2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026年五年级上册语文期中综合素质测试卷
时间： 90  分钟 分值：100

 

一、非遗文化素养积累（共25分）

1. 非遗词条字形辨析。下面每组词语中都有一个错别字，请找出来并改正在括号里。（4分）

（1）昆曲  糖人  泥稣  景泰蓝    （      ）改为（      ）

（2）榫卯  缂丝  羡幕  皮影戏    （      ）改为（      ）

（3）酬谢  崩蹋  剪纸  油纸伞    （      ）改为（      ）

（4）殿堂  侵略  繁值  蓝印花布  （      ）改为（      ）

2. 多义词语境匹配。给加点词语选择正确的义项，将序号填在括号里。（5分）

【讲究】①讲求，重视；②值得注意或推敲的细节；③精美，精致。

（1）制作紫砂壶的工序十分讲究，差一丝一毫都影响成品的质感。（    ）

（2）这件剔红漆器的做工很讲究，是老师傅花了半年时间打磨而成的。（    ）

（3）学习非遗技艺，讲究的是心静手稳，不能急于求成。（    ）

【精神】①表现出来的活力；②宗旨，核心的意义；③活跃，有生气。

（1）我们要传承非遗里的工匠精神，踏踏实实做好每一件小事。（    ）

（2）爷爷虽然年近七十，但做起竹编手艺来依旧精神十足。（    ）

3. 词句运用与表达。（8分）

（1）仿照例子，从下面成语中任选两个，用具体的画面表现出成语的意思。（4分）

例子：视死如归——只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

备选成语：呕心沥血  勇往直前  安居乐业  足智多谋

①                                                                       

②                                                                      

（2）根据语境，填写对应的古诗名句或日积月累内容。（4分）

① 看到非遗传承人几十年如一日坚守手艺，我们会用陶渊明的名句“盛年不重来，              ”感叹时光的珍贵，也敬佩他们的长久坚守。

② 非遗传承人们心怀家国，努力让传统技艺走向世界，正如《少年中国说》中所言“前途似海，              ”。

③ 《题临安邸》中“暖风熏得游人醉，                            ”讽刺了贪图享乐、不思进取的状态，而真正的非遗传承人始终不忘传承初心。

④ 龚自珍在《己亥杂诗》中用“                            ，不拘一格降人材”表达对各类人才的渴望，非遗的传承与创新也正需要更多年轻力量加入。

4. 课文内容与非遗关联填空。（4分）

（1）《落花生》借花生                  的特点，告诉我们做人要朴实有用、默默奉献的道理；很多非遗手艺人也像花生一样，埋头坚守手艺，不图虚名。

（2）学习第二单元我们掌握了提高阅读速度的方法，比如            、           等，我们可以用这些方法快速阅读非遗科普类文章。

（3）民间故事往往充满神奇的想象，《猎人海力布》中           这个情节就体现了民间故事不可思议的特点。

（4）《圆明园的毁灭》让我们懂得了                      的道理，保护非遗文化遗产也需要我们每个人重视起来。

5. 非遗与课文文化常识判断。对的打“√”，错的打“×”。（4分）

（1）昆曲被称为“百戏之祖”，是我国首批国家级非物质文化遗产之一。（    ）

（2）榫卯结构是中国古代建筑的独特技艺，制作时需要用铁钉加固才能牢固。（    ）

（3）《牛郎织女》是中国四大民间故事之一，和七夕节的由来密切相关。（    ）

（4）《少年中国说》的作者是梁启超，文章寄托了作者对少年中国的热切期望。（    ）

 

二、非遗主题交际表达（共5分）

班级要举办“非遗人物剪影”分享会，请你选择一位你熟悉的非遗传承人，可以是身边的手艺人，也可以是你听说过的非遗大师。请你从外貌、手艺、性格中选两个方面，用一件具体的小事突出他的特点，用几句话“画”出这位传承人的形象，让大家一下子记住他。

                                                                                      

                                                                                      

 

三、非遗主题阅读理解（共40分）

（一）剪纸奶奶的守与传（13分）

小区的活动室里，总能看见李奶奶的身影。

李奶奶今年七十二岁，是当地剪纸技艺的非遗传承人。她的手布满了皱纹，指节有些变形，可拿起剪刀来，却比年轻人的手还灵活。一张红纸，一把剪刀，在她手里折几折，剪几刀，展开就是活灵活现的图案——有抱着鲤鱼的胖娃娃，有迎着风的牡丹花，还有十二生肖，个个都像要从纸上跳出来。

李奶奶的剪纸手艺，是从母亲那里学来的。那时候在农村，逢年过节，家家户户都要贴窗花。母

亲剪得一手好窗花，李奶奶从小跟着学，十几岁就能剪出像样的图案。后来日子好了，买的窗花越来越精致，找她剪窗花的人慢慢少了。有人劝她，一把年纪了，别费这个劲了，又赚不了多少钱。李奶奶却不这么想，她说这是老祖宗传下来的东西，不能在她手里断了。

退休以后，李奶奶主动找到社区，提出要开免费的剪纸公益课。一开始报名的人不多，只有几个退休的阿姨来学。李奶奶不着急，每次上课都提前准备好彩纸、剪刀，把样稿一张张画好，谁学得慢，她就坐到旁边，手把手地教。逢年过节，她还带着学员们剪窗花、写福字，送给小区里的独居老人。

慢慢的，来上课的人越来越多。有放了学的孩子，有年轻的上班族，还有专门从别的小区赶过来的爱好者。李奶奶的课也越上越有意思，她不光教传统的窗花、喜字，还教大家剪卡通人物、城市风景，甚至结合时事，剪过抗疫志愿者、航天英雄。她说，老手艺不能一成不变，要跟着时代走，年轻人喜欢了，才能传下去。

去年冬天，社区举办非遗展，李奶奶带着学员们的作品参展。其中有一幅十米长的剪纸长卷，剪的是小区里的日常场景——晨练的老人、玩耍的孩子、站岗的保安，每一个人物都栩栩如生。这幅长卷花了李奶奶和学员们三个多月的时间，剪坏了上百张红纸。开展那天，好多人围着长卷看，一边看一边赞叹，说没想到一把剪刀能剪出这么鲜活的生活。

有人问李奶奶，这么大年纪了，天天忙前忙后图什么。李奶奶笑着说，不图名不图利，就图这门手艺能传下去。多一个人学会剪纸，就多一份传承的希望。只要还有人愿意学，她就一直教下去。

活动室的窗台上，摆着一沓沓剪好的剪纸，红的、金的、彩的，像一朵朵开在时光里的花。李奶奶坐在窗边，手里的剪刀咔嚓咔嚓响着，阳光落在她的白发上，也落在鲜红的剪纸上，温暖又明亮。

1. 请根据文章内容，补全下面关于李奶奶的经历思维导图。（5分）

剪纸奶奶的守与传

● 早年经历：                                                              

● 遇到的困境：                                                              

● 退休后的做法：                                                              

● 传承中的创新：                                                              

● 最有成就感的事：                                                              

2. 文中有多处细节描写，请找出一处描写李奶奶剪纸的细节，抄写下来，并说说你从中体会到了什么。（4分）

                                                                                      

                                                                                      

3. 本册第四单元的主题是家国情怀与责任担当，请你结合本文和课文《圆明园的毁灭》，谈谈你对“文化传承的责任”的理解。（4分）

                                                                                      

                                                                                      

 

（二）景泰蓝的前世今生（14分）

景泰蓝，学名“铜胎掐丝珐琅”，是中国传统工艺里最华丽的瑰宝之一，2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

很多人以为景泰蓝是从景泰年间才出现的，其实不是。早在元代，珐琅工艺就从西域传入了中国，到了明朝景泰年间，这种工艺发展到了顶峰，加上当时最常用的釉色是宝石蓝色，所以才有了“景泰蓝”这个名字。清朝的时候，景泰蓝是皇家专属的工艺品，只有皇宫里才能用，普通百姓根本见不到。

一件景泰蓝成品，要经过十分复杂的工序。首先是制胎，工匠要把铜片敲打出器物的形状，瓶瓶罐罐，方的圆的，全靠手工敲打成型；然后是掐丝，用细得像头发丝一样的铜丝，按照图案粘在铜胎上，弯出各种花纹，这一步最考验手艺人的功夫，细到花瓣的纹路、鸟雀的羽毛，都要靠铜丝一点点弯出来；接下来是点蓝，用小铲子把各色珐琅釉料填进铜丝围成的格子里，一种颜色要填好几遍，才能均匀饱满；之后还要经过烧制、打磨、镀金等多道工序，前前后后要经过一百多道工序，才能做出一件成品，所以才有“一件景泰蓝，十箱官窑器”的说法。

因为工序复杂、用料昂贵，景泰蓝在很长一段时间里，都是高高在上的皇家器物，离普通人的生活很远。随着时代发展，这项手艺也曾一度面临失传的困境，会做的老匠人越来越少，年轻人也不愿意学这么复杂又辛苦的手艺。

幸运的是，随着非遗保护工作的推进，景泰蓝又慢慢活了过来。现在的景泰蓝工艺，在保留传统技艺的基础上，也有了很多创新。比如设计师们把景泰蓝元素做成首饰、文具、家居摆件，价格亲民，样式新颖，让普通人也能把这份传统美感带回家；还有的和动漫、文创IP合作，做出了年轻人喜欢的潮流款式，让老手艺有了新活力。

更让人骄傲的是，景泰蓝还经常作为国礼，走出国门，送给外国友人。这门曾经只属于皇宫的手艺，如今成了中国文化的名片，向世界展示着中国传统工艺的魅力。

当然，景泰蓝的传承依然面临着挑战。手工制作效率低，学习周期长，愿意沉下心来学的年轻人还不够多。但越来越多的匠人正在努力，他们走进校园开体验课，通过短视频展示制作过程，让更多人认识景泰蓝、喜欢景泰蓝。

老手艺不会老去，只要有人坚守，有人创新，景泰蓝的光芒，就会一直闪耀下去。

1. 阅读文章时，有同学想更详细地了解“景泰蓝的点蓝工序”，但本文介绍得比较简略。结合本册第四单元学到的方法，说说他可以通过哪些途径查找资料来解决这个问题？请写出两种具体的方法。（4分）