精品解析：湖南永州市冷水滩区京华中学2026-2027学年九年级上学期化学第一次课后服务练习

京华中学九年级上册课后服务练习 化学(试题卷) 本试题卷共6页。本试题卷时量60分钟。满分100分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有1个选项符合题意。) 1. 研究人员对多种药物进行试验，将病毒株培养在不同药物稀释液里，观察随时间推移病毒株的存活率。该过程属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 设计并实施实验方案 D. 形成结论 【答案】C 【解析】 【详解】研究人员将病毒株培养在不同药物稀释液里并观察存活率，这是在执行实验操作和收集数据，属于科学探究环节中的设计并实施实验方案。 故选：C。 2. 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”下列诗句与化学变化有关的是 A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 【答案】A 【解析】 【详解】A. 爆竹燃放过程中发生燃烧反应，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，符合题意。 B. 水变为冰、雪只是物质状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 C. “紫烟”是水雾经阳光照射产生的光学现象，过程中无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 D. 诗句描述的是降雪落在树枝上的景象，雪是水的固态形式，形成过程无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 3. 规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是 A. 滴加液体 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 液体读数 【答案】A 【解析】 【详解】A.胶头滴管滴加液体时，需垂直悬空于容器口正上方，避免污染试剂。图中操作符合该规范，A正确。 B.倾倒液体时瓶塞应倒放在桌面，防止污染试剂、腐蚀桌面。图中瓶塞正放，B错误。 C.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，防止沸腾溅出。图中液体体积超标，C错误。 D.量筒读数时视线应与液体凹液面最低处保持水平，图中仰视读数，会产生读数误差，D错误。 4. 2026年3月13日国家“十五五”规划纲要正式发布，该纲要明确提出“十五五”时期我国“生态环境质量全面改善”。下列措施不利于生态环境质量改善的是 A. 推广使用太阳能路灯 B. 加强企业排污管理 C. 实行私家车限号出行 D. 生活垃圾露天焚烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、太阳能是清洁能源，推广太阳能路灯可减少化石能源消耗和污染物排放，利于生态环境质量改善，不符合题意； B、加强企业排污管理能减少污染物随意排放，利于生态环境质量改善，不符合题意； C、私家车限号出行可减少汽车尾气（含一氧化碳、氮氧化物等污染物）排放，利于生态环境质量改善，不符合题意； D、生活垃圾露天焚烧会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不利于生态环境质量改善，符合题意。 5. 科学家对人类社会的发展做出了巨大贡献。下列科学家与其贡献不相符的是 A. 拉瓦锡——测定空气中氧气含量 B. 门捷列夫——发现元素周期律 C. 道尔顿——提出分子学说 D. 闵恩泽——研发石油化工生产的催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A.拉瓦锡通过汞燃烧定量实验，首次准确测定了空气中氧气的含量，对应关系正确，不符合题意。 B.门捷列夫发现元素周期律，并编制出世界上第一张元素周期表，对应关系正确，不符合题意。 C.道尔顿提出的是原子论，分子学说是科学家阿伏加德罗提出的，对应关系错误，符合题意。 D.闵恩泽是我国石油化工催化剂专家，主导研发了多种石油化工生产所用的催化剂，对应关系正确，不符合题意。 6. 根据你已有的知识和生活经验，分析下列物质的用途分别是利用了该物质的什么性质，并指出该性质属于物理性质还是化学性质，其中正确的一组是 选项 物质的用途 所利用的性质 属于哪种性质 A 石墨用作干电池中的电极 石墨的导电性 化学性质 B 冬天吃火锅时用酒精作燃料 酒精的挥发性 化学性质 C 氧气可用于医疗急救 氧气可供给呼吸 物理性质 D 用铝合金制作电饭煲的内胆 铝合金的导热性 物理性质 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.石墨导电性不需要化学变化体现，属于物理性质，A错误。 B.酒精作燃料利用的是可燃性（化学性质），而非挥发性，B错误。 C.氧气供给呼吸时发生缓慢氧化的化学变化，该性质属于化学性质，C错误。 D.铝合金导热性不需要化学变化体现，属于物理性质，D正确。 7. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳 B. 氢气＋氧气水 C. 碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D. 乙炔＋氧气水＋二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，物质与氧气的反应属于氧化反应。 【详解】A、蜡烛与氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意； B、氢气和氧气的反应属于氧化反应，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意； C、碳酸氢铵加热的反应不属于氧化反应，且该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意； D、乙炔与氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意。 故选B。 8. 实验室里有两瓶试剂分别是工业酒精和石灰水不能用来区分它们的方法是 A. 取少量点燃 B. 闻气味 C. 品尝味道 D. 通入二氧化碳观察 【答案】C 【解析】 【详解】A、取样品，点燃，可以燃烧的是酒精，不能燃烧的是澄清石灰水，现象不同，可以鉴别，不符合题意； B、取样品，闻气味，有特殊气味的是酒精，没有明显现象的是澄清石灰水，现象不同，可以鉴别，不符合题意； C、在实验室不能品尝任何药品的味道，符合题意； D、取样品，通入二氧化碳，溶液变浑浊的是澄清石灰水，没有明显现象的是酒精，现象不同，可以鉴别，不符合题意。 故选：C。 空气是一种宝贵的自然资源，空气中各组分的性质差异，使得它们在粮食仓储、生产生活中有着不同的用途。据此回答9～11题。 9. “气调储粮”是通过调控粮仓内气体成分，实现低氧干燥环境对粮食保质保鲜的储藏技术。下列气体可用于粮仓“气调储粮”的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 一氧化碳 D. 水蒸气 【答案】A 【解析】 【详解】A、氮气化学性质稳定，常温下难与其他物质反应；不支持呼吸，无毒；且为干燥气体。用氮气填充粮仓，可大幅降低氧气浓度，抑制粮食呼吸作用和微生物繁殖，同时保持干燥环境，符合“气调储粮”的要求。 B、氧气支持呼吸和燃烧，是粮食呼吸作用和微生物、害虫生长的必要条件。高浓度氧气会加速粮食有机物消耗，促进霉变和虫害，无法实现保鲜，不符合“气调储粮”的要求。 C、一氧化碳有毒，且具有可燃性，存在安全隐患，不仅无法保鲜，还会对人体和环境造成严重威胁，不符合“气调储粮”的要求。 D、水蒸气会增加环境湿度。潮湿环境会加速粮食受潮、发霉，不符合“气调储粮”的要求。 故选：A。 10. 下列关于空气的叙述正确的是 A. 空气中氮气和氧气的质量比约为 4:1 B. 稀有气体很稳定，不与任何物质发生反应 C. 空气中，氮气约占总体积的 78% D. 由于氧气具有可燃性，因此通常用来作燃料 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气中氮气和氧气的体积比约为4:1，但质量比因密度不同而非4：1，错误； B、稀有气体一般稳定，但在一定条件下也可与某些物质（如氟气）反应，错误； C、氮气约占空气体积的78%，正确； D、氧气具有助燃性，不可燃，不能作燃料，错误。 故选：C。 11. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，说法错误，不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法正确，符合题意； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，说法错误，不符合题意； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，说法错误，不符合题意。 故选：B。 12. 某实验小组设计如题图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究浓度对分解速率的影响 B. 对比实验乙和丙，探究温度对分解速率的影响 C. 对比实验乙和丁，探究二氧化锰对分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究浓度和温度对分解速率影响的程度 【答案】D 【解析】 【详解】A.实验甲和乙中除过氧化氢浓度不同，其他条件相同，符合单一变量原则，正确。 B.实验乙和丙，除温度不同，其他条件相同，符合单一变量原则，正确。 C.实验乙和丁，除二氧化锰质量不同外，其他条件相同，符合单一变量原则，正确。 D.实验甲和丙，温度和过氧化氢浓度均不同；丙和丁温度和二氧化锰质量均不同，不符合单一变量原则，错误。 13. 下列实验操作的“先后”顺序正确的是 A. 检查装置气密性时，先手握试管，后将导管伸入水中 B. 高锰酸钾制氧气结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 C. 称量12.5 g药品时，先加10 g砝码并移动游码至2.5 g，再加药品至平衡 D. 给试管加热时，先对准药品部位加热，后均匀受热 【答案】C 【解析】 【详解】A.检查装置气密性时，应先将导管伸入水中，后手握试管，A不符合题意； B.加热高锰酸钾制氧气时，若先熄灭酒精灯，后移出导管，会导致水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂，B不符合题意； C.用托盘天平称量12.5 g药品时，先加10 g砝码并移动游码至2.5 g，再加药品至平衡，C符合题意； D.给试管加热时，应先均匀受热(预热)，后对准药品部位加热，防止试管因局部受热不均而炸裂，D不符合题意。 14. 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是 A. 铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧 B. 纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 C. 相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 D. 反应物间的接触面积大小能影响反应能否发生 【答案】B 【解析】 【详解】A．铁丝需在一定浓度的氧气中才能燃烧，说法正确； B．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物，四氧化三铁是黑色固体，纳米铁粉在空气中自燃的产物不可能是四氧化三铁，说法错误； C．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质，铁丝在氧气中能剧烈燃烧生成四氧化三铁，说明相同的反应物在不同条件下生成物可能不同，说法正确。 D．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质，铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，说明反应物间的接触面积大小是影响反应能否发生的因素之一，说法正确。 15. 蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是 A. 用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊 B. 蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D. 此数字化实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 【答案】B 【解析】 【详解】A. 蜡烛燃烧生成，抽入注射器的可与澄清石灰水发生反应，观察到澄清石灰水变浑浊，说法正确。 B. 生成物和水蒸气浓度随反应进行升高，对应上升的曲线a、b；曲线c浓度随反应持续降低，是被消耗的，说法错误。 C. 数字化实验可直接输出气体浓度随时间变化的图像，为探究提供更直观的证据，说法正确。 D. 通过实验可检测到反应后、水蒸气浓度升高，证明二者是蜡烛燃烧的产物，因此可得出部分燃烧产物，说法正确。 二、填空题(本大题共5小题，每小题6分，共30分。) 16. 请沿用科学家认识事物的方式认识空气。 （1）从空气成分看：冬天的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”，说明空气中含有________。 （2）从变化角度看：兴趣小组发现，校园生态池内水草在光照下叶片表面有气泡产生。收集该气体，发现能使带火星木条复燃，说明该气体是___________。 （3）从环保角度看：保护空气的措施有_______________________(写一条)。 【答案】（1） 水蒸气 （2） 氧气 （3） 植树造林（或工业废气处理达标后排放、推广使用清洁能源等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 冬天玻璃温度远低于0℃，空气中的水蒸气遇冷放热凝华为固态冰附着在玻璃上形成冰花，因此该现象证明空气中含有水蒸气。 【小问2详解】 氧气具有助燃性，是唯一能使带火星木条复燃的常见气体；水草在光照下进行光合作用会释放氧气，因此该气体为氧气。 【小问3详解】 略。 17. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 （1）图1为某城市9月28日的空气质量情况。图中的“X”代表__________(填字母)。 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越__________(填“大”或“小”)，空气质量越好。 （3）实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。一氧化碳浓度最大的时间段是__________(填“”“”或“”)。 【答案】（1）D （2）小 （3）t1~t2 【解析】 【小问1详解】 计入空气质量评价的污染物包含二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、、；氮气、氧气、二氧化碳是空气的正常组分，不属于空气污染物，因此X为二氧化氮。 【小问2详解】 空气质量指数（AQI）越小，代表空气中污染物含量越低，空气质量越好。 【小问3详解】 由图2的曲线可知，t1~t2时间段的一氧化碳浓度峰值最高，因此该时段浓度最大。 18. 化学小组的同学对氧气的部分化学性质进行了再探究。 （1）图B中应将木炭__________(填“快速”或“缓慢”)伸入集气瓶。 （2）某同学加热D装置的硫粉，发现燃烧不够剧烈，分析原因可能是不足，于是他打开弹簧夹，并将注射器中的过氧化氢溶液挤入具支试管中与二氧化锰混合制取氧气该反应的文字(或符号)表达式为______________________。实验结束后需将D装置内生成的气体通入水中，目的是_______________________。 【答案】（1）缓慢 （2） ①. （或） ②. 吸收二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 木炭要缓慢伸入氧气瓶。如果快速伸入，木炭燃烧放热，瓶内氧气受热膨胀从瓶口逸出，很快就会熄灭；缓慢伸入能让木炭和氧气充分反应，现象更明显。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气； 硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是有毒、有刺激性气味的气体，能溶于水，通入水中可以吸收尾气，避免排放到空气中造成污染。 19. 阅读下列材料，回答问题。 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。 氩氦刀的结构如图所示，其制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃至-160℃并维持15 min。关闭氩气，启动氦气，氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）氩氦刀制冷和加热原理是高压气体在突然释放到较大空间时，由于______降低，气体会使局部温度发生急剧变化。 （2）在使用氩氦刀治疗肿瘤的过程中，若以“①启动氦气②启动氩气③维持冷冻状态”为操作步骤，正确的先后顺序应为______（填字母）。 A. ②③① B. ①③② （3）据材料可知，氩氦刀治疗肿瘤的优点是_____________（写一点即可）。 【答案】（1）压强 （2）A （3）降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制##氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用 【解析】 【小问1详解】 由资料可知，氩氦刀制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高，故填：压强； 【小问2详解】 由资料可知，氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃至-160℃并维持15min，关闭氩气，启动氦气，氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤，故操作步骤为②启动氩气、③维持冷冻状态、①启动氦气，A正确； 【小问3详解】 由资料可知，氩氦刀治疗肿瘤的优点是：降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 20. 在我国，以高粱为原料蒸馏白酒已有700多年的历史。用高粱酿酒的主要生产过程如图所示。 （1）浸润的目的是使高粱吸收一定量的水，为使高粱吸水更加均匀，可以进行的操作是_______________。 （2）“大曲”中含有的酶具有催化作用，向原料中加入“大曲”_______(填“能”或“不能”)增加生成白酒的质量。 （3）“发酵”过程中，原料在无氧条件下发生反应，最终得到的酒属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1）边加水边搅拌 （2）不能 （3）混合物 【解析】 【小问1详解】 搅拌或翻动能让高粱与水充分接触，使吸水更均匀。 【小问2详解】 酶是催化剂，仅能改变化学反应速率，不改变生成物的总质量，因此无法增加白酒产量。 【小问3详解】 发酵过程中，原料发生化学变化会生成多种新物质，与原有的水等物质混合在一起，因此得到的酒属于混合物。 三、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分。) 21. 我校化学学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研讨，请结合下图回答。 （1）仪器②的名称为________。 （2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气选用的发生装置是________(填序号)，若将装置B中的长颈漏斗换成分液漏斗，优点是____________________。 （3）若用F装置收集氧气，验满的方法是____________________。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. B ②. 可以控制反应速率 （3）将带火星的木条放在导管口d处，若木条复燃，证明已经集满 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 用双氧水和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；若将装置B中的长颈漏斗换成分液漏斗，该装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率。 【小问3详解】 若用F装置收集氧气，氧气的密度比空气略大，氧气应从c端通入，由于氧气具有助燃性，所以氧气验满时将带火星的木条放在导管口d处，木条复燃，证明已经集满。 22. 兴趣小组以化学中的“气压”为线索，开展实验探究。 活动一 气压与温度 （1）检查装置气密性：图1装置气密性良好，检查原理是试管内温度升高，气压增大，形成了压强差。图2方法错误的原因是______________________。 活动二 气压与气体量 （2）用图3装置测定空气中氧气含量。 ①红磷燃烧的文字(或符号)表达式为___________________________。 ②该实验通过测量量筒中倒吸进入集气瓶的水的体积来获得空气中氧气的体积，请分析量筒中的水能进入集气瓶中的原因_________________________。 活动三 气压与气体体积 （3）某小组在“活动二”实验中橡皮塞弹出，实验失败。为探究失败原因，设计实验：分别将“绑有气球”与“未绑气球”的双颈瓶缓慢加热如图4，测得压强与时间曲线如图5。 ①图5，BC段双颈瓶内气压没有明显变化的原因是_________________________。 ②实验时需缓慢加热，防止温度过高的原因是_______________________。 （4）总结：密闭体系中，气压与温度、气体量成正比，与气体体积成__________。 【答案】（1）没有形成密闭体系 （2） ①. ## ②. 红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内气压减小 （3） ①. 气球膨胀，平衡压强（体积增大抵消压强变化等其它合理答案） ②. 防止瓶内气压增大过快，橡皮塞弹出（或气球破裂等其它合理答案） （4）反比 【解析】 【小问1详解】 装置气密性检查的前提是体系必须密闭，图2的长颈漏斗下端未液封，装置和外界大气连通，无法形成可观测的压强差，不能完成气密性检验。 【小问2详解】 ① 红磷在点燃条件下和氧气反应生成固体五氧化二磷。 ② 利用气压差的原理：反应消耗氧气且不生成新的气体，瓶内气压小于外界大气压，大气压将量筒中的水压入集气瓶。 【小问3详解】 ① 绑气球的装置中，受热膨胀的气体可以进入气球，气球的形变扩大了气体的总体积，抵消了温度升高带来的气压上升，因此瓶内气压几乎不变。 ② 温度过高会让瓶内气体快速剧烈膨胀，气压骤增，就会出现题干中橡皮塞被弹出的实验事故。 【小问4详解】 在密闭体系中，温度、气体量不变时，气体体积越大，气压越小，因此气压和气体体积成反比。 四、计算题(本大题共1小题，共5分。) 23. 实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的。 （1）现有高锰酸钾64g，大约能生成氧气的质量为______g。 （2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中(氧气在该条件下的密度为：)，最多装满几瓶？(写出计算过程) （3）正常人每分钟约呼吸20次，每次约吸入0.4 L空气。则一个人一小时吸入体内的氧气约为_________L(结果填整数)。 【答案】（1） 6.4 （2） 答：最多装满35瓶。 （3） 101##96 【解析】 【小问1详解】 经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，现有高锰酸钾64g，大约能生成氧气的质量为； 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 每分钟吸入空气体积：20 ×0.4L=8L，则一小时吸入空气体积：8L×60=480L，空气中氧气约占体积分数21%（或），则所需氧气的体积为480L×21%≈101L（或480L×=96L）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 京华中学九年级上册课后服务练习 化学(试题卷) 本试题卷共6页。本试题卷时量60分钟。满分100分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有1个选项符合题意。) 1. 研究人员对多种药物进行试验，将病毒株培养在不同药物稀释液里，观察随时间推移病毒株的存活率。该过程属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 设计并实施实验方案 D. 形成结论 2. 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”下列诗句与化学变化有关的是 A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 3. 规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是 A. 滴加液体 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 液体读数 4. 2026年3月13日国家“十五五”规划纲要正式发布，该纲要明确提出“十五五”时期我国“生态环境质量全面改善”。下列措施不利于生态环境质量改善的是 A. 推广使用太阳能路灯 B. 加强企业排污管理 C. 实行私家车限号出行 D. 生活垃圾露天焚烧 5. 科学家对人类社会的发展做出了巨大贡献。下列科学家与其贡献不相符的是 A. 拉瓦锡——测定空气中氧气含量 B. 门捷列夫——发现元素周期律 C. 道尔顿——提出分子学说 D. 闵恩泽——研发石油化工生产的催化剂 6. 根据你已有的知识和生活经验，分析下列物质的用途分别是利用了该物质的什么性质，并指出该性质属于物理性质还是化学性质，其中正确的一组是 选项 物质的用途 所利用的性质 属于哪种性质 A 石墨用作干电池中的电极 石墨的导电性 化学性质 B 冬天吃火锅时用酒精作燃料 酒精的挥发性 化学性质 C 氧气可用于医疗急救 氧气可供给呼吸 物理性质 D 用铝合金制作电饭煲的内胆 铝合金的导热性 物理性质 A. A B. B C. C D. D 7. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳 B. 氢气＋氧气水 C. 碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D. 乙炔＋氧气水＋二氧化碳 8. 实验室里有两瓶试剂分别是工业酒精和石灰水不能用来区分它们的方法是 A. 取少量点燃 B. 闻气味 C. 品尝味道 D. 通入二氧化碳观察 空气是一种宝贵的自然资源，空气中各组分的性质差异，使得它们在粮食仓储、生产生活中有着不同的用途。据此回答9～11题。 9. “气调储粮”是通过调控粮仓内气体成分，实现低氧干燥环境对粮食保质保鲜的储藏技术。下列气体可用于粮仓“气调储粮”的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 一氧化碳 D. 水蒸气 10. 下列关于空气的叙述正确的是 A. 空气中氮气和氧气的质量比约为 4:1 B. 稀有气体很稳定，不与任何物质发生反应 C. 空气中，氮气约占总体积的 78% D. 由于氧气具有可燃性，因此通常用来作燃料 11. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体 12. 某实验小组设计如题图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究浓度对分解速率的影响 B. 对比实验乙和丙，探究温度对分解速率的影响 C. 对比实验乙和丁，探究二氧化锰对分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究浓度和温度对分解速率影响的程度 13. 下列实验操作的“先后”顺序正确的是 A. 检查装置气密性时，先手握试管，后将导管伸入水中 B. 高锰酸钾制氧气结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 C. 称量12.5 g药品时，先加10 g砝码并移动游码至2.5 g，再加药品至平衡 D. 给试管加热时，先对准药品部位加热，后均匀受热 14. 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是 A. 铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧 B. 纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 C. 相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 D. 反应物间的接触面积大小能影响反应能否发生 15. 蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是 A. 用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊 B. 蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D. 此数字化实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 二、填空题(本大题共5小题，每小题6分，共30分。) 16. 请沿用科学家认识事物的方式认识空气。 （1）从空气成分看：冬天的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”，说明空气中含有________。 （2）从变化角度看：兴趣小组发现，校园生态池内水草在光照下叶片表面有气泡产生。收集该气体，发现能使带火星木条复燃，说明该气体是___________。 （3）从环保角度看：保护空气的措施有_______________________(写一条)。 17. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 （1）图1为某城市9月28日的空气质量情况。图中的“X”代表__________(填字母)。 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越__________(填“大”或“小”)，空气质量越好。 （3）实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。一氧化碳浓度最大的时间段是__________(填“”“”或“”)。 18. 化学小组的同学对氧气的部分化学性质进行了再探究。 （1）图B中应将木炭__________(填“快速”或“缓慢”)伸入集气瓶。 （2）某同学加热D装置的硫粉，发现燃烧不够剧烈，分析原因可能是不足，于是他打开弹簧夹，并将注射器中的过氧化氢溶液挤入具支试管中与二氧化锰混合制取氧气该反应的文字(或符号)表达式为______________________。实验结束后需将D装置内生成的气体通入水中，目的是_______________________。 19. 阅读下列材料，回答问题。 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。 氩氦刀的结构如图所示，其制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃至-160℃并维持15 min。关闭氩气，启动氦气，氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）氩氦刀制冷和加热原理是高压气体在突然释放到较大空间时，由于______降低，气体会使局部温度发生急剧变化。 （2）在使用氩氦刀治疗肿瘤的过程中，若以“①启动氦气②启动氩气③维持冷冻状态”为操作步骤，正确的先后顺序应为______（填字母）。 A. ②③① B. ①③② （3）据材料可知，氩氦刀治疗肿瘤的优点是_____________（写一点即可）。 20. 在我国，以高粱为原料蒸馏白酒已有700多年的历史。用高粱酿酒的主要生产过程如图所示。 （1）浸润的目的是使高粱吸收一定量的水，为使高粱吸水更加均匀，可以进行的操作是_______________。 （2）“大曲”中含有的酶具有催化作用，向原料中加入“大曲”_______(填“能”或“不能”)增加生成白酒的质量。 （3）“发酵”过程中，原料在无氧条件下发生反应，最终得到的酒属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 三、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分。) 21. 我校化学学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研讨，请结合下图回答。 （1）仪器②的名称为________。 （2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气选用的发生装置是________(填序号)，若将装置B中的长颈漏斗换成分液漏斗，优点是____________________。 （3）若用F装置收集氧气，验满的方法是____________________。 22. 兴趣小组以化学中的“气压”为线索，开展实验探究。 活动一 气压与温度 （1）检查装置气密性：图1装置气密性良好，检查原理是试管内温度升高，气压增大，形成了压强差。图2方法错误的原因是______________________。 活动二 气压与气体量 （2）用图3装置测定空气中氧气含量。 ①红磷燃烧的文字(或符号)表达式为___________________________。 ②该实验通过测量量筒中倒吸进入集气瓶的水的体积来获得空气中氧气的体积，请分析量筒中的水能进入集气瓶中的原因_________________________。 活动三 气压与气体体积 （3）某小组在“活动二”实验中橡皮塞弹出，实验失败。为探究失败原因，设计实验：分别将“绑有气球”与“未绑气球”的双颈瓶缓慢加热如图4，测得压强与时间曲线如图5。 ①图5，BC段双颈瓶内气压没有明显变化的原因是_________________________。 ②实验时需缓慢加热，防止温度过高的原因是_______________________。 （4）总结：密闭体系中，气压与温度、气体量成正比，与气体体积成__________。 四、计算题(本大题共1小题，共5分。) 23. 实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的。 （1）现有高锰酸钾64g，大约能生成氧气的质量为______g。 （2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中(氧气在该条件下的密度为：)，最多装满几瓶？(写出计算过程) （3）正常人每分钟约呼吸20次，每次约吸入0.4 L空气。则一个人一小时吸入体内的氧气约为_________L(结果填整数)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $