下面讨论，请补全他们的对话。（4分） ：乙、丙两篇都写雪景，但写景手法差别很大，乙文《记雪月之观》描绘雪月交辉的画面，运用了（1）______（填修辞），比如“若涂银，若泼汞”就用到了这种手法，生动形象地写出了（2）______（填表达效果）。 ：没错！丙诗《夜雪》却不一样，全诗没有正面描写雪之形态，却通过描写（3）______的景象，让读者真实地感知到雪（4）______的特点。 8．三篇作品都有对“雪”的描写，但寄寓的情趣或情感各有不同。请任选其中两篇，结合具体内容，分析其不同之处。（4分） （二）现代文阅读（共29分） 读材料，完成后面各题。（13分） 材料一 ①现代人，尤其是年轻人中流行一种行为模式，叫“拖延症”。简单描述就是陷入一种“明明知道要做什么，但就是没有去做”的状态，给生活、工作带来很多麻烦，进而感到自责、内疚、焦虑、悔恨，甚至出现暴饮暴食等行为。 ②因为自律或者拖延问题来咨询医生的年轻人，都存在这样一个现象：他们身上似乎都存在着两个自我，一个自我是要求性的自我，一个自我是丧失行动力的自我。这情况很像一辆车，“要求性的自我”不停踩油门，要求自己赶紧前进，但“丧失行动力的自我”拖着庞大的身躯，一动不动。于是“要求性的自我”开始不满、指责、失望，“丧失行动力的自我”充满无力感，觉得自责但又无法迈出改变的第一步。 ③为什么这两个自我一定要不停吵架呢？不能好好合作，把力气用在解决问题上吗？ 材料二 材料三 ①拖延症，作为现代社会中普遍存在的心理现象，已经逐渐成为许多人高效生活的绊脚石。然而，通过科学的方法和策略，我们完全有能力战胜这一难题，重拾对时间的掌控。 ②第一，拖延的背后暗藏着多种心理症结：部分人是因为恐惧失败，害怕自己尽力完成的任务达不到预期，担心出错被否定，索性迟迟不肯开始；部分人是因为任务认知模糊，面对繁杂、笼统的任务，不清楚第一步该做什么，毫无头绪之下选择逃避拖延；还有少部分人是惰性使然，自律性薄弱，贪图当下的安逸，不愿主动付出努力。所以，只有找到问题的症结才能有针对性地解决拖延。 ③第二，很多时候，拖延是因为长期、宏大的目标会让人产生畏难心理，觉得任务遥远、难以完成，从而丧失行动的勇气。想要打破这种困境，我们需要学会将长期目标分解为短期具体可衡量的任务，这样做不仅让目标更易于达成，也能在每次完成后给予自己正面的反馈，增强动力。 ④第三，拖延往往也是时间规划混乱、做事没有章法导致的。想要高效摆脱拖延，不能仅凭意志力硬撑，需要借助科学的时间管理方法和工具。我们可以合理运用日程表、计时器、待办清单等常用工具，每日提前梳理工作、学习任务，清晰划分工作、学习与休息的时间，告别无序散漫的状态。 9．根据三则材料，下列分析有误的一项是（   ）（2分） A．存在拖延问题的年轻人身上似乎都存在着两个自我，一个是要求性的自我，一个是丧失行动力的自我。 B．拖延症，不仅仅是社会中普遍存在的心理现象，还影响着人们的高效生活。 C．通过材料二可知，任务难度和拖延程度没有任何关系。 D．使用时间管理技巧，合理规划工作与休息时间，可以帮助我们摆脱拖延。 10．请根据材料二的线形图，梳理出相关信息。（2分） 11．材料三介绍了战胜“拖延症”的三个方法，请简要概括每一种方法。（6分） （1）___________ （2）___________ （3）___________ 12．很多同学面对繁重的学习任务容易拖延、焦虑，请结合材料内容给他们提三个建议，帮他们解决问题。（3分） 阅读文学作品，完成下面小题。（16分） 夏感（梁衡） ①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 ②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 ④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 ⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 13．通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点？（4分） 14．（1）请说说第②段中作者从哪些角度来描写夏天的，有何妙处？（5分） （2）第③段中画线的句子主要运用了什么修辞手法？简要分析其表达效果。 15．下列对第四段画线句朗读处理，最恰当的一项是（   ）（2分） A．“快割，快割”“快打，快打”放慢语速，重读两个“快”字，舒缓低沉，读出农民劳作后的疲惫伤感。 B．“快割，快割”“快打，快打”语速稍快，反复的词语要短促重读，读出夏收紧张、忙碌的氛围。 C．整句朗读平缓匀速，“快割”“快打”轻读，轻声处理，表现农民悠闲自在的收割状态。 D．“你看田间那些挥镰的农民”重读“你看”，大声呼喊；后面“快割、快打”拖长音，抒发赞美夏天的抒情感慨。 16．既然夏“总是浸在苦涩的汗水里”，为什么作者却要大声赞美它呢？说说你的理解。（5分） （三）整本书阅读（9分） 17．根据名著完成小题。 (1)如果同学小文要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“《朝花夕拾》之温馨的回忆”，下面哪个人物不能入群？请选出人物并结合具体情节说明理由。（4分） 藤野先生      阿长        范爱农       衍太太 (2)法国著名作家蒙田曾说：“任何人都能从我的书中认识我，也从我身上认识我的书。”从《朝花夕拾》一书中，你认识了怎样的童年鲁迅和作为文学家的鲁迅？请以《狗·猫·鼠》为例做简要分析。（不少于50字）（5分） 三、写作（共50分） 18．阅读下面的文字，根据要求作文。 朱自清凝视春草初萌，寻得生命生机；史铁生回望眼边微红，读懂隐忍母爱；莫怀戚遥望菜花、桑树与池塘，悟出责任担当。广阔天地，人间生活，目之所及是风景，心之所感有深情。 “四地学校”文学社将举行以“看见”为题的征文活动，请你写一篇记叙文参与。 要求：（1）不少于550字，不透露个人信息； （2）认真书写，保持卷面整洁，写出真情实感。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 语文试卷参考答案 1．(1) jiàn 徜 (2)A (3)C (4)B 2．(1)A (2)交友故事分享会 (3)示例：小明你好呀，我也是乒乓球爱好者，之前就听说你球打得特别好，以后咱们平时既能一起讨论喜欢的乒乓球赛事，学习上也能互相帮忙，做朋友好不好？ 3．海日生残夜 随君直到夜郎西 润物细无声 纸上得来终觉浅 洪波涌起 枯藤老树昏鸦 宝剑锋从磨砺出 未若柳絮因风起 4． 急 相比 融化、消融 稀疏 5．（1）谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？” （2）月光和雪光交相辉映，（我）坐在纸窗下，觉得明亮通透得不同寻常。 6．仰而茫然/俯而恍然/呀而莫禁/眄而莫收 7．比喻 雪后大地银白耀眼、光洁明亮的样子，雪月交辉的澄澈美感 衾枕寒冷、窗户被雪映亮、竹子被雪压断 厚重、盛大 8．示例一：甲文《咏雪》里谢太傅一家寒雪日讲论文义，用“撒盐”“柳絮”比喻飞雪，满是家庭谈诗的轻松雅趣，流露的是古人赏雪论义的闲适愉悦的家庭雅兴；而丙诗是白居易被贬江州时所作，从夜雪的冷、折竹的声里，藏着诗人贬谪独居冬夜的孤寂落寞，同样写雪，寄寓的情感完全不同。 示例二：甲文写雪是家庭聚会时的即兴咏叹，侧重展现文人家庭的风雅情趣；乙文是作者夜赏雪月交融的美景，表达自己沉醉在清奇雪景里、和自然相融的悠然自得的赏玩之乐。 9． C 10． 示例：任务难度越大，人的拖延程度越高；任务简单基本不会拖延；任务过于困难时拖延最严重，甚至直接放弃。（意思相近即可） 11． 找准心理症结，针对性解决拖延； 把宏大长期目标拆解成短期可完成的小任务； 借助工具科学规划时间，划分学习与休息时间。 12．示例：①把繁重的学习任务拆解成一个个小任务，完成小任务获得动力；②用好待办清单，规划好学习和休息时间；③分析自己拖延的心理原因，对症下药。 13．夏天的色彩是金黄的，承前启后、生命交替的旺季；夏天的旋律是紧张（热烈、急促）的。 14．（1）从视觉来写纤草的茂密，从听觉来写蝉鸣的悠长，从触觉角度描写热风的浮动，从嗅觉角度描写麦香的浓郁。妙处是多感官结合，把夏天到来时的磅礴热烈的态势写得可感可触，画面鲜活生动，让读者身临其境。 （2）拟人，将棉苗、高粱、玉米、瓜秧人格化，生动形象地展现出了它们旺盛的生命力，进而展现出作者对夏天生机勃勃的喜爱和赞美。 15．B 16．夏天“总是浸在苦涩的汗水里”，但是，那些在夏日里早起晚睡，分外繁忙的农人是值得讴歌的，这是有了这份勤劳才有秋天的收获，相对于闲情逸致，作者认为这种这种充满激情的生活态度更加值得向往的。 17．(1)示例：衍太太。她唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，还散布鲁迅偷东西的谣言；在鲁迅父亲临终时，让鲁迅大声喊父亲，打扰父亲安宁，其自私虚伪的行为与“温馨的回忆”主题相悖。 (2)示例：童年鲁迅天真率直，因隐鼠被猫吃掉而憎恨猫；作为文学家的鲁迅借对猫的批判，讽刺了生活中虚伪、残忍的正人君子，体现出他的批判精神与对弱小者的同情。 18．例文： 看见 奶奶家厨房的窗台上，常年放着一个搪瓷盆，掉了几处瓷，露出灰黑色的铁。它太旧了，旧得我一直没正眼看过它。 直到那个冬天，我回老家。晚上十点，屋里人都睡了，我饿得睡不着，蹑手蹑脚去厨房找吃的。推开门，看见奶奶正蹲在灶前，就着昏黄的灯，往搪瓷盆里和面。她的手粗，指节凸起，一下一下地揉，面在她手里渐渐光滑。盆沿磕在灶台上，发出闷闷的响。 “奶，你咋还不睡？” “给你发面，明早蒸包子。”她头也不抬，“城里买的哪有家里的香。” 我站在门口，忽然就不动了。那个我嫌它旧的盆，原来陪了奶奶三十年。她年轻的时候，用它给爸爸蒸馒头，过年蒸枣花，一锅一锅地腾着热气；后来给我蒸花卷，把面捏成小兔子的模样；如今，又为我发这一盆面。瓷掉了，是岁月一点一点磨去的，就像她脸上越来越多的皱纹，也像灶台上被火燎黑的墙皮。 那晚我没再睡。我坐在小凳上看她揉面、盖布、放上锅。厨房的窗玻璃上结了霜，霜花在灯光下亮晶晶的，像撒了一把盐。灶里的火忽明忽暗，映得她的侧脸忽明忽暗。我第一次发现，原来奶奶的每一个夜晚，都有这样一盏灯、一个盆、一双手。那些年我在城里吃着她寄来的干粮，却从没想过，每一口都是这样深夜和出来的。 第二天包子出锅，满屋都是白气。我咬了一口，皮软馅香，奶奶咧着嘴笑，眼角的纹路更深了。我忽然明白，这些年我吃的，从来不只是包子，是奶奶一宿一宿睡不着、一双手揉进面里的日子。 我抬起头，认认真真看了她一眼。那双和面的手，那口掉了瓷的盆，那盏昏黄的灯——它们一直在那里，只是我一直没有看见。看见，原来是这么回事：眼睛停在一处，心也跟着落下，落进一个人几十年的沉默里。 后来我回了城，也常买包子，可总差着味道。我知道，差的那一点，是我欠奶奶的那一眼。那一眼，我欠了十几年，如今才补上。 学科网（北京）股份有限公司 $