[中学联盟]江苏省扬州市江都区小纪中学七年级语文下册:15松鼠 教案

口语交际——语须形象才动人 [教学目的][来源:Z,xx,k.Com] 一、培养学生在口语交际中讲求生动形象，以情动人。 二、初步掌握口语交际的方法。 [教学重点难点] 口语交际一直是学生语文学习中的薄弱环节，也是教学中容易忽视的地方，如何把握口语交际中语言的分寸、注意语言的质朴与华丽的相辅相成是教学的重点与难点所在。 [课时安排]一教时。 [教学重点] 把握口语交际中语言的分寸，注意语言的质朴与华丽的相辅相成，口语交际的具体方法。 [教学步骤] 一、导入新课 二、方法指导并欣赏感悟 （一）口头描述时，要紧扣人或物的特征，力求让有鲜明的形象感、立体感。 （二）口头描述景物时要力求让景语和情语融会在一起，让语言充满美感和神韵。 （三）口头描述要力求做到具体生动。 三、作业： 1、请向你的同学形象描述你所见到的一处景物或你所熟悉的一位人物。 2、向你的同学形象地描述一件事情，并针对这件事情谈谈你的看法。 十五 《松鼠》 教学目标 1、通过阅读感受作品中生动形象细致的描写，学习准确、生动的语言。 2、了解松鼠的特征及生活习性，激发学生关心、爱护动物的美好感情。 3、学会观察自己熟悉的小动物，并抓住特征向别人做生动细致的介绍。[来源:学科网] 教学重点 通过阅读感受作品中生动形象细致的描写，学习准确、生动的语言。 教学难点 了解松鼠的特征及生活习性，激发学生关心、爱护动物的美好感情。 课时安排 二课时 第一课时[来源:学。科。网] 教学要点： 　　了解文章的说明内容。 教学过程： 一、创设情境 同学们，你看过《人与自然》节目吗？你喜欢其中介绍的动物们吗？在这些可爱的精灵中，你最喜欢谁呢？用一两句话说说，你为什么喜欢它呢？（用“我喜欢_____，因为它 ”的句式） （例如：我喜欢小猫，因为它温顺；我喜欢小狗，因为它忠诚；我喜欢熊猫，因为它憨态可掬；我喜欢老黄牛，因为它勤勤恳恳，任劳任怨） 从刚才同学的发言中，你知道老师看到了什么？老师感受到了同学们的一颗颗博爱之心，正是它构筑了我们这个世界的和谐与美好。人类应该保护动物，与动物和谐共处，因为保护动物就是保护人类自己。如果让你们写篇介绍某类动物的说明文，你知道该如何观察，从哪些方面去介绍吗？该怎样去吸引读者呢？带着这些问题，今天，我们来学习一篇介绍动物的说明文——松鼠。 二、展示教学目标 三、简介作者 布丰:（1