广东深圳市光明区实验学校(集团)2026-2027学年第一学期素养提升调研八年级道德与法治试卷

深圳市光明区实验学校（集团）2026-2027学年第一学期素养提升调研八年级道德与法治 一、填空题（本大题共5小题，每小题1分，共5分） 1．人的身份是在___社会关系____中确定的。 2．_____亲社会行为____是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 3．网络促进了_____人际交往___，打破了传统人际交往的时空限制。 4. 井然有序的社会生活离不开 社会规则 的维系。 5．自律就是严于律己，通过自省和 慎独 ，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 6．习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（ ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A． ①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】①：题干中“必须紧紧依靠人民来实现”强调了个人努力对社会发展的推动作用，故①符合题意； ②：个人与社会相互依存，社会为个人的生存和发展提供物质支持和精神滋养，故②符合题意； ③：个人的生存和发展离不开社会的支持，“完全靠自己”的说法过于绝对，故③说法错误。 ④：人是社会性存在，不可能脱离社会而独立存在，故④说法错误。 7．以下选项中，对《三国演义》故事情节中体现的社会关系分析正确的是（ ） 选项 故事情节 社会关系 A 刘备、关羽、张飞桃园三结义，奠定蜀汉创业根基 血缘关系 B 刘备自称中山靖王刘胜之后，以“汉室正统”聚拢人心 地缘关系 C 赤壁之战中，诸葛亮与周瑜联合抗曹，借东风，火攻破敌 业缘关系 D 关羽降曹时和同乡徐晃交情深厚，两人却在襄樊之战中刀兵相见 血缘关系 A． A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A：刘备、关羽、张飞桃园三结义，三人并非亲属，属于结拜兄弟，不属于血缘关系，故A说法错误； B：刘备自称中山靖王刘胜之后，强调的是宗族血统，属于血缘关系，而非地缘关系，故B说法错误； C：诸葛亮与周瑜联合抗曹，是基于军事职业和合作任务形成的关系，属于业缘关系，故C符合题意； D：关羽和徐晃是同乡，同乡关系是基于地域形成的，属于地缘关系，而非血缘关系，故D说法错误。 8．我们每日吃的米饭，是通过原料采集——农舍加工——工厂包装出品——货运各地——商店销售一一家庭烹煮一系列过程，最终端上饭桌。这告诉我们（   ） A．人的身份在社会关系中确定 B．人的生存和发展离不开社会· C．个人是社会的有机组成部分 D．人们从社会中获得精神滋养 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：人的身份在社会关系中确定，强调社会关系对身份的影响，但题干未涉及身份问题，故A不符合题意； B：人的生存和发展离不开社会，题干通过米饭生产链条说明个人生活依赖社会分工协作，故B符合题意； C：个人是社会的有机组成部分，强调个人对社会的构成作用，而题干侧重社会对个人的支撑，故C不符合题意； D：人们从社会中获得精神滋养，题干描述的是物质层面的依赖，未体现精神层面，故D不符合题意； 故本题选B。 9．“绿美广东，红领巾在行动”实践活动中，广大少先队员加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为靓丽风景。此活动有利于少先队员（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．弘扬勤俭美德，建设节约型社会 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。   C：参加“护绿”行动能够使少先队员们在为社会做出贡献的过程中获得成长，学会关心他人、关注社会，在奉献中成长，培养亲社会行为，故C说法正确；   A：参加“护绿”行动是道德义务不是法定责任，故A说法错误；   B：参加“护绿”行动是有社会责任感的表现，更主要的是获得精神方面的回报，并不只是“积累公益时长、获得物质的奖励”，故B说法错误； D：“护绿”有利于保护环境，建设环境友好型社会，和“勤俭”、“节约型社会”没有直接关系，故D说法错误； 故本题选C。 10．某班开展了以“网络改进社会治理方式”为主题的研究性学习。下列素材中，与该主题相符的是（   ） A．“@深圳一民意速办”平台将市民张先生反映的电动车停放问题提交相关部门协调处理 B．深圳加力支持汽车和家电消费领域以旧换新，市民购买新能源车最高补贴16000元/辆 C．深圳市政府印发行动计划，聚焦相关产业，推动具身智能机器人产业高质量跨越式发展 D．共享单车、远程手术、手机遥控等智能技术借助网络便捷地解决了生活中的许多问题 【答案】A 【详解】A：“@深圳一民意速办”平台利用网络收集民意、协调处理市民反映的问题，体现了网络促进民主政治进步，改进社会治理方式，故A符合题意； B：支持汽车和家电消费领域以旧换新属于经济政策，旨在促进消费，未体现网络改进社会治理方式，故B不符合题意； C：推动具身智能机器人产业高质量跨越式发展属于产业发展规划，旨在促进经济发展，与网络改进社会治理方式无关，故C不符合题意； D：共享单车、远程手术等体现网络方便人民生活，属于网络丰富日常生活的范畴，不属于社会治理方式，故D不符合题意； 11．“您的银行卡密码出现异常，请尽快修改密码⋯⋯”这类短信看似来自银行客服，背后却可能隐藏着陷阱。一旦手机用户按短信内容操作，后果不堪设想。这警示我们（   ） A．要做到“信息节食”，只关注有趣的内容 B．要学会借助网络解决生活中的各种问题 C．网络信息真假难辨，应该远离电子产品 D．要学会判断网络信息，提高自我保护能力 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 A：强调“信息节食”和只关注有趣内容，与题干中防范诈骗的警示无关，反而可能忽略风险信息，故A说法错误； B：题干揭示的是网络带来的安全问题，需要我们提高安全意识，而非解决问题，而且生活中的各种问题也不能都通过借助网络来解决，故B说法错误； C：“远离电子产品”属于极端做法，数字化时代需合理使用而非完全回避，故C说法错误； D：学会判断信息真伪并提高自我保护能力，与题干警示诈骗陷阱的内容相符，故D符合题意； 故本题选D。 12．《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。这一条例对未成年人沉迷网络游戏和短视频，遭受网络欺凌、非理性消费等问题，作了针对性规定。该条例的制定，旨在（   ） ①确认法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ②明确未成年人的义务 ③保障未成年人合法权益 ④营造有利于未成年人身心健康的网络环境 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：法律作为全体社会成员共同遵守的行为规范是法律的基本属性，但题干中条例的制定目的是解决具体保护问题，而非强调这一属性，故①不符合题意； ②：条例主要规范网络服务提供者、家庭、学校等主体的责任，而非明确未成年人义务，故②不符合题意； ③：条例针对网络欺凌、非理性消费等问题作出规定，直接目的是保障未成年人合法权益，故③符合题意； ④：条例通过规范网络环境中的不良现象，旨在为未成年人营造健康的网络环境，故④符合题意； 故本题选D。 13.给下列三幅图片拟一个共同的标题（ A ） A. 社会生活需要秩序 B. 社会规则限制了人们的自由 C. 社会秩序维护社会规则 D. 社会秩序保障社会规则实现 14. 东汉名臣杨震途经昌邑时,曾受他举荐的昌邑县令王密前来拜会,怀金十斤以遗震,并曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”这个故事告诉我们（ A ） A. 即使没有人监督,我们也要严守道德准则 B. 违反社会规则一定会受到法律的严厉制裁 B. 遵守社会规则只能靠外在的监督和提醒 D. 只要没有造成不良后果,违反规则没关系 15.鉴于近年来社会治安领域出现的新情况、新问题,修订《治安管理处罚法》被列人了全国人大常委会立法工作计划项目。这说明（ B ） ①规则不是一成不变的 ②规则失去存在的合理性,就要废除 ③改进规则的目的就是要处罚违法行为 ④规则要适应实际生活的变化,加以调整和完善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 三、材料题（本大题共1题，共25分） 16．阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班以“网络赋能生活·共筑清朗空间”为主题开展学习活动，请你参与其中。 【网络点亮智慧之光·我发现】 网络点亮了哪些智慧之光？以下是深圳市的相关案例： 课堂学习篇 产业发展篇 服务治理篇 深圳市云端学校以“实体+云端”双轨模式构建起覆盖深圳11个区的“1+N”教育共同体。宝安区的学生轻点屏幕，便与大鹏新区的同学共同搭建起几何模型；罗湖区的教师发起云端备课，名师的指导瞬间跨越一百多公里跃入深汕学校的课堂。 深圳市众多企业通过工业互联网实现转型升级。某公司打造5G+工业互联网智能工厂，打通了从订单到生产到物流发货的信息流，缩短调度响应时间20%，设备运维成本降低30%。 深圳智慧城管系统对内建设了指挥调度平台，涵盖环卫、执法等19个应用系统，实现对城管各行业领域的精细化监管；对外建设了公众互动服务平台，整合科普教育、政务办理等城管服务资源，为市民提供更精细、更智慧、更人性化的服务。 (1) 请你结合上述材料和所学知识，谈谈网络如何为深圳赋能。（12分） 【答案】(1) ①网络深刻改变着我们的生活方式。利用网络搭建公众互动服务平台，为市民提供更加便捷、丰富的服务，网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 ②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，利用网络深圳的学生可以随时随地和不同学校的学生交流学习，使人际交往更加方便快捷。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。深圳企业通过网络实现产业升级转型，从生产到运输全过程效率大幅度上升，有利于提升经济发展水平； ④网络改进了社会治理方式。深圳建设智慧城管系统，实现城管各领域精细化监管，有利于提升社会治理水平。 ⑤网络促进教育事业的发展。深圳利用网络搭建云端学校，多区教育联动，构建深圳教育共同体。 知识点+材料：2分，共5条，10分, 材料分析完整：2分 【日常生活与文化教育角度】①知识点：网络丰富日常生活，为文化传播搭建新平台+ 材料：深圳云端学校依托网络搭建跨区域教育共同体，实现跨区域名师资源共享，不同地区学生同步上课，打破地域限制，丰富教育学习方式。 【经济产业角度】②知识点：网络为经济发展注入新的活力+ 材料：工业互联网、5G 智能工厂打通订单生产物流全链条，帮助企业缩短调度时间、降低运维成本，推动企业产业转型升级，赋能深圳产业高质量发展。 【社会治理公共服务角度】③知识点：网络促进民主政治进步，改进社会治理方式+ 材料：智慧城管平台对内实现城市精细化监管，对外面向市民提供政务办理、科普等服务，为市民提供更精细、人性化的公共服务。 总结句：网络从教育生活、产业经济、城市治理多维度赋能深圳，推动城市高质量发展。 【共筑清朗空间：我参与】 如今，互联网早已融入我们的日常,也深刻影响着整个社会生活。我们切身感受到网络的便利。动动手指就能在线购物，打开手机便可浏览各类资讯,通过视频通话,还能和远方的朋友聊天互动,网络让我们的生活变得丰富又便捷。但网络并非一片净土,当下 AI诈骗、网络盗窃等违法活动频频出现。一些不法分子利用违规平台植入木马、盗取他人身份信息与账号实施诈骗。这类行为不仅会侵害我们的个人权益,也会破坏网络环境、扰乱社会秩序。为此,公安部网安部门开展专项整治行动,严厉打击网络违法犯罪,守护大家的合法利益与社会公共秩序。 （2）围绕网络使用，班级出现两种观点：同学甲认为网络便利学习生活，（优点）只要不违法，上网可随心所欲，无需刻意约束（约束行为）；同学乙认为网络存在诸多风险，（风险）个人网络行为会影响社会秩序，应当严格约束自身、规范用网。（秩序、规则、个人和社会）请结合材料与所学知识，谈谈你的看法。(13分) (2)【答案示例】 我认为（甲观点错误，乙观点正确），网络有利有弊，上网不能随心所欲，应对行为进行约束。（1分） ①网络深刻改变着我们的生活方式，可以利用网络进行购物，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。（2分） ②网络无界，自由有界，网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责，应当约束自己的网络言论，不当的网络言论，应受到法律制裁和道德的约束。（2分） ③网络存在诸多风险，如AI诈骗等行为侵犯他人的合法权益，破坏网络空间的晴朗环境。（2分） ④个人是社会的组成部分，个人的不当行为会干扰社会秩序，网络空间亦是如此。（2分） ⑤社会秩序离不开社会规则的维系\社会规则保障自由的实现，我们应当遵守规则，维护网络秩序。\公安网络部门开展专项整治行为，利用社会规则打击网络违法犯罪，有利于维护社会秩序，构建和谐社会。（2分） 综上所述，理性参与网络生活，提升媒介素养，学会选择网络信息，恪守道德，遵守法律。（2分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $深圳市光明区实验学校（集团)2026-2027学年 第一学期素养提升调研八年级道德与法治 一、填空题（本大题共5小题，每小题1分，共5分) 1.人的身份是在 中确定的。 2. 是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 3.网络促进了 ，打破了传统人际交往的时空限制。 4.井然有序的社会生活离不开 的维系 5.自律就是严于律己，通过自省和 一一一，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 6.习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉 我们个人与社会的关系是() ①社会的发展离不开每个人的努力②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 7.以下选项中，对《三国演义》故事情节中体现的社会关系分析正确的是( 选项 故事情节 社会关系 A 刘备、关羽、张飞桃园三结义，奠定蜀汉创业根基 血缘关系 B 刘备自称中山靖王刘胜之后，以“汉室正统聚拢人心 地缘夫系 C 赤壁之战中，诸葛亮与周瑜联合抗曹，借东风，火攻破敌 业缘关系 D 关羽降曹时和同乡徐晃交情深厚，两人却在襄樊之战中刀兵相见 血缘关系 A.A B.B C.C D.D 8.我们每日吃的米饭，是通过原料采集一农舍加工一工厂包装出品—货运各地—商店销 售一一家庭烹煮一系列过程，最终端上饭桌。这告诉我们() A.人的身份在社会关系中确定B.人的生存和发展离不开社会 第1/4页 C.个人是社会的有机组成部分D.人们从社会中获得精神滋养 9.“绿美广东，红领巾在行动”实践活动中，广大少先队员加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环 保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为靓丽风景。此活动有利于少先队员( A.承担法定责任，不言代价与回报B.积累公益时长，获得物质的奖励 C.在奉献中成长，培养亲社会行为D.弘扬勤俭美德，建设节约型社会 10.某班开展了以“网络改进社会治理方式”为主题的研究性学习。下列素材中，与该主题附符的是 () A.“@深圳-民意速办平台将市民张先生反映的电动车停放问题提交相关部门协调处理 B.深圳加力支持汽车和家电消费领域以旧换新，市民购买新能源车最高补贴16000元/辆 C.深圳市政府印发行动计划，聚焦相关产业，推动具身智能机器人产业高质量跨越式发度 D.共享单车、远程手术、手机遥控等智能技术借助网络便捷地解决了生活中的许多问题 11.“您的银行卡密码出现异常，请尽快修改密码口☐”这类短信看似来自银行客服，背后却可能隐 藏着陷阱。一旦手机用户按短信内容操作，后果不堪设想。这警示我们() A.要做到信息节食”，只关注有趣的内容B.要学会借助网络解决生活中的各种问题 C.网络信息真假难辨，应该远离电子产品D.要学会判断网络信息，提高自我保护能力 12.《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。这一条例对未 成年人沉迷网络游戏和短视频，遭受网络欺凌、非理性消费等问题，作了针对性规定。该条例 的定，旨在（) ①确认法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，②明确未成年人的义务 ③保障未成年人合法权益 ④营造有利于未成年人身心健康的网络环境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.给下列三幅图片拟一个共同的标题( 在公共场所不要大声喧哗 排队时不拥挤 醉驾追究刑事责任 第2/4页 A.社会生活需要秩序 B.社会规则限制了人们的自由 C.社会秩序维护社会规则D.社会秩序保障社会规则实现 14.东汉名臣杨震途经昌邑时，曾受他举荐的昌邑县令王密前来拜会，怀金十斤以遗震，并曰：“暮 夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这个故事告诉我们( A.即使没有人监督，我们也要严守道德准则B.违反社会规则一定会受到法律的严厉制裁C.遵守 社会规则只能靠外在的监督和提醒D.只要没有造成不良后果，违反规则没关系 15.鉴于近年来社会治安领域出现的新情况、新问题修订《治安管理处罚法》被列入了全国人大常 委会立法工作计划项目。这说明() ①规则不是一成不变的 ②规则失去存在的合理性，就要废除 ③改进规则的目的就是要处罚违法行为④规则要适应实际生活的变化，加以调整和完善 A.①②B.①④C.②③D.③④ 三、材料题（本大题共1题，共25分） 16.阅读材料，回答问题。 某校八年级(1)班以“网络赋能生活共筑清朗空间”为主题开展学习活动，请你参与其中。 【网络赋能生活·我发现】 以下是深圳市的相关案例： 课堂学习篇 产业发展篇 服务治理篇 深圳市云端学校以“实体+云 深圳智慧城管系统对内建设了 端”双轨模式构建起覆盖深 深圳市众多企业通过工业互 指挥调度平台，涵盖环卫执法 圳11个区的“1+N”教育共同 联网实现转型升级。某公司打 等19个应用系统，实现对城管 体。宝安区的学生轻点屏暴， 造5G+工业互联网智能工厂， 各行业领域的精细化监管；对外 便与大鹏新区的同学共同搭 打通了从订单到生产到物流 建设了公众互动服务平台，整合 建起几何模型；罗湖区的教 发货的信息流，缩短调度响应 科普教育、政务办理等城管服务 师发起云端备课，名师的指 时间20%，设备运维成本降低 资源，为市民提供更精细、更智 导瞬间跨越一百多公里跃入 30%。 慧、更人性化的服务。 深汕学校的课堂。 (1)请你结合上述材料和所学知识，网络如何为深圳赋能？(12分) 第3/4页 【共筑清朗空间：我参与】 如今，互联网早已融入我们的日常，也深刻影响着整个社会生活。我们切身感受到网络的便利。 动动手指就能在线购物，打开手机便可浏览各类资讯，通过视频通话，还能和远方的朋友聊天互动，网 络让我们的生活变得丰富又便捷。但网络并非一片净土，当下AI诈骗、网络盗窃等违法活动频频出 现。一些不法分子利用违规平台植入木马、盗取他人身份信息与账号实施诈骗。这类行为不仅会侵 害我们的个人权益，也会破坏网络环境、扰乱社会秩序。为此，公安部网安部门开展专项整治行动，严 厉打击网络违法犯罪，守护大家的合法利益与社会公共秩序。 (2)围绕网络使用，班级出现两种观点：同学甲认为网络便利学习生活，只要不违法，上网 可随心所欲，无需刻意约束；同学乙认为网络存在诸多风险，个人网络行为会影响社会秩序，应 当严格约束自身、规范用网。请结合材料与所学知识，谈谈你的看法。(13分) 第4/4页