9.1有机物的常识（第二课时）导学案--2026-2027学年九年级化学科粤版下册
9.1 有机物的常识（第二课时）导学案
科粤版 · 九年级化学下册 · 第九单元 现代生活与化学
一、核心素养目标
通过本节课学习，建立有机物的初步概念，形成"物质组成与性质相联系"的化学观念；通过对比有机物与无机物的异同，发展归纳与分类的科学思维；通过观察乙醇、乙酸性质实验，提升科学探究与实践能力；认识有机物与日常生活的密切联系，增强合理使用化学物质的科学态度与社会责任。
二、学习重难点
学习重点：有机物的共同特征，乙醇和乙酸的主要性质与用途。学习难点：有机物与无机物的区分判断，乙醇和乙酸性质的实验探究与现象描述。
三、课前预习案
阅读课本相关内容，完成下列填空题：
1. 有机化合物简称有机物，都是含有______元素的化合物，种类繁多，广泛存在于我们的生活之中。
2. 大多数有机物难溶于______，易溶于汽油等有机溶剂，熔点较低，受热容易分解。
3. 乙醇俗称______，是无色透明、具有特殊香味的液体，能与水以任意比例互溶。
4. 乙酸俗称______，是食醋的主要成分，具有酸的性质，能使紫色石蕊溶液变______色。
5. 有机物大多具有可燃性，燃烧时一般会______（填"吸收"或"放出"）热量。
四、课中探究案
探究环节 | 学习内容与活动 |
情境导入 | 同学们，我们每天都在与各种各样的有机物打交道——身上穿的衣服、嘴里吃的食物、出行乘坐的汽车使用的燃料、生病时用到的药品，大多都与有机物有关。上节课我们初步认识了甲烷这种最简单的有机物，今天我们继续走进有机物的世界，深入了解有机物的共同特征，并重点认识两种生活中常见的有机物——乙醇和乙酸。 |
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探究点一 |
【知识点梳理】 梳理1：有机物的定义 含碳的化合物叫做有机化合物，简称有机物。但需要注意的是，并非所有含碳化合物都是有机物。少数含碳化合物，如碳酸、碳酸盐等，由于它们的组成和性质与无机物非常相似，化学上习惯上把它们归到无机物一类中研究。因此，判断一种化合物是不是有机物，不能只看是否含碳元素，还要结合其性质综合判断。 梳理2：有机物的共同特征 大多数有机物具有以下共同特征：第一，物理性质上，大多数有机物难溶于水，易溶于汽油、酒精等有机溶剂；绝大多数有机物熔点较低，受热容易分解。第二，化学性质上，绝大多数有机物容易燃烧，燃烧时放出热量。第三，导电性方面，绝大多数有机物不易导电。这些特征是有机物区别于无机物的重要标志。 梳理3：有机物种类繁多的原因 目前从自然界发现的和人工合成的有机物已达数千万种，远远超过无机物的种类总数。这是因为碳原子的结构特点决定的：碳原子可以与其他原子形成四个共价键，而且碳原子之间可以互相连接成链状、支链状或环状结构，碳原子的连接方式和排列顺序不同，所形成的有机物的结构和性质也就不同。这就是有机物种类繁多、数目庞大的根本原因。 【即学即练】 练习1：下列物质中属于有机物的是（ ） |
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