精品解析：河北省邯郸市鸡泽县2025-2026学年北师大版三年级上学期11月期中数学试题

小学第一学期学情调研 三年级数学（北师大版） 注意事项： 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空。（每空1分，共22分） 1. 在算式（35－19）÷2中，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 【答案】 ①. 减 ②. 除 ③. 8 【解析】 【分析】根据运算规则，在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的，据此计算并作答。 【详解】在算式（35−19）÷2中，含有小括号，根据四则混合运算的顺序，应先算小括号里面的减法，即35－19＝16，再算括号外面的除法，即16÷2＝8。 （35－19）÷2 ＝16÷2 ＝8 因此在算式（35－19）÷2中，应先算减法，再算除法，结果是8。 2. 在括号里填上合适的长度单位。 手机厚约6（ ）。  水杯高约2（ ）。   手掌宽约1（ ）。    黄河全长5464（ ）。 【答案】 ①. 毫米##mm ②. 分米##dm ③. 分米##dm ④. 千米##km 【解析】 【分析】常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米和千米，身份证的厚度约1毫米，指甲盖的宽度约1厘米，粉笔盒的宽度约1分米，地砖的宽度约1米，操场两圈半的长度约1千米，据此根据所给数值和生活经验选择合适的单位。 【详解】手机很薄，根据所给数值6，厚度用毫米作单位比较合适，所以手机厚约6毫米。 水杯高约2个铅笔盒的宽度，根据所给数值2，因此用分米作单位比较合适，所以水杯高约2分米。 手掌宽约1个铅笔盒的宽度，根据所给数值1，因此用分米作单位比较合适，所以手掌宽约1分米。 黄河全长很长，根据所给数值5464，用千米作单位比较合适，所以黄河全长5464千米。 3. 把每组的两个算式合并成一个综合算式。 （1）35÷5＝7 （2）3×2＝6 （3）32－15＝17 53－7＝46  24÷6＝4  42－17＝25 ______________ ______________ ______________ 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】合并综合算式的关键在于找到两个分步算式之间的联系，即第一个算式的得数是第二个算式中的某个数。解题时，将第二个算式中的这个数替换为第一个算式。替换后，需检查运算顺序是否与原分步计算一致。若一致，则不需要添加小括号；若不一致，则需要添加小括号来改变运算顺序，确保先计算第一步算式。 【详解】（1）观察分步算式，第二个算式53－7＝46中的7是第一个算式35÷5＝7的得数。将7替换为35÷5，列出算式53－35÷5。根据混合运算顺序，先算除法再算减法，与原分步计算顺序一致，因此不需要添加小括号。综合算式为53－35÷5＝46。 （2）观察分步算式，第二个算式 24÷6＝4中的6是第一个算式3×2＝6的得数。将6替换为3×2，若直接写成24÷3×2，根据混合运算顺序应从左往右计算，即先算除法再算乘法，这与原分步计算先算乘法不符。因此需要给3×2添加小括号，确保先算乘法。综合算式为24÷（3×2）＝4。 （3）观察分步算式，第二个算式42－17＝25中的17是第一个算式32－15＝17的得数。将17替换为32－15，若直接写成42－32－15，根据混合运算顺序应从左往右计算，即先算42－32，这与原分步计算先算32－15不符。因此需要给32－15添加小括号，确保先算减法。综合算式为42－（32－15）＝25。 4. 小梦站在校园中央，她的前面是教学楼，左面是升旗台，右面是操场。如果教学楼在她的12点钟方向，那么升旗台在她的（ ）点钟方向，操场在她的（ ）点钟方向。 【答案】 ①. 9 ②. 3 【解析】 【分析】把人看作站在钟面中心，面向12点钟方向时，左面是9点钟方向，右面是3点钟方向。 【详解】小梦站在中央，前面是教学楼，且教学楼在12点钟方向，说明小梦面向12点钟方向。升旗台在左面，所以升旗台在9点钟方向；操场在右面，所以操场在3点钟方向。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 50毫米（ ）5分米 6千米（ ）6000米 998米（ ）1千米 54÷6＋5（ ）43－8×2 3×（5＋4）（ ）3×5＋4 6×（4＋2）（ ）29＋14÷2 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】（1）由题意得，根据10毫米＝1厘米将50毫米转化为多少厘米，再根据1分米＝10厘米将5分米转化为多少厘米。最后再比较两个量的大小即可。 （2）由题意得，根据1千米＝1000米将6千米转化为多少米，然后再比较两个量的大小。 （3）由题意得，先把1千米转化为1000米，然后再比较两个量的大小。 （4）（5）（6）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法；一个算式中，有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。由题意得，先计算出括号两边算式的结果，然后再比较它们的大小。 【详解】（1）50毫米＝5厘米，5分米＝50厘米，5厘米＜50厘米，所以50毫米＜5分米。 （2）6千米＝6000米。 （3）1千米＝1000米，998米＜1000米，所以998米＜1千米。 （4）54÷6＋5＝9＋5＝14，43－8×2＝43－16＝27。14＜27，所以54÷6＋5＜43－8×2。 （5）3×（5＋4）＝3×9＝27，3×5＋4＝15＋4＝19。27＞19，所以3×（5＋4）＞3×5＋4。 （6）6×（4＋2）＝6×6＝36，29＋14÷2＝29＋7＝36。36＝36，所以6×（4＋2）＝29＋14÷2。 50毫米＜5分米；6千米＝6000米；998米＜1千米 54÷6＋5＜43－8×2；3×（5＋4）＞3×5＋4；6×（4＋2）＝29＋14÷2 6. 绕着学校的跑道走一圈是400米，王老师绕着跑道走了2圈，还差（ ）米正好是1千米。 【答案】200 【解析】 【分析】首先明确1千米＝1000米；已知绕着学校的跑道走一圈是400米，王老师绕着跑道走了2圈，据此用乘法，先算出王老师绕着跑道走了2圈走的米数，再与1000米作差，即可求出还差多少米正好是1千米。 【详解】1千米＝1000米 1000－400×2 ＝1000－800 ＝200（米） 即绕着学校的跑道走一圈是400米，王老师绕着跑道走了2圈，还差200米正好是1千米。 7. 如果算式9＋□÷9的得数是14，那么□里的数应是（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】算式里有加有除，得先算除法、再算加法。我们已知整个算式的结果是14，先把□÷9看成一个整体：第一步：用最终的得数14减去已知的加数9，就能算出这个整体的结果：14－9＝5，也就是□÷9＝5；第二步：根据除法里被除数＝除数×商，就能算出□里的数是9×5＝45。 【详解】14－9＝5 □÷9＝5 9×5＝45 如果算式9＋□÷9的得数是14，那么□里的数应是45。 8. 李叔叔买了一辆860元的山地车，如果每月付250元，（ ）个月能全部付清。 【答案】4 【解析】 【分析】每月付250元，就看860元能连续减去几个250元。减到剩下的钱不够250元时，还要再付1个月。据此作答。 【详解】860－250＝610（元） 610－250＝360（元） 360－250＝110（元） 110元不够250元，还要再付1个月，3＋1＝4（个） 所以4个月能全部付清。 9. 爸爸每天开车上下班，下表是爸爸每天回家时汽车里程表的读数，爸爸星期四开车行驶了（ ）千米。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 里程表读数/千米 140 157 190 218 265 【答案】 【解析】 【分析】用星期四回家时的里程表读数减去星期三回家时的里程表读数，两者的差即为星期四行驶的路程。 【详解】218－190＝28（千米） 因此爸爸星期四开车行驶了28千米。 二、判断。（10分） 10. 一道算式中既有加法又有乘法，要按照从左往右的运算顺序进行计算。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】混合运算要先看有无括号；没有括号且既有乘法又有加法时，应先算乘法，再算加法，不能只按算式中的先后位置计算。 【详解】例如2＋3×4，应先算3×4，再算加法。 2＋3×4 ＝2＋12 ＝14 所以既有加法又有乘法时，不能一律按从左往右的顺序计算，原说法错误。 故答案为：× 11. 明明从家出发，往东北方向走到学校。下午放学时，原路返回，他应往西南方向走到家。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】原路返回时，行走方向与去时相反。东北与西南是一组相反的方向，据此判断明明回家的方向。 【详解】明明从家往东北方向走到学校，原路返回就要往相反方向走。东北的相反方向是西南，因此他应往西南方向走到家，原说法正确。 故答案为：√ 12. 丽丽在不同的位置观察一只兔子，她看到的画面一定都是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】从不同的位置观察同一只兔子，看到的面可能不同。比较从正面、侧面和背面看到的特征，就能判断画面是否一定一样。 【详解】丽丽从正面观察兔子能看到它的脸，从背面观察则主要看到它的背部和尾巴，两幅画面不同。 所以在不同位置观察这只兔子，看到的画面不一定一样，原说法错误。 故答案为：× 13. 在189，405，320，270中，189，320，270这三个数相加的和最接近1000。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】在189，405，320，270中，挑三个数相加可以挑出：189、405、320，189、405、270，189、320、270，405、320、270，分别计算出每组3个数的和，再与1000相减计算出差，选出差最小的即可；据此解答。 【详解】根据分析： 189、405、320：189＋405＋320＝914，1000－914＝86； 189、405、270：189＋405＋270＝864，1000－864＝136； 189、320、270：189＋320＋270＝779，1000－779＝221； 405、320、270：405＋320＋270＝995，1000－995＝5； 5＜86＜136＜221，所以405、320、270这三个数相加的和最接近1000，而不是189、320、270，原题说法错误。 故答案为：× 14. 如果271＋2□1的和的百位上是5，那么□里最小填3。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】整数加法计算法则：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一，计算前一位时不要忘了后一位进上来的一。 【详解】个位相加：，不向十位进位。百位未加十位进位时的和：，要使和的百位为5，十位需向百位进1，即十位相加的和最小为10。 ，可知□里最小填3，题干说法正确。 故答案为：√ 三、选择。（10分） 15. 一张知识卡片的厚度大约是1毫米，壮壮已经收集了27张。妈妈让他把卡片摞在一个盒子里，他选（ ）高的盒子比较合适。 A. 3分米 B. 2厘米 C. 3厘米 【答案】C 【解析】 【分析】每张知识卡片的厚度乘收集的张数，可以算出卡片一共厚27个1毫米。1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，据此把各选项中盒子高度都换算成用毫米作单位，哪个盒子的高度大于卡片厚度且与卡片厚度比较接近，就选择那个盒子。 【详解】27个1毫米也就是27毫米； A．3分米＝30厘米＝300毫米； B．2厘米＝20毫米； C．3厘米＝30毫米； 20毫米＜27毫米＜30毫米＜300毫米，选择3厘米高的盒子比较合适。 故答案为：C 16. 下列算式中，去掉括号得数不变的是（ ）。 A. 320－（120－45） B. （14＋35）÷7 C. 2×（8÷4） 【答案】C 【解析】 【分析】根据四则混合运算顺序，分别计算出各选项中带括号的算式和去掉括号的算式的结果，再分别把带括号的算式和去掉括号的算式的结果进行比较，即可解答。 【详解】A． 去掉括号后： ，结果改变，该选项错误。 B． 去掉括号后： ，结果改变，该选项错误。 C． 去掉括号后： ，结果不变，该选项正确。 因此去掉括号得数不变的是2×（8÷4）。 17. 李老师用卖废品的钱买了一种文具。已知他付了30元，找回3元，他买的文具不可能是（   ）。 A. 铅笔  B. 尺子  C. 文具袋 【答案】B 【解析】 【分析】用付的钱减去找回的钱，求出实际花的钱。只买一种文具时，总价应等于这种文具的单价乘购买数量，购买数量必须是整数，据此检验各文具能否恰好花完这些钱。 【详解】30－3＝27（元） A．铅笔每支3元，27÷3＝9（支），买9支铅笔恰好花27元，可能是铅笔。 B．尺子每把4元，27÷4＝6（把）……3（元），买6把花24元，买7把花28元，不能恰好花27元，不可能是尺子。 C．文具袋每个9元，27÷9＝3（个），买3个文具袋恰好花27元，可能是文具袋。 18. 观察下图，小男孩从窗外看到的是（ ）。 A.   B.   C. 【答案】B 【解析】 【分析】先确定小男孩在窗外的观察位置，再想象站到他的位置看桌子和小女孩。观察位置改变，看到的小女孩的侧面以及她与桌子的左右关系也会改变，据此选择相符的画面。 【详解】小男孩从窗外向屋内看，观察方向与题图中我们看这张桌子的方向相对。 站在小男孩的位置看，小女孩在画面的右边，桌子在左边，小女孩面朝左侧；不是看到她的背面。 所以小男孩从窗外看到的是。 19. 如图是聪聪昨天手机“钱包”的余额。今天上午他花32元买了一本《数学故事》，中午他收到爷爷发的150元红包。聪聪现在有（   ）元零钱。 A. 398  B. 118  C. 182 【答案】A 【解析】 【分析】图中昨天的零钱是280元。买书后零钱减少，收到红包后零钱增加，用原有的钱减去买书花的钱，再加上收到的红包钱，求出现在的零钱。 【详解】280－32＋150 ＝248＋150 ＝398（元） 所以聪聪现在有398元零钱。 四、计算。（27分） 20. 列竖式计算。 234＋98＋435＝ 603－187＋285＝ 625－（387＋196）＝ 【答案】767；701； 【解析】 【分析】整数加减法竖式计算法则：相同数位对齐，从个位算起。加减混合运算顺序：没有括号时，从左往右依次计算；有括号时，先算括号里面的。 【详解】234＋98＋435＝767 603－187＋285＝701 625－（387＋196）＝42 21. 认真计算。 6×9－38  25＋81÷9  9×（45－38）  556＋（438－371） 【答案】 16；34；63；623 【解析】 【分析】6×9－38先算乘法，再算减法；              25＋81÷9先算除法，再算加法；              9×（45－38）先算小括号里的减法，再算乘法；              556＋（438－371）先算小括号里的减法，再算加法 【详解】6×9－38   ＝54－38 ＝16            25＋81÷9  ＝25＋9 ＝34             9×（45－38） ＝9×7 ＝63              556＋（438－371） ＝556＋67 ＝623 22. 看图列式计算。 【答案】17＋6×4＝41（元） 【解析】 【分析】图中一个文具盒17元，有4本本子，每本6元。先用每本的价钱乘本数，求出本子的总价，再加上文具盒的价钱。 【详解】17＋6×4 ＝17＋24 ＝41（元） 所以一共需要41元。 23. 看图列式计算。 【答案】163＋73＋163＝399（本） 【解析】 【分析】二班有163本，一班比二班多73本，先用二班的本数加73，求出一班的本数。右边的大括号表示两班的总本数，再把两班的本数相加。 【详解】163＋73＋163 ＝236＋163 ＝399（本） 所以两班一共有399本。 五、操作题。（9分） 24. （1）书店在科技馆的（ ）面，公园在科技馆的（ ）面。 （2）科技馆的东南方向是（ ），西北方向是（ ）。 （3）学校在书店的（ ）面，公园在书店的（ ）方向。 【答案】（1） ①. 北 ②. 东 （2） ①. 少年宫 ②. 邮局 （3） ①. 南 ②. 东南 【解析】 【分析】（1）按图中标明的方向，上北下南、左西右东，以科技馆为观察点，判断书店和公园所在方向。 （2）仍以科技馆为观察点，在东和南之间找东南方向，在西和北之间找西北方向，确定对应场所。 （3）把观察点改为书店，方向标准不变，分别看学校、公园在书店的哪一侧。 【小问1详解】 以科技馆为观察点，书店在它的上方，是北面；公园在它的右方，是东面。 【小问2详解】 科技馆的东南方向在图中右下方，对应少年宫；西北方向在图中左上方，对应邮局。 【小问3详解】 以书店为观察点，学校在它的正下方，是南面；公园在它的右下方，是东南方向。 25. 乐乐走路去上学，下面三幅图分别是从①、②、③哪个位置看到的？填上对应的序号。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② 【解析】 【分析】观察同一个校门，离得远时校门看起来小，看到的两侧道路较长；离得近时校门看起来大，看到的两侧道路较短。先比较①、②、③离校门的远近，再按三幅图的顺序对应。 【详解】左图的校门看起来最小，两侧道路露出的部分最长，对应离校门最远的①号位置。 中图的校门看起来最大，两侧道路露出的部分最短，对应离校门最近的③号位置。 右图的校门大小和两侧道路露出的长度介于前两幅图之间，对应②号位置。 解决问题。（22分） 26. 买体育用品。 （1）买1个足球比买1根跳绳贵多少元？ （2）结合上面情境写一写算式2×8＋39表示的意思，并算一算。 【答案】（1）30元 （2）算式2×8＋39表示买8个毽子和1个足球一共需要多少元； 55元 【解析】 【分析】（1）先根据2根跳绳18元求出1根跳绳的价格，再用1个足球的价格减去1根跳绳的价格，得到贵的钱数。 （2）先结合物品的单价，明确算式每一步的实际意义，再按照先算乘法、后算加法的顺序计算结果。 【小问1详解】 39－18÷2 ＝39－9 ＝30（元） 答：买1个足球比买1根跳绳贵30元。 【小问2详解】 含义：每个毽子2元，买8个毽子，再买1个39元的足球，一共需要的钱数。 2×8＋39 ＝16＋39 ＝55（元） 答：算式2×8＋39表示买8个毽子和1个足球一共需要多少元；结果是55元。 27. 下面是“成都一攀枝花”沿线主要车站的火车里程表。请你计算从峨眉山到西昌有多少千米？ 里程/千米 成都—峨眉山 160 成都—西昌 555 成都—攀枝花 752 【答案】 395千米 【解析】 【分析】表中成都到峨眉山和成都到西昌的里程都以成都为起点。成都到西昌的路程包含成都到峨眉山的这一段，减去这段路程，剩下的就是峨眉山到西昌的路程。 【详解】555－160＝395（千米） 答：从峨眉山到西昌有395千米。28. 电影院星期三上映动画片，一共有989个座位，星期一卖出了725张票，星期二卖出了130张票。还有多少张票没有卖出去？ 【答案】134张 【解析】 【分析】用总座位数减去两天卖出的总票数，即可得到未卖出的票数。 【详解】 （张） 答：还有134张票没有卖出去。 29. 秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一。文旅部门计划制作一款秦始皇陵兵马俑摆件，上午制作了320个，下午比上午少制作45个，这一天一共制作了多少个兵马俑摆件？ 【答案】595个 【解析】 【分析】已知上午制作的摆件数量，下午比上午少制作45个，先用减法求出下午制作的数量，再加上午的制作数量，就能得到一天的总制作量。 【详解】320－45＋320 ＝275＋320 ＝595（个） 答：这一天一共制作了595个兵马俑摆件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期学情调研 三年级数学（北师大版） 注意事项： 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空。（每空1分，共22分） 1. 在算式（35－19）÷2中，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 2. 在括号里填上合适的长度单位。 手机厚约6（ ）。  水杯高约2（ ）。   手掌宽约1（ ）。    黄河全长5464（ ）。 3. 把每组的两个算式合并成一个综合算式。 （1）35÷5＝7 （2）3×2＝6 （3）32－15＝17 53－7＝46  24÷6＝4  42－17＝25 ______________ ______________ ______________ 4. 小梦站在校园中央，她的前面是教学楼，左面是升旗台，右面是操场。如果教学楼在她的12点钟方向，那么升旗台在她的（ ）点钟方向，操场在她的（ ）点钟方向。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 50毫米（ ）5分米 6千米（ ）6000米 998米（ ）1千米 54÷6＋5（ ）43－8×2 3×（5＋4）（ ）3×5＋4 6×（4＋2）（ ）29＋14÷2 6. 绕着学校的跑道走一圈是400米，王老师绕着跑道走了2圈，还差（ ）米正好是1千米。 7. 如果算式9＋□÷9的得数是14，那么□里的数应是（ ）。 8. 李叔叔买了一辆860元的山地车，如果每月付250元，（ ）个月能全部付清。 9. 爸爸每天开车上下班，下表是爸爸每天回家时汽车里程表的读数，爸爸星期四开车行驶了（ ）千米。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 里程表读数/千米 140 157 190 218 265 二、判断。（10分） 10. 一道算式中既有加法又有乘法，要按照从左往右的运算顺序进行计算。（ ） 11. 明明从家出发，往东北方向走到学校。下午放学时，原路返回，他应往西南方向走到家。（ ） 12. 丽丽在不同的位置观察一只兔子，她看到的画面一定都是一样的。（ ） 13. 在189，405，320，270中，189，320，270这三个数相加的和最接近1000。（ ） 14. 如果271＋2□1的和的百位上是5，那么□里最小填3。（ ） 三、选择。（10分） 15. 一张知识卡片的厚度大约是1毫米，壮壮已经收集了27张。妈妈让他把卡片摞在一个盒子里，他选（ ）高的盒子比较合适。 A. 3分米 B. 2厘米 C. 3厘米 16. 下列算式中，去掉括号得数不变的是（ ）。 A. 320－（120－45） B. （14＋35）÷7 C. 2×（8÷4） 17. 李老师用卖废品的钱买了一种文具。已知他付了30元，找回3元，他买的文具不可能是（   ）。 A. 铅笔  B. 尺子  C. 文具袋 18. 观察下图，小男孩从窗外看到的是（ ）。 A.   B.   C. 19. 如图是聪聪昨天手机“钱包”的余额。今天上午他花32元买了一本《数学故事》，中午他收到爷爷发的150元红包。聪聪现在有（   ）元零钱。 A. 398  B. 118  C. 182 四、计算。（27分） 20. 列竖式计算。 234＋98＋435＝ 603－187＋285＝ 625－（387＋196）＝ 21. 认真计算。 6×9－38  25＋81÷9  9×（45－38）  556＋（438－371） 22. 看图列式计算。 23. 看图列式计算。 五、操作题。（9分） 24. （1）书店在科技馆的（ ）面，公园在科技馆的（ ）面。 （2）科技馆的东南方向是（ ），西北方向是（ ）。 （3）学校在书店的（ ）面，公园在书店的（ ）方向。 25. 乐乐走路去上学，下面三幅图分别是从①、②、③哪个位置看到的？填上对应的序号。 （ ） （ ） （ ） 解决问题。（22分） 26. 买体育用品。 （1）买1个足球比买1根跳绳贵多少元？ （2）结合上面情境写一写算式2×8＋39表示的意思，并算一算。 27. 下面是“成都一攀枝花”沿线主要车站的火车里程表。请你计算从峨眉山到西昌有多少千米？ 里程/千米 成都—峨眉山 160 成都—西昌 555 成都—攀枝花 752 28. 电影院星期三上映动画片，一共有989个座位，星期一卖出了725张票，星期二卖出了130张票。还有多少张票没有卖出去？ 29. 秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一。文旅部门计划制作一款秦始皇陵兵马俑摆件，上午制作了320个，下午比上午少制作45个，这一天一共制作了多少个兵马俑摆件？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $