天津市河西区北京师范大学天津附属中学2026-2027学年高一上学期10月月考语文试题

高一语文质量调查 一、选择题（分） （一）阅读下面的文字，完成1-3题。（6分） 青春似五月的暖阳，充满温暖与朝气；青春像破土的新芽，充满生机与活力；青春如欢腾的小河，（ ）着我们的快乐与迷惘。青春是（ ）的梦，需要我们好好把握。小孩子憧憬青春，青春对他们来说是个充满梦幻的童话；青年纪念青春，青春就似一幅油墨未干的画；老人怀念青春，青春已是他们珍藏的泛黄的老照片。青春对每一个人都是公平的，人人都曾拥有，都会拥有这段宝贵的时光。_______。萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍就是犯罪。”因此，每个人都应该善待、珍惜青春。青春涂满了各种各样鲜艳的色彩，我们应该选择暖色系，拒绝染上冷色系；青春播放着风格迥异的歌曲，我们应该歌唱新生活，不要（ ）于过往；青春写满形形色色各异的诗篇，我们应该选择讴歌赞美，拒绝牢骚满腹。让我们在这青春的暖季撒下希望的种子，用一个夏天的汗水去收获秋天成熟的硕果！ 1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A．流淌 稍纵即逝 沉醉 B．流荡 目不暇接 沉湎 C．流淌 稍纵即逝 沉湎 D．流荡 目不暇接 沉醉 2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A．你如果珍惜青春，青春就会大放异彩；如果你轻视它、挥霍它，你就会在将来的某一天悔不当初。 B．如果你珍惜青春，青春就会大放异彩；如果你轻视它、挥霍它，你就会在将来的某一天悔不当初。 C．你如果珍惜青春，青春就会大放异彩；如果你挥霍它、轻视它，你就会在将来的某一天悔不当初。 D．如果你珍惜青春，青春就会大放异彩；如果你挥霍它、轻视它，你就会在将来的某一天悔不当初。 3．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A．郭沫若，本名郭开贞，中国现代作家。《女神》是中国新诗的代表作。 B．雪莱，法国浪漫主义诗人，被誉为法国文学史上最有才华的抒情诗人。 C．闻一多，中国现代诗人、学者、民主战士。著有诗集《红烛》《死水》。 D．昌耀，诗人，命运坎坷，阅历丰富，《峨日朵雪峰之侧》是他短诗中的精品。 （二）文学常识和注释（6分） 4．下列关于《沁园春·长沙》的文学常识和理解不正确的一项是（ ）（2分） A．词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式，又名长短句、乐府、曲子词、曲词、诗余等。 B．《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，它规定这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是标题，概括了词的主要内容。 C．文学史上一般把五四运动后写作的诗歌称为现代诗歌。但毛泽东的《沁园春·长沙》因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词。 D．为了适应词的格律要求，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”三句打破了一般的语言顺序，应理解为“寒秋时节，我独自站在橘子洲上，望着湘江向北流去”。 5．下列选项中，对词句加点词的两处解释全部正确的一项是（ ）（2分） A．怅寥廓：①怅：感慨；②寥廓：广阔的宇宙 B．百舸争流：①舸：小船；②争流：争相在水中行驶 C．峥嵘岁月稠：①峥嵘：高大；②稠：稠密，多 D．书生意气：①意气：愤怒；②书生：读书人，青年学子 6．下列关于《百合花》与《哦，香雪》的文学常识表述，全都正确的一项是（ ）（2分） A．《百合花》作者茹志鹃，当代作家；小说以“百合花被子”作为线索，是宏大的战争史诗，重点描写激烈的战场厮杀。 B．《哦，香雪》作者铁凝，当代作家；小说收录在《夜路》，描写改革开放初期山村少女香雪的故事。 C．《百合花》是一篇短篇小说，刻画通讯员、新媳妇形象；“百合花”象征纯洁高尚的人性美。 D．《哦，香雪》属于散文，以火车进山为背景；香雪渴望铅笔盒，体现她贪图物质享受。 （二）阅读下面的文字，完成7-9题。（6分） 我们对脚下的世界所知甚少。晴朗无云的夜晚，你仰头望天，可以看到数万亿英里外的星星发出的光芒，小行星在月球表面撞击出的陨石坑也清晰可见。而低下头，你看到的只有柏油路和自己的脚指头。仅仅下到距地面十码，我就觉得已远离人世间。这里，最初在古海洋大陆架上形成的石灰岩闪闪发亮，我看得入了迷。 地下世界牢牢保守着它的秘密。直到最近二十年，生态学家才追踪到林地土壤中的真菌网络。这些真菌将单独的树木连成了彼此联通的森林，这一活动已经持续了数亿年。2013年，在中国重庆发现了一个拥有独立天气系统的洞穴网络：大团的水汽在巨大的中央洞穴中聚集，冰冷的尘雾如云层般在远离阳光的洞室中飘荡。在意大利北部一千英尺的地下，我沿着绳索滑到了一个空旷的圆形石室，满地都是黑色的沙堆，地下河从中横贯而过。踩在沙堆上，就像穿行在漆黑星球上的无风沙漠中。 为什么要往地下去？这样做完全是反本能的，既违背理性的意愿，恐怕也少有人会心生向往。特意把一件东西埋入地下，大都出于某种隐蔽的目的，而从地下取回一件东西，无一例外是需要花费一番功夫的。但是现在，我们比任何时候都更需要理解地下的世界，乔治·佩雷克在《空间物种》中写道：“努力让自己把目光放平吧。”而我想反驳：“努力让自己把目光投得更深吧。”对于人类栖居的这个具有深度的世界，“水平视野”是远远不够的。 我们目前处于人类世，这个世代见证了全球范围的、令人恐惧的巨大变化。本应一直被埋藏的东西自行露出了地面，让我们无法再忽视，那种强烈的侵入感令人愕然。在东西伯利亚的森林里，一个巨型坑洞在不断软化的土地上张开了血盆大口，它吞下数以万计的树木，袒露出已有二十万年历史的地层。当地的雅库特人称它为“地下世界入口”。在英国，近年来的酷暑使得古代建筑遗迹纷纷闯进人们的视野——罗马时期的观测塔、新石器时代的围墙……陆续被揭开面纱，就像大地上的麦田怪圈，从空中俯瞰即可辨认。格陵兰岛西北部，冷战时期的一个导弹基地在五十年前被封在冰盖下，如今它即将重见天日，里面储存着数十万加仑的化学污染物。考古学家波拉·佩图尔斯多蒂尔写道：“问题不在于地层中埋藏着那些东西，而在于它们非常持久，比我们的寿命更久，而且有朝一日会裹挟着我们从未意识到的巨大力量卷土重来。它们就像是‘沉睡的巨人’，从‘深时’的睡眠中被唤醒。” “深时”是地下世界的纪年。深时就是地球那令人眩晕的漫长历史——时间从当下向前向后无尽延展。深时的计量方式让人类显得微不足道，它的计量单位是“世”和“宙”，而不是“分”和“年”。它的载体是岩石、冰川、钟乳石、海底沉积物和漂移的地壳板块。深时通向过去也通往未来，五十亿年后，随着太阳能量的耗尽，地球也会落入黑暗。我们正踮着脚站在边缘处。 我们要警惕那种逆来顺受的思维。实际上恰恰相反，深时应当是一种更加激进的视角，促使我们采取行动，而不是变得无动于衷。理解深时可以敦促我们思考：自己眼下的所作所为，会给我们身后的生命乃至后世留下什么？用深时的视角来看，我们原本认为恒久不变的东西便有了生命。万物的欢乐跃入我们的眼睛和头脑，世界再一次变得丰富离奇、充满生机。冰川有了呼吸，岩层有了潮汐，山脉经历着蜷缩与伸展，石头有了跳动的脉搏。我们栖居的地球，生生不息。 （摘编自罗伯特·麦克法伦《深时之旅》，王如菲译） 7．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．罗伯特·麦克法伦认为人们比任何时候都更需要理解地下世界，而乔治·佩雷克不认同此观点，他认为应该用水平视野去观察世界。 B．东西伯利亚森林中巨型坑洞“张开了血盆大口”，“吞下数以万计的树木”，当面对这种环境异变时，人们会感到惊愕与恐惧。 C．冰盖下冷战时期的导弹基地等，可能有朝一日会带着我们从未意识到的巨大力量卷土重来，给人类世界带来巨大的灾难。 D．“深时”是地下世界的纪年，深时之旅是对地下世界的探索和认知。我们脚下的世界，不只隐匿着黑暗和死亡，也珍藏着人类漫长的文明。 8．下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）（2分） A．仰头可以看到星星的光芒，而低下头只能看见柏油路和自己的脚指头，作者借此阐释了本文的核心观点“我们对脚下的世界所知甚少”。 B．为了说明地下世界的神秘性，第二段列举了林地土壤中的真菌网络、重庆的洞穴网络以及意大利北部的地下石室三个例证。 C．下面的说法体现了第三段的中心论点，说起地下世界，恐惧和厌恶是人们的惯常反应，它总是与恐怖、黑暗等词语联系在一起。 D．考古学家波拉·佩图尔斯多蒂尔的言论，说明我们在人类世这个世代见证了全球范围的、令人恐惧的巨大变化这一事实。 9．以“深时”的视角思考，人们会产生哪两种不同的行为？下列表述正确的一项（ ）（2分） A．①消极逆来顺受，对地球的变迁无动于衷；②积极反思当下行为，主动采取行动，思考能给后世留下什么。 B．①敬畏漫长地质时间，承认人类渺小；②探索地下世界，去挖掘深埋地下的古代文明遗迹。 C．①认为地球终将毁灭，因此及时享受当下；②相信人类可以改造地质，对抗自然漫长演化。 D．①感知万物有生命，欣赏地球生生不息；②理性区分人类世和地质年代，客观看待环境异变。 二、文言文阅读 （一）阅读甲乙两文，完成10-14题。（8分） 【甲】《穿井得一人》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】《枭逢鸠》 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。” 10．下列加点词语解释正确的一项是（ ）（2分） A．家无井而出溉汲（溉汲：浇灌树木） B．得一人之使（使：使唤，劳力） C．以故东徙（故：故意） D．子能更鸣（更：更加） 11．下列各项中加点“于”字用法与“闻之于宋君”中“于”相同的一项是（ ）（2分） A．非得一人于井中也 B．宋君令人问之于丁氏 C．其一犬坐于前 D．行者休于树 12．下列对文中语句断句正确的一项是（ ）（2分） A．乡人/皆恶我鸣，以故/东徙 B．乡人皆/恶我鸣，以/故东徙 C．求闻之/若此，不若/无闻也 D．求闻/之若此，不若无/闻也 13．下列对两文内容与主旨理解有误的一项是（ ）（2分） A．甲文丁氏本意是挖井节省人力，却被旁人误传、夸大，最终闹出笑话。 B．甲文末句点明主旨，讽刺了不经考证、轻信传播谣言的行为。 C．乙文中枭主动东迁，是清醒认知自身问题，主动改正自我的表现。 D．乙文鸠的话点明道理：逃避环境无法解决问题，改变自身才是根本。 14．翻译句子（4分） （1）国人道之，闻之于宋君。 ___________________________________________________________________________________________ （2）得一人之使，非得一人于井中也。 ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成15-18题。（共8分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自宋濂《送东阳马生序》） 为学之道，大立志向而细密著工夫。如立志以古圣贤远大自期，便是责难①。然圣贤为法②于天下，我犹未免为乡人，其何以到？须是择其善者而从之，其非者而去之。凡一事须有个是，有个非，去其非，便为是。克去己私，便复礼。如此，虽未便到圣贤地位，已是入圣贤路了。 （取材于朱轼《仪礼节略》） 【注】①责难：以难事要求人。②法：楷模。 15．“余立侍左右”中的“立”与下列词语中加点的“立”，意思不同的一项是（ ）（2分） A．傲然挺立 B．顶天立地 C．鹤立鸡群 D．当机立断 16．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．“无从致书以观”，作者没有办法得到书，满足学习渴望有困难。 B．“深山巨谷”“穷冬烈风”，以环境恶劣表现作者求学之路艰辛。 C．“略无慕艳意”，作者表达没有羡慕之意，以强调自己品德高尚。 D．“况才之过于余者乎”，作者以自谦口吻表达对马生的勉励与期望。 17．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．以是人多以书假余/以中有足乐者 B．天大寒，砚冰坚/天下为公 C．走送之，不敢稍逾约/予独爱莲之出淤泥而不染 D．门人弟子填其室/其真不知马也 18．翻译句子（4分） （1）为学之道，大立志向而细密著工夫。 ____________________________________________________________________________________________ （2）克去己私，便复礼。 ____________________________________________________________________________________________ 三、阅读下面这首诗，完成19-20题。（4分） 冲雪至余庆觉林雪连日不止 陆 游 策蹇①清吟涉若耶②，灞桥犹恨近京华。 山前千顷谁种玉，座上六时天散花。 林雀无声溪约断，炊烟不动竹篱斜。 胜游更觉平生少，未羡银河泛客槎③。 【注】①策蹇：同策蹇驴，乘跛足驴。喻工具不利，行动迟慢。②若耶：山名，在今浙江省绍兴市南。③客槎：指升天所乘之槎。槎，木筏。 19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．标题中“冲雪”一词不仅交代作诗时的天气，还展现诗人主动出游的兴致。 B．首联以“策蹇清吟”勾勒诗人出行姿态，简朴行旅与清雅心境相映成趣。 C．陆游将本次游历与灞桥关联，凸显若耶溪的独特，暗含远离尘世喧嚣的惬意。 D．尾联“胜游”直抒胸臆，盛赞此次出行，但同时也感慨人生短暂，平生出游机会少。 20．有人评价此诗“未及一字，而兼得雪景之盛大与绝美”，下列对诗歌中间两联的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．“山前千顷谁种玉”以比喻写满山白雪，把白雪比作美玉，写出雪景覆盖面广、洁白莹润，体现雪景的盛大与绝美。 B．“座上六时天散花”运用典故，将漫天飞雪比作天花散落，想象奇特，写出大雪持续不断、纷纷扬扬的状态。 C．“林雀无声溪约断”以动衬静，借林中雀鸟鸣叫、溪水叮咚，反衬雪后山林万籁俱寂，暗含诗人孤寂落寞的悲伤。 D．“炊烟不动竹篱斜”描摹雪后屋舍景象，竹篱因积雪倾斜，炊烟凝滞不动，画面清幽，寄寓诗人赏雪的悠然惬意。 四、默写（每空1分，共16分） （1）《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发出“____________，____________，____________？”的感慨，道出了雄心壮志，表现了博大胸怀。 （2）《沁园春·长沙》中赞扬同学们敢于评论国家大事，写出激浊扬清的文章的两句是“____________，____________。” （3）仰望雄鹰长空翱翔，俯视游鱼在江中轻快游动，展现万物蓬勃生机的句子“____________，____________，____________。” （4）回忆青年同学们意气奔放、正强劲有力的句子“____________，____________。” （5）《梦游天姥吟留别》中与“粪土当年万户侯”体现出的蔑视权贵的精神相似的句子“____________，使我不得开心颜。” （6）《梦游天姥吟留别》中用夸张、衬托手法，写天姥山巍峨高大，超过五岳、遮掩赤城山“天姥连天向天横，____________。” （7）《梦游天姥吟留别》写谢灵运曾经住宿的地方，绿水荡漾，清猿啼叫“谢公宿处今尚在，____________。” （8）《短歌行》中运用比喻表达时光流逝的感慨的两句“____________，去日苦多。” （9）《短歌行》中用周公“一饭三吐哺”的典故，表明虚心待贤，希望天下归心“____________，天下归心。” （10）《短歌行》中把贤才比作明月，表达对贤才的渴慕之情的两句“明明如月，____________。” 学科网（北京）股份有限公司 $