8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

| 26页
| 69人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

重阳登高习俗知多少? 先秦时期,中国即有重阳节这一风俗,到了唐代盛况空前,农历九月九日,人们趁着大好秋光与友朋亲故结伴出游,登高饮宴,遍插茱萸,饮菊花酒……这个节日充满了浓郁的人伦亲情和欢乐的情绪。 那些羁旅在外的游子,无法与家人团聚,只好在重阳节这一天在异地登高望乡,通过诗歌表达他们的漂泊思乡之苦。 学习目标 1.了解杜甫生平及对其诗歌创作的影响。 2.掌握诗歌鉴赏的基本方法。 3.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。 4.感受诗人深沉的苦痛与忧思。(重难点)   名 杜甫,字 ,祖籍襄阳,自称“少陵野老”世称杜少陵。与李白并称“李杜” 时 公元712-770,经历安史之乱。 作 存诗一千四百多首,有《杜工部集》传世 。 代表作:“三吏”、“三别”、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》 “三吏”《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》  “三别” 《新婚别》、《垂老别》、《无家别》 评 杜甫是我国伟大的现实主义诗人,经历安史之乱,其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被人誉为“诗史”。在艺术上形成了沉郁顿挫的艺术风格,因此他被誉为“诗圣”。  一、知人论世 子美 杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期: 1、读书漫游(三十五岁前)(712-745): 《望岳》 2、困守长安(三十五至四十四岁)(746-755): 《丽人行》、《兵车行》、《出塞》---(忧国忧民) ---(涉世不深, 壮志凌云) 3、陷贼和为官时期(四十五至四十八岁) (756-759): 《月夜》、《春望》、“三吏”、“三别” ---(现实主义创作达到高峰) 4、漂泊西南天地间(四十八至五十八岁) (759-770): 《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》 ---(思想更深邃、诗风更沉郁) 唐代宗大历二年(767年)秋天 这一年的杜甫56岁,距离去世只有三年。 当时安史之乱已经结束四年了, 但地方军阀又乘时而起,相互争夺地盘。 杜甫本为严武幕府,依托严武。 不久严武病逝,杜甫失去依靠, 结束了之前短暂的安稳草堂生活,买舟南下。 当时的杜甫疾病缠身: “肺枯渴太甚,漂泊公孙城” 还有疟疾、风痹 而且已经“右臂偏枯耳半聋”。 年事已高 身处乱世 忧国忧民 失去挚友 无依无靠 漂泊西南天地间 百病缠身 在“何日是归年” 的叹息中苦苦挣扎 二、《登高》写作背景 千古哀情,悲秋绝唱。 ——杜甫《登高》 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。 想象一下,此时诗人的状态形容如何? 整体感知 《登高》一诗,阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地,无一景不如此,无一语不如此,顿觉无处遁逃之感!                             ——国学大师·王国维    急 高 哀 清 白 飞 凄冷 空旷 悲惨 凄清 风--天--猿--渚--沙--鸟 首联:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 1.写了几种意象?渲染了怎样的氛围? 孤独 雄浑高远 肃杀凄凉 2.首联写登高俯仰的所见所闻,描写了什么样的画面(意象)?体现了什么样的意境?表现了作者怎样的情感? 画面:迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。(“猿啸哀、鸟飞回”就是包含作者在内的千千万万个流离失所者的真实写照) 意境:萧瑟、凄凉、清冷、肃杀的意境,渲染了一种既雄浑高远,又肃杀凄凉的氛围。 情感:“哀”。诗人站在高天之下,急风之中,面对清渚、白沙,耳听猿啸的叫声,内心万分孤独,仿佛就是一只孤鸟,凄楚、忧伤、悲哀、绝望。(寓情于景,萧索惨淡的画面照出诗人内心的凄惨,哀猿的啼叫暗示着作者的悲苦。) 颔联:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 1.赏析写景的特点和意境。 写山——远望“无边落木萧萧下” 秋风萧瑟败叶纷扬 滚滚涛声湍湍水势 生命之短暂 时间之永恒 苍凉雄浑沉郁悲壮 “无边”“不尽”给人辽远之感,千山林木,万里长江 “萧萧”写出落叶之声态,肃杀可闻; “滚滚”写出大江奔涌的声势,雄迈可见。 写水——俯瞰“不尽长江滚滚来” 2.颔联运用了什么表现手法?表达了作者怎样情感? 落木萧萧下----------生命短暂 不尽长江------------永世长存 对比 反衬 突出人生短暂 、自我渺小 以及作者壮志难酬的悲愤。 颈联:万里悲秋常作客,百年多病独登台。 1.宋代罗大经曾说颈联十四个字中含有八层人生凄苦的境况,请谈谈你的看法。 1.万里,地之远也; 2.秋,时之凄惨也; 3.常作客,久旅(长期漂泊)也; 4.作客,羁旅(客居他乡)之愁也; 5.百年,暮齿(晚年)也; 6.多病,衰疾(体弱多病)也; 7.台,高迥(高远)处也; 8.独登台,无亲朋也 。 八 可 悲 古人登临高处,是为“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”,在与天最接近之处实现人与自然的合二为一。所以“登高”体现的是儒家的一种人格的境界,高处连接的是过去与未来,也是现实和理想。同时,重阳节登高望乡也是情理之中的事,怀人怀家,尽在登高时。 登高 “万里悲秋常作客,百年多病独登台。” 2.颈联是对诗人颠沛流离的一生的高度概括,以“万里”和“百年”写出了诗人常年漂泊之苦,老病孤愁之悲,与颔联的“无边”“不尽”呼应。 给诗人的思乡之愁增加了悲秋苦病的情思,融入了诗人离乡万里、人在暮年的感慨,使诗意更加深沉。 尾联:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 1.造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢? “艰难”不仅指诗人一生颠沛流离、老病孤苦、壮志难酬;更主要的还有国运维艰。 “苦恨”是极其遗憾的意思。 最根本的原因是——国难,是连年的战乱。 诗人晚年贫病交加,穷途末路,无法消解忧愁的苦难经历,绝非诗人的个案,而是那个时代所有人都在遭逢的苦难。以764年为例,那年户部统计人口,十年战乱之后,人口减少十分之七,只剩一千九百六十余万人。 双关。 艰难、潦倒:指自身命运,也指国家命运 手法: 尾联承接颈联,进一步抒发自己的悲秋苦恨之情。 “艰难苦恨”写出了诗人潦倒的生活之苦和无法释怀的国难家愁。正是这种“苦恨”(人生艰难)使自己白发日多。因病无奈断酒后,悲愁越发难以排遣,独自登高望远,无限悲凉之意袭上心头。 诗人将个人的命运、社会的命运与国家的命运联系在一起,从而使一己之悲有了广阔而深远的社会内涵,体现了诗人忧国忧民的情怀和壮志难酬的悲苦。 2.抒发了诗人怎样的情感? 3.尾联有什么作用? 尾联与开篇的天地雄浑之境形成强烈的对比。 上句写诗人备尝艰苦,白发弥天;下句写诗人潦倒日甚,疾病缠身。 全诗在沉重的感叹声中收结。 本诗塑造了一个怎样的诗人形象? 独立高台之上,白发蓬松,老泪纵横,形容枯槁,心忧家国的老者形象。 这首诗以“悲”字为核心,贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲,由登高遣悲到触景生悲,由触景生悲到想要借酒消悲,由借酒消悲到因病新停酒杯而无处消悲。全诗起于“悲”而终于“悲”,悲景起笔,悲情落笔。但悲不压壮,苍凉雄浑! 小结 写 景 首联 仰望 云天秋风 俯视 江水渚洲 颔联 无边落叶 不尽江水 抒 情 颈联 悲秋作客 多病登台 尾联 苦恨霜鬓 新停酒杯 悲 状悲之广 言悲之多 哀婉孤独 沉郁高昂 愁苦沉痛 忧愤无奈 ⒈杜甫在《登高》中发出: 的感慨,抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。 ⒉ 杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ⒊用落叶和江水抒发时光易逝,壮志难酬的感伤的句子是: ⒋道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是: 理解性默写 “万里悲秋常作客, 百年多病独登台” 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。。 ①默写本诗并翻译成白话文 ②完成相关练习题 作业 null 71365.68 $

资源预览图

8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册-第1页
1
8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册-第2页
2
8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册-第3页
3
8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册-第4页
4
8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册-第5页
5
8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。