精品解析：广东广州市真光中学2026-2027学年八年级上学期10月期中道德与法治试题

广东广州市真光中学2026-2027学年八年级上学期10月期中 道德与法治试题 班级：________姓名：________考号：________ 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分；共8页，满分70分，全闭卷作答，练习时间60分钟。 2．选择题答案必须写在答题卡上，写在试题卷上的答案不予评分。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡题目指定区域内的相应位置上，并请注意题号顺序；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须自觉遵守考场纪律，答卷独立完成。 第一部分  选择题 一、单选题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题2分，共34分） 1. 下列关于社会生活的特点表述正确的有（     ） ①社会生活是丰富多彩的——人们在公共空间里从事着多样的活动 ②社会生活是封闭独立的——不同群体之间互不干扰、各自为政 ③社会生活是不断变化发展的——随着时代进步，人们的生活方式发生了深刻改变 ④社会生活具有公共性——人们在公共空间中相互关联、相互帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 近年来，以“抖音”为代表的短视频APP行业发展得如火如荼，大量网民为之沉迷，其中未成年人占比接近50%，他们对其沉迷程度尤为严重。但也有一些网友表示，自己会通过短视频学习跳舞、烹饪或进行线上销售、“直播带货”等。对此，下列认识正确的是（ ） ①网络是把双刃剑，我们要趋利避害②网络丰富日常生活，推动社会进步 ③短视频容易使人沉迷，应一律禁止④参与网络生活要理性、应节制 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 3. 2026年是“十五五”规划开局之年，各地中小学组织学生走进社区、乡村，开展社会调查研学活动，同学们走访基层、观察社会变迁。同学们参与这类研学活动可以（ ） A. 彻底摆脱课本，完全依靠社会学习 B. 在社会实践中感受丰富多彩的社会生活 C. 直接参与国家重大决策制定 D. 消除学习生活中的一切烦恼 4. 中央网信办自2026年1月起全面部署推进规范短视频内容标注工作：网络平台必须为用户提供6类“必选标签”，发布者必须从“必选标签”中选择一项才能发布短视频。作为网民我们自己还要（ ） A. 注意信息节食，完善网络立法 B. 辨识网络信息，加强网络监管 C. 加强自我保护，自觉抵制网络 D. 提高媒介素养，合理利用网络 5. 2025年，《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》正式向社会公开征求意见，修订内容进一步明确了扰乱公共场所秩序、网络谣言传播等行为的法律责任。有评论指出：“这次修法不是简单地增加处罚条款，而是通过完善规则，引导人们在社会生活中明确行为边界。”从道德与法治的角度看，这一评论最能说明（ ） A. 社会规则的不断完善，有助于人们理解并遵守社会秩序 B. 只要加大法律处罚力度，就能杜绝扰乱公共秩序的行为 C. 治安管理处罚法的修订只适用于成年人，与未成年人无关 D. 社会规则一旦制定就应固定不变，频繁修订会降低法律权威 初中生小闽喜欢用日记来记录生活中的点滴，下面是小闽的一则日记（节选）。请根据日记内容。完成下面小题。 今天，我和同学小宁相约去科技馆当义务讲解员。在我们给大家讲解相关内容时，偶遇了陈老师，陈老师点赞了我们的行为。讲解结束后，爸爸来科技馆接我们回家，顺便帮邻居王阿姨取了快递。真是一个充实又快乐的周末啊！ 6. 我们都是社会的一员。小闽日记内容让我们体会到（ ） ①社会的发展与个人的努力无关 ②在不同社会关系中，我们的身份是不同的 ③人们在社会交往中形成的社会关系完全相同 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“节点” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 以下对日记中人物的社会关系判断正确的是（ ） ①小闽与小宁的关系属于业缘关系  ②小闽与王阿姨的关系属于业缘关系 ③小闽与爸爸的关系属于血缘关系  ④小闽与陈老师的关系属于地缘关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 城管队员吴伟毅在巡逻时发现一名老奶奶独自在繁忙路口徘徊，他赶紧上前搀扶并护送老奶奶过马路，并多次向礼让的司机敬礼致谢。这些互动过程被监控记录后全网传播。围绕该事件，网友纷纷评论，其中合理的是（     ） ①细微小事彰显出城市温度②助人为乐只为了赢得赞誉 ③正能量在举手投足间传递④文明有礼能避免所有矛盾 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 9. 根据漫画内容推断，下列有关学生欺凌行为的分析不合理的是（     ） A. 欺凌行为害人害己，法律红线不可触碰 B. 发自内心敬畏规则，绝不实施欺凌行为 C. 遭遇欺凌巧妙应对，依法维权勇敢说不 D. 年龄尚小无需负责，法律保护未成年人 10. 生活中的每一个小举动，都能体现个人素养与价值追求。下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是（ ） 序号 日常点滴 微点评 ① 乘坐公交时主动让座，点餐时礼貌道谢 践行文明有礼，涵养良好品德 ② 经营商铺依法报税，办理信贷按时还款 做到遵纪守法，珍惜诚信记录 ③ 课余研读法律知识，关注法治动态新闻 主动学习法律，增强法治观念 ④ 看到朋友圈热门消息，未经核实便转发 合理利用网络，传播网络正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 社会学家说：“人刚出生时只是一块‘未经雕琢的石头’，在与他人的交往和社会的塑造中，才逐渐变成一件‘社会作品’。”另一位教育家补充道：“这不是一天完成的事情，而是日积月累的‘打磨’。”以下对上述观点的理解，正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程——从自然人一步步转化为社会人 ②社会化是自然完成的，不需要个人主动参与和学习 ③每个阶段的学习和生活经历，都在推动着人的社会化进程 ④个人只需要掌握科学文化知识即可完成社会化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 深圳“卷尺哥”两年多来发布千余条视频，反映井盖、道路、树木等城市公共设施问题，当地政府高效处理，实现“民有所呼、政有所应”，推动解决大量群众身边小事。这一事件启示我们（     ） ①公民依法参与民主监督，为社会治理积极贡献力量 ②政府坚持以人民为中心，为人民群众切实做好服务 ③网络拓宽民意表达渠道，为集中民智助力改进工作 ④运用网络扩大民主权利，就能够实现线下社会治理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 课堂上，道德与法治老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题： 子议题1：信息泄露、电信网络诈骗频发，为何有人仍轻易落入圈套？ 子议题2：面对校园欺凌、不法侵害，怎样才能既保护自己又不触碰法律红线？ 子议题3：日常学习生活中，可以养成哪些法治习惯，提前规避侵害风险？ 据此判断，老师设计的总议题最有可能是（     ） A. 谨慎结交朋友，学会多交益友 B. 提升法治素养，依法维护权益 C. 遵守社会规则，维护社会公平 D. 磨砺意志品质，体味美好情感 14. 2026年中央广播总台“3·15”晚会曝光了违规添加双氧水的“漂白鸡爪”、利用“量子修复”的增高骗局以及给AI大模型“投毒”等消费侵权案，部分涉事企业已被立案调查。这警示经营者要（ ） A. 善用诚信智慧，提升企业名气 B. 遵守法律法规，坚持诚信经营 C. 依法行使权利，及时提起诉讼 D. 加强市场监管，规范市场秩序 15. 《论语》“己所不欲，勿施于人。”“非礼勿言，非礼勿动。”“君子敬而无失，与人恭而有礼。”共同反映的主题是（     ） A. 珍惜时间，规划生活 B. 克服缺点，欣赏自己 C. 意志坚强，勇于探索 D. 以礼待人，尊重他人 16. 随着5G、AI技术融入日常，线上学习、智能出行、数字社区等新场景不断涌现，社会生活日益丰富且快速变化。面对这样的社会生活，青少年应采取的正确态度是（ ） A. 拒绝接触新事物，坚守传统生活方式 B. 主动适应变化，积极参与社会实践 C. 沉迷网络世界，远离现实社会交往 D. 忽视社会发展，专注个人学习生活 17. 小琳遇到不同的权益纠纷后，尝试寻找合适的维权方式，其中正确的有（ ） ①小琳在超市买到过期食品，超市拒绝赔偿——向市场监督管理部门举报 ②小琳的自行车被同学不小心损坏，对方拒赔——找班主任调解 ③小琳的著作权被某自媒体盗用，沟通无效——直接向公安机关提起诉讼 ④小琳被邻居的花盆砸伤，邻居不愿担责——先找社区调解，调解不成再起诉 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 第二部分非选择题 二、问答题（3小题，共36分） 18. 某校构建“双课堂融合”模式，将学校思政小课堂和社会思政大课堂相融合，积极推进思政课建设，实现“知—情—意—行”的完整育人链条。 【大课堂】 学校根据道德与法治课程标准，开展“行走的思政课”研学旅行。同学们参与了下面的研学活动： 序号 研学活动 1 到广州起义纪念馆了解近代英雄事迹，追寻红色足迹。 2 到荔湾区综合养老服务中心参加志愿活动，关心老人，帮助老人打扫卫生。 3 到广州市中学生劳动技术学校参与劳动实践，了解种茶知识，动手除草。 （1）结合材料和“在社会中健康成长”的相关知识，说说参加这些研学旅行活动有什么意义？ 【小课堂】 文明是一个人的修养底色，该校积极展开“争当文明学生”的系列活动，准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 主题 发扬美德、榜样同行 美德 ① ② ③ 姓名 小虹 小宇 小明 颁奖词 她从不张扬，却总在同学难处时先伸手。一份善意，日日坚持，成了班级最稳的温柔坐标⋯⋯ 他以“不学礼，无以立”为座右铭，他着装得体，谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方⋯⋯ 他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人⋯⋯ 践行 ④ （2）上表颁奖词分别体现了哪一美德？请在①②③处补充完整。请在④处列举你践行以上三方面美德的行动各1例。 19. 阅读材料，回答下列问题。 【解码“数”动力】 当今世界，信息技术日新月异，数字化、网络化、智能化在经济社会各领域加速渗透。以下是八（1）班同学搜集的深圳数字发展的实践素材： 镜头一 镜头二 镜头三 民生服务“智”升级 产业转型“数”突围 跨域联动“网”连心 深圳打造智能医疗体系，智能平台每天处理大量就医信息，450多个AI产品用在医院。孕妈用手机小程序就能享24小时健康服务，智慧中药房用无人机送药，8分钟就能到居民家，在家门口就能享优质医疗。 深圳多家民生相关企业靠数字技术提质增效：负责“菜篮子”供应的中龙食品，用智能系统将订单响应时间从24小时缩短到8小时；益生菌品牌通过产线智能化改造，让单位产品能耗下降22%，还获评“绿色工厂”。 深圳某科技公司通过高清视频与德国慕尼黑工厂实时同步召开年会；深圳天文爱好者群体借助网络社群，与南极科考站队员连线交流极光观测情况，实现了跨地理空间的即时互动。 （1）结合上述深圳数字发展的实践素材，谈谈网络是如何改变世界的？ 【青春“e”路行】 当下网络环境对青少年成长也构成挑战。为护航同学们的“e”路平安，八（2）班道德与法治学习小组就全校同学的上网情况开展了问卷调查，调查结果如下表。 每周上网时长 上网目的 网络经历 15小时以上 学习 聊天 打游戏 浏览不健康网站 虚假中奖信息 购买游戏装备 网上交友 76% 5% 18% 57% 20% 32.9% 35.7% 31.4% 针对调查结果所反映的问题，学习小组向全校同学发起倡议。 文明上网倡议书 亲爱的同学们： 为营造文明健康、积极向上的网络环境，理性参与网络生活，我们向全校同学发出如下倡议： ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ 让我们积极响应《新时代青少年网络文明公约》的号召，从我做起，从现在做起，共同营造一个文明、健康、和谐的网络天地。 道德与法治学习小组 2026年10月27日 （2）请结合调查结果，将倡议书的内容补充完整。 20. 八（3）班学生开展了以“守社会规则，提法治素养”为议题的探究活动。活动中收集了以下材料，请阅读并回答问题。 材料一  《广州市电动自行车管理规定》自2024年12月30日起施行。该规定对非法拼装、改装、加装电动自行车等现象作出了刚性规定。规定明确，禁止任何单位和个人实施下列非法改装、加装电动自行车的行为：破解防篡改设计，改装电动机、控制器、蓄电池；拆除或者改动限速装置，使最高设计时速超过强制性国家标准等。经营者违反上述条例的，由市场监督管理部门责令改正，有违法所得的，没收违法所得，并处五千元以上五万元以下罚款。个人违反上述规定的，由公安机关交通管理部门责令改正，处五百元以上五千元以下罚款。 （1）结合社会秩序与社会规则的关系，谈谈《广州市电动自行车管理规定》实施的必要性。 材料二  在高铁列车上，陈某强行霸占另一名旅客的座位。面对列车工作人员的多次劝阻、周边旅客的好意提醒，陈某不仅不领情，还态度恶劣地大吼大叫。乘警告知其霸座行为的后果，陈某仍拒绝起身。 相关链接：治安管理处罚法规定，扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款;情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。同时，霸座者还可能被铁路部门纳入征信黑名单，将在一定时间内被限制乘坐火车。 （2）请从“提升法治素养”的角度，评析陈某的行为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东广州市真光中学2026-2027学年八年级上学期10月期中 道德与法治试题 班级：________姓名：________考号：________ 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分；共8页，满分70分，全闭卷作答，练习时间60分钟。 2．选择题答案必须写在答题卡上，写在试题卷上的答案不予评分。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡题目指定区域内的相应位置上，并请注意题号顺序；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须自觉遵守考场纪律，答卷独立完成。 第一部分  选择题 一、单选题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题2分，共34分） 1. 下列关于社会生活的特点表述正确的有（     ） ①社会生活是丰富多彩的——人们在公共空间里从事着多样的活动 ②社会生活是封闭独立的——不同群体之间互不干扰、各自为政 ③社会生活是不断变化发展的——随着时代进步，人们的生活方式发生了深刻改变 ④社会生活具有公共性——人们在公共空间中相互关联、相互帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：社会生活是丰富多彩的，人们在公共空间里从事着多样的活动，如购物、参观、运动等，故①说法正确； ②：社会生活是开放联系的，而非封闭独立的，不同群体之间相互交往、相互影响，故②说法错误； ③：社会生活是不断变化发展的，随着时代进步，科技发展和观念更新，人们的生活方式发生了深刻改变，故③说法正确； ④：社会生活具有公共性，人们在公共空间中相互关联、相互帮助，共同维护公共秩序，故④说法正确； 2. 近年来，以“抖音”为代表的短视频APP行业发展得如火如荼，大量网民为之沉迷，其中未成年人占比接近50%，他们对其沉迷程度尤为严重。但也有一些网友表示，自己会通过短视频学习跳舞、烹饪或进行线上销售、“直播带货”等。对此，下列认识正确的是（ ） ①网络是把双刃剑，我们要趋利避害②网络丰富日常生活，推动社会进步 ③短视频容易使人沉迷，应一律禁止④参与网络生活要理性、应节制 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②④：材料通过短视频的发展现状，启示我们网络是把双刃剑，我们要趋利避害；说明了网络丰富日常生活，推动社会进步；我们要参与网络生活要理性、应节制，故①②④说法正确； ③：短视频也有积极影响，一律禁止的做法不妥，故③说法错误； 故本题选A。 3. 2026年是“十五五”规划开局之年，各地中小学组织学生走进社区、乡村，开展社会调查研学活动，同学们走访基层、观察社会变迁。同学们参与这类研学活动可以（ ） A. 彻底摆脱课本，完全依靠社会学习 B. 在社会实践中感受丰富多彩的社会生活 C. 直接参与国家重大决策制定 D. 消除学习生活中的一切烦恼 【答案】B 【解析】 【详解】A ：“彻底摆脱课本，完全依靠社会学习” 表述绝对，研学是课本知识的补充，不能脱离课本学习，故A说法错误； B：参与社会调查研学，走进乡村社区，可以在社会实践里感受丰富多彩的社会生活，故B说法正确； C ：中学生不能直接参与国家重大决策制定，是间接参与民主生活，故C说法错误； D ：“消除一切烦恼” 属于绝对化表述，研学不可能消除所有烦恼，故D说法错误。 4. 中央网信办自2026年1月起全面部署推进规范短视频内容标注工作：网络平台必须为用户提供6类“必选标签”，发布者必须从“必选标签”中选择一项才能发布短视频。作为网民我们自己还要（ ） A. 注意信息节食，完善网络立法 B. 辨识网络信息，加强网络监管 C. 加强自我保护，自觉抵制网络 D. 提高媒介素养，合理利用网络 【答案】D 【解析】 【详解】A：完善网络立法属于国家立法机关的职权，网民无权立法，故 A 说法错误； B：加强网络监管属于政府相关部门的职责，网民不具备监管职权，故 B 说法错误； C：网络是现代生活的重要工具，我们应该合理利用而非自觉抵制网络，故 C 说法错误； D：作为网民，面对复杂的网络环境，应提高媒介素养，学会辨析信息，合理利用网络，故 D 说法符合题意； 5. 2025年，《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》正式向社会公开征求意见，修订内容进一步明确了扰乱公共场所秩序、网络谣言传播等行为的法律责任。有评论指出：“这次修法不是简单地增加处罚条款，而是通过完善规则，引导人们在社会生活中明确行为边界。”从道德与法治的角度看，这一评论最能说明（ ） A. 社会规则的不断完善，有助于人们理解并遵守社会秩序 B. 只要加大法律处罚力度，就能杜绝扰乱公共秩序的行为 C. 治安管理处罚法的修订只适用于成年人，与未成年人无关 D. 社会规则一旦制定就应固定不变，频繁修订会降低法律权威 【答案】A 【解析】 【详解】A：《中华人民共和国治安管理处罚法》修订完善属于社会规则的调整完善，题干中提到修法的作用是“引导人们在社会生活中明确行为边界”，说明完善的社会规则能帮助人们明确行为界限，有助于人们理解、遵守社会秩序，故A符合题意； B：该表述过于绝对，加大处罚力度只能减少、不能杜绝扰乱公共秩序的行为，故B说法错误； C：法律对全体社会成员具有普遍约束力，治安管理处罚法对所有社会成员包括未成年人都有约束力，并非只适用于成年人，故C说法错误； D：社会规则会随着社会发展、实际需求不断调整完善，合理的修法能让法律更好适配社会需求，不会降低法律权威，故D说法错误。 初中生小闽喜欢用日记来记录生活中的点滴，下面是小闽的一则日记（节选）。请根据日记内容。完成下面小题。 今天，我和同学小宁相约去科技馆当义务讲解员。在我们给大家讲解相关内容时，偶遇了陈老师，陈老师点赞了我们的行为。讲解结束后，爸爸来科技馆接我们回家，顺便帮邻居王阿姨取了快递。真是一个充实又快乐的周末啊！ 6. 我们都是社会的一员。小闽日记内容让我们体会到（ ） ①社会的发展与个人的努力无关 ②在不同社会关系中，我们的身份是不同的 ③人们在社会交往中形成的社会关系完全相同 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“节点” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 以下对日记中人物的社会关系判断正确的是（ ） ①小闽与小宁的关系属于业缘关系  ②小闽与王阿姨的关系属于业缘关系 ③小闽与爸爸的关系属于血缘关系  ④小闽与陈老师的关系属于地缘关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】6. D 7. A 【解析】 【6题详解】 ②：小闽在不同场景下身份不同，说明在不同社会关系中，我们的身份是不同的，故②说法正确； ④：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“节点”，故④说法正确； ①：社会的发展离不开个人的努力，个人是社会的有机组成部分，故①说法错误； ③：人们在社会交往中形成的社会关系是多样的，不完全相同，故③说法错误； 【7题详解】 ①：小闽与小宁是同学且一起当志愿者，基于学习和工作活动形成，属于业缘关系，故①说法正确； ③：小闽与爸爸是父子关系，基于血缘联系形成，属于血缘关系，故③说法正确； ②：小闽与王阿姨是邻居，基于地理位置形成，属于地缘关系，故②说法错误； ④：小闽与陈老师是师生关系，基于教育学习活动形成，属于业缘关系，故④说法错误； 8. 城管队员吴伟毅在巡逻时发现一名老奶奶独自在繁忙路口徘徊，他赶紧上前搀扶并护送老奶奶过马路，并多次向礼让的司机敬礼致谢。这些互动过程被监控记录后全网传播。围绕该事件，网友纷纷评论，其中合理的是（     ） ①细微小事彰显出城市温度②助人为乐只为了赢得赞誉 ③正能量在举手投足间传递④文明有礼能避免所有矛盾 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：城管队员主动搀扶老人过马路，体现了对他人的关爱，彰显了城市的人文温度，故①说法符合题意； ②：助人为乐应发自内心的善意，是社会责任感的体现，而非仅仅为了赢得外界的赞誉，故②说法错误； ③：队员的文明举动通过视频传播，向社会展示了良好风貌，在举手投足间传递了积极向上的正能量，故③说法符合题意； ④：文明有礼有助于化解矛盾、促进和谐，但“避免所有矛盾”的表述过于绝对，不符合实际情况，故④说法错误； 9. 根据漫画内容推断，下列有关学生欺凌行为的分析不合理的是（     ） A. 欺凌行为害人害己，法律红线不可触碰 B. 发自内心敬畏规则，绝不实施欺凌行为 C. 遭遇欺凌巧妙应对，依法维权勇敢说不 D. 年龄尚小无需负责，法律保护未成年人 【答案】D 【解析】 【详解】A：欺凌行为既损害被欺凌者的合法权益，欺凌者也需要承担相应的法律责任，法律是不可触碰的红线，故A说法正确； B：我们要发自内心敬畏规则与法律，自觉规范自身行为，不实施欺凌行为，故B说法正确； C：遭遇欺凌时要保持冷静、巧妙应对，通过合法途径维护自身权益，勇敢对欺凌说不，故C说法正确； D：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人实施欺凌等违法犯罪行为同样需要承担相应的法律责任，并非年龄尚小就无需负责，故D说法错误； 10. 生活中的每一个小举动，都能体现个人素养与价值追求。下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是（ ） 序号 日常点滴 微点评 ① 乘坐公交时主动让座，点餐时礼貌道谢 践行文明有礼，涵养良好品德 ② 经营商铺依法报税，办理信贷按时还款 做到遵纪守法，珍惜诚信记录 ③ 课余研读法律知识，关注法治动态新闻 主动学习法律，增强法治观念 ④ 看到朋友圈热门消息，未经核实便转发 合理利用网络，传播网络正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、诚实守信、法治意识及合理利用网络的相关知识。 ①：乘坐公交让座、点餐道谢体现文明礼仪，符合"践行文明有礼"的点评，故①说法正确； ②：依法报税、按时还款体现守法诚信，符合"遵纪守法、珍惜诚信记录"的点评，故②说法正确； ③：研读法律、关注法治动态体现主动学法，符合"增强法治观念"的点评，故③说法正确； ④：未经核实转发消息属于传播不实信息，与"合理利用网络、传播正能量"的点评相悖，故④说法错误； 故本题选A。 11. 社会学家说：“人刚出生时只是一块‘未经雕琢的石头’，在与他人的交往和社会的塑造中，才逐渐变成一件‘社会作品’。”另一位教育家补充道：“这不是一天完成的事情，而是日积月累的‘打磨’。”以下对上述观点的理解，正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程——从自然人一步步转化为社会人 ②社会化是自然完成的，不需要个人主动参与和学习 ③每个阶段的学习和生活经历，都在推动着人的社会化进程 ④个人只需要掌握科学文化知识即可完成社会化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“石头→作品”的比喻对应教材“自然人→社会人”的转化，强调了一个人从出生到长大成人、逐步成为社会成员的过程。对应教材“人的成长是不断社会化的过程”的论述，故①正确； ②：“自然完成，不需要个人主动参与”与社会化的本质相悖。社会化需要个人主动学习社会规则、养成行为习惯、承担社会角色，教育家说“日积月累的‘打磨’”恰恰强调了需要个人持续主动参与，故②错误； ③：“日积月累的‘打磨’”对应教材中“不断社会化”的“不断”二字——每个阶段的学习和生活经历，都在推动着人的社会化进程，故③正确； ④：“只需要掌握科学文化知识即可”将社会化窄化为知识学习。社会化还包括规则意识、价值观念、社会责任等多方面内容，该选项以偏概全，故④错误。 12. 深圳“卷尺哥”两年多来发布千余条视频，反映井盖、道路、树木等城市公共设施问题，当地政府高效处理，实现“民有所呼、政有所应”，推动解决大量群众身边小事。这一事件启示我们（     ） ①公民依法参与民主监督，为社会治理积极贡献力量 ②政府坚持以人民为中心，为人民群众切实做好服务 ③网络拓宽民意表达渠道，为集中民智助力改进工作 ④运用网络扩大民主权利，就能够实现线下社会治理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：市民通过发布视频反映公共设施问题，是依法行使监督权、参与民主监督的表现，有助于社会治理，故①说法符合题意； ②：当地政府高效处理群众诉求，实现“民有所呼、政有所应”，体现了坚持以人民为中心，切实为人民服务，故②说法符合题意； ③：利用网络平台反映问题，丰富了民意表达渠道，有利于集中民智，促进政府改进工作，故③说法符合题意； ④：公民的民主权利由法律规定，不能随意扩大，且网络治理不能完全替代线下流程，该说法过于绝对，故④说法错误； 13. 课堂上，道德与法治老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题： 子议题1：信息泄露、电信网络诈骗频发，为何有人仍轻易落入圈套？ 子议题2：面对校园欺凌、不法侵害，怎样才能既保护自己又不触碰法律红线？ 子议题3：日常学习生活中，可以养成哪些法治习惯，提前规避侵害风险？ 据此判断，老师设计的总议题最有可能是（     ） A. 谨慎结交朋友，学会多交益友 B. 提升法治素养，依法维护权益 C. 遵守社会规则，维护社会公平 D. 磨砺意志品质，体味美好情感 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干内容主要围绕法治与安全，未体现交友相关的信息，故 A 说法不符合题意； B：三个子议题均围绕法律、权益保护、防范侵害展开，强调增强法治观念和依法维权，故 B 说法符合题意； C：题干侧重个人层面的风险防范与权益维护，而非宏观的社会规则与公平，故 C 说法不符合题意； D：题干强调的是法治素养，与意志品质及情感体验无直接关联，故 D 说法不符合题意； 14. 2026年中央广播总台“3·15”晚会曝光了违规添加双氧水的“漂白鸡爪”、利用“量子修复”的增高骗局以及给AI大模型“投毒”等消费侵权案，部分涉事企业已被立案调查。这警示经营者要（ ） A. 善用诚信智慧，提升企业名气 B. 遵守法律法规，坚持诚信经营 C. 依法行使权利，及时提起诉讼 D. 加强市场监管，规范市场秩序 【答案】B 【解析】 【详解】A：诚信是企业的无形资产，但经营者应靠实实在在的行动赢得信誉，而非善用“诚信智慧”提升名气，且题干强调的是违法后果，故 A 说法错误； B：央视曝光违规违法企业，警示经营者必须遵守法律法规，坚持诚信经营，才能长远发展，故 B 符合题意； C：依法行使权利、提起诉讼通常是消费者维权的方式，而非对经营者的警示要求，故 C 不符合题意； D：加强市场监管、规范市场秩序是政府有关部门的职责，不是经营者的职责，故 D 说法错误。 15. 《论语》“己所不欲，勿施于人。”“非礼勿言，非礼勿动。”“君子敬而无失，与人恭而有礼。”共同反映的主题是（     ） A. 珍惜时间，规划生活 B. 克服缺点，欣赏自己 C. 意志坚强，勇于探索 D. 以礼待人，尊重他人 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干引文关注的是人际交往原则，与时间管理及生活规划无关，故A不符合题意； B：引文强调的是对他人的态度及行为规范，未涉及自我认知与欣赏，故B不符合题意； C：引文侧重于修养与礼貌，未体现意志品质与探索精神，故C不符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”倡导换位思考，“非礼勿言”等强调言行合乎礼，均体现了尊重他人、以礼待人，故D符合题意； 16. 随着5G、AI技术融入日常，线上学习、智能出行、数字社区等新场景不断涌现，社会生活日益丰富且快速变化。面对这样的社会生活，青少年应采取的正确态度是（ ） A. 拒绝接触新事物，坚守传统生活方式 B. 主动适应变化，积极参与社会实践 C. 沉迷网络世界，远离现实社会交往 D. 忽视社会发展，专注个人学习生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查怎样面对丰富多彩的社会生活。 B：社会生活日益丰富且快速变化，面对这样的社会生活，青少年应主动适应变化，积极参与社会实践，融入社会生活，故B说法正确； A：面对日益丰富且快速变化的社会生活，我们应与时俱进，主动了解社会，努力适应变化，而不是拒绝接触新事物、坚守传统的生活方式，故A说法错误； C：沉迷于网络世界，远离现实社会交往，不利于个人的健康成长，故C说法错误； D：每个人都不可能脱离社会，因此不能忽视社会的发展、只专注于个人学习生活，故D说法错误； 故本题选B。 17. 小琳遇到不同的权益纠纷后，尝试寻找合适的维权方式，其中正确的有（ ） ①小琳在超市买到过期食品，超市拒绝赔偿——向市场监督管理部门举报 ②小琳的自行车被同学不小心损坏，对方拒赔——找班主任调解 ③小琳的著作权被某自媒体盗用，沟通无效——直接向公安机关提起诉讼 ④小琳被邻居的花盆砸伤，邻居不愿担责——先找社区调解，调解不成再起诉 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维权的途径。 ①：购买过期食品属于消费纠纷，向市场监督管理部门举报符合《消费者权益保护法》规定，故①符合题意； ②：校园内财物损坏属于民事纠纷，班主任调解是合理途径，故②符合题意； ③：著作权侵权属于民事案件，应向法院提起诉讼，公安机关无权受理诉讼，故③说法错误； ④：人身损害纠纷应先尝试调解（如社区调解），调解无效再起诉，符合纠纷解决程序，故④符合题意； 故本题选C。 第二部分非选择题 二、问答题（3小题，共36分） 18. 某校构建“双课堂融合”模式，将学校思政小课堂和社会思政大课堂相融合，积极推进思政课建设，实现“知—情—意—行”的完整育人链条。 【大课堂】 学校根据道德与法治课程标准，开展“行走的思政课”研学旅行。同学们参与了下面的研学活动： 序号 研学活动 1 到广州起义纪念馆了解近代英雄事迹，追寻红色足迹。 2 到荔湾区综合养老服务中心参加志愿活动，关心老人，帮助老人打扫卫生。 3 到广州市中学生劳动技术学校参与劳动实践，了解种茶知识，动手除草。 （1）结合材料和“在社会中健康成长”的相关知识，说说参加这些研学旅行活动有什么意义？ 【小课堂】 文明是一个人的修养底色，该校积极展开“争当文明学生”的系列活动，准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 主题 发扬美德、榜样同行 美德 ① ② ③ 姓名 小虹 小宇 小明 颁奖词 她从不张扬，却总在同学难处时先伸手。一份善意，日日坚持，成了班级最稳的温柔坐标⋯⋯ 他以“不学礼，无以立”为座右铭，他着装得体，谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方⋯⋯ 他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人⋯⋯ 践行 ④ （2）上表颁奖词分别体现了哪一美德？请在①②③处补充完整。请在④处列举你践行以上三方面美德的行动各1例。 【答案】（1）参加这些研学旅行活动有利于促进个人成长和社会进步。①研学活动了解英雄事迹，了解种茶知识，有利于增长知识，开拓视野，滋养精神；②劳动实践等有利于培养动手能力，提高生活技能，养成良好的行为习惯；③追寻红色足迹，关心老人的活动，有利于塑造健康人格，形成正确的价值观念。④志愿活动可以帮助老人，能够为他人带来温暖，使人际关系更为融洽；⑤劳动实践有利于关注和了解社会，养成亲社会行为。 （2）①友善待人；②文明有礼；③诚实守信。 ④文明有礼方面：见到老师主动问好，与同学交流使用文明用语。诚实守信方面：诚信考试，不作弊。友善待人方面：积极参加志愿服务，热心帮助同学。也可先谈具体做法，再谈美德要求，例如：我要积极参加志愿服务，热心帮助同学，做友善待人的人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查亲社会行为的意义，需要结合研学旅行，提炼关键词。 “了解近代英雄事迹，追寻红色足迹”可链接增长知识，开拓视野，滋养精神； “参加志愿活动，关心老人，帮助老人打扫卫生”可链接能够为他人带来温暖，使人际关系更为融洽； “参与劳动实践，了解种茶知识，动手除草”可链接有利于培养动手能力，提高生活技能，养成良好的行为习惯； “行走的思政课”可链接促进个人成长，塑造健康人格，形成正确的价值观念。 【小问2详解】 小问1：从设问中可知考查中华传统美德，需要结合颁奖词，提炼关键词分析。 “在同学难处时先伸手，一份善意”可链接友善待人； “着装得体，谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼”可链接文明有礼； “一诺千金、信任”可链接诚实守信； 小问2：本题考查列举有关友善待人、文明有礼、诚实守信的实际行动各一例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 阅读材料，回答下列问题。 【解码“数”动力】 当今世界，信息技术日新月异，数字化、网络化、智能化在经济社会各领域加速渗透。以下是八（1）班同学搜集的深圳数字发展的实践素材： 镜头一 镜头二 镜头三 民生服务“智”升级 产业转型“数”突围 跨域联动“网”连心 深圳打造智能医疗体系，智能平台每天处理大量就医信息，450多个AI产品用在医院。孕妈用手机小程序就能享24小时健康服务，智慧中药房用无人机送药，8分钟就能到居民家，在家门口就能享优质医疗。 深圳多家民生相关企业靠数字技术提质增效：负责“菜篮子”供应的中龙食品，用智能系统将订单响应时间从24小时缩短到8小时；益生菌品牌通过产线智能化改造，让单位产品能耗下降22%，还获评“绿色工厂”。 深圳某科技公司通过高清视频与德国慕尼黑工厂实时同步召开年会；深圳天文爱好者群体借助网络社群，与南极科考站队员连线交流极光观测情况，实现了跨地理空间的即时互动。 （1）结合上述深圳数字发展的实践素材，谈谈网络是如何改变世界的？ 【青春“e”路行】 当下网络环境对青少年成长也构成挑战。为护航同学们的“e”路平安，八（2）班道德与法治学习小组就全校同学的上网情况开展了问卷调查，调查结果如下表。 每周上网时长 上网目的 网络经历 15小时以上 学习 聊天 打游戏 浏览不健康网站 虚假中奖信息 购买游戏装备 网上交友 76% 5% 18% 57% 20% 32.9% 35.7% 31.4% 针对调查结果所反映的问题，学习小组向全校同学发起倡议。 文明上网倡议书 亲爱的同学们： 为营造文明健康、积极向上的网络环境，理性参与网络生活，我们向全校同学发出如下倡议： ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ 让我们积极响应《新时代青少年网络文明公约》的号召，从我做起，从现在做起，共同营造一个文明、健康、和谐的网络天地。 道德与法治学习小组 2026年10月27日 （2）请结合调查结果，将倡议书的内容补充完整。 【答案】（1）镜头一中智能医疗体系方便人们智享优质医疗，表明网络改变着我们的生活方式；镜头二中多家企业靠数字技术推动产业转型，表明网络推动了生产方式的深刻变革；镜头三中科技公司和天文爱好者群体通过信息技术实现跨域即时联动，表明网络促进了人际交往。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会“信息节食”。③学会辨别网络信息，自觉抵制不良信息。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查网络的积极影响，需要结合材料，提炼关键词。 “民生服务‘智’升级、智能医疗体系”可链接网络深刻改变着我们的生活方式； “产业转型‘数’突围、多家民生相关企业靠数字技术提质增效”可链接网络推动了生产方式的深刻变革； “跨域联动‘网’连心”可链接网络促进了人际交往。 【小问2详解】 从设问中可知考查营造清朗的网络空间，需要结合调查结果，提炼关键词分析。 “打游戏、浏览不健康网站、购买游戏装备”可链接学会理性参与网络生活，提升媒介素养； “聊天、网上交友”可链接学会选择网络信息，学会“信息节食”； “虚假中奖信息”可链接学会辨别网络信息，自觉抵制不良信息。 20. 八（3）班学生开展了以“守社会规则，提法治素养”为议题的探究活动。活动中收集了以下材料，请阅读并回答问题。 材料一  《广州市电动自行车管理规定》自2024年12月30日起施行。该规定对非法拼装、改装、加装电动自行车等现象作出了刚性规定。规定明确，禁止任何单位和个人实施下列非法改装、加装电动自行车的行为：破解防篡改设计，改装电动机、控制器、蓄电池；拆除或者改动限速装置，使最高设计时速超过强制性国家标准等。经营者违反上述条例的，由市场监督管理部门责令改正，有违法所得的，没收违法所得，并处五千元以上五万元以下罚款。个人违反上述规定的，由公安机关交通管理部门责令改正，处五百元以上五千元以下罚款。 （1）结合社会秩序与社会规则的关系，谈谈《广州市电动自行车管理规定》实施的必要性。 材料二  在高铁列车上，陈某强行霸占另一名旅客的座位。面对列车工作人员的多次劝阻、周边旅客的好意提醒，陈某不仅不领情，还态度恶劣地大吼大叫。乘警告知其霸座行为的后果，陈某仍拒绝起身。 相关链接：治安管理处罚法规定，扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款;情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。同时，霸座者还可能被铁路部门纳入征信黑名单，将在一定时间内被限制乘坐火车。 （2）请从“提升法治素养”的角度，评析陈某的行为。 【答案】（1）①社会秩序离不开社会规则的维系。《规定》对非法拼装、改装、加装电动自行车等现象作出了刚性规定，具有规范社会行为的作用。②社会规则保障社会秩序的实现。《规定》明确了处罚方式。有利于规范经营者和个人的行为，有效维护道路交通秩序，保障市民出行安全。 （2）陈某的行为是错误的。 ①陈某高铁霸座且不听从乘警的安排，是不敬畏法律、法治素养缺乏的表现。②陈某的行为侵犯了其他乘客的合法权益，扰乱公共秩序，也会影响个人征信，将要承担相应的法律责任。③陈某应树立法治观念，学会依法办事，尊法学法守法用法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查社会秩序与社会规则的关系，需要结合《广州市电动自行车管理规定》的内容，提炼关键词。 “禁止任何单位和个人实施下列非法改装、加装电动自行车的行为”可链接社会秩序离不开社会规则的维系； “经营者违反上述条例的，由市场监督管理部门责令改正，有违法所得的，没收违法所得”可链接社会规则保障社会秩序的实现。 【小问2详解】 陈某的行为是错误的。陈某的行为侵犯了其他乘客的合法权益，扰乱公共秩序，是不敬畏法律、法治素养缺乏的表现。将要承担相应的法律责任。陈某应树立法治观念，学会依法办事，尊法学法守法用法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $