精品解析：天津市杨村第一中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试卷

杨村一中2026—2027学年度第一学期第一次学业质量检测 高二历史 第Ⅰ卷 （共60分） 一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 商代卜辞中有“王邑”的记载，又称“大邑商”“天邑商”，有明确的官员职责划分，是商朝中央政权所在地；卜辞还记载，东土诸侯需听命于商王，勤王出师；四土诸侯要为商王朝提供谷物。这可以佐证当时（ ） A. 中央对地方的控制严密 B. 神权政治体系的形成 C. 国家治理实行内外服制 D. 华夏认同观念的出现 【答案】C 【解析】 【详解】A.商代内外服体制下，中央对地方的控制力有限，并非控制严密，错误。 B.材料围绕中央与地方的治理体系展开，未体现神权政治的相关内容，错误。 C.材料中“王邑”是商朝中央内服统治区域，东土、四土诸侯属于外服势力，共同构成了内外服的国家治理体系，正确。 D.华夏认同观念形成于春秋战国时期，与商代时间不符，错误。 故选C项。 2. 《史记·周本纪》记载周厉王：“王行暴虐侈傲，国人谤王。召公谏曰：‘民不堪命矣。’王怒，得卫巫，使监谤者，以告，则杀之。其谤鲜矣，诸侯不朝。”这反映了西周（ ） A. 原始民主传统遗存 B. 君主专制得以加强 C. 社会矛盾不可调和 D. 宗法分封制的解体 【答案】A 【解析】 【详解】A.西周时期，国人可以评议君主的施政得失，君主面对国人的批评，召公还向君主进谏，这体现了西周时期还保留着国人可以评议朝政的原始民主传统遗存，周厉王压制舆论之后还出现“诸侯不朝”的局面，也印证了这一传统的存在，正确。 B.西周时期尚未建立君主专制制度，君主专制是在秦朝才正式确立的，错误。 C.材料仅反映了国人与周王之间出现矛盾，但不能由此得出社会矛盾已经不可调和的结论，错误。 D.宗法分封制逐步解体发生在春秋战国时期，周厉王时期属于西周，此时分封制尚未走向解体，错误。 故选A项。 3. 湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的秦简显示，秦朝的官方文书须使用统一文字，要求字迹工整，不得潦草，书写错误须按规定用削刀修改，内容要求简洁明了。文书结构也较为统一，一般包括发文机关、日期、事由、正文、结尾套语等部分。这体现出当时（ ） A. 官员职责得到明显规范 B. 公文制度具有规范性 C. 君主专制制度趋于完善 D. 文化领域管控较严密 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料体现的是对官方文书书写、格式的规定，并非规范官员的职责范围，错误。 B.秦简记载秦朝官方文书在文字、字迹、修改方式、内容、文书结构上都有统一要求，体现公文制度具有规范性，正确。 C.君主专制制度趋于完善是在隋唐时期，秦朝是君主专制的创立时期，错误。 D.材料针对官府行政文书制定规范，不是对整个文化领域进行管控，错误。 故选B项。 4. 中书、门下、尚书三省长官曾在不同时期充当过实际上的宰相，而自汉魏以后，“宰相”成为荣誉称号。面对历史事实，隋文帝依据历朝中央机构权力的转换情况，废去“宰相”的官称，而让三省长官行使宰相之职，并使之成为制度。这一制度的形成（ ） A. 解决了皇权与相权的矛盾 B. 提高了政府的执政能力 C. 平衡了中央与地方的权力 D. 避免了皇帝决策的失误 【答案】B 【解析】 【详解】A.三省分割相权只是削弱相权，没有解决皇权与相权的矛盾，这一矛盾一直延续到明代废丞相才结束，错误。 B.隋文帝确立三省长官共行宰相职权，三省分工运作，集体行使宰相权力，分工协作，能够减少决策疏漏，提升行政运转效率，提高政府执政能力，正确。 C.三省制度属于中央官制，主要处理皇权和相权的关系，不涉及中央和地方的权力调整，错误。 D.三省制度明确决策过程，一定程度上可以减少失误，但不可能完全避免皇帝决策出错，错误。 故选B项。 5. 明初设立巡抚，由中央京官巡查地方政务，初期有效加强对地方管控。后巡抚职权日益扩大，逐渐演变为固定的地方军政长官。君主担忧地方权力过重，遂不断增设官员对其加以分割与制衡。这一变化本质上反映了（ ） A. 地方自主性得到不断增强 B. 中央对地方权力的防范与制衡 C. 国家监察体系的日趋完善 D. 政府的行政运作效率持续提高 【答案】B 【解析】 【详解】A.君主增设官员分割、制衡巡抚权力，目的是限制地方势力，地方自主性被削弱而非增强，错误。 B.巡抚职权膨胀后君主增设官员分割其权力，本质体现中央为防止地方权力过重，持续对地方权力进行防范与制衡，强化中央集权，正确。 C.巡抚后期是军政长官，增设制衡官员属于地方权力制衡设计，并非监察体系完善，错误。 D.不断增设官员分割权力会造成官僚机构冗杂，降低行政效率，而非提升效率，错误。 故选B项。 6. 公元前405年，战败的雅典向斯巴达求和，斯巴达国王称无权决定。之后，在获得斯巴达监察官的允许后，雅典代表到达斯巴达。最终，斯巴达公民大会决定与雅典签订条约。这表明斯巴达（ ） A. 国王事实上统而不治 B. 贵族权力受到一定限制 C. 监察官掌握独裁权力 D. 严格落实民主政治程序 【答案】B 【解析】 【详解】A.斯巴达国王拥有军事、祭祀等实权，材料没有全面证明国王在所有事务上都没有实权，仅无法单独决定缔约事务，并非统而不治，错误。 B.国王作为贵族阶层的代表，其权力受到监察官、公民大会的制约，说明贵族权力受到一定限制，正确。 C.最终缔约决策由公民大会作出，监察官并未掌握独裁权力，错误。 D.斯巴达实行贵族寡头政治，并非民主政体，不存在落实民主政治程序的前提，错误。 故选B项。 7. 罗马帝国初期，元首屋大维对元老院进行重建，确立人数为600人，并规定元老应拥有100万塞特斯财产额，……为督促元老参政，公元前9年颁布了朱里亚法，明确规定元老院召开会议日期，公布出席名单，缺席者处以高额罚金。屋大维此举（ ） A. 源于帝国初期的不稳定 B. 体现帝国权力逐渐集中 C. 意在强化元老院的职能 D. 保证了罗马政治的有序 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干并未体现帝国政局不稳定的背景，不是出于政局不稳，错误。 B.屋大维以元首身份重建元老院、设定准入财产门槛、立法强制元老参会，实质是把元老院置于元首管控之下，服务元首集权，体现帝国权力逐渐向元首集中，正确。 C.此举并非强化元老院本身的独立职能，而是管控元老院，使其服务于元首统治，错误。 D.此举无法完全确保罗马政治长期有序，错误。 故选B项。 8. 中古后期，英、法两国城市市民通过寻求与王权合作获得城市自治权。而德意志地区的城市不仅相对独立于封建领主，也相对独立于神圣罗马帝国皇帝，它们维护自治权利的手段主要是组建城市联盟。这一现象的深远影响是（ ） A. 英法建立共和，德意志保留帝制 B. 英法城市崛起，德意志城市衰落 C. 英法走向集权，德意志长期分裂 D. 英法主导欧洲，德意志则边缘化 【答案】C 【解析】 【详解】A.近代英法并非建立共和制，长期实行君主制，错误。 B.德意志城市组建汉萨同盟，商业繁荣，并未衰落，错误。 C.英法市民与王权合作，王权获得城市经济支持，逐步削弱地方封建领主，推动王权集中，形成统一民族集权国家；德意志城市独立于皇帝与封建领主，依靠城市联盟自保，皇权无力整合地方势力，造成德意志长期政治分裂，正确。 D.德意志只是长期分裂，并未边缘化，近代仍为欧洲重要力量，错误。 故选C项。 9. 1760年，在英国土生土长的乔治三世继位。他利用国王掌握的官职任命权组建了“国王之友”政府，希图实行君主的个人统治。但事与愿违，北美局势的恶化促使“国王之友”政府于1782年垮台，英国王权继续衰落。由此可知（ ） A. 工业革命推动了宪政完善 B. 北美独立引发了统治危机 C. 国王行政权得到法律认可 D. 代议制民主在曲折中发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料主要是围绕英国王权的兴衰展开，没有提及工业革命与宪政完善之间的关系，错误。 B.英国统治危机的根源是国王扩张王权的企图与代议制民主的冲突，而不是单纯的北美独立引发的，错误。 C.乔治三世利用官职任命权组建政府，试图实行个人统治，这是违背英国代议制原则的，没有体现国王行政权得到法律认可，错误。 D.乔治三世继位后试图加强王权，实行个人统治，这是对英国代议制民主的一种挑战。但最终“国王之友”政府垮台，王权继续衰落，说明代议制民主在与王权的斗争中虽然经历曲折，但还是在不断发展进步，正确。 故选D项。 10. 1791年，法国君主立宪派尝试保留国王，实现了新旧势力妥协；1848年，法国总统与议会坚持对抗，后总统发动政变，建立帝制；1875年，各派力量相互妥协，国民议会以一票之差确立共和制。上述史实说明，法国（ ） A. 政治转型的渐进性与曲折性 B. 资本主义发展较为缓慢 C. 大革命的成果逐渐受到侵蚀 D. 等级君主制逐渐被淘汰 【答案】A 【解析】 【详解】A.从1791年君主立宪派妥协保留国王，到1848年之后出现政变重建帝制，再到1875年各派妥协以微弱票数确立共和制度，可以看出法国在君主制与共和制之间反复博弈，体现了近代法国政治转型的渐进性与曲折性，正确。 B.材料仅体现法国近代政体演变的历程，未涉及法国资本主义经济发展速度的相关内容，错误。 C.1875年最终确立共和政体，是对大革命民主成果的巩固，而非大革命的成果逐渐受到侵蚀，错误。 D.等级君主制属于中世纪的政体，大革命时期已经被摧毁，错误。 故选A项。 11. 辛亥革命后，城市普通民众积极投身于各种政治社团。缫丝、翻砂等行业的工人在1912年参加了成立于上海的中华民国工党；江南制造局的工人成立了制造工人同盟会，当时参会的达到千人。这表明当时（ ） A. 城市民众成为革命的主力军 B. 民众参政意识显著提升 C. 发展政党政治成为社会共识 D. 工人阶级登上政治舞台 【答案】B 【解析】 【详解】A.辛亥革命的主力军是资产阶级革命派领导的革命力量，并非城市民众，错误。 B.辛亥革命后，城市普通民众积极投身各种政治社团，工人参与成立政治组织，体现出民众不再对政治漠不关心，参政意识有了明显提升，正确。 C.材料仅体现部分民众参与政治社团，无法说明“发展政党政治成为社会共识”，错误。 D.工人阶级登上政治舞台的标志是1919年的五四运动，与题干时间“1912年”不符，错误。 故选B项。 12. 阅读如表，据此推断近代中国政治变革屡屡受挫的经济根源在于（ ） 时间 文件 内容 1908年 《钦定宪法大纲》 议院不得干预君上大权 1914年 《中华民国约法》 大总统总揽统治权，否决议案，解散国会 1928年 《训政纲领》 政权由国民党代表国民大会行使 A. 西方启蒙思想在中国水土不服 B. 最高权力缺乏实质性法律制约 C. 民族资本主义经济发展不充分 D. 资产阶级缺乏民主革命自觉性 【答案】C 【解析】 【详解】A.西方启蒙思想为近代中国变革提供了思想借鉴，并未水土不服，错误。 B.最高权力缺乏实质性法律制约是政治层面的表现，不属于经济根源，错误。 C.近代民族资本主义经济发展不充分，民族资产阶级力量弱小，无法彻底完成反封建任务，这是近代民主政治变革屡屡受挫的经济根源，正确。 D.资产阶级自觉性不足是阶级层面的局限，其根本还是源于经济发展不充分，错误。 故选C项。 13. 下图是1953年年画作品《把自己最满意的人选出来了》，描绘的是当选者胸前戴大红花与大伙见面的场景，该年画反映了（ ） A. 社会主义民主制度确立 B. 人民群众拥护党的领导 C. 基层群众自治制度发展 D. 人民群众参政热情高涨 【答案】D 【解析】 【详解】A.社会主义民主制度在1954年一届全国人大召开后正式确立，1953年还处于基层普选阶段，制度尚未确立，错误。 B.材料核心是民众参与选举，未体现对党的领导的拥护，错误。 C.基层群众自治制度在改革开放之后逐步发展完善，1953年不存在这一制度，错误。 D.1953年全国开展基层人大代表普选，年画描绘选民选出满意人选的画面，体现普通民众积极参与选举，参政热情高涨，正确。 故选D项。 14. 2005年3月，杭州市余杭区唐家埭村在村委选举中首创“自荐海选”，先由选民自荐竞选村委会职务，后由全村选民投票选举，包括宣传发动、自荐报名、组织审核、民主选举、验票计票、另行选举六个环节。此村委会选举方式（ ） A. 开启了农村基层民主选举的序幕 B. 奠定了实现全面小康的重要基础 C. 推进了村民自治的民主建设进程 D. 实现了农村治理水平的跨越发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.1987年，《中华人民共和国村民委员会组织法（试行）》颁布，村民自治作为一项新型的基层群众自治制度在法律上被正式确立下来，错误。 B.材料只涉及农村的民主选举，不能代表全民，也不是实现小康社会的重要基础，错误。 C.据材料可知，杭州市唐家埭村首创的“自荐海选”方式，选民既是竞选者，又是选举人，选民身份的叠加能使竞选人的德才更加直观可见，选举结果也更加公平公正，有利于实现村民自治，推动基层民主建设的发展，正确。 D.浙江杭州创新基层民主选举方式只是农村治理的一个方面，不能说明浙江农村治理水平得到跨越式发展，错误。 故选C项。 15. 春秋时期，管仲“通齐国之鱼盐于东莱，使关市几（通“讥”，稽查）而不征”，鼓励民间工商业发展；战国时期，商鞅变法“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。上述举措的共同影响是（ ） A. 有利于小农经济的形成 B. 强化了政府对经济的控制 C. 促进了社会经济的发展 D. 推动了土地私有制的确立 【答案】C 【解析】 【详解】A.管仲鼓励工商业，商鞅重农抑商，商鞅的举措推动小农经济形成，管仲政策侧重商业，无法体现有利于小农经济形成，错误。 B.管仲放宽关卡稽查、免征商税，放松了政府对工商业的管控，不能体现强化政府经济控制，错误。 C.管仲鼓励民间工商业，推动商品流通；商鞅奖励耕织，促进农业生产，二者分别推动手工业商业、农业发展，共同促进社会经济发展，正确。 D.土地私有制确立源于各国土地制度改革，材料中的经济政策与土地私有制确立无直接关联，错误。 故选C项。 16. 在中国古代的改革中，吴起在楚国推行变法，一度使楚国“南平百越，北并陈蔡”，但楚王死后，吴起被杀，变法失败；王安石推行新法时，遭到守旧派强烈反对，最终新法被废除；张居正整顿吏治，推行“一条鞭法”，一度振兴明朝，但他死后新政被废。这说明（ ） A. 改革成败具有随机性 B. 改革结果取决于个人素质 C. 改革的过程充满艰辛 D. 改革是历史发展的主旋律 【答案】C 【解析】 【详解】A.改革成败受社会矛盾、新旧力量对比等多种历史因素制约，不是随机发生的，错误。 B.改革结果由时代条件、新旧势力对比等决定，不能取决于个人素质，错误。 C.吴起变法、王安石变法、张居正改革都遭遇守旧势力阻挠，改革者结局悲惨、新政人亡政息，体现改革的过程充满艰辛，正确。 D.材料侧重改革遭遇阻力、大多失败，无法体现改革是历史发展的主旋律，错误。 故选C项。 17. 据史料记载，“安石欲变更旧法，乃言：‘三司使掌天下财，不可以无统。’遂立制置三司条例司”，总领天下财赋改革之议，其奏请皆关中书审复，然后施行。王安石的这一举措（ ） A. 缓和了新旧势力间的政治斗争 B. 加剧了改革设计与财政实务推行脱节 C. 导致了行政机构权责混乱问题 D. 利于强化变法中对经济资源的控制力 【答案】D 【解析】 【详解】A.制置三司条例司是变法核心机构，触动守旧官僚利益，反而激化新旧势力的斗争，不是缓和斗争，错误。 B.该机构专门统筹财赋改革，有利于改革方案落地，不会加剧改革设计和财政实务脱节，错误。 C.材料明确条例司总领财政改革议案，奏报中书审复后推行，流程清晰，不能体现权责混乱，错误。 D.设立制置三司条例司，统一统筹全国财政改革，集中财权，有利于强化变法对经济资源的控制力，正确。 故选D项。 18. 以下是北魏孝文帝改革的部分举措。据此可知，孝文帝改革的根本目的是（ ） 改革措施 主要内容/数据变化 迁都洛阳 都城从平城（今大同）迁至洛阳 改汉姓 皇族拓跋氏改姓“元”，其他鲜卑贵族改汉姓 通婚政策 皇室与汉族世家联姻比例提高至70%以上 均田制 北方农业区耕地面积增加约40% 汉化教育 洛阳官学学生人数增至3000人，鲜卑族占65% A. 加速北魏政权的封建化进程 B. 缓和民族社会矛盾 C. 巩固北魏对中原地区的统治 D. 削弱鲜卑贵族特权 【答案】C 【解析】 【详解】A.加速北魏政权的封建化进程，这是孝文帝改革带来的客观影响，错误。 B.缓和民族社会矛盾，这是改革起到的作用、直接目标之一，错误。 C.古代统治阶级推行改革的根本出发点，都是维护自身王朝的统治。孝文帝的各类汉化举措、发展农业的措施，本质上是为了稳固鲜卑贵族建立的北魏对中原农耕区域的管控，巩固统治根基，正确。 D.削弱鲜卑贵族特权，孝文帝改革主要是推动民族交融，并非以削弱鲜卑贵族特权为目的，错误。 故选C项。 19. 梁启超在《变法通议》中曾引用德意志帝国首相俾斯麦的言论，指出：“日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价格之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎！”梁启超意在（ ） A. 强调社会政治变革的必要性 B. 剖析中日近代化的客观差异 C. 肯定明治维新的制度革新 D. 反思民族工业发展的滞后性 【答案】A 【解析】 【详解】A.梁启超指出日本学欧洲侧重政治制度，中国洋务派只学军事技术，强弱根源在于学习层面的不同，本质是借中日对比批判洋务派只学器物的局限性，强调中国进行政治变革的必要性，正确。 B.剖析中日近代化的客观差异是梁启超论证变法的手段，并非核心意图，错误。 C.对明治维新的肯定是论证变法合理性的论据，而非核心目的，目的在于推动变法，错误。 D.材料讨论的是近代化过程中制度与技术的选择，并未涉及民族工业发展的问题，错误。 故选A项。 20. 改革开放之后，邓小平明确中国大陆不搞多党竞选，同时强调要接受民主党派、无党派人士的监督；中共十三大规范“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”的正式表述，之后又将其确立为基本政治制度。这些举措（ ） A. 为现代化建设提供保障 B. 源于社会主义市场经济体制推动 C. 助推根本政治制度确立 D. 意在促进社会主义精神文明建设 【答案】A 【解析】 【详解】A.改革开放后我国完善、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，既坚持了中共的领导，又发挥了民主监督、参政议政的作用，能够调动各方面建设的积极性，为改革开放和社会主义现代化建设提供稳定的政治环境与制度支撑，正确。 B.社会主义市场经济体制的目标是1992年中共十四大才提出的，材料中十三大对该制度的规范表述发生在1987年，时间逻辑不符，错误。 C.根本政治制度在1954年第一届全国人民代表大会召开时就正式确立，时间远早于题干中的改革开放后相关举措的时间，错误。 D.材料中的举措核心目的是完善社会主义民主政治，服务现代化建设，并非以促进社会主义精神文明建设为主要意图，错误。 故选A项。 21. 秦汉时期，官吏选拔军功、吏干、经术并行，基层吏员可凭履职功绩迁转为朝廷命官；曹魏初创九品中正制，中正尚能兼顾家世、才、行三项标准；东晋南朝，中正官多由高门把持，寒人即便才干突出，也难以获得高品，只能充任浊官。造成这一变迁的主要原因是（ ） A. 社会权力结构发生变动 B. 儒学主流地位受到挑战 C. 官僚政治运行出现畸变 D. 监察体系效能有所衰减 【答案】A 【解析】 【详解】A.选官制度从秦汉多元选拔到东晋南朝被高门士族把持，根源是士族势力壮大，社会权力结构发生变动，门阀士族掌控了选官权，正确。 B.魏晋南北朝时期儒学仍占据主流地位，并未受到严重挑战，错误。 C.官僚政治运行出现畸变是这一选官变迁带来的结果，并非造成变迁的原因，错误。 D.材料主要描述的是选官制度的异化，与监察体系的效能变化没有直接关联，错误。 故选A项。 22. 《魏书》记载，孝文帝颁行六计考课之制，朝廷每三年对官吏开展考课，将治绩划为六等；考课依据户籍增殖、刑狱断决、徭役调度等实际政务，不以门第资望作为评判标尺，依据考课等次决定迁转抑或黜退。该制度的推行（ ） A. 旨在打破士族入仕的通道 B. 利于消解门第对官僚考课的干扰 C. 提升了官僚队伍治理效能 D. 推动选官权力下移至地方州郡 【答案】B 【解析】 【详解】A.孝文帝改革并未打破士族的入仕通道，仅是在官吏考核环节弱化了门第的影响，士族依然可以进入仕途，错误。 B.孝文帝的考课制度不以门第资望作为评判标尺，规定以实际政务治绩定官员的等次和升降，有利于消解门第因素对官僚考核环节的干扰，正确。 C.材料主要侧重考核标准的变化，未涉及对整个官僚队伍治理效能的提升，错误。 D.孝文帝的考课制度由朝廷主持开展官吏考核，选官权力依旧掌握在中央，错误。 故选B项。 23. 按照唐制，“凡应考之官，皆具录当年功过、行能，本司长官对众评议，定为九等考第，送于尚书省核定。其亲王及中书、门下、京官三品以上、外官五大都督，并具功过状奏闻，听上裁”，而四品以下官吏考课由吏部负责。这体现唐朝（ ） A. 科举考试制度日趋成熟 B. 官吏选任机制较为机动灵活 C. 官吏考核存在层级分野 D. 中枢决策机制趋向权力集中 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料讲的是官吏考核制度，不是科举考试，和科举制成熟无关，错误。 B.题干内容是官吏考核的权限划分，并非官吏选任，与选任机制灵活无关，错误。 C.高官（亲王、三品以上等）的考课上报皇帝裁决，四品以下官吏由吏部负责考课黜陟，体现官吏考核按照品级划分权限，存在层级分野，正确。 D.材料是官吏考核流程，不涉及中枢决策权力集中，错误。 故选C项。 24. 宋朝台谏合一后，谏官从唐代“规谏皇帝”的角色逐渐转变为“替皇帝监视百官”，御史与谏官互相牵制，监察系统出现“内卷”现象。这一变化反映了宋朝政治的核心特征是（ ） A. 士大夫阶层丧失政治话语权 B. 皇权强化呈现隐蔽化的特点 C. 监察体系的独立运行能力提升 D. 中央对地方的控制力度削弱 【答案】B 【解析】 【详解】A.宋代士大夫仍是政治核心力量，并未丧失政治话语权，错误。 B.唐代谏官可以规劝皇帝、约束皇权，宋代谏官转为替皇帝监察百官，御史与谏官相互牵制，皇帝借监察体系间接管控官僚集团，皇权强化不再依靠直接集权，呈现隐蔽化特征，正确。 C.御史、谏官互相牵制造成监察内卷，削弱了监察独立运行能力，错误。 D.宋代通过收兵权、财权、行政权，中央对地方管控不断加强，错误。 故选B项。 25. 中国古代中央通过巡视制度加强对地方的监察，随着中央集权的强化，各朝巡视制度不断演变。下列史料中，属于元朝巡视制度的是（ ） A. “巡按则代天子巡狩，所按藩服大臣、府州县官诸考察。” B. “肃政廉访司官，遍历巡按所辖地面。” C. “凡十道巡按，以判官二人为佐，务繁则有支使。” D. “御史为驾四封乘传。到所部，郡国各遣一吏迎之界上。” 【答案】B 【解析】 【详解】A.“巡按则代天子巡狩”是明代巡按御史的制度，错误。 B.元代在地方设立肃政廉访司，负责巡查所辖区域，是元代的巡视监察制度，正确。 C.“十道巡按”“判官辅佐”是唐代的监察制度，错误。 D.“御史为驾四封乘传”是汉代刺史的巡视制度，错误。 故选B项。 26. 19世纪，英国自由党和保守党轮流执政，呈现出“你方唱罢我登场”的局势。为了解决“一朝天子一朝臣”的现象，英国政府设立了政务次官和常务次官。政务次官协助大臣处理政务，原则上与内阁共进退。政府对常务次官有着明显的限制，他们不可参与党争。材料说明英国文官制度的形成（ ） A. 有解决政党政治弊端的考虑 B. 意在适应国家职能扩张需要 C. 受益于责任内阁制度的完善 D. 是资产阶级革命推动的结果 【答案】A 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是19世纪的英国。根据材料可知，19世纪英国的政党政治下，呈现出了“你方唱罢我登场”的局势，因此，为了解决这种“一朝天子一朝臣”的现象，英国建立了文官制度，政务次官协助大臣处理政务，且原则上与内阁共进退，即内阁倒台时，政务次官也会离职；常务次官则被限制不可参与党争，以保证其在政党轮替时能维持政府事务的稳定运行，故材料说明了文官制度的形成，有解决政党政治弊端的考虑，A项正确；材料主要是说文官制度是出于解决英国政党政治弊端的需要，没有体现是适应国家职能扩张需要，排除B项；材料只有关于文官制度的信息，无法得出是受益于责任内阁制度完善的结论，排除C项；材料没有体现文官制度与资产阶级革命联系的信息，且19世纪英国资产阶级革命早已完成，排除D项。故选A项。 27. 据统计，北洋政府时期知识界精英中逾七成拥有海外留学经历，留洋学子薪资与职位普遍高于国内新式学堂毕业生，二者社会地位与职业发展差距明显。这反映当时（ ） A. 北洋政府垄断人才选拔任用渠道 B. 社会观念呈现出曲折进步的特征 C. 国内教育完全不被社会各界认可 D. 留学背景即可获得政府高官职位 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干未提及北洋政府垄断人才选拔任用的相关内容，错误。 B.根据材料“逾七成拥有海外留学经历，留洋学子薪资与职位普遍高于国内新式学堂毕业生”，可知当时社会不再以传统科举出身为用人标准，转而认可新式教育背景，是社会观念的进步，但过度推崇留学背景、差别对待国内新式学堂毕业生的现象又体现出观念发展的偏颇，符合“曲折进步”的特征，正确。 C.题干仅体现国内新式学堂毕业生待遇低于留洋学子，并非完全不被认可，错误。 D.题干仅说明留洋学子薪资职位普遍更高，并非有留学背景就能直接获得高官职位，错误。 故选B项。 28. 南京国民政府时期，为了补充高等考试、普通考试之外的特殊人才需求，或快速选拔特定领域的人才，政府不拘泥于时间、地点、主办方来组织特种考试。这一现象体现出（ ） A. 国家人才选拔的常规机制 B. 人才选拔呈现制度化趋势 C. 政府用人机制的务实取向 D. 对西方文官制度全盘借鉴 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，特种考试旨在快速选拔特定领域的紧缺人才，不拘泥于常规考试的形式和程序，体现了国民政府根据现实需要灵活调整用人方式的务实特点，C项正确；特种考试是为补充高等考试、普通考试之外的特殊人才需求而设立的，属于“非常规”方式，排除A项；材料强调特种考试“不拘泥于时间、地点、主办方”，体现的是对制度化流程的灵活突破，而非制度化趋势的加强，排除B项；材料未涉及对西方文官制度的借鉴，更谈不上“全盘借鉴”，排除D项。故选C项。 29. 20世纪90年代，党中央提出“建设高素质专业化干部队伍”目标，通过开展市场经济理论专题培训、组织干部参与国际经济交流考察、建立干部实绩考核与市场效益挂钩机制等方式，提升干部应对市场竞争的能力。这体现了（ ） A. 干部建设契合经济转型 B. 宏观调控体系全面建立 C. 干部考核摒弃传统模式 D. 公务员制度的逐步形成 【答案】A 【解析】 【详解】A.20世纪90年代我国向社会主义市场经济转型，围绕市场经济开展干部培训、考核，干部建设适配经济转型的时代需求，正确。 B.材料只涉及干部队伍建设，没有体现宏观调控体系全面建立，错误。 C.只是新增与市场效益挂钩的考核方式，并没有完全抛弃原有考核模式，错误。 D.题干核心是围绕市场经济开展干部能力建设，材料没有体现公务员制度逐步形成的相关内容，错误。 故选A项。 30. 下图为我国2009—2014年公务员考试录用人数统计图。这反映出公务员考试录用制度（ ） A. 实现了国家统一领导与分类管理相结合 B. 推动干部廉政建设步入法制轨道 C. 为国家管理人员的队伍建设增添了活力 D. 保证了国家干部政治素质的提升 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：2009 - 2014年（中国）。据题干“2009 - 2014年公务员考试录用人数统计图”，并结合所学知识可知，公务员考试录用制度为国家选拔了大量人才，这些人才进入公务员队伍，为国家管理人员的队伍建设增添了新的力量和活力，C项正确；题干仅展示公务员考试录用人数统计图，并未涉及国家统一领导与分类管理相结合的相关内容，排除A项；题干中公务员考试录用人数统计图没有关于干部廉政建设步入法制轨道方面的任何信息，二者并无关联，排除B项；公务员考试录用制度主要是一种选拔人才进入公务员队伍的途径，并不能绝对地保证国家干部政治素质的提升，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 （40分） 二、非选择题（本大题共2题，共40分。其中第31题20分，第32题20分。请用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建国家，在国家治理上都面临着疆域辽阔带来的新问题。 图1秦朝分郡示意图 图2隋朝分郡示意图 ——据谭其骧主编《中国历史地图集》等编绘 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦隋两朝应对“距离”挑战的异同点。 材料二 美国早期历史上州权主义盛行。1787年宪法为限制州权主义做出贡献，但州权仍不断挑战联邦权威，尤其是南部各州。联邦党主张加强联邦权力，与支持州权主义的民主共和党展开角逐，最高法院通过对宪法文本的阐释削弱州权，引发州权主义者猛烈批评，南北战争的胜利根除了州权主义思想，联邦至上原则成为了事实。州权主义消失不等于州权自治的消失，美国各州在宪法范围内享有的自治权得到了保障，包括：制定自己的州宪法和其他法律法规、拥有独立的财政权、管理自己的教育系统、控制自己的警察和法庭、保留征税和征兵的权力、拥有自己的武装力量等。 ——摘编自郭巧华《联邦权与州权的平衡》等 （2）根据材料二并结合所学知识，说出美国州权主义长期存在并不断挑战联邦权威的原因。 材料三 2019年5月，习近平总书记视察江西时指出：“在瑞金，我们党成立了中华苏维埃共和国，开启了红色政权建设的探索。”无论是土地革命战争时期的红色根据地政权建设，还是抗日战争和解放战争时期的根据地和解放区政权，其政治制度均凸显了人民当家作主的本质。为实现中国革命的彻底胜利奠定了政治和制度的基础，并在此基础上进一步探索完善国家制度与治理模式。 ——摘编自房广顺、苏里《中国特色社会主义政治制度从奠基到成熟定型的发展逻辑》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出中国共产党在抗日战争和解放战争时期探索政权建设的实践，并简述这些探索对当代中国政治制度发展的历史价值。 【答案】（1）相同点：都结束分裂实现统一，面临疆域辽阔的治理难题；都推行郡县制，强化中央对地方的垂直管理；都修建大型交通工程，加强区域间联系，巩固国家统一。 不同点：交通建设方向不同，秦朝以陆路为主，修建驰道、直道；隋朝以水运为主，开凿贯通南北的大运河。地方治理的基础不同，秦朝首次在全国范围推行郡县制；隋朝在继承前代制度的基础上完善地方治理体系。 （2）原因：美国殖民时期各州就有长期的自治传统；1787年宪法实行联邦制，各州保留了较大的自治权力；南北双方经济模式存在差异，利益诉求不同；联邦与州的权力边界存在模糊地带，为州权主义提供了空间。 （3）实践：①土地革命战争时期，建立中华苏维埃共和国，实行工农兵代表大会制度，保障工农群众的政治权利。②抗日战争时期，建立抗日民主政权，实行“三三制”原则，团结各阶层共同抗日。③解放战争时期，在解放区建立人民民主政权，召开各界人民代表会议，探索人民当家作主的政权形式。 历史价值：①为中国革命的胜利奠定了政治和制度基础，探索出适合中国国情的政权建设模式。②积累了政权建设的经验，培养了干部，为新中国的政权建设提供了借鉴。③体现了中国共产党以人民为中心，追求民主、平等的理念，对当代中国政治制度发展具有启示意义，如坚持人民当家作主，不断完善社会主义民主政治制度等。 【解析】 【小问1详解】 相同点：本小问可从时代背景、地方行政制度、交通工程建设等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 相同点 秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建国家，在国家治理上都面临着疆域辽阔带来的新问题 秦结束春秋战国分裂，隋结束南北朝分裂→统一之后国土广袤，远距离治理难度大→二者面临同类治理难题 都结束分裂实现统一，面临疆域辽阔的治理难题 图1秦朝分郡示意图、图2隋朝分郡示意图，两地地方层级均设置郡，由中央统辖郡级行政区 设置郡作为地方行政单位，郡守由中央任免→地方服从中央→实现中央对地方垂直管控 都推行郡县制，强化中央对地方的垂直管理 两幅地图都绘制了交通线路：秦朝驰道直道、隋朝大运河，属于大型交通工程 修建交通线路，打通各地之间的联系→便于政令传递、军队调动→以此巩固大一统局面 都修建大型交通工程，加强区域间联系，巩固国家统一 不同点：本小问可从交通建设方向、地方治理的基础等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 不同点 图1秦朝交通标识为驰道、直道，以陆路线路为主；图2隋朝核心交通工程是贯通南北的大运河，依靠水运 秦朝侧重陆路交通建设→修建驰道、直道；隋朝依托河流开挖运河，以水运为主→沟通南北经济与交通 交通建设方向不同，秦朝以陆路为主，修建驰道、直道；隋朝以水运为主，开凿贯通南北的大运河 结合所学，秦朝在统一六国后，第一次在全国范围内全面推行郡县制；隋朝之前，郡县制度已经长期存在，隋朝继承前代地方制度并优化完善 郡县制首创于秦朝→秦朝是第一次全国推广；隋朝不是初创→是在前代制度基础上调整完善地方治理体系 地方治理的基础不同，秦朝首次在全国范围推行郡县制；隋朝在继承前代制度的基础上完善地方治理体系 【小问2详解】 原因：本小问可从历史传统、制度设计、经济利益、权力划分漏洞等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 美国早期历史上州权主义盛行 早期十三块殖民地，殖民时代长期自治→自治传统根深蒂固 美国殖民时期各州就有长期的自治传统 1787年宪法为限制州权主义做出贡献，但州权仍不断挑战联邦权威，各州在宪法范围内享有自治权 1787宪法确立联邦制→联邦权力高于各州→宪法保留各州自治空间 1787年宪法实行联邦制，各州保留了较大的自治权力 尤其是南部各州，州权主义者猛烈批评 南方种植园经济、北方资本主义工商业→经济模式不一样，利益诉求冲突→南方常借州权对抗联邦 南北双方经济模式存在差异，利益诉求不同 最高法院通过对宪法文本的阐释削弱州权，引发州权主义者猛烈批评 宪法条文对联邦、州权力划分没有全部清晰界定→解释空间大，容易产生争议 联邦与州的权力边界存在模糊地带，为州权主义提供了空间 【小问3详解】 实践：本小问可从土地革命、抗战时期、解放战争等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 实践 在瑞金，我们成立了中华苏维埃共和国，开启了红色政权建设的探索 瑞金、中华苏维埃共和国→土地革命时期；工农兵代表大会→保障工农权利 土地革命战争时期，建立中华苏维埃共和国，实行工农兵代表大会制度，保障工农群众的政治权利 抗日战争时期的根据地政权，其政治制度均凸显了人民当家作主的本质 抗战时期民族矛盾为主→需要团结一切抗日阶层→根据地实行三三制抗日民主政权 抗日战争时期，建立抗日民主政权，实行 “三三制” 原则，团结各阶层共同抗日 解放战争时期的解放区政权，凸显人民当家作主 解放战争，解放区建立人民政权，召开各界人民代表会议→探索人民当家作主形式 解放战争时期，在解放区建立人民民主政权，召开各界人民代表会议，探索人民当家作主的政权形式 历史价值：本小问可从革命根基、新中国制度借鉴、当代民主政治启示等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史价值 为实现中国革命的彻底胜利奠定了政治和制度基础 政权探索适配国情，保障革命推进→找到符合国情政权模式 为中国革命的胜利奠定了政治和制度基础，探索出适合中国国情的政权建设模式 在此基础上进一步探索完善国家制度与治理模式 长期根据地政权建设，积累治理经验、锻炼干部→经验可以延续到新中国成立后 积累了政权建设的经验，培养了干部，为新中国的政权建设提供了借鉴 其政治制度均凸显了人民当家作主的本质 贯穿人民当家作主理念，延续到当代民主政治建设→启示完善社会主义民主 体现了中国共产党以人民为中心，追求民主、平等的理念，对当代中国政治制度发展具有启示意义，如坚持人民当家作主，不断完善社会主义民主政治制度等 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 二战后，日本政府开展民主改革，官吏制度改革是其重要内容。1946年4月，日本币原内阁公布了《官吏任用定级令》《官吏俸给令》以及《各官厅职员通则》，文官制度改革初步展开。1946年11月至1947年6月，美国派出人事行政顾问团对日本官制改革进行指导并向片山内阁提出《国家公务员法草案》。草案规定如下标准：（一）一切官职都对考试中成绩优异者敞开大门。（二）……（五）公务员要为社会公益活动，不谋一党一派的私利。在美国占领当局的授意下，1947年10月日本制定了《国家公务员法》，正式确立了战后日本的公务员制度。考试录用制度成为其核心，《国家公务员法》第32条规定：“一切职员的任用，要根据法律及人事院规则，基于其考试成绩方能进行”。后续日本又制定了数百个法规细则，涵盖任用、薪酬、纪律等方面。据1979年统计，中央政府机关的50多万公务员，高等院校毕业的占90%，高、中等官员，基本上都是大学毕业。 ——摘编自蒋铁生《战后日本文官制度改革刍议》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括二战后日本文官制度改革的基本特征，并简析其影响。 材料二 中国科举制废除前后的几种论述（下表） 论述 出处 查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否，是以暗中摸索，最足为世诟讥。 袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年） 下诏停止科考，士心涣散，有子弟者皆不作读书想，别图他业，以使子弟为之，世变至此，殊可畏惧。自科考既停以后，改设学堂，凡入校读书者，均称学生，所读者，皆教科书，至十三经，全行废除，禁止不读，最重洋文洋字，虽无秦始皇而较焚书坑儒尤甚。 刘大鹏（清末民国时期山西的一位乡绅）著《退想斋日记》 （2）根据材料二，分别概括袁世凯和刘大鹏关于科举制的核心观点。 （3）关于材料二科举制的存废，你同意谁的观点？请结合所学知识说明理由。 【答案】（1）基本特征：深受美国影响；文官制度法律化；以考试录用制度为核心；改革内容系统全面；强调政治中立原则。 影响：择优录取原则有利于提高官僚队伍文化水平与业务能力；中立原则有利于党政分开，提高政府工作连续性与稳定性；有利于战后日本民主与法治建设；有利于资本主义经济发展；推动了日本教育事业的发展。 （2）袁世凯观点：科举制仅以文章优劣选拔人才，不考察品行，存在明显弊端，应当废除科举，推广新式学校教育。 刘大鹏观点：废除科举导致士心涣散，传统经学被废弃，西学过度盛行，对科举废除持否定态度，认为其破坏了传统教育与文化秩序。 （3）示例一：同意袁世凯的观点。理由：明清时期科举制以八股取士，束缚了士人的思想，难以选拔实用人才；科举制度无法适应近代社会转型的需要，不能满足国家对新式人才的需求；废除科举推动了新式教育的发展，有利于西学传播，促进中国教育的近代化；拓宽了人才培养的路径，适应了近代社会发展的潮流。 示例二：同意刘大鹏的观点。理由：科举制延续一千多年，扩大了统治基础，促进了社会阶层流动，有其历史价值；废除科举造成传统士人上升通道中断，一定程度上引发了社会秩序动荡；新式教育过度侧重西学，忽视了传统文化的传承，容易造成文化断层。 【解析】 【小问1详解】 基本特征：本小问要求概括二战后日本文官制度改革的基本特征，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从改革主导力量、法制建设、选拔方式、覆盖范围、文官原则等角度分析。 影响：本小问要求概括二战后日本文官制度改革的影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从官员队伍、政府运行、民主法治、经济发展、教育发展等角度分析。 【小问2详解】 观点：本小问要求分别概括袁世凯和刘大鹏关于科举制的核心观点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学，关于袁世凯观点，可以从批判科举选才标准的弊端、主张废科举、兴学堂角度说明；关于刘大鹏观点，可以从反思废除科举带来的社会影响、对文化的负面冲击、否定废科举等角度说明。 【小问3详解】 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“科举制的存废”选择观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 示例一（同意袁世凯的观点） 第一步：根据材料中袁世凯认为科举只凭文字取士、不问品行，弊端突出，应当停科举、推广学校的论述，分析得出科举制已经无法适应近代社会变革，废除科举是历史必然的主旨，因此可以得出观点：废除科举制顺应近代社会转型的历史潮流。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从明清八股取士的弊端、近代民族危机下对新式实用人才的需求、废科举后新式学堂兴办、西学广泛传播、近代教育体系建立等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识废除科举不是简单否定古代选官制度，而是近代教育革新的关键一步，推动人才培养模式转型，助力中国近代化进程。 示例二（同意刘大鹏的观点） 第一步：根据材料中刘大鹏认为停止科考后士心涣散、传统经学遭到冷落、偏重西学的论述，分析得出科举制有长期的社会文化价值，仓促废除科举带来诸多社会与文化问题的主旨，因此可以得出观点：科举制承载传统社会功能，骤然废除存在消极影响。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从科举制长期起到促进阶层流动、维系儒家文化、稳定传统社会秩序的作用、废科举切断传统读书人的上升通道、冲击原有社会结构、新式教育偏重西学、对儒家经典传承造成冲击等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识科举制的废除是复杂的历史事件，在推动教育近代化的同时，也伴随阵痛，反映出近代社会转型过程中传统与近代的冲突。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 杨村一中2026—2027学年度第一学期第一次学业质量检测 高二历史 第Ⅰ卷 （共60分） 一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 商代卜辞中有“王邑”的记载，又称“大邑商”“天邑商”，有明确的官员职责划分，是商朝中央政权所在地；卜辞还记载，东土诸侯需听命于商王，勤王出师；四土诸侯要为商王朝提供谷物。这可以佐证当时（ ） A. 中央对地方的控制严密 B. 神权政治体系的形成 C. 国家治理实行内外服制 D. 华夏认同观念的出现 2. 《史记·周本纪》记载周厉王：“王行暴虐侈傲，国人谤王。召公谏曰：‘民不堪命矣。’王怒，得卫巫，使监谤者，以告，则杀之。其谤鲜矣，诸侯不朝。”这反映了西周（ ） A. 原始民主传统遗存 B. 君主专制得以加强 C. 社会矛盾不可调和 D. 宗法分封制的解体 3. 湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的秦简显示，秦朝的官方文书须使用统一文字，要求字迹工整，不得潦草，书写错误须按规定用削刀修改，内容要求简洁明了。文书结构也较为统一，一般包括发文机关、日期、事由、正文、结尾套语等部分。这体现出当时（ ） A. 官员职责得到明显规范 B. 公文制度具有规范性 C. 君主专制制度趋于完善 D. 文化领域管控较严密 4. 中书、门下、尚书三省长官曾在不同时期充当过实际上的宰相，而自汉魏以后，“宰相”成为荣誉称号。面对历史事实，隋文帝依据历朝中央机构权力的转换情况，废去“宰相”的官称，而让三省长官行使宰相之职，并使之成为制度。这一制度的形成（ ） A. 解决了皇权与相权的矛盾 B. 提高了政府的执政能力 C. 平衡了中央与地方的权力 D. 避免了皇帝决策的失误 5. 明初设立巡抚，由中央京官巡查地方政务，初期有效加强对地方管控。后巡抚职权日益扩大，逐渐演变为固定的地方军政长官。君主担忧地方权力过重，遂不断增设官员对其加以分割与制衡。这一变化本质上反映了（ ） A. 地方自主性得到不断增强 B. 中央对地方权力的防范与制衡 C. 国家监察体系的日趋完善 D. 政府的行政运作效率持续提高 6. 公元前405年，战败的雅典向斯巴达求和，斯巴达国王称无权决定。之后，在获得斯巴达监察官的允许后，雅典代表到达斯巴达。最终，斯巴达公民大会决定与雅典签订条约。这表明斯巴达（ ） A. 国王事实上统而不治 B. 贵族权力受到一定限制 C. 监察官掌握独裁权力 D. 严格落实民主政治程序 7. 罗马帝国初期，元首屋大维对元老院进行重建，确立人数为600人，并规定元老应拥有100万塞特斯财产额，……为督促元老参政，公元前9年颁布了朱里亚法，明确规定元老院召开会议日期，公布出席名单，缺席者处以高额罚金。屋大维此举（ ） A. 源于帝国初期的不稳定 B. 体现帝国权力逐渐集中 C. 意在强化元老院的职能 D. 保证了罗马政治的有序 8. 中古后期，英、法两国城市市民通过寻求与王权合作获得城市自治权。而德意志地区的城市不仅相对独立于封建领主，也相对独立于神圣罗马帝国皇帝，它们维护自治权利的手段主要是组建城市联盟。这一现象的深远影响是（ ） A. 英法建立共和，德意志保留帝制 B. 英法城市崛起，德意志城市衰落 C. 英法走向集权，德意志长期分裂 D. 英法主导欧洲，德意志则边缘化 9. 1760年，在英国土生土长的乔治三世继位。他利用国王掌握的官职任命权组建了“国王之友”政府，希图实行君主的个人统治。但事与愿违，北美局势的恶化促使“国王之友”政府于1782年垮台，英国王权继续衰落。由此可知（ ） A. 工业革命推动了宪政完善 B. 北美独立引发了统治危机 C. 国王行政权得到法律认可 D. 代议制民主在曲折中发展 10. 1791年，法国君主立宪派尝试保留国王，实现了新旧势力妥协；1848年，法国总统与议会坚持对抗，后总统发动政变，建立帝制；1875年，各派力量相互妥协，国民议会以一票之差确立共和制。上述史实说明，法国（ ） A. 政治转型的渐进性与曲折性 B. 资本主义发展较为缓慢 C. 大革命的成果逐渐受到侵蚀 D. 等级君主制逐渐被淘汰 11. 辛亥革命后，城市普通民众积极投身于各种政治社团。缫丝、翻砂等行业的工人在1912年参加了成立于上海的中华民国工党；江南制造局的工人成立了制造工人同盟会，当时参会的达到千人。这表明当时（ ） A. 城市民众成为革命的主力军 B. 民众参政意识显著提升 C. 发展政党政治成为社会共识 D. 工人阶级登上政治舞台 12. 阅读如表，据此推断近代中国政治变革屡屡受挫的经济根源在于（ ） 时间 文件 内容 1908年 《钦定宪法大纲》 议院不得干预君上大权 1914年 《中华民国约法》 大总统总揽统治权，否决议案，解散国会 1928年 《训政纲领》 政权由国民党代表国民大会行使 A. 西方启蒙思想在中国水土不服 B. 最高权力缺乏实质性法律制约 C. 民族资本主义经济发展不充分 D. 资产阶级缺乏民主革命自觉性 13. 下图是1953年年画作品《把自己最满意的人选出来了》，描绘的是当选者胸前戴大红花与大伙见面的场景，该年画反映了（ ） A. 社会主义民主制度确立 B. 人民群众拥护党的领导 C. 基层群众自治制度发展 D. 人民群众参政热情高涨 14. 2005年3月，杭州市余杭区唐家埭村在村委选举中首创“自荐海选”，先由选民自荐竞选村委会职务，后由全村选民投票选举，包括宣传发动、自荐报名、组织审核、民主选举、验票计票、另行选举六个环节。此村委会选举方式（ ） A. 开启了农村基层民主选举的序幕 B. 奠定了实现全面小康的重要基础 C. 推进了村民自治的民主建设进程 D. 实现了农村治理水平的跨越发展 15. 春秋时期，管仲“通齐国之鱼盐于东莱，使关市几（通“讥”，稽查）而不征”，鼓励民间工商业发展；战国时期，商鞅变法“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。上述举措的共同影响是（ ） A. 有利于小农经济的形成 B. 强化了政府对经济的控制 C. 促进了社会经济的发展 D. 推动了土地私有制的确立 16. 在中国古代的改革中，吴起在楚国推行变法，一度使楚国“南平百越，北并陈蔡”，但楚王死后，吴起被杀，变法失败；王安石推行新法时，遭到守旧派强烈反对，最终新法被废除；张居正整顿吏治，推行“一条鞭法”，一度振兴明朝，但他死后新政被废。这说明（ ） A. 改革成败具有随机性 B. 改革结果取决于个人素质 C. 改革的过程充满艰辛 D. 改革是历史发展的主旋律 17. 据史料记载，“安石欲变更旧法，乃言：‘三司使掌天下财，不可以无统。’遂立制置三司条例司”，总领天下财赋改革之议，其奏请皆关中书审复，然后施行。王安石的这一举措（ ） A. 缓和了新旧势力间的政治斗争 B. 加剧了改革设计与财政实务推行脱节 C. 导致了行政机构权责混乱问题 D. 利于强化变法中对经济资源的控制力 18. 以下是北魏孝文帝改革的部分举措。据此可知，孝文帝改革的根本目的是（ ） 改革措施 主要内容/数据变化 迁都洛阳 都城从平城（今大同）迁至洛阳 改汉姓 皇族拓跋氏改姓“元”，其他鲜卑贵族改汉姓 通婚政策 皇室与汉族世家联姻比例提高至70%以上 均田制 北方农业区耕地面积增加约40% 汉化教育 洛阳官学学生人数增至3000人，鲜卑族占65% A. 加速北魏政权的封建化进程 B. 缓和民族社会矛盾 C. 巩固北魏对中原地区的统治 D. 削弱鲜卑贵族特权 19. 梁启超在《变法通议》中曾引用德意志帝国首相俾斯麦的言论，指出：“日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价格之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎！”梁启超意在（ ） A. 强调社会政治变革的必要性 B. 剖析中日近代化的客观差异 C. 肯定明治维新的制度革新 D. 反思民族工业发展的滞后性 20. 改革开放之后，邓小平明确中国大陆不搞多党竞选，同时强调要接受民主党派、无党派人士的监督；中共十三大规范“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”的正式表述，之后又将其确立为基本政治制度。这些举措（ ） A. 为现代化建设提供保障 B. 源于社会主义市场经济体制推动 C. 助推根本政治制度确立 D. 意在促进社会主义精神文明建设 21. 秦汉时期，官吏选拔军功、吏干、经术并行，基层吏员可凭履职功绩迁转为朝廷命官；曹魏初创九品中正制，中正尚能兼顾家世、才、行三项标准；东晋南朝，中正官多由高门把持，寒人即便才干突出，也难以获得高品，只能充任浊官。造成这一变迁的主要原因是（ ） A. 社会权力结构发生变动 B. 儒学主流地位受到挑战 C. 官僚政治运行出现畸变 D. 监察体系效能有所衰减 22. 《魏书》记载，孝文帝颁行六计考课之制，朝廷每三年对官吏开展考课，将治绩划为六等；考课依据户籍增殖、刑狱断决、徭役调度等实际政务，不以门第资望作为评判标尺，依据考课等次决定迁转抑或黜退。该制度的推行（ ） A. 旨在打破士族入仕的通道 B. 利于消解门第对官僚考课的干扰 C. 提升了官僚队伍治理效能 D. 推动选官权力下移至地方州郡 23. 按照唐制，“凡应考之官，皆具录当年功过、行能，本司长官对众评议，定为九等考第，送于尚书省核定。其亲王及中书、门下、京官三品以上、外官五大都督，并具功过状奏闻，听上裁”，而四品以下官吏考课由吏部负责。这体现唐朝（ ） A. 科举考试制度日趋成熟 B. 官吏选任机制较为机动灵活 C. 官吏考核存在层级分野 D. 中枢决策机制趋向权力集中 24. 宋朝台谏合一后，谏官从唐代“规谏皇帝”的角色逐渐转变为“替皇帝监视百官”，御史与谏官互相牵制，监察系统出现“内卷”现象。这一变化反映了宋朝政治的核心特征是（ ） A. 士大夫阶层丧失政治话语权 B. 皇权强化呈现隐蔽化的特点 C. 监察体系的独立运行能力提升 D. 中央对地方的控制力度削弱 25. 中国古代中央通过巡视制度加强对地方的监察，随着中央集权的强化，各朝巡视制度不断演变。下列史料中，属于元朝巡视制度的是（ ） A. “巡按则代天子巡狩，所按藩服大臣、府州县官诸考察。” B. “肃政廉访司官，遍历巡按所辖地面。” C. “凡十道巡按，以判官二人为佐，务繁则有支使。” D. “御史为驾四封乘传。到所部，郡国各遣一吏迎之界上。” 26. 19世纪，英国自由党和保守党轮流执政，呈现出“你方唱罢我登场”的局势。为了解决“一朝天子一朝臣”的现象，英国政府设立了政务次官和常务次官。政务次官协助大臣处理政务，原则上与内阁共进退。政府对常务次官有着明显的限制，他们不可参与党争。材料说明英国文官制度的形成（ ） A. 有解决政党政治弊端的考虑 B. 意在适应国家职能扩张需要 C. 受益于责任内阁制度的完善 D. 是资产阶级革命推动的结果 27. 据统计，北洋政府时期知识界精英中逾七成拥有海外留学经历，留洋学子薪资与职位普遍高于国内新式学堂毕业生，二者社会地位与职业发展差距明显。这反映当时（ ） A. 北洋政府垄断人才选拔任用渠道 B. 社会观念呈现出曲折进步的特征 C. 国内教育完全不被社会各界认可 D. 留学背景即可获得政府高官职位 28. 南京国民政府时期，为了补充高等考试、普通考试之外的特殊人才需求，或快速选拔特定领域的人才，政府不拘泥于时间、地点、主办方来组织特种考试。这一现象体现出（ ） A. 国家人才选拔的常规机制 B. 人才选拔呈现制度化趋势 C. 政府用人机制的务实取向 D. 对西方文官制度全盘借鉴 29. 20世纪90年代，党中央提出“建设高素质专业化干部队伍”目标，通过开展市场经济理论专题培训、组织干部参与国际经济交流考察、建立干部实绩考核与市场效益挂钩机制等方式，提升干部应对市场竞争的能力。这体现了（ ） A. 干部建设契合经济转型 B. 宏观调控体系全面建立 C. 干部考核摒弃传统模式 D. 公务员制度的逐步形成 30. 下图为我国2009—2014年公务员考试录用人数统计图。这反映出公务员考试录用制度（ ） A. 实现了国家统一领导与分类管理相结合 B. 推动干部廉政建设步入法制轨道 C. 为国家管理人员的队伍建设增添了活力 D. 保证了国家干部政治素质的提升 第Ⅱ卷 （40分） 二、非选择题（本大题共2题，共40分。其中第31题20分，第32题20分。请用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建国家，在国家治理上都面临着疆域辽阔带来的新问题。 图1秦朝分郡示意图 图2隋朝分郡示意图 ——据谭其骧主编《中国历史地图集》等编绘 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦隋两朝应对“距离”挑战的异同点。 材料二 美国早期历史上州权主义盛行。1787年宪法为限制州权主义做出贡献，但州权仍不断挑战联邦权威，尤其是南部各州。联邦党主张加强联邦权力，与支持州权主义的民主共和党展开角逐，最高法院通过对宪法文本的阐释削弱州权，引发州权主义者猛烈批评，南北战争的胜利根除了州权主义思想，联邦至上原则成为了事实。州权主义消失不等于州权自治的消失，美国各州在宪法范围内享有的自治权得到了保障，包括：制定自己的州宪法和其他法律法规、拥有独立的财政权、管理自己的教育系统、控制自己的警察和法庭、保留征税和征兵的权力、拥有自己的武装力量等。 ——摘编自郭巧华《联邦权与州权的平衡》等 （2）根据材料二并结合所学知识，说出美国州权主义长期存在并不断挑战联邦权威的原因。 材料三 2019年5月，习近平总书记视察江西时指出：“在瑞金，我们党成立了中华苏维埃共和国，开启了红色政权建设的探索。”无论是土地革命战争时期的红色根据地政权建设，还是抗日战争和解放战争时期的根据地和解放区政权，其政治制度均凸显了人民当家作主的本质。为实现中国革命的彻底胜利奠定了政治和制度的基础，并在此基础上进一步探索完善国家制度与治理模式。 ——摘编自房广顺、苏里《中国特色社会主义政治制度从奠基到成熟定型的发展逻辑》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出中国共产党在抗日战争和解放战争时期探索政权建设的实践，并简述这些探索对当代中国政治制度发展的历史价值。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 二战后，日本政府开展民主改革，官吏制度改革是其重要内容。1946年4月，日本币原内阁公布了《官吏任用定级令》《官吏俸给令》以及《各官厅职员通则》，文官制度改革初步展开。1946年11月至1947年6月，美国派出人事行政顾问团对日本官制改革进行指导并向片山内阁提出《国家公务员法草案》。草案规定如下标准：（一）一切官职都对考试中成绩优异者敞开大门。（二）……（五）公务员要为社会公益活动，不谋一党一派的私利。在美国占领当局的授意下，1947年10月日本制定了《国家公务员法》，正式确立了战后日本的公务员制度。考试录用制度成为其核心，《国家公务员法》第32条规定：“一切职员的任用，要根据法律及人事院规则，基于其考试成绩方能进行”。后续日本又制定了数百个法规细则，涵盖任用、薪酬、纪律等方面。据1979年统计，中央政府机关的50多万公务员，高等院校毕业的占90%，高、中等官员，基本上都是大学毕业。 ——摘编自蒋铁生《战后日本文官制度改革刍议》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括二战后日本文官制度改革的基本特征，并简析其影响。 材料二 中国科举制废除前后的几种论述（下表） 论述 出处 查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否，是以暗中摸索，最足为世诟讥。 袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年） 下诏停止科考，士心涣散，有子弟者皆不作读书想，别图他业，以使子弟为之，世变至此，殊可畏惧。自科考既停以后，改设学堂，凡入校读书者，均称学生，所读者，皆教科书，至十三经，全行废除，禁止不读，最重洋文洋字，虽无秦始皇而较焚书坑儒尤甚。 刘大鹏（清末民国时期山西的一位乡绅）著《退想斋日记》 （2）根据材料二，分别概括袁世凯和刘大鹏关于科举制的核心观点。 （3）关于材料二科举制的存废，你同意谁的观点？请结合所学知识说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $