甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

26 秋 九 年 级 学 习 评 价 语 文 (1) 注意事项： 1.共8页，三个大题，满分120分，时间120分钟。 2.答题前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用(24分) ,九月，新学年的号角已经吹响。你所在的班级拟开展“青春作伴·诗咏年华”主题探究活动， 请你参与。 1.下面是本次活动中的一段发言，请你阅读并完善。(8分) 中 一首诗仅有方寸大小，一阅词不过寥寥数行。文人们或叙事，或咏物，或抒情，用感性的 韵律将人生体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗歌，不仅能够( )人们的创造 力和想象力，还可以让我们从中得到审美享受：心之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。你 大可伴着凉州古城的边塞风品读，心盼其间，陇原大地的丝路文脉尽收眼底。 )于陇 國 原诗意的同时，也为古人“苟利国家生死以”的风骨折腰。在反复的吟诵中，( )在诗词 内蕴中的精神、价值观或生活方式渐次浮现 我 地 们尽管深耕本土诗词文化才能速懂字包黑的诗意，筑牢属无自已的文宝底气。 酃 (1)根据拼音写较字，给加点的字注音。(2分) iú盼( ) 折腰( ) 长 (2)填人括号内的词语，最恰当的一项是( )(2分) 区 A.传承沉迷 潜藏 B.激发 沉醉 潜藏 C.传承沉醉 潜伏 D.激发 沉迷 潜伏 都 (3)文中横线处依次填人的句子，最恰当的一项是( )(2分) ①让每一个与诗词相遇的少年，都能触摸到跨越时空的文化温度 都 ②这份浸润着陇原大地与黄河气息的诗意熏陶 ③同此哀乐，古今共赏，传承千古 细 A.③②① B.①②③ C.②①③ D.③①② (4)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 毁 2.欣赏右面这幅以“青春”为主题的书法作品，我们既能感受到笔墨间的 豪迈气象，又能读出青年应有的意气风发。对这幅书法作品的赏析， 不准确的一项是( )(2分) A.笔法道劲有力，结构开张，气势奔放，尽显青春豪情。 B.字体大小均匀，方正端庄，浑厚大气，体现沉稳之美。 C.运笔自然流畅，线条洒脱，纵逸飞动，富有节奏韵律。 意氣祥不方道 風年不故書 格同學少年 D.用笔收放自如，章法疏密有致，通篇一气呵成，气韵贯通。 量 以下是本次活动中的实践任务，请你参与完成3-5题。 3.三行诗，也叫微诗、小小诗，是一种短小精悍的诗歌形式，要求语言凝练、意象鲜明。 请围绕“青 春作伴：诗咏年华”这一主题，仿照示例，创作一首三行诗，表达对青春的理解与期许。（提示： 不用拟题目，要体现昂扬向上的青春气息)(3分) 【示例】展光爬上教室的窗台 601201161k 书页翻动的声音 是梦想拔节的回响 靠 4.小陇同学为更好地参与活动，就诗歌朗诵的相关问题向张老师请教。请根据情境补全对话 内容。(3分) 小陇：张老师，您认为期诵现代诗歌需要注意些什么？ 九年级语文102109（第1页）（共8页） 张老师：我认为朗诵时要注意①】 ,把握诗歌的感情 基调，读出感情，读出韵律。 8 2,8 小陇：张老师，我明白了，相信从这几点入手，我定能朗读好林徽因的《你是人间的四月 天 一句爱的赞颂》。 张老师：相信你一定行。你在朗读时还可以选择恰当的背景音乐。你打算选择舒缓的旋 律，还是激昂的旋律作为这首诗的背景音乐呢？ ▣问 小陇：②选择 的旋律，因为 ,这样能与诗歌表达的情感 更协调。 张老师：你对这首诗理解得很到位。 5.补全下面空缺的古诗文。(8分) 九月的展光漫过教室的玻璃窗，明暖的日光铺满青葱的操场，属于我们的青春，踏着风如 约而至 学期的篇章就此翻开，同学们意气风发，眉眼间尽是奔赴理想的热忧，恰如李白《行 路难·其一》中“① ② ”所藏的豪情壮志， 满是一往无前的闻劲。可成长的旅途难免会遇到挫折遇到坎坷，正如刘离锡《酬乐天扬州初 逢席上见赠》中“③ .④ ”所道破的哲理，我 们要始终坚信新的事物终会冲破桎梏，取代旧陈，迎来生机。面对人生路上的悲欢离合，我们 当拥有苏轼《水调歌头》中“人有悲欢离合，⑤ ”的通透旷达，更要怀 揣“但愿人长久，⑥ ”(《水调歌头》)的温热期许。 往后的每一个清展，我们都将伴着温庭筠《商山早行》里“⑦ 人迹板桥霜”的清寒霜月早早起身，伏案勤学。哪怕前路会遇上韩念《左迁至蓝关示侄孙湘》 中“⑧ ？雪拥蓝关马不前”这般的艰难险阻，我们也纯不会动摇初 心，只会风雨兼程、砥砺前行！ 己二调章，完成题目。（B分 生命需要一场冬藏 深秋的最后一阵风过后，故乡的田野就彻底空了。稻莲整齐地排列着，像写满宇的纸页被 收割一空，只留下淡淡的墨痕。远处的稻草人斜靠着，肩头停着一只麻雀。父亲说，该让土地歌 歇了。于是他扛着犁铧下地，却不是要播种，只是深深地将泥土翻过来，让黑油油的土垄露在阳 光下，接受风霜雨雪的浸润。 这叫“休耕”。父亲粗粒的手掌抚过新翻的泥土，像是抚摸熟睡婴孩的背。来年这片沉默的 土地，会还给人们加倍的饱满。那时我不懂，为什么要把最好的田地闲置。就像我不懂，祖母为 什么要在立冬后，把那些辛辛苦苦收来的白菜、萝卜，一一埋进地窖。她弓着身子，像安放珍宝 般，将那些沾着泥土的蔬莱整齐码放。“得让它们藏一藏，”祖母用围裙擦着手，“经过这一冬的 藏，开春吃起来才更有莱味。”地窖里的黑暗是另一种滋养。那些看似停止生长的生命，在寂静 中完成着看不见的变化一糖分在凝聚，纤堆在软化，它们在漫长的等待中，把自己修炼成更醇 厚的模样。 人何尝不是如此？这些年，眼见身边的朋友个个都在拼命“生长”。周末排满课程，假期塞 满应酬，像不肯停歇的陀螺，生怕稍一停顿就被时代抛弃。朋友图里永远在展示“收获”，却少有 人懂得“储藏”的智慧。直到那位最拼的朋友住进医院，才在病床的白色寂静里恍然：原来生命 与土地一样，也需要休耕的季节。 想起唐人的诗句：“古人惜昼短，劝令秉烛游。”那般热烈固然动人，但若日日秉烛，夜夜笙 歌，再旺的烛火也有燃尽的时候。有时熄灭，是为了积蓄更长久的光亮。冬日里最有智慧的，要 数祖母酿的米酒。立冬后，她将酒红用棉被细细裹好，放在阴凉的墙角。整个冬天，那陶瓮静默 如一块顽石。可祖母知道，里面有我们看不见的沸腾一 一米粒正在分解，糖分正在转化，清泉正 在变成琼浆。它不是在沉睡，而是在完成一场缓慢而深刻的修行。 开瓮的那天，总是恰逢第一枝梅花开放。酒香扑鼻的利那你会盛谢整个冬天的等待。那 清冽的甘醇，是时间绩赠给耐心的礼物。 九年级语文102109（第2页）（共8页） 现代人活得太急了。急者表达，急着证明，急者把每一个灵感都立剖兑现。我们忘了，有些 念头需要像种子一样埋蔬，有些情堵常要像老酒一样陈酿。让它们在心灵的地密里待一个冬 天，待浮躁的泡沫散去，本质的浮土涤清：待浅薄的消散了，深厚的凝聚了。来年开启时，或许已 是另一番光景。 你看山中的树木，哪一操不是历经荣枯？春夏的繁华固然可喜，秋冬的调零却也未必可悲。 环落尽叶子的枝干，在苍茫天地问勾勒出最简练的线条，正是在为来年的新绿积蓄力量。 “蓄芳待来年”，说的不只是花草，更是人生。当我们感到藏意、枯竭时，不坊学学那片休耕 的田地，坦然地空出来，接钠风雪，也接纳阳光。在看似停滞的日子里，让根系往灵魂的深处扎 一扎 生命的圆满，不在于永远的热闹，而在于懂得何时宜哗，何时沉庆。给自己一场冬天的储藏 吧 一在寂静中生理行食，在独处中理清方向。待春风再起时，你从心底取出的，将是整个冬天 酸造的芬芳。 (选自（膝州日报），有删改) 6.这篇文章以“冬藏”为线素贯穿全篇，体现了选材的丰富性。请完成下表，梳理不同对象的 “冬藏”状态及深层含义。(2分) 对根 “冬寝”的表现 深层含义 土地 休耕，留土提受民霜两雪浸润 积着力量，孕有未来丰收 蔬系（白菜、剪卜） 理入地客，黑陆谥养 ①】 未酒 ②】 在寂静中完成品质升华 7.本文的语言优美动人，情感流淌在字里行何。请从下面任选一句，赏析其表达的妙处。（可 以从修辞、句式、意象、词语运用等角度赏析)(4分) A稻茬生齐地排列者，像写满宇的纸页被收割一空，只留下淡淡的墨痕。 B.开瓮的那天，总是拾进第一技梅花开放。酒香扑鼻的刹那，你会感谢楚个冬天的等待。 那济别的甘醇，是时间惰赠给耐心的礼物。 8.结合全文，分析文章标题“生命需要一场冬藏"的深层含义。(4分) 9.期中考试在即，小陇同学决心冲进年级前五十名。他每天学习到深夜，连体育活动课也不停 地赶作业，最近因过度劳累生病住院了，在病床上整日焦虑。请你根据阅读本文的体会，写一 段话劝慰他，并引用文中一个具体事例增强说服力。(3分) (二)阅读下面文章，完成题目。(10分) 国湖到底有多“火”？ 2026年是“国潮”概念兴起10周年，目潮产业已进入高质量发展阶段。效据显示，2026年 一季度，国内国潮相关产品销倍颜突破32万亿元，同比增长28.6%，其中非遗文创、传统殷饰、 中式美妆等细分领成增速显著。国潮消费群体持续扩大，不仅年轻人是消费主力，中老年群体 九年级语文102109（第3页）（共8页） 占比也提升至23.5%，呈现出“企民追掉目物"的良好态势。从故宫文创年销售颜破20亿元，到 本土品牌凭借国潮设计济身国际市场，国淘已从文化现象转化为经济增长新动能。 老文化如何“潮”起来？ 国潮的持续升温，离不开科技的赋能与创新的表达。在非遗传承领战，AR技术让数垃壁 画中的飞天“活”起来，观众通过手机就能与壁画互动：3D打印技术让传统木雕、石雕工艺实现 規模化生产，同时保留手工质感；短视频平台上，非遗传禾人通过直播展示传统技艺，单场直掘 可 销售颜最高可达千万元。在文旅领战，数宇故宫、数宇数煌等项目让文化遗产突弦时空限制，吸 引海量线上用户；西安“大唐不夜坡”通过实景演艺、沉浸式体脸，让游客“一秽穿总盛唐”，年接 待游客超12亿人次。科技与剑新让传统文化从“静态展示”支为“动态体验”，增强了年轻人的 文化认同总与参与盛。 国潮发展遇上了什么坎？ 国湖发展虽势头迅猛，但也面临一些挑战。部分企业盲目跟风，推出的产品仅简单堆砌传 统文化元素，缺乏精神内涵，导政产品同质化严重；一些国潮产品质量参差不齐，存在“重营销、 轻品质”的问题；还有些品牌过度依椅流量炒作，忽视文化底蓝的龙掘，难以实现长远发展。对 此，业内专家建议，国潮发展应坚守文化内盆，深入挖据传统文化的精神价值：注重品质提升，以 优质产品赢得消费者信任；坚持创斯驱动，结合现代科技与当代生活需求，让传统文化真正融入 当代生活。只有这样，国淘才能从“网红”走向“长红”。 国潮的本质是什么？ 国潮的兴起，本质上是文化自信的体现。近年来，随着国家综合实力的提升，年轻人对中华 安 优秀传统文化的认同感不断增强，渴望从传统文化中寻找精神寄托。国潮产品不仅是消费找 体，更是文化栽体，它让年轻人在使用产品、参与体验的过程中，感受传统文化的然力，增强文化 学 自信。同时，国潮也为传统文化的传永与发展提供了新路径，让非遗技艺、传统美学、民俗文化 等在当代生活中得以延续和创新，实现了“文化传承+经济发展”的双燕。 等 (以上材料均摘编自网络) & 10.综合上文，国潮持续发展的核心要素有：① ② 洲 ③ ④ 煤 (每空不超过8个字，4分)》 11.根据材料分析，下列哪项不是国潮增加年轻人文化认同感的原因( )(2分) 略 A.科技让传统文化从“静态展示”变为“动态体验”，增强参与感。 B.国潮产品作为文化载体，让年轻人在使用中感受传统文化魅力。 C.国家综合实力提升，使年轻人对传统文化的认同感不断增强。 D.国潮产品价格低廉，降低了年轻人的消费门槛，吸引其购买。 12.阅读下面[链接材料】，结合文本内容，从创新方式的角度，分点说明该博物馆是如何通过创 新让非遗“活"起来的。(2分) 【链接材料]某省博物馆推出“非遗敛字体验馆”，观众佩战VR设备即可“走进”古代工 坊，亲眼看到刺蛴、肉艺等非连技艺的制作过程；通过互动屏慕，观众还能自己设计非遗元 素图案，生成专属文创产品：馆内还设置了非速直格区，传永人现场演示技艺并讲屏文化内 涵，吸引了大量年轻观众。 13班级举办“国潮正当时”主题班会，同学们就“国潮怎样才能从‘网红'走向·长红“展开讨论。 请结合文章内容，在班会上发表自己的看法。（要求观点明确，理由充分，语言得体）(2分) 8119117210 九年级语文102109（第4页）（共8页） (三)阅读下面文言文，完成题目。(12分) [甲】庆历四年春，藤子京谪守已险郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧 制，刘唐贤今人诗赋于其上，属于作文以记之。 予观夫巴欣胜状，在洞庭一湖。衔运山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南板萧湘，迁客厥人，多会于此，览物之 情，得无异乎？ 芳夫童雨霏靠，连月不开，阴风态号，浊浪排空，日星@提，山岳潜形，商放不行，椅樯倾拼摧， 超 淳幕冥冥，庞啸猿啼。登斯楼也，则有去回怀乡，忧读是讥，满日萧然，感板而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣翔集，邻辦游泳，岸芷汀兰，杯郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉盘，渔歌互答，此乐何极！壹斯楼也，则有心旷神怡， 完辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！于尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，延亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！噫！登新人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (范仲淹（岳阳楼记）) [乙】齐宜王见玉子于雪宫”，王日：“贤者亦有此乐乎？"玉子对日：“有。人不得，则非其上 h 矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民 之忧者，民亦忧其比。乐以天下，此以天下，然而不王者，未之有也。”（选自盂子·梁惠王下）) [注释]①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不 对)。③为民上：作为人民的统治者（君王）。 14.根据语境，参考方法提示，推测文中加点词语的意思。(3分) 热 文官词句 方法提示 词语意思 部 疼慕买 河语推断法：日蒋西山 (1) 长 K 去因怀乡 查回河典法：①满开。②距，亚离。③泄，前往。 (2)】 (填序号) 那 茶 民赤乐其乐 深内迁移法：而不知大守之乐其乐(《醉翁李记》) (3) 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 图 (1)于尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？(2分) 毁 (2)乐以天下，忧以天下。(2分) 16.【甲文富有文采和诗意，读来朗朗上口，壑锵有力。请从句式或音韵的角度简要分析。(2分) 17.请用原文说说范仲淹和孟子的“优乐观”分别是什么，并谈谈它们之间的联系。(3分) 量 (四)阅读下面诗歌，完成题目。(5分) 60120116112 秋望D 【明】李梦阳 茶 黄河水绕汉宫墙，汀上秋风雁几行。客子过壕追野马，将军我新射天雅。 黄尘古渡速飞挽④，白月战空冷战场。闻道溯方多勇略，只今谁是郭汾阳。 【注释]①啾望：明孝宗弘治年间，西北边境多有战事。此诗作于诗人前往前线搞军时。② 九年级语文102109（第5页）（共8页） 客子：指离家成边的士兵。③皮箭：将箭装入袋中，意指“整装待发”。④飞挽：快速运送粮草的 船只。⑤郭汾阳：郭子仅，唐代名将，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。 18.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.首联以黄河、汉宫墙、雁等意象，勾制边塞特有的景象，气象开阔。 B.领联再现了训练场上将士们的活动，展现了他们意气风发的精神面貌。 C.颈联中“冷”字一语双关，既指月下战场的清冷，又指诗人感到自己前途迷茫的孤冷。 可 D.这首诗的整体情感基调浓郁厚重，为其选配朗读背景音乐时，最贴合的音乐风格是苍凉 悲壮。 19.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的领联和这首诗的尾联都运用了典故。请结合诗歌内容 分析其表达的情感有什么不同？(3分) (五)名著阅读。(6分) 20.根据（简·爱》相关内容，回答问题。(6分） (1)(简·爱讲述了贫苦孤女简·爱为 、爱情和尊严而挣扎 奋斗的做事，这部长篇小说以第 人称叙述，带有自传色彩。（2分) (2)学校文学社准备创办一期以“逆风而行，向阳而生”为主题的电子刊物，拟选用（简·爱） 中的经典意象作为封面插图.请你从以下两个意象中任选其一，结合原著中简·爱的人生 经历，写一段推荐词，闸述该意象是如何体现刊物主题的。（4分) 意象①：冲政樊笼的飞乌 意象②：交错纵横的制棘 三、作文(50分) 21.一年四季，大自然的美都无处不在：柳树的发芽、鲜花的绽放、落叶的坠地、雪花的职落… 都是时间留下的美的足迹，都是大自然为人类捧出的灯盏。请选择一处美，用生动而富有 文采的语言形象地把这种美描写出来。（要求：至少运用两种修辞，不少于100字）(10分) 九年级语文102109（第6页）（共8页） 22.从下面两个写作任务中任选其一，按要求作文。(40分) (1)人勤春来早，读书正当时：金秋重阳至，孝亲正当时；青春违盛世，奋进正当时…当心 中的热爱与前行的方向重合，当个人的成长与时代的召唤相通，此刻便是“正当时”。 请以“ 正当时”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文：②表达意图明确，内容具体充实：③写真情实感，不 要套作，不得抄袭：④600字左右：⑤不得泄露个人信息。 (2)作家郭城说：“生活，此是心怀最大的善意在荆林中穿行。即使被刺伤，亦不改初衷。” 他这段话中哪一点触动了你？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外：②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④不得泄露个人信息。 九年级语文102109（第7页）（共8页） 71话91102109 九年级语文102109（第8页）（共8页）