精品解析：天津市实验中学2026-2027学年高一上学期10月月考语文试卷

高一年级阶段性成果复盘提升（一） 语文学科 阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何口头上或事实上的“退隐”“遁世”要更深刻，更沉重。正是这种对整体人生的空幻、淡漠感，求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思；于是，行云流水，初无定质，嬉笑怒骂，皆成文章。苏轼在美学上追求的是一种朴质无华、平淡自热的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度，反对矫揉造作和装饰雕琢，并把这一切提到某种透彻了悟的哲理高度。（ ）。终唐之世，陶渊明的诗名并不显赫，未遭诗坛重视。直到苏轼这里，才被抬高到独一无二的地步。苏轼发现了在极平淡朴质的形象意境中陶诗所表达出来的美，看作人生的真谛，艺术的极峰。千年以来，陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。 1. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 无怪乎在古今诗人中，只有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象 B. 无怪乎在古今诗词中，只有“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”的陶渊明，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象 C. 无怪乎在古今诗词中，只有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象 D. 无怪乎在古今诗人中，只有“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”的陶渊明，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 苏轼发现了在极平淡朴质的形象意境中陶诗所表达出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。 B. 苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。 C. 苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，是人生的真谛，艺术的极峰。 D. 苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中表达出了美，被看作人生的真谛，艺术的极峰。 【答案】1. D 2. B 【解析】 【分析】 【1题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 A.不合逻辑，前面说“古今诗人中”，后面又说诗句是苏轼所愿顶礼膜拜的对象。排除。 B.不合逻辑，前面说“古今诗词中”，后面又说陶渊明是苏轼所愿顶礼膜拜的对象。 C.古今诗词中，只有陶渊明的这两句诗是苏轼顶礼膜拜的对象，缩小了范围，与上下文表意不同。结合后文语境“终唐之世，陶渊明的诗名并不显赫”分析，应该重点强调人物“陶渊明”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在的问题有： 语序不当，“在极平淡朴质的形象意境中”直接修饰“表达”，“陶诗”应该放在“在极平淡朴质的形象意境中”的前面； 结构混乱，偷换主语，前面主语为“苏轼”，后两句“看作人生的真谛，艺术的极峰”缺少主语；“被看作人生的真谛”的对象所指不明，应该是“美”，在“看作”前面加上“把它”。 修改正确的只有B。 故选B。 二、（9分） 3. 下列词语中加点的字，读音正确的一项是（ ） A. 天姥（mǔ）  殷岩泉（yǐn） 守拙（zhuō） 譬如（bì） B. 剡溪（shàn） 木屐（jī）  威吓（hè）  呼号（háo） C. 慷慨（kǎi）  笙箫（shēng） 阡陌（xiǎn） 契阔谈宴（qì） D. 故垒（lěi）  公瑾（jǐn）  纶巾（lún）  佛（bì）狸祠下 【答案】B 【解析】 【详解】A.“譬如（bì）”应为“譬如（pì）”； B. 读音全部正确。 C.“阡陌（xiǎn）”应为“阡陌（qiān）”； D.“纶巾（lún）”应为“纶巾（guān）”。 故选B。 4. 下列各组词语中，字形全部正确的一项是（ ） A. 羁鸟 墟里 暖暖 雄资英发  B. 乌鹊 青冥 吐哺 越陌度阡 C. 青衿 樊笼 墙橹 封狼居胥  D. 锋火 潦倒 钿头 乍暖还寒 【答案】B 【解析】 【详解】A.有误。“暖暖”应为“暧暧”（形容昏暗、模糊的远村景象），“雄资英发”应为“雄姿英发”，指人的姿态英武不凡。 C.有误。“墙橹”应为“樯橹”，“樯”是船的桅杆，该词代指战船。 D.有误。“锋火”应为“烽火”，古代边防报警的烟火，代指战事。 故选B。 5. 下列文化常识表述有错误的一项是（ ） A. “古体诗”产生于唐以前，格律自由，不要求对仗、平仄，篇幅长短不限，《短歌行》《归园田居》都是古体诗。唐以后文人仿照它的体式而写的诗歌称为“近体诗”，如《梦游天姥吟留别》《琵琶行》。 B. 盛唐时期的李白和杜甫，并称“李杜”，不仅因为他们同为盛唐时期的诗人，而且“李诗”达到浪漫主义的高峰，“杜诗”达到现实主义的高峰。“小李杜”指的是晚唐时期的李商隐和杜牧。 C. 宋代是词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，词牌名是词的一种制式曲调的名称，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律。 D. 起兴是中国诗歌中的传统表现手法，是借助其他事物作为发端，以引起所要歌咏的内容。如以“呦呦鹿鸣，食野之苹”起兴，继而赞扬客人德行崇高，表达主人隆重礼待，情深意沉。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“‘近体诗’，如《梦游天姥吟留别》《琵琶行》”错误。①近体诗是唐代形成的、有严格平仄、对仗、押韵规则的格律诗（分为律诗、绝句两类），并非唐以后文人仿照古体诗体式写的诗歌；②《梦游天姥吟留别》《琵琶行》属于唐以后文人仿古体诗体式创作的古体诗，并非近体诗。 故选A。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》，玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采稆，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。 上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与前世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英义代武镇成都，英义武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英义，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。 永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。 （节选自《旧唐书·杜甫传》） 材料二： 天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？” …… 甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切，少与李白齐名，时号“李杜”，数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其志云。 （节选自《新唐书·杜甫传》） 材料三： 赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相矜。至宋之问、沈佺期等，研揣声音，浮切不差，而号“律诗”，竞相袭沿。逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违。至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之。他人不足，甫乃厌余，残膏賸馥，沾丐后人多矣。故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。”甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”。 （节选自宋祁《杜甫传赞》） 6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 待遇甚隆 隆：优厚 B. 与田畯野老相狎荡 狎：放纵 C. 迨审言 迨：等到 D. 沾丐后人多矣 丐：给予 7. 下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是（ ） A. 甫以其家避乱荆、楚 歌以赠之 B. 因高自称道 我欲因之梦吴越 C. 陛下其忍弃之 其间旦暮闻何物 D. 甫乃厌余 乃不知有汉 8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 天宝年间，杜甫奏赋三篇，因文章写的好，受到玄宗赏识，新、旧唐书中对此事都有记载，一详一略，互为补充。 B. 杜甫自幼同房琯就有深交，在房琯因讨伐叛军兵败于严武而被免去宰相时，极力上疏救助。 C. 自严武故去后，杜甫先后游东蜀、过江陵、居耒阳，生活更加漂泊无定。 D. 杜甫的诗歌意境雄浑开阔，善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，古今诗体兼擅长。 9. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。 （2）逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违。 10. 结合文本，概括杜甫为人和为文的特点。 【答案】6. B 7. D 8. B 9. （1）杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。 （2）到了开元年间，逐渐以典雅方正来衡量诗歌，然而依赖形式华美的内容就会空虚，喜欢秀丽风格的就会与雄壮相违。 10. （1）为人：狂放不羁，坚守气节。 （2）为文：沉郁顿挫，古今兼长。 【解析】 【导语】三则材料从正史传记到文学评赞多维勾勒杜甫：两《唐书》补全其颠沛仕宦、旷放真率的生平侧影，互见详略；宋祁的论赞则锚定他集古今诗艺之大成、开“诗史”格局的文学史地位，兼顾其人的性情风骨与文的划时代价值，互为印证，立人立体。 【6题详解】 A.正确。句意：对杜甫很优厚。 B.错误。狎：亲近，接近。句意：与田父野老相处亲近无间。 C.正确。句意：等到（祖父）审言时。 D.正确。句意：也泽润了许多后代诗人。 故选B。 【7题详解】 A.不同。动词，率领，带领/介词，用，拿。句意：杜甫带着全家前往荆楚之地避难。/写一首歌（诗）赠送给她‌。‌‌‌ B.不同。介词，趁机/介词，依据。句意：趁机大力赞扬自己。/我想要依据越人谈论天姥山的话，梦游到吴越之地。‌‌‌ C.不同。语气副词，难道，怎么/指示代词，那，那里。句意：陛下怎么能忍心舍弃呢？/‌在那里从早到晚能听到什么呢？‌‌‌‌ D.相同。都是副词，竟然。句意：在杜甫这里竟然还可以有超越。/他们竟然不知道有过汉朝。 故选D。 【8题详解】 B.“杜甫自幼同房琯就有深交，在房琯因讨伐叛军兵败于严武”错误。结合材料一“房琯布衣时与甫善”，“琯兵败于陈涛斜”可知，原文说的是房琯还是一般百姓时与杜甫交好，房琯的军队在陈涛斜大败。 故选B。 【9题详解】 （1）“宵遁”，趁夜逃跑；“谒”，拜见；“拜”，授予官职。 （2）“逮”，等到；“裁以雅正”，状语后置，正常语序为“以雅正裁”；“裁”，衡量；“恃”，依赖。 【10题详解】 审题定向：明确题干限定“结合文本”，需从“为人”“为文”两个维度定向检索信息，不能泛谈课外杜甫常识。 回文定位：（1）为人维度：从材料一“凭醉登武之床”“与田畯野老相狎荡”提取狂放不羁，从材料二“数尝寇乱，挺节无所污”提炼坚守气节；（2）为文维度：从材料二杜甫自评“沉郁顿挫，随时敏捷”、材料三“浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之”整合出核心特征——沉郁顿挫，古今兼长。 整合作答：按维度分两点作答，作答时需剔除无关生平事件，简要概括特点即可。 【参考译文】 材料一： 杜甫字子美，本为襄阳人，后迁居河南巩县。杜甫天宝初年应进士考试而落第。天宝末年，进献《三大礼赋》。玄宗赞叹称奇，召他去亲自考试他的文章，授官京兆府兵曹参军。天宝十五年，安禄山攻破京城，肃宗在灵武征兵。杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。房琯还是一般百姓时与杜甫交好，当时房琯为宰相，请求亲自率领军队讨伐叛军，肃宗应允了他。这年十月，房琯的军队在陈涛斜大败。第二年春天，房琯被罢免宰相之职。杜甫上书说房琯有才能，不应罢免。肃宗大怒，把房琯贩为刺史，将杜甫贬出京城做华州司功参军。当时函谷关京畿一带战乱流离，粮食价格猛涨，杜甫便寄居到成州同谷县，自行背柴草拾野菜度日，儿女饿死了几个。很久后，被召为京兆府功曹。 上元二年冬天，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，上书朝廷任命杜甫为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐给绯鱼袋。严武与杜甫有世交，对杜甫很优厚。杜甫性情偏狭急躁，依恃恩遇而放纵，曾经趁酒醉登上严武的坐床，怒目直视严武说：“严挺之竟有这样的儿子！”严武虽然急躁暴烈，却没把这当作忤逆之举。杜甫在成都浣花里种植翠竹绿树，在江畔建了一所草堂，平日纵酒吟啸，与田父野老相处无间，毫不拘束。严武去拜访他，他有时连帽子也不戴，他就是如此傲慢放诞。永泰元年夏天，严武去世，杜甫失去了依靠。到郭英义代替严武镇守成都时，英一介武夫颇粗暴，没办法拜谒依傍，杜甫便去东蜀之地依靠高适。到了东蜀，高适却去世了。这一年，崔宁杀了郭英义，杨子琳攻打西川，蜀中一片混乱。杜甫带着全家前往荆楚之地避难，乘一叶小舟下三峡。还未系舟登岸，江陵就发生了变乱，便乘船沿湘江漂流，经过衡山，寄居于耒阳。杜甫曾因游览衡山庙宇，被暴雨洪水所阻隔，十多天没能进食。耒阳聂县令知道后，亲自划船去把杜甫接回。 代宗永泰二年的一天，杜甫吃了牛肉喝了白酒，一夜之间突然死于耒阳，当时年仅五十九岁。 材料二： 天宝十三年，唐玄宗在太清宫朝献，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋。玄宗赞叹称奇，让杜甫在集贤院等待诏命。命令相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂，趁机大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖恕、预以来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活，私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长久的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣扬六经，但极为含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？” …… 杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，（有些）高谈而不贴合实际。年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。做诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们爱他的忠义。 材料三： 赞曰：唐朝兴起以来，诗人继承南朝陈、隋朝的诗风余韵，以浮艳绮丽的特色相互夸耀。到宋之问、沈佺期等人，研究揣摩音韵，其平仄规定没有丝毫差池，称之为“律诗”，后来人们竞相沿袭。到了开元年间，逐渐以典雅方正来衡量诗歌，然而依赖形式华美的内容就会空虚，喜欢秀丽风格的就会与雄壮相违。到了杜甫，诗歌意境雄浑开阔无比深广，融合千万风格为一体，古今诗体兼擅长，其他诗人的不足之处，在杜甫这里竟然还可以有超越。即便是小的成就，也泽润了许多后代诗人。所以元稹说：“诗人，没有比得上杜子美的。”杜甫又善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，以至于即便是千言万语气势一点都不衰减，世人称为“诗史”。 四、（14分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 登楼 杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。 可怜后主还祠庙③，日暮聊为梁父吟④。 注：①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③后主：指三国时蜀国后主刘禅，宠信宦官，最终亡国。还：仍然。④梁父吟：诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇。 11. 下列选项对诗歌赏析不正确的一项是（ ） A. 首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是正衬手法。“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。 B. 颔联从登楼所见景色写起，锦江水夹带着朝气盎然的春色从天地间奔腾而来，玉垒山上的浮云飘忽不定，描绘了一幅壮美的山河景观图。 C. 颈联议论天下大势，“朝廷”“寇盗”，是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远；下句说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！” D. 全诗即景抒情，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。 12. 首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？ 【答案】11. A 12. ①诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，诗人为自身客居他乡、漂泊孤苦而伤心；②国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心；③自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心；④为君主无道、任用奸佞而伤心。 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A. “以哀景写哀情”错，“花”是美景，应是“以乐景写哀情”；以美景衬托哀情，“正衬”错，应是反衬。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “客”在这里指的是客居他乡的诗人自己，因此分析诗歌中哪些内容让诗人“伤心”即可。 首联一个“客”字写出诗人流离他乡的满腹哀愁。登楼所见，繁花似锦，美丽的春景更增添了诗人的漂泊孤苦之痛，反衬手法令哀情更增一倍之哀，这是“伤客心”的原因之一； “万方多难”概括出了国家遭受的灾难，这首诗是唐代宗广德二年（764年）春，杜甫在成都所写，当时诗人客居四川已是第五个年头。上一年正月，官军收复河南河北，安史之乱平定；十月便发生了吐蕃攻陷长安、立傀儡、改年号，代宗奔逃陕州的事；不久郭子仪收复京师。年底，吐蕃又破松、维、保等州（在今四川北部），继而再攻陷剑南、西山诸州。再加上宦官专权、藩镇割据、朝廷内外交困、灾患重重。此句表现了诗人的忧国忧民，诗人为国家灾难而伤心，这是“伤客心”的原因之二； “可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟”，尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人的个人怀抱。后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。诗人伫立楼头，徘徊沉吟，很快日已西落，在苍茫的暮色中，城南先主庙、后主祠依稀可见。想到后主刘禅，诗人不禁喟然而叹：“可怜那亡国昏君，竟也配和诸葛武侯一样，专居祠庙，歆享后人香火！”这是以刘禅比喻唐代宗李豫。李豫重用宦官程元振、鱼朝恩，造成国事维艰、吐蕃入侵的局面，同刘禅信任黄皓而亡国极其相似。所不同的是，诗人生活的时代只有刘后主那样的昏君，却没有诸葛亮那样的贤相。而诗人自己，空怀济世之心，苦无献身之路，万里他乡，高楼落日，忧虑满怀，却只能靠吟诗来聊以自遣。此句既为君主无道、任用奸佞而伤心；也有自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心。 13. 写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：“____________，____________。” （2）《梦游天姥吟留别》中“____________，____________”两句，写诗人对“权贵”的态度，与《论语》中“不义而富且贵，于我如浮云”的价值观一脉相承。 （3）《登高》诗中道出郁积于诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“____________，____________”。 （4）《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句写词人感慨自己壮志难酬，只能转而洒酒祭江，以此自我安慰。 【答案】 ①. 青青子衿 ②. 悠悠我心 ③. 安能摧眉折腰事权贵 ④. 使我不得开心颜 ⑤. 艰难苦恨繁霜鬓 ⑥. 潦倒新停浊酒杯 ⑦. 人生如梦 ⑧. 一尊还酹江月 阅读下面的文字，完成下列小题。 大敦煌 ①从兰州出发，沿河西走廊一路西行，过武威、张掖、嘉峪关，最后到达敦煌，凡一千一百余公里。一路西域风光，沧桑雄浑，美不胜收，而至敦煌则达到顶点。 ②敦煌，一座总面积只有3.12万平方公里、总人口只有18万的蕞尔小城，就敢取这么一个大气磅礴的名字，让人不得不佩服她的气魄。东汉应劭注《汉书》中说：“敦，大也；煌，盛也。”唐朝李吉甫编的《元和郡县图志》进一步发挥道：“敦，大也。以其广开西域，故以盛名。”尽管现代大多数学者都说，“敦煌”一词是当地少数民族语言的汉语音译，但是敦煌人宁愿相信古人的解释。 ③就是这块土地，曾经连接起汉唐盛世与西域文明，手挽着长安城与波斯湾，见证了无尽的繁华与沧桑。在汉代，敦煌疆域辽阔，统管六县，被誉为“华戎所交，一都会也”。在唐代，敦煌更是成为一座拥有140万人口的大城市，仅次于首都长安。现在，敦煌虽然没有了当年的显赫地位，规模也大大缩小，然而，历经汉风唐雨的洗礼，文化灿烂，古迹遍布。价值独特的敦煌文化所散发出的迷人魅力，更是与日俱增。 ④到达敦煌，暮色四合。深秋的敦煌格外清朗，夜晚的天空格外高蓝，明月洒下一地清辉。从来没有见过那样晶亮的满天繁星，好像一天的星星都集中到这块天空了。城市不大，但建设有序、干净整洁、规划整齐。汉唐的建筑，街头的飞天雕塑，满墙风动的壁画，让人怀疑是在历史与梦幻之中。 ⑤一夜小雪，鸣沙山披上一层洁白的轻纱，空气像水洗过一样清爽。登上山顶，举目四望，那一道道沙峰如奔涌的波浪，气势磅礴。微风吹来，扑人心怀，爽人心肺，心胸顿觉空明。鸣沙山的沙粒有红、黄、绿、黑、白五色，当地人称它“五色神沙山”。登临此山，听山与泉同振共鸣，犹如钟鼓管弦齐奏，令人动魄惊心。《后汉书·郡国志》引南朝《耆旧记》云：敦煌“山有鸣沙之异，水有悬泉之神”。 ⑥被誉为天下沙漠第一泉的月牙泉，千百年来不为流沙而淹没，不因干旱而枯竭。茫茫大漠中有此一泉，满目苍凉中有此一景，造化之神奇，令人心醉神迷。月牙泉有版本众多的美丽传说，听导游说，月光下的月牙泉更美丽。最好在农历十五月圆之夜时来，露宿在鸣沙山才可以亲历那梦幻仙境般的意境。 ⑦来敦煌不能不去瞻仰莫高窟。是的，是瞻仰，不是参观。莫高窟，坐落在敦煌城东南25公里的鸣沙山东麓的崖壁上。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元不断兴建，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。 ⑧洞窟门一打开，历史的味道迎面而来，栩栩如生的泥塑和壁画好像带你走进了历史。你仿佛可以看见千年前的画工巧匠们一点一点描绘、上色；可是那些泥塑的残破现状又告诉你时光已逝、光阴变换的事实。那些佛像用着千年不变的平静面对你，微微上扬的嘴角述说着乐观豁达。其实他们面对的不只是你，还有千年的历史，那些进入盗宝的强盗，那些谦卑的祈福的平民，那些无声飘过的岁月的风。 ⑨“敦煌者，吾国学术之伤心史也。”走进敦煌研究院大门，一块条石上镌刻着的大字格外醒目，也格外锥心。如果不是一次意外的发现，也许莫高窟现在还静静地沉睡在沙漠的怀中；或者，她在合适的时间被合适的人发现，也许能够受到更好的保护。可惜，历史不能假设。 ⑩1900年6月22日，敦煌莫高窟下寺道士王圆箓在清理积沙时，无意中发现了藏经洞。从此敦煌不再平静，从此敦煌在被掠夺、被肢解中走向世界，从此无数的学者为她皓首穷经，从此世界上产生了敦煌学。 ⑪面对敦煌遭遇的重重劫难，中国知识分子拍案而起，他们义无反顾站了出来，掀起了一场敦煌大抢救运动。最先站出来的，是著名金石考古专家罗振玉。当他得知一批珍贵的敦煌文物沦落到法国人伯希和之手后，当即报告学部，要求即刻发令保护藏经洞遗书。紧接着，一批著名学者投入到对敦煌遗书的收集、校勘、刊布、研究中去。更有人远涉重洋，到日本、到欧洲，去抄录和研究那些流失的书卷。 ⑫在保护和研究敦煌方面，贡献最大、最令人感动的是以常书鸿、段文杰、樊锦诗等为代表的敦煌守护者。他们放弃内地大城市优越的生活条件，奔赴偏僻荒凉的大西北，把一生都贡献给了敦煌保护事业。正是由于他们的艰苦付出和辛勤努力，敦煌才结束了无人看管的现状，走上了科学保护的道路。敦煌学研究也从无到有，从粗到精，彻底改变了“敦煌在中国、敦煌学研究在国外”的状况。 ⑬敦煌是中国的敦煌，应该使敦煌学回到中国。这是三十多年前，一位老人的郑重嘱托。 ⑭现在，我们完全可以自豪地告慰这位老人：敦煌学已经回家了！ （取材于徐可的同名散文，有删节） 14. 下列对作品内容的理解和分析，不恰当的两项是( ) A. 敦煌人宁愿相信古代学者对“敦煌”一词的解释，反映出他们有一种身为敦煌人特有的骄傲和自豪。 B. 尽管规模与古代相比大为缩小，地位也不如从前那样显赫，但是现在的敦煌仍然有着突出的文化价值。 C. 被誉为天下沙漠第一泉的月牙泉，不因干旱而枯竭，月光之下，其波浪奔涌，气势磅礴，更显梦幻般的美丽。 D. “敦煌者，吾国学术之伤心史也”是一句“锥心”之语。这样说的原因是莫高窟被意外发现以后，无数学者为此皓首穷经，甚至远涉重洋。 E. 经过一代代敦煌守护者的努力，敦煌终于改变了被肢解的命运，敦煌学也回到中国并得到长足发展。 15. 赏析文章第五段画横线的语句。 16. 作品标题“大敦煌”中的“大”有哪些内涵？请结合全文作简要解说。 【答案】14. CD 15. ①运用比喻修辞，把雪后鸣沙山的薄雪比作洁白轻纱，把起伏的沙峰比作奔涌的波浪，生动形象地写出了雪后鸣沙山清新洁净、沙峰连绵雄浑的样貌； ②多感官结合，既从视觉角度描摹鸣沙山的雪景与沙峰形态，又从触觉、嗅觉角度写清爽的空气，让读者身临其境，传递出作者登临鸣沙山时舒爽震撼的感受。 16. ①“敦煌”这个名字本身大气磅礴； ②敦煌在汉唐时地域辽阔、人口众多，曾经是文化重镇； ③敦煌古迹遍布，文化魅力与日俱增（文化魅力之大）； ④敦煌拥有世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地莫高窟；⑤敦煌有着丰富的历史文献和文物，诞生出敦煌学这一新的学科；⑥中国的敦煌保护和研究取得了巨大的成就。 【解析】 【导语】这篇《大敦煌》以西行游踪为线，融地理风貌、历史底蕴与人文情怀于一体：既铺展鸣沙山、月牙泉的西域雄浑奇绝风光，又回溯敦煌作为丝路都会的千年繁华，更落笔于文物流失的锥心过往与代代守护者的坚守，字里行间满溢着对敦煌厚重价值的自豪，对文脉传承的动容，气韵沉雄又饱含温度。 【14题详解】 C.“月牙泉……其波浪奔涌，气势磅礴”错误。“波浪奔涌，气势磅礴”是第⑤段描写登上鸣沙山后看到的沙峰景象，并非月牙泉的特点。 D.“这样说的原因是莫高窟被意外发现以后，无数学者为此皓首穷经，甚至远涉重洋”错误。“敦煌者，吾国学术之伤心史也”的锥心之处指的是藏经洞发现后文物流失、敦煌长期得不到妥善保护的屈辱过往，并不是因为学者皓首穷经研究敦煌。 故选CD。 【15题详解】 第一步：审题定向。这是散文写景语句赏析题，解题核心是遵循“辨手法→析景物特征→点明表达效果与情感”的思考框架。 第二步：回文拆解。 首先识别修辞：句中将雪后鸣沙山的薄雪比作“洁白的轻纱”，把起伏沙峰比作“奔涌的波浪”，两处比喻分别写出雪的轻柔洁净、沙峰连绵雄浑的样貌，形象可感。 再梳理描写角度：“洁白轻纱”“沙峰如浪”是视觉描摹，“空气清爽”是触觉、嗅觉的体感，多感官结合让读者身临其境。最后落脚情感：手法最终传递出作者登临山顶时心胸开阔、被奇景震撼的舒爽感受，暗含对鸣沙山景色的赞叹。 第三步：整合作答。按照修辞和描写两个角度分两点作答，每点都要遵循“手法+景物特征+效果/情感”的格式。 【16题详解】 审题定向：本题考查标题关键词的多层内涵，解题核心是顺着散文“名字—历史—景观遗存—学术脉络”的行文顺序，由表及里逐层提炼，避免遗漏深层义。 回文定位分析：读第②段名字释义，小城冠“大”“盛”之意，首先是名字本身大气磅礴；读第③段汉唐记忆，敦煌曾地域辽阔、人口繁盛，是中西交汇的文化重镇，对应历史格局之大；读③-⑧段文化遗存，古迹遍布、文化魅力与日俱增，莫高窟是世界现存规模最大的佛教艺术圣地，对应文化分量之大；读⑩-⑭段学术脉络，藏经洞文物催生敦煌学，中国学者接力保护研究扭转研究格局，对应学术价值与保护成就之大。 整合作答：分层整合表述即可。 六、 17. 根据要求完成作文。 请以“这，才是青春的模样”为题目，联系你的经历或思考，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字。 【答案】例文： 这，才是青春的模样 青春是什么？是初升的朝阳，充满希望与活力；是绽放的花朵，娇艳欲滴且芬芳四溢；是奔腾的河流，勇往直前且势不可挡。于我而言，青春的模样，是在奋斗中挥洒汗水，在挫折中砥砺前行，在奉献中绽放光芒。 奋斗，是青春最亮丽的底色。古往今来，无数仁人志士在青春时期就立下远大志向，并为之不懈奋斗。周恩来总理在少年时代就立下“为中华之崛起而读书”的志向，将自己的青春奉献给国家的解放事业和建设事业，为新中国的成立和发展立下了不朽功勋。黄大年教授在青春时期就立志要报效祖国，他放弃国外优越的条件，毅然回国投身科研事业。在短暂的青春岁月里争分夺秒，带领团队刻苦钻研，取得了多项重大科研成果，为我国科技进步做出了巨大贡献。他们的青春，因奋斗而熠熠生辉。 在我们的青春里，奋斗同样不可或缺。课堂上全神贯注地听讲，课后广泛阅读，运动场上挥洒汗水，舞台上展示才艺……每一次努力，每一滴汗水，都是我们奋斗的见证，都是青春最美的模样。 挫折，是青春成长的磨刀石。青春的道路并非一帆风顺，挫折让我们变得更加坚强和成熟。作家史铁生在青春最美好的时候双腿瘫痪，但他没有被挫折打倒，而是以顽强的毅力与命运抗争。在轮椅上人生思考，用文字表达对生活的热爱和对命运的感悟。他的青春，因挫折而更加深刻，因抗争而更加精彩。我们在面对挫折时，也要不抱怨，不气馁，把挫折当作成长的机遇；每一次战胜挫折，每一次在挫折中崛起，都是青春最美的姿态。 奉献，是青春最温暖的色彩。青春应该关注他人的需求，为社会做出贡献。疫情来袭，无数青年医护人员挺身而出，逆行而上。他们用专业知识和技能，拯救生命；用关爱和温暖，安慰患者。他们的青春在奉献中绽放光芒。日常生活中也不乏奉献者的身影。志愿者们走进社区，为孤寡老人送去温暖和关怀；同学们积极参加公益活动，为贫困地区儿童捐赠学习用品。这些看似微不足道的举动，却传递着爱与正能量，让我们的青春变得更加有意义。当为他人和社会奉献力量时，我们会感受到一种前所未有的快乐和满足，这就是奉献带来的青春魅力。 “青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”让我们以奋斗为笔，以挫折为墨，以奉献为纸，书写属于我们的青春华章。这，才是青春的模样！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文题。 题目“这，才是青春的模样”，聚焦于“青春的模样”，指示代词“这”意味着需要考生明确指出自己所认为的青春应有的具体表现或特质，它可以是某种精神品质，如拼搏、奉献、担当；也可以是具体的行为表现，如为了梦想努力奋斗、积极参与社会实践等。整体旨在引导考生思考并展现自己心中青春的真实、积极、向上的形态。由此看出，写作关键在于精准把握“这”所代表的青春特质，通过具体事例或论述，将抽象的青春模样具象化，突出其独特性和积极意义。 写作时，以记叙文为例，先确立好行文的主题，再依照主题进行选材，围绕“青春模样”，可写自己眼中他人青春最美好的样子，可写出自己想活出什么样的青春。例如，将奋斗作为所要叙写的青春模样，可以选择一两件典型事例，如在学习中受挫后的奋力追赶、攻克难关，为克服自己的某个弱点而付出的艰辛努力等，记叙事件的缘由时要简明清晰，重点描写自己的心理活动、具体行动以及达到目标后的体会、感悟，最后画龙点睛，点明文章的主旨并可升华到社会、国家的层面。 以议论文为例，主体部分可以采用并列式，先阐述青春模样之拼搏奋进，可列举运动员为了在赛场上取得优异成绩，日夜刻苦训练，克服伤病困扰，最终站上领奖台的事例，说明青春就是在追求目标的道路上全力以赴、永不言弃。接着探讨青春模样之无私奉献，以志愿者们深入偏远地区支教，为孩子们带去知识和希望，不顾艰苦环境，默默付出为例，阐述青春是心怀他人、不计回报地奉献自己的力量。然后深入剖析真正的青春模样并非只有一种形式，它既包含为个人梦想的拼搏，也涵盖对社会的大爱与担当，结尾总结全文，强调“这，才是青春的模样”，呼吁广大青年以青春的姿态书写人生的精彩篇章。 立意： 1.以拼搏之姿，绘青春模样。 2.用奉献之笔，书青春华章。 3.多元青春路，共筑正能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一年级阶段性成果复盘提升（一） 语文学科 阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何口头上或事实上的“退隐”“遁世”要更深刻，更沉重。正是这种对整体人生的空幻、淡漠感，求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思；于是，行云流水，初无定质，嬉笑怒骂，皆成文章。苏轼在美学上追求的是一种朴质无华、平淡自热的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度，反对矫揉造作和装饰雕琢，并把这一切提到某种透彻了悟的哲理高度。（ ）。终唐之世，陶渊明的诗名并不显赫，未遭诗坛重视。直到苏轼这里，才被抬高到独一无二的地步。苏轼发现了在极平淡朴质的形象意境中陶诗所表达出来的美，看作人生的真谛，艺术的极峰。千年以来，陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。 1. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 无怪乎在古今诗人中，只有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象 B. 无怪乎在古今诗词中，只有“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”的陶渊明，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象 C. 无怪乎在古今诗词中，只有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象 D. 无怪乎在古今诗人中，只有“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”的陶渊明，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 苏轼发现了在极平淡朴质的形象意境中陶诗所表达出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。 B. 苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。 C. 苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，是人生的真谛，艺术的极峰。 D. 苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中表达出了美，被看作人生的真谛，艺术的极峰。 二、（9分） 3. 下列词语中加点的字，读音正确的一项是（ ） A. 天姥（mǔ）  殷岩泉（yǐn） 守拙（zhuō） 譬如（bì） B. 剡溪（shàn） 木屐（jī）  威吓（hè）  呼号（háo） C. 慷慨（kǎi）  笙箫（shēng） 阡陌（xiǎn） 契阔谈宴（qì） D. 故垒（lěi）  公瑾（jǐn）  纶巾（lún）  佛（bì）狸祠下 4. 下列各组词语中，字形全部正确的一项是（ ） A. 羁鸟 墟里 暖暖 雄资英发  B. 乌鹊 青冥 吐哺 越陌度阡 C. 青衿 樊笼 墙橹 封狼居胥  D. 锋火 潦倒 钿头 乍暖还寒 5. 下列文化常识表述有错误的一项是（ ） A. “古体诗”产生于唐以前，格律自由，不要求对仗、平仄，篇幅长短不限，《短歌行》《归园田居》都是古体诗。唐以后文人仿照它的体式而写的诗歌称为“近体诗”，如《梦游天姥吟留别》《琵琶行》。 B. 盛唐时期的李白和杜甫，并称“李杜”，不仅因为他们同为盛唐时期的诗人，而且“李诗”达到浪漫主义的高峰，“杜诗”达到现实主义的高峰。“小李杜”指的是晚唐时期的李商隐和杜牧。 C. 宋代是词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，词牌名是词的一种制式曲调的名称，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律。 D. 起兴是中国诗歌中的传统表现手法，是借助其他事物作为发端，以引起所要歌咏的内容。如以“呦呦鹿鸣，食野之苹”起兴，继而赞扬客人德行崇高，表达主人隆重礼待，情深意沉。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》，玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采稆，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。 上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与前世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英义代武镇成都，英义武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英义，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。 永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。 （节选自《旧唐书·杜甫传》） 材料二： 天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？” …… 甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切，少与李白齐名，时号“李杜”，数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其志云。 （节选自《新唐书·杜甫传》） 材料三： 赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相矜。至宋之问、沈佺期等，研揣声音，浮切不差，而号“律诗”，竞相袭沿。逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违。至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之。他人不足，甫乃厌余，残膏賸馥，沾丐后人多矣。故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。”甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”。 （节选自宋祁《杜甫传赞》） 6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 待遇甚隆 隆：优厚 B. 与田畯野老相狎荡 狎：放纵 C. 迨审言 迨：等到 D. 沾丐后人多矣 丐：给予 7. 下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是（ ） A. 甫以其家避乱荆、楚 歌以赠之 B. 因高自称道 我欲因之梦吴越 C. 陛下其忍弃之 其间旦暮闻何物 D. 甫乃厌余 乃不知有汉 8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 天宝年间，杜甫奏赋三篇，因文章写的好，受到玄宗赏识，新、旧唐书中对此事都有记载，一详一略，互为补充。 B. 杜甫自幼同房琯就有深交，在房琯因讨伐叛军兵败于严武而被免去宰相时，极力上疏救助。 C. 自严武故去后，杜甫先后游东蜀、过江陵、居耒阳，生活更加漂泊无定。 D. 杜甫的诗歌意境雄浑开阔，善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，古今诗体兼擅长。 9. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。 （2）逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违。 10. 结合文本，概括杜甫为人和为文的特点。 四、（14分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 登楼 杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。 可怜后主还祠庙③，日暮聊为梁父吟④。 注：①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③后主：指三国时蜀国后主刘禅，宠信宦官，最终亡国。还：仍然。④梁父吟：诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇。 11. 下列选项对诗歌赏析不正确的一项是（ ） A. 首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是正衬手法。“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。 B. 颔联从登楼所见景色写起，锦江水夹带着朝气盎然的春色从天地间奔腾而来，玉垒山上的浮云飘忽不定，描绘了一幅壮美的山河景观图。 C. 颈联议论天下大势，“朝廷”“寇盗”，是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远；下句说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！” D. 全诗即景抒情，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。 12. 首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？ 13. 写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：“____________，____________。” （2）《梦游天姥吟留别》中“____________，____________”两句，写诗人对“权贵”的态度，与《论语》中“不义而富且贵，于我如浮云”的价值观一脉相承。 （3）《登高》诗中道出郁积于诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“____________，____________”。 （4）《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”两句写词人感慨自己壮志难酬，只能转而洒酒祭江，以此自我安慰。 阅读下面的文字，完成下列小题。 大敦煌 ①从兰州出发，沿河西走廊一路西行，过武威、张掖、嘉峪关，最后到达敦煌，凡一千一百余公里。一路西域风光，沧桑雄浑，美不胜收，而至敦煌则达到顶点。 ②敦煌，一座总面积只有3.12万平方公里、总人口只有18万的蕞尔小城，就敢取这么一个大气磅礴的名字，让人不得不佩服她的气魄。东汉应劭注《汉书》中说：“敦，大也；煌，盛也。”唐朝李吉甫编的《元和郡县图志》进一步发挥道：“敦，大也。以其广开西域，故以盛名。”尽管现代大多数学者都说，“敦煌”一词是当地少数民族语言的汉语音译，但是敦煌人宁愿相信古人的解释。 ③就是这块土地，曾经连接起汉唐盛世与西域文明，手挽着长安城与波斯湾，见证了无尽的繁华与沧桑。在汉代，敦煌疆域辽阔，统管六县，被誉为“华戎所交，一都会也”。在唐代，敦煌更是成为一座拥有140万人口的大城市，仅次于首都长安。现在，敦煌虽然没有了当年的显赫地位，规模也大大缩小，然而，历经汉风唐雨的洗礼，文化灿烂，古迹遍布。价值独特的敦煌文化所散发出的迷人魅力，更是与日俱增。 ④到达敦煌，暮色四合。深秋的敦煌格外清朗，夜晚的天空格外高蓝，明月洒下一地清辉。从来没有见过那样晶亮的满天繁星，好像一天的星星都集中到这块天空了。城市不大，但建设有序、干净整洁、规划整齐。汉唐的建筑，街头的飞天雕塑，满墙风动的壁画，让人怀疑是在历史与梦幻之中。 ⑤一夜小雪，鸣沙山披上一层洁白的轻纱，空气像水洗过一样清爽。登上山顶，举目四望，那一道道沙峰如奔涌的波浪，气势磅礴。微风吹来，扑人心怀，爽人心肺，心胸顿觉空明。鸣沙山的沙粒有红、黄、绿、黑、白五色，当地人称它“五色神沙山”。登临此山，听山与泉同振共鸣，犹如钟鼓管弦齐奏，令人动魄惊心。《后汉书·郡国志》引南朝《耆旧记》云：敦煌“山有鸣沙之异，水有悬泉之神”。 ⑥被誉为天下沙漠第一泉的月牙泉，千百年来不为流沙而淹没，不因干旱而枯竭。茫茫大漠中有此一泉，满目苍凉中有此一景，造化之神奇，令人心醉神迷。月牙泉有版本众多的美丽传说，听导游说，月光下的月牙泉更美丽。最好在农历十五月圆之夜时来，露宿在鸣沙山才可以亲历那梦幻仙境般的意境。 ⑦来敦煌不能不去瞻仰莫高窟。是的，是瞻仰，不是参观。莫高窟，坐落在敦煌城东南25公里的鸣沙山东麓的崖壁上。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元不断兴建，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。 ⑧洞窟门一打开，历史的味道迎面而来，栩栩如生的泥塑和壁画好像带你走进了历史。你仿佛可以看见千年前的画工巧匠们一点一点描绘、上色；可是那些泥塑的残破现状又告诉你时光已逝、光阴变换的事实。那些佛像用着千年不变的平静面对你，微微上扬的嘴角述说着乐观豁达。其实他们面对的不只是你，还有千年的历史，那些进入盗宝的强盗，那些谦卑的祈福的平民，那些无声飘过的岁月的风。 ⑨“敦煌者，吾国学术之伤心史也。”走进敦煌研究院大门，一块条石上镌刻着的大字格外醒目，也格外锥心。如果不是一次意外的发现，也许莫高窟现在还静静地沉睡在沙漠的怀中；或者，她在合适的时间被合适的人发现，也许能够受到更好的保护。可惜，历史不能假设。 ⑩1900年6月22日，敦煌莫高窟下寺道士王圆箓在清理积沙时，无意中发现了藏经洞。从此敦煌不再平静，从此敦煌在被掠夺、被肢解中走向世界，从此无数的学者为她皓首穷经，从此世界上产生了敦煌学。 ⑪面对敦煌遭遇的重重劫难，中国知识分子拍案而起，他们义无反顾站了出来，掀起了一场敦煌大抢救运动。最先站出来的，是著名金石考古专家罗振玉。当他得知一批珍贵的敦煌文物沦落到法国人伯希和之手后，当即报告学部，要求即刻发令保护藏经洞遗书。紧接着，一批著名学者投入到对敦煌遗书的收集、校勘、刊布、研究中去。更有人远涉重洋，到日本、到欧洲，去抄录和研究那些流失的书卷。 ⑫在保护和研究敦煌方面，贡献最大、最令人感动的是以常书鸿、段文杰、樊锦诗等为代表的敦煌守护者。他们放弃内地大城市优越的生活条件，奔赴偏僻荒凉的大西北，把一生都贡献给了敦煌保护事业。正是由于他们的艰苦付出和辛勤努力，敦煌才结束了无人看管的现状，走上了科学保护的道路。敦煌学研究也从无到有，从粗到精，彻底改变了“敦煌在中国、敦煌学研究在国外”的状况。 ⑬敦煌是中国的敦煌，应该使敦煌学回到中国。这是三十多年前，一位老人的郑重嘱托。 ⑭现在，我们完全可以自豪地告慰这位老人：敦煌学已经回家了！ （取材于徐可的同名散文，有删节） 14. 下列对作品内容的理解和分析，不恰当的两项是( ) A. 敦煌人宁愿相信古代学者对“敦煌”一词的解释，反映出他们有一种身为敦煌人特有的骄傲和自豪。 B. 尽管规模与古代相比大为缩小，地位也不如从前那样显赫，但是现在的敦煌仍然有着突出的文化价值。 C. 被誉为天下沙漠第一泉的月牙泉，不因干旱而枯竭，月光之下，其波浪奔涌，气势磅礴，更显梦幻般的美丽。 D. “敦煌者，吾国学术之伤心史也”是一句“锥心”之语。这样说的原因是莫高窟被意外发现以后，无数学者为此皓首穷经，甚至远涉重洋。 E. 经过一代代敦煌守护者的努力，敦煌终于改变了被肢解的命运，敦煌学也回到中国并得到长足发展。 15. 赏析文章第五段画横线的语句。 16. 作品标题“大敦煌”中的“大”有哪些内涵？请结合全文作简要解说。 六、 17. 根据要求完成作文。 请以“这，才是青春的模样”为题目，联系你的经历或思考，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $