精品解析：天津北京师范大学静海附属学校2026-2027学年高二年级上学期第一次阶段性测试历史试卷

北京师范大学静海实验学校2026-2027学年度 高二年级第一学期 第一次阶段性测试历史试题 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。答卷时，考生务必将答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 3．祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷（选择题） 注意事项： 1．每小题选出答案后，请填写在答题卡上，答在本试卷上无效。 2．本卷共30小题，每小题2分，60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 商朝实行内外服制，西周推行贵族等级分封制，两种政治制度既有相同也有不同之处。两者都反映的关系是（ ） A. 中央与地方 B. 王位世袭与君主专权 C. 内地与边疆 D. 君主专制与中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。据材料可知，商朝内外服制将统治区域分为内服（王畿）和外服（附属国），西周分封制通过分封诸侯管理地方，两者均涉及中央（商王或周天子）对地方（外服或诸侯国）的统辖关系，体现中央与地方的关系，A项正确；“王位世袭”虽存在，但“君主专权”在商周时期尚未完全形成，排除B项；“内地与边疆”侧重地理划分，与制度核心关系不大，排除C项；“君主专制与中央集权”是秦朝以后的特征，商周时期地方权力较大，中央集权尚未确立，排除D项。故选A项。 2. 西周时期，重大军政事务需经“卿士寮”“太史寮”等贵族议事机构集体商议；诸侯会盟、祭祀、征伐等决策，需征求盟国贵族与本国国人意见；金文铭文记载“询万民”“谋及卿士”“谋及庶人”的议事传统。这些史实反映出西周（ ） A. 保留了原始民主的传统 B. 平民阶层主导重大决策 C. 形成了绝对的君主权力 D. 血缘政治迎来变革契机 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料题干设问可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料概括并结合所学：集体议事、征求贵族与国人意见、“询万民”的记载，均体现了原始社会“公议”“民本”的民主遗存，是西周对原始民主传统的保留，A项正确；“平民阶层主导重大决策”与西周社会结构矛盾，西周是贵族政治，权力核心掌握在诸侯、卿士等贵族阶层手中，平民仅拥有“被征求意见”的有限话语权，并非“主导”决策，排除B项；“绝对的君主权力”强调君主独断专行，与题干“集体商议”“征求多方意见”的核心信息直接冲突，不符合西周政治运行特征，排除C项；题干未涉及“血缘政治”的变革线索，西周政治核心是宗法制与分封制结合的血缘政治，题干史实仅体现决策中的民主遗存，未提及血缘政治的动摇或变革契机，排除D项。故选A项。 3. 春秋时期，管仲出使周王室，周王欲以上卿之礼相待。管仲坚辞，称齐国上卿国氏、高氏皆为周天子亲命，若自己受此礼遇，日后国、高二氏朝聘，王室便无合适礼数可依。管仲的行为反映出（ ） A. 传统礼乐观念的延续 B. 春秋时期诸侯权力的膨胀 C. 卿士挑战周王的权威 D. 齐国贵族内部矛盾的尖锐 【答案】A 【解析】 【详解】A.管仲以“齐国上卿国氏、高氏为周天子亲命，若自己受上卿之礼，日后国、高二氏朝聘王室便无合适礼数”为由坚辞，这一行为遵循了西周以来礼乐制度中对等级礼仪的规定，体现了传统礼乐观念的延续，正确。 B.题干中管仲的行为是在遵循礼乐等级，并非体现诸侯权力膨胀，错误。 C.管仲坚辞周王的上卿之礼，是在维护礼乐等级，并非挑战周王权威，错误。 D.管仲的行为是针对周王室的礼仪问题，与齐国贵族内部矛盾无关，错误。 故选A项。 4. 《左传·桓公二年》载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”材料所反映的分封制核心功能是（ ） A. 扩大统治疆域的军事扩张工具 B. 维系等级秩序的社会治理体系 C. 促进贵族阶层的权力分配机制 D. 强化血缘纽带的家族凝聚制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，材料通过“天子建国”至“庶人、工、商”的等级序列描述，并明确指出其目的是使“民服事其上，而下无觊觎”，这揭示了分封制的核心功能在于通过层级分封，将政治权力、土地占有与社会地位严格绑定，从而构建一套金字塔式的、权利义务明确的等级秩序，以实现对广阔疆域的有效控制和社会稳定，B项正确；分封制在周初确有拓土殖民的作用，但材料完全未提及军事或扩张，材料强调的是建国立家后的内部等级秩序与治理效果，排除A项；材料强调的是分配后形成的等级结构及其社会控制效果，而非分配过程本身，排除C项；强化血缘纽带是宗法制的核心功能，分封制是宗法制在政治权力和土地分配领域的具体实施。材料主旨是政治等级秩序，而非单纯的血缘凝聚，排除D项。故选B项。 5. 《汉书》载：“汉家承秦之制，并立郡县，主有专己之威，臣无百年之柄。”这表明西汉时期（ ） A. 郡县制有利于维护皇权 B. 郡县制增强了臣子的影响力 C. 官僚制度尚未正式确立 D. 分封制度彻底退出历史舞台 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，在郡县制下，郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭，地方官员的权力来源于皇权，且任期有限。这就有效削弱了地方割据的隐患，强化了中央对地方的控制，最终凸显皇帝的权威，A项正确；材料明确指出“臣无百年之柄”，说明郡县制限制了地方官员的长期权力，避免其形成私人势力，并非增强臣子的影响力，排除B项；秦朝确立三公九卿制，官僚制度已经建立，排除C项；西汉初年，实行郡国并行制，虽然后来历经削藩、推恩令等措施，诸侯国的势力被大幅削弱，但分封制并没有在西汉时期彻底退出历史舞台，排除D项。故选A项。 6. 汉代以来，历代统治者一直试图在行政区划体系之上建立一层非行政区划的政治区，以对整个行政区区划体系或高层行政区划起统摄作用，以便在中央集权与地方分权之间保持适度张力，以利于国家政治的正常运转。其中属于监察型政治区的有（ ） ①汉代的州 ②唐代的道 ③宋代的路 ④元代的行省 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是组合型选择题。据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）。根据材料可知，​​汉代的州​​：汉武帝时期将全国划分为十三个监察区域，称为十三州部，每州部设刺史一人，负责监察地方官员和豪强势力，州最初是监察区域，后来逐渐演变为行政区，但在设立之初是监察型政治区。​唐代的道​​：唐初分天下为十道，作为监察区。朝廷定期派遣官员巡察各道，监察地方政务、经济、民生等方面情况，后来道逐渐成为地方一级行政实体，在其初始设置时具有监察职能。宋代的路​​：宋初为了加强中央集权，将全国划分为若干路，路设有转运使、提点刑狱司、提举常平司和安抚使等，这些官员分别负责不同方面的监察和管理事务，路最初是作为监察区域而设立的。​元代的行省​​：行省是元朝统治时期广泛设立于全国的地方大行政区，它一开始就是地方最高行政机构，主要职责是管理地方行政事务，虽然行省在一定程度上也受中央节制，但并非主要以监察职能为主设立的，不属于监察型政治区。综上，①汉代的州、②唐代的道、③宋代的路属于监察型政治区，A项正确；排除BCD项。故选A项。 7. 杜佑《通典》卷三十三《职官》云：“汉制，(郡守)岁尽，道上计椽、史各一人，条上郡内众事，谓之计偕簿。”职官主要负责（ ） A. 官吏考核 B. 官吏选拔 C. 民族事务 D. 户籍管理 【答案】A 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据题干和所学知识可知，上计制度是汉代考核地方官员政绩的重要机制，内容涵盖户口、赋税、治安等，中央据此评定官员优劣，A项正确；汉代官吏选拔主要通过察举制（如举孝廉），与“上计”的考核职能无关，排除B项；题干未涉及民族问题，“郡内众事”主要指地方行政事务，与民族事务无关，排除C项；户籍虽是“计偕簿”的部分内容，但报告涵盖更广（如赋税、治安等），且核心目的是考核官吏，而非单纯管理户籍，排除D项。故选A项。 8. 北魏迁都洛阳后，孝文帝下令“断诸北语，一从正音”，规定30岁以下官员在朝廷不得说鲜卑语，同时将鲜卑贵族姓氏改为汉姓，并鼓励与汉族士族通婚。而考古发现的北周墓葬中，却出现大量身着鲜卑服饰的汉人陶俑，且墓志兼用汉文与鲜卑文。据此可知（ ） A. 汉化政策遭到鲜卑贵族普遍抵制 B. 北方民族交融呈现渐进性与曲折性 C. 北魏与北周的治国策略完全相反 D. 少数民族政权全盘接受了汉族文化 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中没有体现鲜卑贵族对汉化政策的“普遍抵制”，北周墓葬的现象是文化双向交融的表现，而非抵制汉化，错误。 B.北魏孝文帝主动推行汉化改革，推动民族交融；而北周墓葬中出现汉人着鲜卑服饰、墓志兼用汉文与鲜卑文的现象，说明民族交融并非单向、一帆风顺的过程，呈现出渐进性与曲折性，正确。 C.北周并未完全否定汉化，只是在保留鲜卑文化的同时延续了部分汉化趋势，二者治国策略并非对立，错误。 D.北周保留了鲜卑服饰、鲜卑文等文化元素，说明少数民族政权并未全盘接受汉族文化，错误。 故选B项。 9. 如表展示了南朝梁至隋炀帝时期门下省下属诸局的情况，据此可知如表南朝梁至隋朝门下省诸局（ ） 朝代 门下省诸局 南朝梁 公车 太官 太医 骅骝厩 北齐 尚衣 尚食 尚药 殿中 斋帅 领左右 隋朝 隋文帝 御府 尚食 尚药 殿内 城门 符玺 隋炀帝 符玺 A. 隋朝三省制度直接源于北朝 B. 门下省主要负责起草诏书 C. 门下省逐渐转变为政务机构 D. 隋炀帝为了减少财政开支 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，南朝梁时门下省下属机构（如公车、太官、太医）多为宫廷服务性质；北齐时仍以服务职能为主（尚食、尚药等）；至隋文帝时期，新增城门、符玺等涉及政务与机要的机构；隋炀帝时仅保留符玺局（掌管玉玺、诏令用印）。这一变化表明门下省职能逐渐从宫廷服务转向参与政务机要，符合三省制中门下省“审核诏令、签署章奏”的定位，C项正确；表格仅列职能变化，未涉及制度渊源，且隋制融合南北朝制度，非仅源于北朝，排除A项；起草诏书属中书省职能，门下省负责审核封驳，排除B项；隋炀帝时期财政开支庞大（如修运河、征辽东），精简机构非为节省开支，而是职能整合，排除D项。故选C项。 10. 司马光评价王安石变法“舍是取非，兴害除利”。梁启超则认为王安石变法“实国史上、世界史上最有名誉之社会革命”。对此，理解正确的是（ ） A. 阶级立场影响对历史人物的评价 B. 后人评价较当时更具有可信度 C. 变法是解决社会问题的首选方式 D. 人类历史的发展不具有客观性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，司马光属于北宋保守派，代表大地主大官僚的利益，王安石变法触动了其阶层利益，因此他对变法的评价偏向否定；梁启超处于近代维新变法时期，主张改革图强，认同王安石变法的革新精神，因此给予高度肯定。二人不同的阶级立场（利益诉求），导致了对同一变法截然不同的评价，A项正确；历史评价的可信度不在于时间先后，而在于评价是否基于客观史实、是否具备全面的史料依据，后人的评价可能受时代思潮影响，当时人的评价也能反映变法的即时影响，无法简单判定后人评价更可信，排除B项；题干仅展示了两人对王安石变法的不同评价，并未涉及“变法是否为解决社会问题的首选方式”，且解决社会问题的方式有改革、改良、调整政策等多种，变法并非绝对的首选，排除C项；人类历史的发展是客观存在的，历史事件、人物和进程都有其客观事实基础，只是不同的评价者会基于不同立场做出不同解读，并非历史发展本身没有客观性，排除D项。故选A项。 11. 明代科举考试注重策问和经史时务策，据《乡试录》《会试录》统计，仅正德、嘉靖年间，以治河或漕运为议题的乡、会试策问有至少13道；嘉靖时期，以边备为主题的策问几乎每科会试都有，“北虏”、女真和倭寇问题不止一次地出现在科场策问中。据此可知，明代科举（ ） A. 考试内容具有一定连贯性 B. 选拔程序愈发公平严密 C. 注重士子经世意识的培养 D. 选人标准强调德才兼备 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料描述的是科举考试内容具有关注现实问题的实用性导向，而非考试内容的连贯性，错误。 B.材料描述的是考核内容，没有涉及官员选拔的程序，错误。 C.据材料可知，明代科举策问多涉及治河、漕运、边备等当时国家面临的实际政务和军事问题，说明科举考试注重考查士子解决现实问题的能力，旨在培养其经世致用的意识，正确。 D.材料描述的是考核内容，没有涉及选拔人才的标准信息，错误。 故选C项。 12. 明代晚期，政府在九边重镇将边地生员统一编号，如宣府镇“旦字号”、大同镇“冂（jiōng）字号”等。乡试时，在录取名额中保留若干固定名额，如宣府镇“旦字号”生员在顺天府乡试中固定录取三人。这一制度的实施（ ） A. 解决了边地“人文阻塞”问题 B. 有利于维护边地的社会稳定 C. 体现了南北经济差距日渐拉大 D. 限制了江南士子科举竞争力 【答案】B 【解析】 【详解】A.边地“人文阻塞”是长期形成的复杂问题，仅靠固定科举名额无法彻底解决，错误。 B.明代九边地处边境，文教相对落后，生员在统一乡试中难以与内地士子竞争，政府以“旦字号”等单独编号并固定录取名额，实际是给予边地科举优待，保障边地士子上升通道，增强其对朝廷的向心力，缓和边地社会矛盾，维护社会稳定，正确。 C.材料体现的是对北方边地科举的照顾，并不能说明南方经济优势扩大或南北录取差距拉大，错误。 D.固定边地名额是在乡试录取总额内调剂，并未削减江南士子名额，也不会直接限制其竞争力，错误。 故选B项。 13. 根据如表，能够被认定的历史事实是（ ） 不同史籍关于唐朝藩镇的记载 序号 史料记述 史料出处 ① （魏博镇）军中推弘正为留后，弘正曰：“吾欲遵天子法，纳六州版籍归朝廷。”诸将或不从，弘正曰：“违天子命，祸立至。”众乃定，遣使奉表。 《资治通鉴·唐纪五十七》元和七年（公元812年） ② （浙西镇）自李栖筠以来（公元768年），虽兵甲自擅，然岁贡财物、漕运米粟，未尝阙。 《旧唐书·卷一百一十二》 ③ （山南东道）节度使李夷简（公元811至813年），每邻道有警，必禀命而行，不敢专发。 《新唐书·卷一百五十九》 A. 朝廷失去了用人权 B. 藩镇控制地方财权 C. 藩镇彻底掌握兵权 D. 藩镇仍受朝廷节制 【答案】D 【解析】 【详解】A.三则史料均未体现朝廷用人权完全丧失，①中藩镇事务仍需向朝廷“奉表”，说明朝廷仍有一定权威，错误。 B.②中浙西镇“岁贡财物、漕运米粟，未尝阙”，说明藩镇仍向朝廷缴纳财赋，并非完全控制地方财权，错误。 C.③中“必禀命而行，不敢专发”说明藩镇军事行动仍需遵从朝廷命令，并非彻底掌握兵权，错误。 D.史料①体现藩镇在政治上认可朝廷权威、遵奉天子号令；史料②体现藩镇在财政上仍向朝廷履行贡赋义务；史料③体现藩镇在军事上需遵从朝廷命令行事。三者共同佐证了唐代藩镇虽有一定自主权，但仍受朝廷节制，正确。 故选D项。 14. 如图为中国某一朝代的行政结构示意图。据此判断，该朝代最有可能是（ ） A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知为推断题。根据题干时间信息可知准确时空是古代（中国）。根据材料和示意图可知，这一朝代的中央机构包括枢密院、中书省和御史台，地方的制度是行省制，元代的中央中枢机构是中书省负责行政，枢密院负责军事，御史台负责监察，地方推行行省制度，C项正确；唐朝中央中枢机构是三省六部，地方是道州县，后期设置节度使，排除A项；宋朝中央中枢机构是二府三司，地方是路州县，排除B项；明朝明太祖废丞相，权分六部，诏令直接从皇帝下达六部，排除D项。故选C项。 15. 下表是学生关于某国政治制度学习的知识总结。据此判断，该国是（ ） 机构 职能 公民大会 有权立法、宣战、媾和与审判；国家最高权力机关 元老院 卸任高级官员组成，终身任职，负责向官员提出建议，协调行动 执政官 两人，一年一任，担任军事统帅，主持公民大会和元老院 A. 雅典 B. 罗马共和国 C. 波斯 D. 法兰克王国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，罗马共和国的政治体制中，公民大会是最高权力机关，拥有立法、宣战等权力；元老院由卸任高级官员组成，终身任职，掌握实际决策权，负责向官员提建议、协调行动；执政官共两人，一年一任，既是军事统帅，也主持公民大会和元老院，完全匹配表格内容，B项正确；雅典的最高权力机构是公民大会，但雅典不存在元老院和这种“两人一年一任、担任军事统帅”的执政官制度，其主要行政和军事职务为十将军委员会等，与表格特征不符，排除A项；波斯是君主专制帝国，核心权力掌握在国王手中，不存在公民大会、元老院这样的民主机构，与表格特征完全不符，排除C项；法兰克王国实行的是封建君主制，权力核心在国王和贵族阶层，没有公民大会、元老院的设置，也不存在表格中的执政官制度，排除D项。故选B项。 16. 美国政治学家萨拜因指出：“在封建领主制下，（欧洲）国家权力的概念含糊不清，并且权力本身从来不曾完全集中于国王一人之手，当国王变得专制的时候，这乃是现代国家而不是中世纪国家的一种发展。”该学者强调专制王权国家（ ） A. 权力集中程度远高于中世纪 B. 继承了中世纪的权力运行模式 C. 为现代国家的形成奠定基础 D. 是封建领主制自然发展的结果 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料“国王专制乃是现代国家的一种发展”可知，专制王权不是中世纪的延续，而是现代国家形成的必经阶段、直接铺垫。结合所学，专制王权打破了中世纪的权力分散状态，统一了国家权力，为现代民族国家（现代国家）的形成扫清了障碍、奠定了核心基础，C项正确；权力集中是专制王权的“表象特征”，而萨拜因作为政治学家，核心不是比较“权力集中程度”，而是论述专制王权的历史定位，排除A项；专制是“现代国家的发展”，而非中世纪的产物，专制王权（集权）与中世纪（分权）是本质对立，无继承关系，排除B项；材料明确专制是跳出中世纪框架的新发展，封建领主制的核心是分权，不可能自然发展出集权的专制王权，排除D项。故选C项。 17. 公元751年，法兰克王国的实权掌握在王室总管丕平手中，其委派使者询问教皇：“徒有虚名的人做国王好，还是真有实权的人好？”教皇答复：“实权者应为王。”754年，教皇为获得军事保护为其加冕成为国王，丕平则将意大利中部领土赠与教皇，但后期并未履约。这反映了西欧（ ） A. 教权和王权相互依存与斗争 B. 教权开始凌驾于王权之上 C. 君权神授思想日渐深入人心 D. 基督教教会势力大幅扩张 【答案】A 【解析】 【详解】A.丕平需要教皇的加冕来确立王权合法性，教皇则需要丕平的军事保护与土地赠予，体现了教权与王权的相互依存；而丕平后期未履行赠予土地的承诺，又反映了二者之间的矛盾与斗争，正确。 B.教权开始凌驾于王权之上是在中世纪后期，并非此时，错误。 C.题干重点并非君权神授思想的传播，且丕平未履行承诺，无法体现该思想深入人心，错误。 D.题干中丕平并未实际赠予土地，无法体现教会势力大幅扩张，错误。 故选A项。 18. 根据美国1787年宪法及其第一条 修正案可知，美国政体除了包含联邦制、分权制、制衡机制等显著的要素外，还包括司法上可强制执行的、书面的、明确而详尽的权利法案，以及保障个人自由和合法的诉讼程序。据此可知，美国政体（ ） A. 旨在践行启蒙运动的主张 B. 解决了南北之间长期的矛盾分歧 C. 意在提升政府的行政效率 D. 有利于维护资产阶级的根本利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是目的题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1787年的美国。根据材料及所学可知，美国1787年宪法确立的联邦制、分权制衡机制及权利法案，本质上是资产阶级通过制度设计巩固革命成果、维护自身统治的工具。联邦制强化中央集权以保障全国统一市场和资产阶级经济利益；分权制衡防止权力集中威胁资产阶级民主；权利法案虽标榜“个人自由”，但其核心是保护资产阶级的财产权和政治特权。这些制度设计共同服务于维护资产阶级的根本利益，D项正确；“旨在践行启蒙运动主张”是表象，美国政体的根本目的是维护资产阶级统治，而非单纯践行思想理念，排除A项；1787年宪法保留奴隶制，未解决南北矛盾，反而加剧了后来的分裂危机，排除B项；分权制衡机制可能降低行政效率，材料未体现“提升效率”的意图，排除C项。故选D项。 19. 美国学者埃里克·方纳在《奴隶制、内战和重建》中写道：“从许多方面看，标志这场战争转折的是《解放黑人奴隶宣言》，而不是葛底斯堡和维克斯堡战役，因为《解放黑人奴隶宣言》将军队之间的战斗转变为社会之间的战斗。”在方纳看来，这一宣言（ ） A. 赋予内战以社会革命的意涵 B. 推动联邦实现战局的战略转折 C. 促成南方各蓄奴州和平解放 D. 化解了南北社会间制度性矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中方纳明确提出《解放黑人奴隶宣言》把南北军队间的军事战斗，转变为针对南方奴隶制的社会层面的改造斗争，这就让原本维护联邦统一的内战，额外带上了废除奴隶制度、改造旧有南方社会结构的社会革命属性，正确。 B.材料里方纳特意点明战争转折的标志是宣言而非葛底斯堡等战役，并不认为宣言是单纯的战局战略转折节点，错误。 C.《解放黑人奴隶宣言》是推动黑奴投奔北方、瓦解南方战力，南方蓄奴州并没有和平解放，错误。 D.南北的制度性矛盾不可能靠这一宣言完全化解，战后美国仍长期存在种族歧视问题，错误。 故选A项。 20. 19世纪中叶，随着工业革命的深入，英国政府职能急剧扩张，原有的“恩赐制”导致政府机构臃肿、效率低下且贪腐盛行，无法适应工业化社会的管理需求。为此，英国议会通过《关于建立常任文官制度的报告》，规定文官必须经过公开竞争考试才能录用，且实行政治中立，不因内阁更迭而进退。这一改革举措（ ） A. 适应了工业资本主义发展的需要 B. 彻底消除了政府内部的党派纷争 C. 确立了议会至上的君主立宪原则 D. 扩大了资产阶级民主政治的基础 【答案】A 【解析】 【详解】A.19世纪中叶，工业革命使英国社会管理事务剧增，原有恩赐制下的文官体系无法高效运转，改革确立公开竞争考试、政治中立原则，建立专业化文官队伍，适应了工业化社会对高效、稳定行政管理的需求，正确。 B.英国议会政治中党派分歧仍然存在，无法彻底消除，错误。 C.议会至上的君主立宪原则在1689年《权利法案》中已确立，文官制度改革属于行政管理制度调整，不涉及国家权力结构的变化，错误。 D.资产阶级民主政治基础的扩大通常与选举权范围扩大相关（如1832年、1867年改革法案），文官制度改革涉及的是官员选拔方式，而非公民政治权利，错误。 故选A项。 21. 英国传统的文官制度以“恩赐官职制”为主，1855年和1870年英国政府两次颁布法令进行改革，规定由独立于党派之外的文官委员会来主持考选事宜，公开竞争、择优录取。《美国文官法》规定：文官不受选举与执政党更迭影响，不得参与政治活动和接受金钱与其他贵重物品。英美文官制度改革（ ） A. 完善了英美的政党制度 B. 推动了责任内阁制的形成 C. 有利于英美政治运行的稳定 D. 削弱并杜绝了英美政府的腐败 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“文官不受选举与执政党更迭影响，不得参与政治活动和接受金钱与其他贵重物品”并结合所学知识可知，英国文官政治改革后，官员独立性增强，这有利于英国政治运行的稳定性，C项正确；材料反映的是文官制度，并非政党制度，排除A项；文官政治与责任内阁制没有直接关系，排除B项；文官制度没有杜绝英美政府的腐败，排除D项。故选C项。 22. 据统计，在1721—1979年的49位英国首相中就有38位毕业于公学。在这49位首相中，除麦克唐纳出自工人家庭外，其余的首相都是出身于贵族或富豪巨贾之家。只有极少数中级文官经严格考试后晋升高级文官，低级文官不能升入高级文官。英国政府把公学办成培养贵族子弟的学校，旨在培养能在教会、司法、外交和军界担任要职的人。相反，现代中学的培养目标是把劳动人民子弟培养成温顺的劳动者。该现象（ ） A. 影响了政府的工作效率 B. 缓和了社会矛盾 C. 促进了科学技术的发展 D. 促进了教育公平 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代英国。据材料可知，英国公学培养的是贵族子弟，这些人占据了英国政治的高层，而低级文官难以晋升高级文官，现代中学培养的是劳动人民子弟成为温顺的劳动者。这种教育和晋升的不公平，使得政府高层大多来自贵族阶层，他们可能更关注自身阶层的利益，而非整个社会的利益，这会影响政府决策的合理性和执行的有效性，进而影响政府的工作效率，A项正确；材料描述的这种现象会加剧社会矛盾，而不是缓和。因为不同阶层的人在教育和晋升上机会不均等，会导致贫富差距和社会地位差距扩大，引发社会不满，排除B项；材料描述的是社会阶层的固化，未提及科学技术的发展相关内容，排除C项；材料中描述的现象是教育不公平的体现，而不是促进了教育公平。公学和现代中学的培养目标不同，导致不同阶层的子弟接受不同的教育，获得不同的发展机会，排除D项。故选A项。 23. 民国初年，出现了大量名为“政党”的民间政治性结社组织。但它们多以社会活动和民间活动为平台，如中国社会党、自由党致力于实业、教育等社会性事务，并试图以此影响政治。这一现象反映出当时（ ） A. 政党政治渐趋成熟 B. 政府重视民主建设 C. 民主制度名实不符 D. 共和观念深入人心 【答案】C 【解析】 【详解】A.成熟的政党政治以议会斗争、合法参政为核心，而材料中的“政党”以社会活动为平台，无法体现政党政治的成熟，错误。 B.北洋军阀政府实行专制独裁统治，压制民主，与“重视民主建设”相悖，错误。 C.民国初年，虽名义上建立了民主共和制度，但实际政治被北洋军阀掌控，普通民众与民间团体难以通过正常议会渠道参与政治。因此大量名为“政党”的组织，只能以实业、教育等社会活动为平台，试图间接影响政治，这直接反映出民主制度名实不符，正确。 D.材料仅体现民间对政治的参与诉求，未体现共和观念在社会各阶层的普及，且“深入人心”与北洋军阀复辟帝制等史实矛盾，错误。 故选C项。 24. 1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》等法案，标志着文官考试制度的建立。1929年颁布了《考试法》等一系列法规，初步形成了公务员法律法规基础。20世纪90年代，国务院发布《国家公务员暂行条例》，国家公务员选用制度初步建立。2005年，《中华人民共和国公务员法》的颁布，标志着我国公务员管理步入法制化轨道。近代以来公务员制度的发展过程表明（ ） A. 我国加强了对公务员队伍的监管 B. 我国杜绝了政府官员不作为行为 C. 我国法律法规推进制度建设发展 D. 政府提高了公务员岗位的吸引力 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是近代至现代的中国。从1913年北洋政府颁布《文官考试法草案》，到1929年形成公务员法律法规基础，再到20世纪90年代发布《国家公务员暂行条例》、2005年颁布《中华人民共和国公务员法》的发展脉络。这一过程始终以制定和完善法律法规为核心，推动公务员制度从初步建立走向法制化、规范化，体现出我国法律法规推进制度建设发展，C项正确；材料侧重公务员制度的立法建设，没有说明对公务员队伍的监管措施，排除A项；法律法规的完善只能规范行为，无法完全杜绝违规现象，排除B项；材料没有公务员岗位吸引力的相关内容，排除D项。故选C项。 25. 土地革命时期，鄂豫皖苏区分配地主土地、设立红军公田；基层政权实行民主选举并设置监察机构；同时兴办教育、革新社会风俗。这反映出当时中共红色政权（ ） A. 确立工农武装割据道路 B. 探索基层治理有效路径 C. 彻底废除封建土地制度 D. 推动革命统一战线形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.工农武装割据道路核心是武装斗争、土地革命、根据地建设三者结合，材料只列举根据地内部土地分配、政权、文教风俗等基层治理举措，没有突出武装斗争，不能代表这条道路正式确立，错误。 B.土地革命时期，中共在农村革命根据地建设。材料中分配土地、设立红军公田属于经济治理，基层政权民主选举、设置监察机构属于政治治理，兴办教育、革新风俗属于社会文化治理，这些举措共同体现了中共在苏区对基层治理有效路径的探索，正确。 C.土地革命时期虽然开展了打土豪、分田地的斗争，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，彻底废除是1950-1952年土地改革的成果，错误。 D.革命统一战线形成于国民革命时期（1924—1927年），土地革命时期（1927—1937年）国共处于对峙状态，错误。 故选B项。 26. 改革开放以来，我国干部队伍建设形成“培训—实践—考核”的闭环机制：先开展计划经济向市场经济转型、宏观调控、现代企业管理等专题培训，再将干部派驻经济建设一线实践锻炼，最后以经济发展实绩作为核心考核指标。这一机制（ ） A. 确立了公有制主体地位 B. 实现了干部管理的市场化 C. 根除了官僚主义的作风 D. 促进了经济改革有序开展 【答案】D 【解析】 【详解】A.公有制主体地位是社会主义经济制度的基础，由宪法和基本经济制度确立，并非由干部考核机制决定。该机制不涉及所有制结构的调整，错误。 B.我国干部管理始终坚持党的组织领导，该机制只是服务于经济建设，并未实现干部管理市场化，错误。 C.“根除”是绝对化表述，官僚主义是长期存在的顽疾，仅靠考核机制无法彻底根除，只能“遏制”或“减少”，错误。 D.该机制围绕经济改革的需求培训、锻炼、考核干部，提升了干部推动经济建设的能力，促进了改革开放后经济改革的有序开展，正确。 故选D项。 27. 下表为1939年和1941年陕甘宁边区参议员成分构成比例（%）变化情况。这一变化主要是由于（ ） 成分 1939年 1941年 工人 4 6 贫农 27 34 中农 44 41 知识分子 13 8 商人 8 9 地主 4 2 A. 抗日民族统一战线的正式建立 B. “三三制”民主原则的贯彻实施 C. 中国共产党阶级基础发生改变 D. 土地改革运动在边区的深入开展 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格可知，1939—1941年，陕甘宁边区参议员成分中，工人、贫农比例上升，地主比例下降，商人比例小幅上升，整体成分更趋多元，1941年，陕甘宁边区开始全面推行“三三制”政权建设原则，规定抗日民主政权中，共产党员、左派进步分子、中间派和其他人士各占1/3，这一原则旨在团结一切抗日阶层，巩固抗日根据地，B项正确；抗日民族统一战线在1937年已正式建立，排除A项；新民主主义革命时期，中国共产党的阶级基础始终是工人阶级和农民阶级，并未发生根本性改变，排除C项；抗日战争时期，中国共产党在根据地实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策，而非开展激进的土地改革，排除D项。故选B项。 28. 2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，第二十一条规定：“录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。”公务员考试录用制度在我国的全面推行和实施（ ） A. 提升了公务员政治、文化素质 B. 对公务员队伍结构影响不大 C. 推动了新中国公务员制度出现 D. 极大地提高了女性的社会地位 【答案】A 【解析】 【详解】A.公务员考试录用制度以“公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取”为原则，通过笔试、面试等环节筛选人才，有效提升了公务员队伍的政治素养与文化素质，正确。 B.该制度打破了以往的录用局限，优化了公务员队伍的年龄、知识、专业等结构，对队伍结构影响显著，错误。 C.新中国公务员制度的探索始于改革开放后，1993年《国家公务员暂行条例》已初步确立，2005年《公务员法》是对这一制度的完善与法治化，并非“推动出现”，错误。 D.该制度强调平等竞争，为女性提供了公平参与的机会，但“极大提高女性社会地位”并非其核心直接影响，女性社会地位的提升是多方面因素共同作用的结果，错误。 故选A项。 29. “引经决狱”是汉代一种独特的司法审判方式。史书记载：甲无子，拾道旁弃儿乙，养之以为子。及乙长，有罪杀人，以状语甲，甲藏乙。甲当何论？……《春秋》之义，父为子隐，甲宜匿乙而不当坐。这表明汉代（ ） A. 律法建设受到冲击 B. 道德影响法律判决 C. 佛教的传入与发展 D. 宗族血缘逐渐淡化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确的时空是：汉朝时期的中国。根据材料信息可知，汉代“引经决狱”是指司法审判中直接引用儒家经典（如《春秋》）的义理来判决案件，在材料中的案件中，虽然甲藏匿了犯罪的养子乙，但依据“父为子隐”的《春秋》之义，判决甲不应被治罪，结合所学知识可知，这体现了儒家伦理道德观念直接影响法律判决，即“德主刑辅”“礼法结合”的特点，B项正确；虽然儒家经典介入司法，但汉代律法仍在发展，并未因此被冲击，反而呈现“经律融合”的趋势，排除A项；与题干中的儒家经义无关，汉代佛教虽已传入，但尚未深入影响司法领域，排除C项；案例中强调“父为子隐”，实际上强化了家族伦理，而非淡化血缘关系，排除D项。故选B项。 30. 关于秦朝服役迟到的处罚规定，在《史记·陈涉世家》中记载“发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡……会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”而睡虎地秦墓出土的竹简《徭律》记载“御中发征……失期三日到五日，淬（资备）：六日到旬，赀一盾（盾牌）；过旬，赀一甲（盔甲）”。《戍律》记载“今士五甲（应征者）不会（到岗），治（笞）五十”。对三则史料最合理的解读是（ ） A. 实物史料与文献史料冲突时应以实物为准 B. 史料的互证可以丰富我们对于历史的认知 C. 适用情境不同导致戍律与徭律处罚力度的差异 D. “失期，法皆斩”可能只是发动起义的策略宣传 【答案】B 【解析】 【详解】本题是最佳选择题。时空是：秦朝。据材料可知，《史记·陈涉世家》是文献史料，睡虎地秦墓出土的竹简《徭律》《戍律》是实物史料，它们从不同角度记载了秦朝关于服徭役迟到的处罚规定，通过对这些史料的互证，可以让我们更全面、深入地了解秦朝的相关制度，丰富对于历史的认知，B项最佳；“失期，法皆斩”是在《史记·陈涉世家》中记载，而竹简《徭律》没有记载，“失期，法皆斩”可能只是发动起义的策略宣传，D项次佳；《徭律》和《戍律》的处罚力度的不同，可能是适用情境不同导致，有一定道理，C项次佳；实物史料与文献史料冲突时，不能简单地以实物为准，需要综合多方面因素进行分析和判断，排除A项。故答案为：B（3分）D（1分）；C（1分）；A（0分）。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题。 31. 史料残、视角杂、因果缠、主观扰——此四端，历史解释之难也。阅读材料，完成下列要求。 材料一 “禹、汤罪己，其兴也勃焉；桀、纣罪人，其亡也忽焉。” ——《左传·庄公十一年》 “开元之际，耕者益力，四海之内，高山绝壑，耒耜亦满。人家粮储，皆及数岁……是时州县殷富，仓库积粟帛，动以万计。道路列肆，具酒食以待行人，店有驿驴，行千里不持尺兵。” “天宝以来，杨国忠厚敛以怒天下……百姓困穷，财力竭尽。禄山因之，遂有范阳之变……两京陷没，民物涂炭，四海沸腾。丁壮死战场，老弱转沟壑。自陕洛至于徐方，人烟断绝，千里萧条。” ——《旧唐书》 材料二 “万历初，张居正当国……清丈田亩，行一条鞭法。数年之间，太仓粟可支十年，库积金四百余万……然居正卒后，改革尽废。” “万历二十四年始，遣矿税使四出……中使借开采之名，横索民财。富家巨族，则诬以盗矿；良田美宅，则指为下有矿脉……民变迭起。临清民变，焚税署，杀税监；武昌民变，投税使陈奉于江……天下骚然，明祚遂衰。” ——《万历邸钞》 材料三 “历代王朝，其兴也由勤俭，其亡也由奢靡。” ——司马光《资治通鉴》 “富者田连阡陌，贫者无立锥之地……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。” ——《汉书·食货志》 （1）根据材料一、二结合所学分析历代王朝由盛转衰的共同轨迹。 （2）根据材料三并结合所学知识，分析导致上述现象形成的主要原因。 （3）根据上述材料结合所学简要说明上述现象对中国古代社会发展的影响。 （4）根据上述材料结合所学，谈谈现代国家治理可以从上述现象中得到哪些启示? 【答案】（1）前期励精图治、民生向好；后期统治失当、矛盾激化；由盛转衰。 （2）主要原因：统治者，勤俭兴朝，奢靡亡朝；经济上，土地兼并，贫富悬殊；政治上，集团腐败，政策失误。 （3）王朝周期动荡，制度被动演变；兴衰交替，经济失衡；矛盾激化，秩序破坏。 （4）启示：以民为本，勤俭执政；平衡经济，抑制分化；防腐纠错，科学施政。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：古代中国。 根据材料“开元之际，耕者益力，四海之内，高山绝壑，耒耜亦满。人家粮储，皆及数岁”可知，前期励精图治、民生向好；根据材料“天宝以来，杨国忠厚敛以怒天下……百姓困穷，财力竭尽。”可知，后期统治失当、矛盾激化；根据材料“禄山因之，遂有范阳之变……两京陷没，民物涂炭，四海沸腾。”可知，由盛转衰。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是：古代中国。 主要原因：根据材料“历代王朝，其兴也由勤俭，其亡也由奢靡。”可知，统治者，勤俭兴朝，奢靡亡朝；根据材料“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”可知，经济上，土地兼并，贫富悬殊；根据材料“贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。”可知，政治上，集团腐败，政策失误。 【小问3详解】 本题是影响题。时空是：古代中国。 根据材料“禹、汤罪己，其兴也勃焉；桀、纣罪人，其亡也忽焉。”结合所学知识可知，王朝周期动荡，制度被动演变；根据材料“历代王朝，其兴也由勤俭，其亡也由奢靡。”结合所学知识可知，兴衰交替，经济失衡；根据材料“富者田连阡陌，贫者无立锥之地……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。”结合所学知识可知，矛盾激化，秩序破坏。 【小问4详解】 本题是认识题。时空是：古代中国。 启示：根据材料“开元之际，耕者益力，四海之内，高山绝壑，耒耜亦满。人家粮储，皆及数岁……是时州县殷富，仓库积粟帛，动以万计。道路列肆，具酒食以待行人，店有驿驴，行千里不持尺兵。”结合所学知识可知，以民为本，勤俭执政；根据材料“富者田连阡陌，贫者无立锥之地……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。”结合所学知识可知，平衡经济，抑制分化；根据材料“万历初，张居正当国……清丈田亩，行一条鞭法。数年之间，太仓粟可支十年，库积金四百余万……然居正卒后，改革尽废。”结合所学知识可知，防腐纠错，科学施政。 32. 【选官制度与国家治理】 材料一 先秦儒家“选贤与能”的治国理念，为中国古代选官制度的演变奠定了核心思想根基。湖北荆门郭店楚简《唐虞之道》（战国中期）载：“尧舜之王，利天下而弗利也，禅而不专，尚贤使能”，明确提出“选贤与能”为治国之核心；西汉建立后，“令郡国举孝廉各一人”，荆州刺史部（辖今湖北大部）岁举孝廉、贤良方正入仕者不绝于史，《汉书》载“汉之得人，于兹为盛”；东汉左雄改革察举制，确立“诸生试家法、文吏课笺奏”的考试环节，形成“乡举里选→中央考试→量才授官”的完整流程。 ——摘编自湖北荆门郭店楚简《唐虞之道》《汉书·武帝纪》《后汉书·左雄传》 材料二 魏晋以降，“州郡皆置中正，以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”，选官权渐归门阀士族，形成“上品无寒门，下品无势族”的格局；隋唐废九品中正制，“罢州郡之辟，废乡里之举，内外一命，悉归吏部”，确立科举制，以考试定取舍。据《唐摭言》统计，唐代荆襄地区（今湖北全境）进士及第者达130余人，寒门子弟占比超60%，打破了门阀对地方仕途的垄断。 ——摘编自《通典·选举二》《新唐书·选举志》五代·王、定保《唐摭言·进士归礼部》 材料三 两宋以降，科举制不断完善，确立糊名、誊录制度，“一切以程文为去留”，取士规模大幅扩大；明清时期，科举制形成“院试→乡试→会试→殿试”的四级体系，“非科举毋得与官”成为定制。明清两朝，湖北黄州府进士及第者达300余人，居湖广行省首位，形成“耕读传家、崇文重学”的地域风气，大批荆楚籍官员入仕中央，深度参与国家治理。 ——摘编自《宋史·选举一》《明史·选举二》、光绪《黄州府志·选举志》 （1）根据材料一、二，概括从察举制到科举制，中国古代选官制度发生的核心变化。 （2）根据材料并结合所学知识，分析上述选官制度演变的深层原因。 （3）根据材料并结合所学知识，评析中国古代选官制度的演变，对大一统王朝国家治理的双重影响。 【答案】（1）核心变化：标准：由血缘门第转向才能品德，以考试成绩为主； 权力：从地方、门阀收归中央，实现中央集权； 方式：从主观举荐转向统一考试，流程更公平。 （2）深层原因：经济：庶族地主经济崛起，门阀衰落； 政治：加强中央集权，扩大统治基础； 社会：文化教育普及，寒门子弟受教育机会增加。 （3）双重影响：积极：强化中央管控，输送人才；推动阶层流动，巩固统治；传播儒学，强化文化认同。 消极：八股取士束缚思想，官僚固化，阻碍治理转型。 【解析】 【小问1详解】 变化：本小题要求概括从察举制到科举制，中国古代选官制度发生的核心变化，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从标准由血缘门第转向才能品德、权力收归中央、选官方式转向统一考试等角度进行概括。 【小问2详解】 深层原因：本小题要求分析上述选官制度演变的深层原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从经济上庶族地主崛起、政治上加强中央集权、社会层面文化教育普及等角度进行概括。 【小问3详解】 双重影响：本小题要求评析中国古代选官制度的演变对大一统王朝国家治理的双重影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从积极上强化中央集权、巩固统治、强化文化认同；消极上束缚思想，阻碍治理转型等角度进行概括。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京师范大学静海实验学校2026-2027学年度 高二年级第一学期 第一次阶段性测试历史试题 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。答卷时，考生务必将答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 3．祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷（选择题） 注意事项： 1．每小题选出答案后，请填写在答题卡上，答在本试卷上无效。 2．本卷共30小题，每小题2分，60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 商朝实行内外服制，西周推行贵族等级分封制，两种政治制度既有相同也有不同之处。两者都反映的关系是（ ） A. 中央与地方 B. 王位世袭与君主专权 C. 内地与边疆 D. 君主专制与中央集权 2. 西周时期，重大军政事务需经“卿士寮”“太史寮”等贵族议事机构集体商议；诸侯会盟、祭祀、征伐等决策，需征求盟国贵族与本国国人意见；金文铭文记载“询万民”“谋及卿士”“谋及庶人”的议事传统。这些史实反映出西周（ ） A. 保留了原始民主的传统 B. 平民阶层主导重大决策 C. 形成了绝对的君主权力 D. 血缘政治迎来变革契机 3. 春秋时期，管仲出使周王室，周王欲以上卿之礼相待。管仲坚辞，称齐国上卿国氏、高氏皆为周天子亲命，若自己受此礼遇，日后国、高二氏朝聘，王室便无合适礼数可依。管仲的行为反映出（ ） A. 传统礼乐观念的延续 B. 春秋时期诸侯权力的膨胀 C. 卿士挑战周王的权威 D. 齐国贵族内部矛盾的尖锐 4. 《左传·桓公二年》载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”材料所反映的分封制核心功能是（ ） A. 扩大统治疆域的军事扩张工具 B. 维系等级秩序的社会治理体系 C. 促进贵族阶层的权力分配机制 D. 强化血缘纽带的家族凝聚制度 5. 《汉书》载：“汉家承秦之制，并立郡县，主有专己之威，臣无百年之柄。”这表明西汉时期（ ） A. 郡县制有利于维护皇权 B. 郡县制增强了臣子的影响力 C. 官僚制度尚未正式确立 D. 分封制度彻底退出历史舞台 6. 汉代以来，历代统治者一直试图在行政区划体系之上建立一层非行政区划的政治区，以对整个行政区区划体系或高层行政区划起统摄作用，以便在中央集权与地方分权之间保持适度张力，以利于国家政治的正常运转。其中属于监察型政治区的有（ ） ①汉代的州 ②唐代的道 ③宋代的路 ④元代的行省 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 杜佑《通典》卷三十三《职官》云：“汉制，(郡守)岁尽，道上计椽、史各一人，条上郡内众事，谓之计偕簿。”职官主要负责（ ） A. 官吏考核 B. 官吏选拔 C. 民族事务 D. 户籍管理 8. 北魏迁都洛阳后，孝文帝下令“断诸北语，一从正音”，规定30岁以下官员在朝廷不得说鲜卑语，同时将鲜卑贵族姓氏改为汉姓，并鼓励与汉族士族通婚。而考古发现的北周墓葬中，却出现大量身着鲜卑服饰的汉人陶俑，且墓志兼用汉文与鲜卑文。据此可知（ ） A. 汉化政策遭到鲜卑贵族普遍抵制 B. 北方民族交融呈现渐进性与曲折性 C. 北魏与北周的治国策略完全相反 D. 少数民族政权全盘接受了汉族文化 9. 如表展示了南朝梁至隋炀帝时期门下省下属诸局的情况，据此可知如表南朝梁至隋朝门下省诸局（ ） 朝代 门下省诸局 南朝梁 公车 太官 太医 骅骝厩 北齐 尚衣 尚食 尚药 殿中 斋帅 领左右 隋朝 隋文帝 御府 尚食 尚药 殿内 城门 符玺 隋炀帝 符玺 A. 隋朝三省制度直接源于北朝 B. 门下省主要负责起草诏书 C. 门下省逐渐转变为政务机构 D. 隋炀帝为了减少财政开支 10. 司马光评价王安石变法“舍是取非，兴害除利”。梁启超则认为王安石变法“实国史上、世界史上最有名誉之社会革命”。对此，理解正确的是（ ） A. 阶级立场影响对历史人物的评价 B. 后人评价较当时更具有可信度 C. 变法是解决社会问题的首选方式 D. 人类历史的发展不具有客观性 11. 明代科举考试注重策问和经史时务策，据《乡试录》《会试录》统计，仅正德、嘉靖年间，以治河或漕运为议题的乡、会试策问有至少13道；嘉靖时期，以边备为主题的策问几乎每科会试都有，“北虏”、女真和倭寇问题不止一次地出现在科场策问中。据此可知，明代科举（ ） A. 考试内容具有一定连贯性 B. 选拔程序愈发公平严密 C. 注重士子经世意识的培养 D. 选人标准强调德才兼备 12. 明代晚期，政府在九边重镇将边地生员统一编号，如宣府镇“旦字号”、大同镇“冂（jiōng）字号”等。乡试时，在录取名额中保留若干固定名额，如宣府镇“旦字号”生员在顺天府乡试中固定录取三人。这一制度的实施（ ） A. 解决了边地“人文阻塞”问题 B. 有利于维护边地的社会稳定 C. 体现了南北经济差距日渐拉大 D. 限制了江南士子科举竞争力 13. 根据如表，能够被认定的历史事实是（ ） 不同史籍关于唐朝藩镇的记载 序号 史料记述 史料出处 ① （魏博镇）军中推弘正为留后，弘正曰：“吾欲遵天子法，纳六州版籍归朝廷。”诸将或不从，弘正曰：“违天子命，祸立至。”众乃定，遣使奉表。 《资治通鉴·唐纪五十七》元和七年（公元812年） ② （浙西镇）自李栖筠以来（公元768年），虽兵甲自擅，然岁贡财物、漕运米粟，未尝阙。 《旧唐书·卷一百一十二》 ③ （山南东道）节度使李夷简（公元811至813年），每邻道有警，必禀命而行，不敢专发。 《新唐书·卷一百五十九》 A. 朝廷失去了用人权 B. 藩镇控制地方财权 C. 藩镇彻底掌握兵权 D. 藩镇仍受朝廷节制 14. 如图为中国某一朝代的行政结构示意图。据此判断，该朝代最有可能是（ ） A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝 15. 下表是学生关于某国政治制度学习的知识总结。据此判断，该国是（ ） 机构 职能 公民大会 有权立法、宣战、媾和与审判；国家最高权力机关 元老院 卸任高级官员组成，终身任职，负责向官员提出建议，协调行动 执政官 两人，一年一任，担任军事统帅，主持公民大会和元老院 A. 雅典 B. 罗马共和国 C. 波斯 D. 法兰克王国 16. 美国政治学家萨拜因指出：“在封建领主制下，（欧洲）国家权力的概念含糊不清，并且权力本身从来不曾完全集中于国王一人之手，当国王变得专制的时候，这乃是现代国家而不是中世纪国家的一种发展。”该学者强调专制王权国家（ ） A. 权力集中程度远高于中世纪 B. 继承了中世纪的权力运行模式 C. 为现代国家的形成奠定基础 D. 是封建领主制自然发展的结果 17. 公元751年，法兰克王国的实权掌握在王室总管丕平手中，其委派使者询问教皇：“徒有虚名的人做国王好，还是真有实权的人好？”教皇答复：“实权者应为王。”754年，教皇为获得军事保护为其加冕成为国王，丕平则将意大利中部领土赠与教皇，但后期并未履约。这反映了西欧（ ） A. 教权和王权相互依存与斗争 B. 教权开始凌驾于王权之上 C. 君权神授思想日渐深入人心 D. 基督教教会势力大幅扩张 18. 根据美国1787年宪法及其第一条 修正案可知，美国政体除了包含联邦制、分权制、制衡机制等显著的要素外，还包括司法上可强制执行的、书面的、明确而详尽的权利法案，以及保障个人自由和合法的诉讼程序。据此可知，美国政体（ ） A. 旨在践行启蒙运动的主张 B. 解决了南北之间长期的矛盾分歧 C. 意在提升政府的行政效率 D. 有利于维护资产阶级的根本利益 19. 美国学者埃里克·方纳在《奴隶制、内战和重建》中写道：“从许多方面看，标志这场战争转折的是《解放黑人奴隶宣言》，而不是葛底斯堡和维克斯堡战役，因为《解放黑人奴隶宣言》将军队之间的战斗转变为社会之间的战斗。”在方纳看来，这一宣言（ ） A. 赋予内战以社会革命的意涵 B. 推动联邦实现战局的战略转折 C. 促成南方各蓄奴州和平解放 D. 化解了南北社会间制度性矛盾 20. 19世纪中叶，随着工业革命的深入，英国政府职能急剧扩张，原有的“恩赐制”导致政府机构臃肿、效率低下且贪腐盛行，无法适应工业化社会的管理需求。为此，英国议会通过《关于建立常任文官制度的报告》，规定文官必须经过公开竞争考试才能录用，且实行政治中立，不因内阁更迭而进退。这一改革举措（ ） A. 适应了工业资本主义发展的需要 B. 彻底消除了政府内部的党派纷争 C. 确立了议会至上的君主立宪原则 D. 扩大了资产阶级民主政治的基础 21. 英国传统的文官制度以“恩赐官职制”为主，1855年和1870年英国政府两次颁布法令进行改革，规定由独立于党派之外的文官委员会来主持考选事宜，公开竞争、择优录取。《美国文官法》规定：文官不受选举与执政党更迭影响，不得参与政治活动和接受金钱与其他贵重物品。英美文官制度改革（ ） A. 完善了英美的政党制度 B. 推动了责任内阁制的形成 C. 有利于英美政治运行的稳定 D. 削弱并杜绝了英美政府的腐败 22. 据统计，在1721—1979年的49位英国首相中就有38位毕业于公学。在这49位首相中，除麦克唐纳出自工人家庭外，其余的首相都是出身于贵族或富豪巨贾之家。只有极少数中级文官经严格考试后晋升高级文官，低级文官不能升入高级文官。英国政府把公学办成培养贵族子弟的学校，旨在培养能在教会、司法、外交和军界担任要职的人。相反，现代中学的培养目标是把劳动人民子弟培养成温顺的劳动者。该现象（ ） A. 影响了政府的工作效率 B. 缓和了社会矛盾 C. 促进了科学技术的发展 D. 促进了教育公平 23. 民国初年，出现了大量名为“政党”的民间政治性结社组织。但它们多以社会活动和民间活动为平台，如中国社会党、自由党致力于实业、教育等社会性事务，并试图以此影响政治。这一现象反映出当时（ ） A. 政党政治渐趋成熟 B. 政府重视民主建设 C. 民主制度名实不符 D. 共和观念深入人心 24. 1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》等法案，标志着文官考试制度的建立。1929年颁布了《考试法》等一系列法规，初步形成了公务员法律法规基础。20世纪90年代，国务院发布《国家公务员暂行条例》，国家公务员选用制度初步建立。2005年，《中华人民共和国公务员法》的颁布，标志着我国公务员管理步入法制化轨道。近代以来公务员制度的发展过程表明（ ） A. 我国加强了对公务员队伍的监管 B. 我国杜绝了政府官员不作为行为 C. 我国法律法规推进制度建设发展 D. 政府提高了公务员岗位的吸引力 25. 土地革命时期，鄂豫皖苏区分配地主土地、设立红军公田；基层政权实行民主选举并设置监察机构；同时兴办教育、革新社会风俗。这反映出当时中共红色政权（ ） A. 确立工农武装割据道路 B. 探索基层治理有效路径 C. 彻底废除封建土地制度 D. 推动革命统一战线形成 26. 改革开放以来，我国干部队伍建设形成“培训—实践—考核”的闭环机制：先开展计划经济向市场经济转型、宏观调控、现代企业管理等专题培训，再将干部派驻经济建设一线实践锻炼，最后以经济发展实绩作为核心考核指标。这一机制（ ） A. 确立了公有制主体地位 B. 实现了干部管理的市场化 C. 根除了官僚主义的作风 D. 促进了经济改革有序开展 27. 下表为1939年和1941年陕甘宁边区参议员成分构成比例（%）变化情况。这一变化主要是由于（ ） 成分 1939年 1941年 工人 4 6 贫农 27 34 中农 44 41 知识分子 13 8 商人 8 9 地主 4 2 A. 抗日民族统一战线的正式建立 B. “三三制”民主原则的贯彻实施 C. 中国共产党阶级基础发生改变 D. 土地改革运动在边区的深入开展 28. 2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，第二十一条规定：“录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。”公务员考试录用制度在我国的全面推行和实施（ ） A. 提升了公务员政治、文化素质 B. 对公务员队伍结构影响不大 C. 推动了新中国公务员制度出现 D. 极大地提高了女性的社会地位 29. “引经决狱”是汉代一种独特的司法审判方式。史书记载：甲无子，拾道旁弃儿乙，养之以为子。及乙长，有罪杀人，以状语甲，甲藏乙。甲当何论？……《春秋》之义，父为子隐，甲宜匿乙而不当坐。这表明汉代（ ） A. 律法建设受到冲击 B. 道德影响法律判决 C. 佛教的传入与发展 D. 宗族血缘逐渐淡化 30. 关于秦朝服役迟到的处罚规定，在《史记·陈涉世家》中记载“发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡……会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”而睡虎地秦墓出土的竹简《徭律》记载“御中发征……失期三日到五日，淬（资备）：六日到旬，赀一盾（盾牌）；过旬，赀一甲（盔甲）”。《戍律》记载“今士五甲（应征者）不会（到岗），治（笞）五十”。对三则史料最合理的解读是（ ） A. 实物史料与文献史料冲突时应以实物为准 B. 史料的互证可以丰富我们对于历史的认知 C. 适用情境不同导致戍律与徭律处罚力度的差异 D. “失期，法皆斩”可能只是发动起义的策略宣传 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题。 31. 史料残、视角杂、因果缠、主观扰——此四端，历史解释之难也。阅读材料，完成下列要求。 材料一 “禹、汤罪己，其兴也勃焉；桀、纣罪人，其亡也忽焉。” ——《左传·庄公十一年》 “开元之际，耕者益力，四海之内，高山绝壑，耒耜亦满。人家粮储，皆及数岁……是时州县殷富，仓库积粟帛，动以万计。道路列肆，具酒食以待行人，店有驿驴，行千里不持尺兵。” “天宝以来，杨国忠厚敛以怒天下……百姓困穷，财力竭尽。禄山因之，遂有范阳之变……两京陷没，民物涂炭，四海沸腾。丁壮死战场，老弱转沟壑。自陕洛至于徐方，人烟断绝，千里萧条。” ——《旧唐书》 材料二 “万历初，张居正当国……清丈田亩，行一条鞭法。数年之间，太仓粟可支十年，库积金四百余万……然居正卒后，改革尽废。” “万历二十四年始，遣矿税使四出……中使借开采之名，横索民财。富家巨族，则诬以盗矿；良田美宅，则指为下有矿脉……民变迭起。临清民变，焚税署，杀税监；武昌民变，投税使陈奉于江……天下骚然，明祚遂衰。” ——《万历邸钞》 材料三 “历代王朝，其兴也由勤俭，其亡也由奢靡。” ——司马光《资治通鉴》 “富者田连阡陌，贫者无立锥之地……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。” ——《汉书·食货志》 （1）根据材料一、二结合所学分析历代王朝由盛转衰的共同轨迹。 （2）根据材料三并结合所学知识，分析导致上述现象形成的主要原因。 （3）根据上述材料结合所学简要说明上述现象对中国古代社会发展的影响。 （4）根据上述材料结合所学，谈谈现代国家治理可以从上述现象中得到哪些启示? 32. 【选官制度与国家治理】 材料一 先秦儒家“选贤与能”的治国理念，为中国古代选官制度的演变奠定了核心思想根基。湖北荆门郭店楚简《唐虞之道》（战国中期）载：“尧舜之王，利天下而弗利也，禅而不专，尚贤使能”，明确提出“选贤与能”为治国之核心；西汉建立后，“令郡国举孝廉各一人”，荆州刺史部（辖今湖北大部）岁举孝廉、贤良方正入仕者不绝于史，《汉书》载“汉之得人，于兹为盛”；东汉左雄改革察举制，确立“诸生试家法、文吏课笺奏”的考试环节，形成“乡举里选→中央考试→量才授官”的完整流程。 ——摘编自湖北荆门郭店楚简《唐虞之道》《汉书·武帝纪》《后汉书·左雄传》 材料二 魏晋以降，“州郡皆置中正，以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”，选官权渐归门阀士族，形成“上品无寒门，下品无势族”的格局；隋唐废九品中正制，“罢州郡之辟，废乡里之举，内外一命，悉归吏部”，确立科举制，以考试定取舍。据《唐摭言》统计，唐代荆襄地区（今湖北全境）进士及第者达130余人，寒门子弟占比超60%，打破了门阀对地方仕途的垄断。 ——摘编自《通典·选举二》《新唐书·选举志》五代·王、定保《唐摭言·进士归礼部》 材料三 两宋以降，科举制不断完善，确立糊名、誊录制度，“一切以程文为去留”，取士规模大幅扩大；明清时期，科举制形成“院试→乡试→会试→殿试”的四级体系，“非科举毋得与官”成为定制。明清两朝，湖北黄州府进士及第者达300余人，居湖广行省首位，形成“耕读传家、崇文重学”的地域风气，大批荆楚籍官员入仕中央，深度参与国家治理。 ——摘编自《宋史·选举一》《明史·选举二》、光绪《黄州府志·选举志》 （1）根据材料一、二，概括从察举制到科举制，中国古代选官制度发生的核心变化。 （2）根据材料并结合所学知识，分析上述选官制度演变的深层原因。 （3）根据材料并结合所学知识，评析中国古代选官制度的演变，对大一统王朝国家治理的双重影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $