天津市青光中学2026-2027学年高二上学期10月月考语文试题(无答案)

天津市青光中学2026-2027学年度第一学期阶段性检测

高二语文

一、选择题（每小题3分，共30分）

阅读下面一段文字，完成下面小题。

老子是一位令人_________的人，硕大的头颅内究竟包含着多少人生的智慧，密密的皱纹中不知隐藏了多少阴谋与陷阱，当然，他还是一位深谙历史的学者。司马迁说：他是周王朝政府档案馆的馆长，就是周守藏室之史，那时的政府档案馆中所保存的文献，无非是文官们记事记言的历史罢了。看多了罪恶，不是与世同浊，心肠随之冷酷，便是_________，超凡入化，蜕化出一颗大慈大悲的心灵。综观老子的遗著，好像他这两者_________，犹如乾坤始奠之前的混沌宇宙。不过我相信，当老子带着满面风霜，一脸慈悲，走出守藏室时，他已洞穿人生的厚壁。在阳光下他眯眼看人间，人间混乱两无道，正如一塌糊涂的历史。他心如止水。一切把戏都_________，各色人物他也都似曾相识，（   ），“金玉满堂，莫之能守”。那些厚重的典籍守不住也藏不住了。他抬头看看西天的晚云，去意满怀，是的，该走了。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）

A.望而生敬  改头换面  兼收并蓄  如数家珍

B.望而生畏  改头换面  兼而有之  了如指掌

C.望而生敬  脱胎换骨  兼而有之  了如指掌

B.望而生畏  脱胎换骨  兼收并蓄  如数家珍

2.文中面波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A.他是周守藏室之史，就是周王朝政府档案馆的馆长，那时的政府档案馆中所保存的文献，无非史官们记事记言的历史罢了。

B.他是周王朝政府档案馆的馆长，就是周守藏室之史，那时的政府档案馆中所保存的文献，无不是史官们记事记言的历史罢了。

C.他是周王朝政府档案馆的馆长，就是周守藏室之史，那时的政府档案馆中所保存的文献，无非史官们记事记言的历史罢了。

D.他是周守藏室之史，就是周王朝政府档案馆的馆长，那时的政府档案馆中所保存的文献，无非是史富们记事记言的历史罢了。

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）

A.小小的守藏室将面临一场浩劫，因为周朝的大厦将倾，山河将崩，九州幅裂

B.小小的守藏室将因为周朝的大厦将倾，山河将崩，九州幅裂，面临一场浩劫

C.周朝的大厦将倾，小小的守藏室将面临一场浩劫，山河将崩，九州幅裂

D.周朝的大厦将倾，山河将崩，九州幅裂，小小的守藏室将面临一场浩劫

4.下列对文学常识的表述不正确的一项是（   ）

A.《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想。孔子是儒家学派的创始人，开私人讲学之风，打破了“学在官府”的传统。

B.六艺，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，其中《乐》久已失传。也可指礼、乐、射、御、书、数这六种技艺。《师说》中的“六艺经传皆通习之”中的六艺指的是后者。

C.《大学》着重阐述了提高个人修养、培养良好的道德品质与治国平天下之间的重要关系。古人十五岁入大学，学习“穷理正心，修己治人”的学问。

D.《礼记》为礼学家戴圣所编，主要记载了先秦的礼制，是研究先秦社会的重要资料。《礼记》与《周礼》《仪礼》合称为“三礼”，《礼记》在宋以后位居“三礼”之首。

5.下列句子中加点的词语不是古今异义的一项是（   ）

A.文质彬彬，然后君子  B.非所以要誉于乡党朋友也

C.小子何莫学夫《诗》  D.所以谓人皆有不忍人之心也

6.下列各句中加点的“之”的意义及用法与例句相同的一项是（   ）

例：人之有是四端也

A.治天下可运之掌上  B.凡有四端于我者，知皆扩而充之矣

C.人皆有不忍人之心  D.若火之始然，泉之始达

7.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（   ）

A.请问其目  其恕乎

B.知者不惑  古之欲明明德于天下者

C.知所先后，则近道矣  于其身也，则耻师焉

D.有是四端而自谓不能者 非恶其声而然也

8.下列词语词类活用情况归类正确的一项是（   ）

①在明明德  ②见不贤而内目省也  ③朝闻道，夕死可矣  ④自贼者也  ⑤请事斯语矣  ⑥欲治其国者，先齐其家  ⑦就有道而正焉  ⑧见贤思齐焉

A.①⑦/②③/④⑤/⑥/⑧ B.①⑦/②③/⑤/④⑥/⑧

C.①⑥⑦/②/③/④⑤/⑧ D.①⑥⑦/②③/④⑤/⑧

9.下列各项中对特殊句式的分类，正确的一项是（   ）

①仁以为己任异；②克己复礼为仁；③治天下可运之掌上；④羞恶之心，义之端也；⑤君子喻于义，小人喻于利；⑥古之欲明明德于天下者；⑦敏于事而慎于言；⑧有是四端而自谓不能者；⑨百姓之不见保；⑩若属皆且为所虏

A.①⑧/②⑩/③/④/⑤⑥⑦/⑨ B.①③/②④⑧/⑤⑥⑦/⑨⑩

C.①⑧/②④/③/⑤⑥⑦/⑨⑩ D.①③/②④⑧/⑤⑥⑦/⑨/⑩

10.结合《乡土中国》的相关概念，下列对《红楼梦》相关内容的解读，不正确的一项是（   ）

A.贾府居处布局以贾母为中心，贾赦、贾政各自构成小的地域团体，这体现了“差序格局”中亲疏远近、层层推及的空间表现。

B.贾母丧礼虽遵循基本程式，但众人缺乏真诚的哀悼之情，这说明了“礼治秩序”依靠的是外在强制力而非内心的主动认同。

C.秦可卿托梦王熙凤，提醒她买地以备败落时子孙务农、祭祀永继，这一情节印证了乡土社会中土地受重视且不轻易流动的观念。

D.王熙凤识字不多却能治家，这说明在乡土社会中，语言也足够传递世代之间的经验，所以识字并非治家的必要条件。

二、阅读下面两则文言文，完成下列各题。（共17分）

材料一：孔子之去鲁凡十四岁而反乎鲁。

鲁哀公问政，对曰：“政在选臣。”季康子问政，曰：“举直错诸枉，则枉者直。”康子患盗，孔子曰：“苟子之不欲，虽赏之不窃。”然鲁终不能用孔子，孔子亦不求仕。

孔子之时，周室微而礼乐废，《诗》《书》缺。追迹三代之礼，序《书传》，上纪唐虞之际，下至秦缪，编次其事。曰：“夏礼吾能言之，杞不足征也。殷礼吾能言之，宋不足征也。足，则吾能征之矣。”观殷夏所损益，曰：“后虽百世可知也以一文一质周监二代郁郁乎文哉。吾从周。”故《书传》《礼记》自孔氏。

孔子语鲁太师：“乐其可知也。始作翕如，纵之纯如，皦如，绎如也，以成。”“吾自卫反鲁，然后乐正，《雅》《颂》各得其所。”

古者诗三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义，上采契、后稷，中述殷周之盛，至幽厉之缺，始于衽席，故曰“《关雎》之乱以为《风》始，《鹿鸣》为《小雅》始，《文王》为《大雅》始，《清庙》为《颂》始”。三百五篇孔子皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。

孔子晚而喜《易》，序《彖》《系》《象》《说卦》《文言》。读《易》，韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”

孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。如颜浊邹之徒，颇受业者甚众。

（选自《史记·孔子世家》，有删改）

材料二：颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”

子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”

（选自《论语》，有删改）

11.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请选择正确的一项（   ）

A.后虽百世可知也/以一文一质周监二代/郁郁乎/文哉。

B.后虽百世/可知也/以一文一质/周监二代郁郁乎文哉。

C.后虽百世/可知也/以一文一质周监二代/郁郁乎文哉。

D.后虽百世可知也/以一文一质/周监二代/郁郁乎文哉。

12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.“孔子之去鲁凡十四岁而反乎鲁”与“去其重”两句中的“去”含义不同。

B.诸，之于，与《齐桓晋文之事》中“言举斯心加诸彼而已”的“诸”词义不同。

C.复，恢复，与《师说》中“师道之不复，可知矣”的“复”词义相同。

D.敏，聪慧、聪敏，与《齐桓晋文之事》中“我虽不敏”的“敏”词义相同。

13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）

A.面对王室衰微、礼乐不存的现状，孔子追溯夏、商、西周三代的礼仪制度，并依照时间的先后，编辑从唐尧、虞舜到秦穆公这一段时间的历史事件。

B.孔子认为，乐律是可以知晓的，音乐演奏的几个步骤连成一体，就构成一支完美的曲子，而后整理订正了音乐，使《雅》《颂》得到原来应有的曲调。