[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学七年级语文下册:12、闻一多先生的说和做 教案

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 学 科： 语文 年级： 七 执教人： 时 间 2016年 月 日 第 9 周 第 2 课时 课 题 闻一多先生的说和做 课型 讲读 教学目标 1.积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；2.在感情朗读的基础上，整体感悟文意；3.学习本文结构严谨、选材精当的技法。 教学重点 本文选材技巧和结构技巧 教学难点 本文选材技巧和结构技巧 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一、研读第二部分： 学生有感情地朗读第二部分，要读出气势来，思考下列问题。（投影片或多媒体显示） （1）文中哪一句话是对作为民主战士闻一多先生的“说和做”的高度概括？ （2）闻一多先生说了，是怎么说的？说的内容和目的是什么？[来源:学科网] （3）闻一多先生“说”了就做了，文中写了他做了几件事？反映了闻先生什么精神 学生朗读后，四人小组开始讨论、交流。 教师引导、明确：（略）[来源:Zxxk.Com] 二、探究学习： （1） 把学者闻一多和革命家闻一多综合起来，概述闻先生的形象。 （2） 文章一、二两部分是怎样衔接起来的？这样衔接有什么好处？ 学生有感情地朗读第二部分，要读出气势来，思考问题。 小组开始讨论、交流 [来源:学科网ZXXK] （3） 把你认为生动优美的语句或词语划出来，并说说原因 三、拓展延伸： （1） 这篇文章的原标题为“说和做——记闻一多先生言行片段”，经作者同意，改成现在这个标题，哪个标题更好些？谈谈你的看法。 （2） 学习完这篇文章，你有哪些收获？受到哪些启迪？请结合自己的人生经历谈一谈。 学生思考，同桌讨论、交流。 教师明确：（1）（2）题只要言之有理能自圆起说，就予以肯定。 [教师小结]： 通过学习本课，我们大家领略了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，受益非浅，让我们沿着闻一多先生的足迹，让理想在奋斗中闪光！ 四、布置作业： （1） 摘抄生动、优美的词句； （2）闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。 学生自读课文，四人小组研讨、探究。 教师巡回指导，