吉林省长春市第一O三中学校2026-2027学年上学期七年级期中语文试题

七年级语文练习卷

一、积累与运用（共19分）

阅读下面的文段，完成后面的题目。（7分）

春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们（A领悟　B领略）时序之美。春日清晨最动人，泥土里酝酿着青草与花苞的芬芳，让人想起《春》里“像母亲的手抚摸着你”的温柔，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声响起，传递着春的气息。若遇一场小雨，便又能体会《济南的冬天》里“温晴”的妙处——雨滴落在青瓦上，虽没有《雨的四季》中夏雨的热烈急促，反倒像秋雨般带着几分静mì（　）。等到雨停，远处忽然传来几声嘹亮的鸟鸣，像是在宣告好天气的归来，感觉生活的美好都有了清晰的着落。这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书和写作的习惯。

1．根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确读音，填写在横线上。（2分）

　A.静mì（　　）　　　B.着（　　）落

2．在文段横线处，选择填入的词语，恰当的是（填序号）（　　）（1分）

3．文段中画波浪线的句子存在语病，请把修改后的句子写在下面。（2分）

 

4．下列对文段中内容的分析，有误的一项是（　　）（2分）

　A．“春日清晨最动人”中“最”字重读，突出春日清晨在作者心中的动人程度之深。

　B．“泥土里酝酿着青草与花苞的芬芳”中的“酝酿”一词，运用了拟人手法。

　C．《春》里“像母亲的手抚摸着你”，将春风比作母亲的手，运用了比喻手法。

　D．“远处忽然传来几声嘹亮的鸟鸣”中“嘹亮”和“鸟鸣”都是名词。

5．根据提示默写。（10分）

山川风物、秋月落花，总能触动诗人心底万千情愫：曹操登临碣石，放眼沧海壮阔，山岛竦峙：（1）“　　　　　　　　，　　　　　　　　”（《观沧海》）；王湾泊舟北固山下，见残夜未消、新春悄至，暗含羁旅之感：（2）“　　　　　　　　，　　　　　　　　”（《次北固山下》）；李白夜行江上，峨眉山月影随江流而去：（3）“　　　　　　　　，　　　　　　　　”（《峨眉山月歌》）；听闻友人被贬，他托明月捎去牵挂：（4）“　　　　　　　　，　　　　　　　　”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。风物寄情，承载万般情思。而我们也当汲取先贤智慧，在学习中体会知识的乐趣，正如《论语》所说：（5）“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。

6．下列文学、文化常识表述正确的一项是（         ）（2分）

　A．写景散文以抒情为主要表达方式，辅之以记叙、议论、描写等表达方式。

　B．《天净沙·秋思》属于散曲中的小令，“天净沙”是词牌名，“秋思”是散曲的题目，其作者马致远，元代的戏剧作家、散曲家。

　C．《秋天的怀念》的作者是史铁生，代表小说有《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文有《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

　D．孔子名丘，字仲尼，鲁国邹邑人，春秋末期文学家、思想家、教育家，儒家学派代表人物，人称“至圣”。

二、阅读（共41分）

（一）文言文阅读

阅读下面的文段，完成7～10题。（8分）

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

7．有同学不理解“太丘舍去”中“舍”的含义，老师建议他使用“联想法”，即利用自己熟悉的词语来联想推断。下列词语中加点字和“太丘舍去”中“舍”意思相同的是（　　）（2分）

　A．客舍青青　　B．舍近求远　　C．退避三舍　　D．魂不守舍

8．下列对文意理解有误的一项是（　　）（2分）

　A．陈太丘是从“无信”“无礼”两方面反驳友人的。

　B．文章主要是批评那些不守信用、没有礼貌的人。

　C．文章运用语言和动作描写表现陈元方的不卑不亢和有礼有节。

　D．“怒”与“惭”是友人被陈元方反驳前后的态度变化，表明友人是一个知错能改的人。

9．文言文因其笔法简洁的特点，往往会有所省略。请根据上下文，为下面句子选择省略的内容。（2分）

　①友人便怒曰：“（　　）非人哉！与人期行，相委而去。”

　　A．陈寔　　B．家君　　C．尊君

10．你怎样看待文中陈元方的言行表现？下面的句子均出自《论语》，请你结合原文和以下任意一则《论语》，谈谈你的观点和理由。（2分）

　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）

　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》）

　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）

 

阅读下文，完成11～13题。（7分）

杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第②。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际③，河、洛④之士翕然⑤师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死时闻之设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖⑥年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢⑦侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。

【注释】①属（zhǔ）：撰写。②进士第：在科举考试中考取进士，又叫进士及第。③熙、丰之际：北宋熙宁、元丰年间。④河、洛：黄河、洛水。⑤翕（xī）然：一致的样子。⑥盖：大概。⑦游酢（zuò）：杨时的同窗好友。

11．请用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）

　　　　　　　　　　　　　　

12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

　　幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。

 

13．结合原文内容，请你谈谈从杨时的身上，你学到了什么？（3分）

（二）现代文阅读（共19分）

阅读下文，完成14～16题。（10分）

母亲的补丁

朱成玉

①最近动了给母亲换眼睛的念头。用我的一只眼睛，换母亲的几年光明。

②咨询眼科医生，医生说理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遗憾行不通。因为糖尿病并发症导致的眼盲，是无法复明的。我的愿望终是一厢情愿，落了空。愧疚让我的灵魂生了洞，母亲的眼睛做手术的时候，我因为一个案子缠身，无法陪在她身边。母亲跌落到黑暗里，抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤！

③以至于后来，我总有那样的想法：如果当初我在母亲身边，手术是不是就会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢？尽管医生告诉我，母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗的时刻向后延迟了一小截而已。

④但我依然无法原谅自己。

⑤一直以来，都是母亲用信念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。难过的时候，母亲陪我出门旅行；与人争执的时候，母亲“护犊心切”，帮亲不帮理；下岗的时候，母亲陪我喝酒聊天。她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉，是我难过时候的开心果，阴冷天气里的暖炉，停电夜里的一盏煤油灯……

⑥母亲是所有人心灵上的补丁。可是多少人，一边享受着温暖，一边嫌弃着那块补丁的“碍眼”啊！小时候淘气，新买的衣服刮了一个大洞。母亲缝补的时候，虽然做了巧妙装饰，但毕竟是一块补丁。那时候尽管依然很穷，可是大街上已经很少看到带补丁的衣服了。没有别的衣服可换，只好强忍“悲痛”穿着去上学。只盼它尽快多破几个洞，早早谢幕。可是它偏偏坚强得很，很长时间都没再受过伤，这“补丁”压在我身上，如同五指山压在孙悟空的身上，让我那颗敏感的心喘息不止，生怕别人投过来的白眼和嘲讽。母亲似乎感觉到了我的不自在，那个春天，去乡下给人插秧挣了点儿余钱，给我买了一件新的衣服。我从那“五指山”下蹦出来，恨不能一下蹿到云里去。

⑦儿时，听到母亲最常说的话就是：孩儿别怕，妈妈在呢。什么都不可怕，什么都不必惊慌，因为有母亲在。在母亲看来，悲与喜，好运与苦难，不过是左眼到右眼的距离。“左眼跳财，右眼跳灾，”