8.3《琵琶行（并序）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

白居易 缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 ——唐宣宗李忱《吊白居易》 导入 写作诗文的时间足足有六十年，如今也只能去冥界当诗仙了。 你一生兜兜转转居处不定，却以“居易”为名；崇信造化无为而以“乐天”为字。 孩童也能看懂《长恨歌》，胡人也能咏唱《琵琶曲》。 你的文章天下闻名，我禁不住思念你而愈加难过了。 知人论世 中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”，白居易与李白、杜甫并称为“唐代三大诗人”。 作者简介 白居易在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时事、反映人民疾苦、揭露社会黑暗的诗篇，对后世颇有影响。诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。 《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，与《长恨歌》一起均是白居易的代表作品。 时期 生活特点 诗歌特点 前期 入仕--贬江州司马 后期 贬江州司马--死 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》 以闲适诗和感伤诗为主。 感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》 闲适诗：《赋得古原草送别》 创作风格 唐宪宗元和十年，当朝节度使李师道为防止唐宪宗削藩，派人刺死主张强势对抗藩镇的宰相武元衡，此事在朝廷引起轩然大波，人心惶惶却无人敢管。当时白居易任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他上表主张严缉凶手，有“越职奏事”之嫌，其后白居易遭遇到诽谤，说他母亲看花不慎坠井，但白居易却著有“赏花”及“新井”的诗篇，说他有害孝名，借此原由被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。元和十一年，他送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首名篇。 写作背景 其实平日他写的那些针砭时政的讽谕诗，早已引起权贵们的忌恨。正如他自己所说，「始得名于文章，终得罪于文章」。 “倡”，虽然可作“娼”去理解，但是，它们的本意是一样的，都是指表演歌舞的人。 6 《琵琶行》原作《琵琶引》。 歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 “并序”，一般出现在诗文的题目或前言中，在内容上一般介绍与诗文密切相关的人、事、物等。 题目解读 白居易主张「君爱咬文嚼字，我爱老妪（yù ）能解」。白居易每次写诗，都让一位老妇人先读。老妇人能读懂，则将诗收录下来；若不能读懂，则改写其文句。 老妪：“白居易写的东西我都能背下来！你们能吗？” 整体感知 文章写了一个怎样的故事？ 叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌妓邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。 元和十年，予[yú]左迁九江郡[jùn]司马。明年秋，送客湓浦[pén pǔ]口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮[zhēng]铮然有京都声。问其人，本长安倡[chānɡ ]女，尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾[gǔ]人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯[mǐn]然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙[ xǐ]于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪[zhé]意。因为[wéi]长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。 ①浔[xún]阳江头夜送客，枫叶荻[dí]花秋瑟瑟[sè]。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 读准字音 ②忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢[lǒng]慢捻[niǎn]抹[mò]复挑[tiǎo]，初为霓裳[ní cháng]后六幺[yāo] 。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间[jiàn]关莺语花底滑，幽咽[yè]泉流水下滩。冰泉冷涩[sè]弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸[bèng]，铁骑[jì]突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛[bó]。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ③沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆[há má]陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊[fānɡ]第一部。曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡[xiāo]不知数。钿[diàn]头银篦[bì]击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船明月江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑[lán]干。 ④我闻琵琶已叹息，又闻此语重[chóng]唧唧[jī]。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪[zhé]居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓[pén]江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳[ōu yā zhāo zhā]难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 ⑤感我此言良久立，却坐促弦[xián]弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马清衫湿。 文本研读 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶 于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。 贬官，降职。与下文所言“迁谪”同义。 古义：第二年 今义：今年的下一年 名作状，在夜里 歌女 当时对琵琶师或曲师的通称。即“能手” 托身，这里指嫁的意思。 畅快 叫（手下人）摆酒。 酒：名作动，摆酒 元和十年，我被贬官到九江当司马。第二年秋季，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人在夜里弹奏琵琶，那声音，铿锵有力，是京城里流行的曲调。问那个人，才知道她原来是长安歌女，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人。我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。 小序 状后 曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙 于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 文本研读 漂泊沦落 古义：因此创作 今义：因此 指七言诗。 她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从京城里贬官出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上才感觉到被贬谪的意味。因此创作了这首七言诗，作歌并赠送给她，总共六百一十六字，题名叫做《琵琶行》。 小序 贬官降职或流放。 淡泊宁静的样子 （京官）外调。 状后 被动 总共 才 知识链接 官职的任免升迁常用以下词语： （1） 拜：用一定的礼仪授予某种官职或名位。 （2） 除：拜官授职，就是授予官职的意思。 （3） 擢：提升官职。 （4） 迁：调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁，降级。 （5） 谪：降职贬官或调往边远地区。 （6） 黜：“黜、罢、免、夺”都是免去官职。 （7） 去：解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。 （8） 乞骸骨：年老了请求辞职退休。 整体感知 思考：诗前小序写了哪些什么内容？对全诗有何作用？ ①交代了时间、地点、人物和故事梗概， ②概括了琵琶女的身世， ③点明了本诗的写作动机， ④定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 “元和十年，……送客湓浦口” 第1自然段 “闻舟中，……转徙于江湖间” 第2、3自然段 “予出官二年，……命曰《琵琶行》” 第4自然段 二、解读小序 小序和诗歌哪些段落分别照应？ 19 第1段：江头送客伤别离 第2段：江上聆听琵琶曲 第3段：歌女倾诉身世苦 第4段：同病相怜伤迁谪 第5段：重闻琵琶青衫湿 邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐 中年沦落 悲苦心境 琵琶行 结构梳理 第一段 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 江边 形容微风吹动的声音 夜晚我到浔阳江边送别客人，枫树、荻花在秋风中瑟瑟作响。我和客人下马、上船，在船上饯别设宴，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。酒喝得不痛快，心情惨淡将要分别，临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。 借代，指音乐 （互文）指主人和客人都下马、上船，在客船中饮宴饯别。 文本研读 顶真 互文即互文见义，指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的一种修辞方式。上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。使文句更加整齐和谐、更加精炼。 例：将军百战死，壮士十年归。 ——《木兰辞》 知识链接——互文 示例：①.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》） 译文：秦汉时的明月和边关。 ②.当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰辞》又作《木兰诗》） 译文：对着窗子和镜子整理像云一样柔美的鬓发，在额头上贴好花黄。 ③.千里冰封，万里雪飘。（《沁园春·雪》毛泽东） 译文：千万里冰封冻，千万里雪花飘。 ④.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） 译文：烟雾和月光笼罩着寒水也笼罩着沙。 顶真，亦称顶针、联珠、蝉联，是一种文学修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 环境描写：交代事由、地点，描绘了一幅萧瑟的清秋景象，渲染了悲凉的气氛，奠定全诗哀婉凄凉的感情基调。 互文、借代，埋下伏笔，并和后文“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”照应 环境描写：茫茫的江水月色，将空旷、寂寥、惆怅之感与主人和客人的失意融为一体，为下文突然出现的转机——“忽......”做铺垫，一个“惨”字，点出凄凉之意。（情景交融） 江头送客伤别离 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低声询问 将要回答，又有些迟疑 重新掌灯 拧转轴弦，拨动弦丝。这里指调弦校音。 声音低沉 深长的情思 忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志。 文本研读 第二段 江上聆听琵琶曲 1、邀见歌女 思考：诗中怎样描写琵琶女的出场？ 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。 动作描写 犹豫矛盾的复杂心情与羞怯的情态 诗人听闻琵琶曲的欣喜和与琵琶女相见的迫切。从侧面表现了乐声的感染力之大。 神态、动作描写 内容上：对忽然传来的琵琶声的神往。 侧面烘托出音乐的美、琴技的高超 结构上：承上启下 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间（jiàn）关莺语花底滑，幽咽（yè）泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 随手 连续 轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑 形容声音轻细急促 形容声音沉重舒长 她垂下眉眼随手弹拨，让琵琶叙说自己的无限心事。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 船 像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 曲终 情随声出 低沉抑郁 沉重舒长 轻细急促 错落有致 婉转流畅 低沉抑郁 清脆圆润 曲终收拨 激越雄壮 缓诉悲情 欢快明朗 沉吟冷涩 高亢激越 戛然而止 思考：为这段音乐描写划分层次，并概括音乐特点。 （侧面） 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 一：比喻，化抽象无形为具体可感。 二：拟声词、叠词：使诗句增加了音乐性和节奏感；使音乐悦耳动听，更加形象。 三：正面描摹和侧面烘托相结合，通过听众反应、环境气氛来衬托音乐效果和魅力从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。 思考：诗中运用哪些手法来写音乐？ 四：通感 定义：通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 示例： ①“幽咽泉流冰下难”：像幽咽的泉水在冰下艰难流过。 (听觉调动视觉) ②“间关莺语花底滑”、“冰泉冷涩弦凝绝”：“滑”和“冷涩”是触觉。 （听觉调动触觉） ④“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”：又突然像是银瓶撞破，水浆溅洒；像是军队厮杀，刀枪齐鸣。 （听觉调动视觉） 知识链接——通感 知识积累 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” 在急雨声、... text has been truncated due to evaluation version limitation. 31 诗句 感受 作用 特点 第一次：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 诗人被深深吸引。(一闻琵琶邀相见) 从侧面烘托琵琶女的高超琴技。 略写。侧面描写，未见其人，先闻其声。 第二次：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 同情琵琶女，顿感迁谪意。 (再闻琵琶诉沦落) 正面描写琵琶女的琴技高超，点明“同是天涯沦落人”这一主旨。 详写。以正面描写为主。连用八个比喻，运用拟声词、叠音词。 第三次：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 诗人因感伤而“青衫湿”。 (三闻琵琶青衫湿) 从侧面烘托琵琶女的琴技高超，琴声悲凄感人。 略写。正面、侧面描写相结合。 文中三次对音乐的描写： 赏读琵琶曲 思考四： 一曲琵琶看似乐曲的起伏变化，实际上是演奏者内心情感的起伏变化。那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感的轨迹呢？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 小组合作，绘出音乐变化曲线图，并尝试通过音乐的起伏变化感受琵琶女情感的变化。 大弦嘈嘈 小弦切切 凝绝不通 银瓶乍破 铁骑突出 四弦一声如裂帛 嘈嘈切切 沉浸在往昔回忆中的幸福与快乐 置身于现实生活的窘迫与凄凉 沦落天涯的无奈 抛弃人才的控诉 欢乐曲 沉思曲 悲愤曲 文本研读 第三段 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵 年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 省略 要说话又有些迟疑的样子 显出端庄的脸色 古义：整理今义：使紊乱变整齐，使不健全的健全 佩服 成妆，画好妆 常 被动 争给，争送 轻美的丝织品 节拍 再、又 美好的时光 平常、随随便便 她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说她本是京城负有盛名的歌女，老家住在长安城东南的虾蟆陵。十三岁就已学会弹奏琵琶技艺，名字登记在教坊乐团的第一部里。每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京城的富贵子弟争着给我赏赐，每当一曲弹罢,不知要给多少彩绸。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎，红色罗裙被酒渍染污也不后悔。年复一年都在欢笑打闹中度过，秋去春来美好的时光白白消磨。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人 妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明 江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 文本研读 第三段 教坊的兄弟参军去了，当家的阿姨也死了，暮去朝来我也年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀，自己的年岁大了我只得嫁给商人为妻。商人只重营利，对离别看得很轻淡，上个月他到浮梁买茶办货去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月与我作伴，绕船的秋水凄寒。更深夜阑常常梦到少年时作乐狂欢，梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。 古义：教坊中管歌女的头目 今义：称呼跟母亲同辈份、年纪差不多的妇女 时间流逝 古：容颜；今：色彩 旧，衰老 古：年龄大 今：排行第一的人 走了以后 形作动，看重，轻视 歌女倾诉身世苦 完成表格，概述琵琶女的人生遭遇，并思考作者是运用什么手法写的？ 琵琶女 时间 当年 如今 身份 容貌 亲朋 心情 处境 京城名娼 商人怨妇 艳压群芳 年老色衰 门庭若市 门前冷落 春风得意 孤苦寂寞 盛极一时 漂沦憔悴 对比 文本研读 第四段 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 更加 名作状，在早晨和晚上 离开 沉沦流落 在这里 各地 我听了琵琶声早已摇头叹息，又听到她这番诉说更加叹息。同样都是天涯沦落的可怜人，今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城，被贬居住在浔阳江畔便一直卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐，一年到头也听不见管弦奏鸣。居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。 见 形容杜鹃啼声悲切 文本研读 第四段 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 还是 声音嘈杂刺耳 独自饮酒 听不下去 写作 春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。 再 忽然，一下子 介词，替 哪两句诗把琵琶女和诗人的遭遇连系在一起，为全篇的关键？ 琵琶女 白居易 1.来历相同 2.才华横溢 3.遭遇相同 4.情感相通 京城显官被贬江州 闻曲伤怀 借曲抒怀 京城名角漂沦憔悴 名属教坊第一部 诗才盛名 我自去年辞帝京 自言本是京城女 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”是主旨句，更是诗人与琵琶女感情的共鸣，表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的深切同情和对自身被贬命运的感慨。后人多用来表达相知和心意相通之意。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 文本研读 第五段 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 退，退回 更加急促 形容琴音悲切 被动 把琴弦拧紧 掩面哭泣 动作名，眼泪 形作动，浸湿 被我的话所感动她站立了好久；退回（原处）坐下再转紧琴弦，曲调更加急促。乐声凄凄切切不下不像刚才那首的声音，在座的人重听都掩面哭泣。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马的衣衫已被泪水浸湿。 古义：以前 今义：朝着前方 重闻琵琶青衫湿 “男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”诗人为何泪湿青衫？ 1.伤琵琶女 “我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。”琵琶女愤激幽怨的曲调本来就引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更激起诗人深深的怜悯。 2.伤己 ①诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤 ②送别友人，更感孤寂难耐 ①篇首的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。 ②“别时茫茫江浸月”，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。 ③“唯见江心秋月白”，写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的`感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。 ④“绕船月明江水寒”，写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情。 ⑤“黄芦苦竹绕宅生”，写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。 环境描写 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 这首诗是一首叙事诗，主要记叙诗人谪居江州时于月夜送客江边而巧遇琵琶女一事，细致地描绘了琵琶女精湛的演奏技艺，交代了她坎坷不幸的身世，表现了她的凄凉愁苦之情，诗人为之寄寓了深切的同情。诗人还借琵琶女的身世来表现自己被贬的不幸遭遇，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，抒发了自己壮志难酬的才子之悲。 总结 高考链接 (1)【2020全国1卷】元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，来自诗中的“________________？________________。” (2)白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“　　　　　　　 ，　　　　　　　　”。 (3)白居易的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“　　　　　 　　，　　　　　　　　　”。 (4)白居易《琵琶行(并序)》中“　 　　　　　　　，　　 　　　　　”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 (5)白居易《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暂歇后“　　 　，　　　　　 　 ”两句表明乐音又变得激越、雄壮。 浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟　 千呼万唤始出来　 犹抱琵琶半遮面 嘈嘈切切错杂弹　 大珠小珠落玉盘　 银瓶乍破水浆迸　 铁骑突出刀枪鸣　 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 高考链接 (6)白居易在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 (7)白居易在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“　　　　　 　　，　　　　 　　　”。 (8)白居易在《琵琶行(并序)》中用“　　　 　　　，　　　　 　　”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。 (9)“　　　　　　　　，　　 　　　　”是《琵琶行(并序)》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 (10)白居易在《琵琶行(并序)》中描写自己听着琵琶女第二次弹奏，内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“　 　　？　　　　　　　　 ”。 别有幽愁暗恨生　 此时无声胜有声 东船西舫悄无言　 唯见江心秋月白　 东船西舫悄无言　 唯见江心秋月白 同是天涯沦落人　 相逢何必曾相识 　江州司马青衫湿 座中泣下谁最多 $