精品解析：天津市南开区第六十三中学2026-2027学年九年级上学期10月化学基础练习

2026—2027学年度第一学期九年级化学10月基础练习 一、单选题（本大题共20小题，每题2分，共40分，每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1. 元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 张青莲 C. 屠呦呦 D. 道尔顿 2. 中华民族的发明创造为人类文明的进步作出了巨大贡献。下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ） A. 活字印刷 B. 火药爆炸 C. 用粮食酿醋 D. 用黏土烧制陶瓷 3. 下列描述中，涉及化学性质的是 A. 水是无色透明的液体 B. 冰的密度比水的小 C. 铁能在潮湿的空气中生锈 D. 铁的熔点很高 4. 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的 A. 过滤河水 B. 检查气密性 C. 塞紧橡皮塞 D. 倾倒液体 5. 下列有关图标的标注不正确的是 A. 护目镜 B. 明火 C. 锐器 D. 洗手 6. 在生产中使用特殊物质时，应规范使用危险化学品的安全标识。酒精的包装箱上需印制的图标是 A. 腐蚀品 B. 爆炸品 C. 易燃液体 D. 有毒物质 7. 如图空气中各成分含量，下列有关说法正确的是 A. 纵坐标表示质量分数 B. X表示的物质为氧气 C. 稀有气体属于纯净物 D. Y可用于钢铁冶炼等 8. 下列能一次鉴别出空气、氧气和氮气的方法是 A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中 C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 9. 下列有关空气成分的叙述中，错误的是 A. 氧气具有助燃性，可用作燃料 B. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 C. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D. 二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，但排放过多会导致温室效应 10. 某校开展微型空气质量“检测站”的组装与使用的跨学科实践活动，监测校园周边空气中的主要污染物，为环保提供数据支持。其中不需要列入检测项目的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 二氧化氮 11. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 液氧、蒸馏水 B. 稀有气体、硬水 C. 氮气、空气 D. 高锰酸钾、冰水混合物 12. 化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，下列说法正确的是 A. 纯净物与混合物属于包含关系 B. 氧化物与纯净物属于交叉关系 C. 化学变化与物理变化属于交叉关系 D. 单质与化合物属于并列关系 13. 下列关于氧气物理性质的说法错误的是 A. 通常状况下氧气是无色、无味的气体 B. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C. 通常状况下，氧气的密度略大于空气 D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 14. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是 A. 氧气和氮气的沸点不同 B. 氧气和氮气在水中的溶解性不同 C. 氧气和氮气的密度不同 D. 氧气和氮气的化学性质不同 15. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂能改变化学反应速率 C. 在化学反应后其质量增加 D. 在化学反应后其化学性质发生了变化 16. 物质由微观粒子构成。下列物质由分子构成的是 A. 汞 B. 氨气 C. 氯化钠 D. 硫酸铜 17. 硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。硒在元素周期表中的部分信息如图所示，已知质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中错误的是 A. 质子数为34 B. 中子数为45 C. 核电荷数为34 D. 原子序数为45 18. 奶制品、豆类、虾皮等食物中含钙丰富，这里的“钙”是指 A. 钙元素 B. 钙原子 C. 钙离子 D. 钙单质 19. 如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 20. 下列物质均可用于杀菌消毒，其中属于氧化物的是 A. O3 B. ClO2 C. NaClO D. C2H5OH 二、不定项选择题（本大题共5小题，每题2分，共10分，每小题给出的四个选项中，有1-2个符合题意。） 21. 下列实验操作中的先后顺序不正确的是 A. 检查气密性时，先塞紧连导管的单孔橡皮塞，将导管插入水中，再用手掌握住试管 B. 实验室制气体时，先装药品，再检查装置气密性 C. 制取氧气时，先将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶口，再加热盛有高锰酸钾的试管 D. 用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量 22. 下列对实验现象的描述中错误的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 B. 磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾 C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量 D. 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 23. 有关实验室利用高锰酸钾和过氧化氢制取氧气，下列说法正确的是 A. 反应都是分解反应 B. 反应都需加热 C. 都可用排水法收集 D. 制取装置可以相同 24. 下列化学用语的使用及其化学意义，表示正确的是 A. 2O——两个氧分子 B. 4H——四个氢元素 C. Ca+2——每个钙离子带两个单位正电荷 D. 2SO2——2个二氧化硫分子 25. 关于分子与原子的说法正确的是 A. 分子的质量不一定比原子的质量大 B. 分子可直接构成物质，而原子要先构成分子才能构成物质 C. 分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质 D. 分子在化学变化中可分解成原子，这些原子又可重新组合构成新的分子 三、填空题（本大题共4小题，每空1分，共32分。） 26. 写出下列仪器的名称 仪器图片 仪器名称 (1)_______ (2)_______ (3)_______ (4)_______ 仪器图片 仪器名称 (5)_______ (6)_______ (7)_______ (8)_______ 27. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。构成物质的粒子之间的关系如图1所示，几种微粒的结构示意图如图2所示： 回答下列问题： （1）元素周期表中的元素的化学性质与原子结构中的_________关系密切。 （2）图1中序号所对应的空白应填写：①_________；②_________；从微观构成上，氧气是由_________（填“分子”“原子”或“离子”）构成的。 （3）图2是A、B、C三种微粒的结构示意图。 ①最外层电子数达到稳定结构的有_________（填字母）； ②其中属于同种元素的是_________（填字母）；说明元素种类由_________决定； ③表示离子的粒子符号为_________（填化学符号）。 28. 小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程进行水的净化实验，其实验流程如图所示。 （1）操作1的名称是_________；在实验室中的实验装置如下图所示： （2）该操作还缺少一种仪器_________，其作用是_________。 （3）操作2中利用试剂C的_________性去除一些色素和异味，试剂C为_________，该过程属于_________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （4）小涛同学从趵突泉中取水样经上述操作，得到澄清液体，置于洁净的小烧杯中，用酒精灯加热，慢慢蒸发，水分蒸干后，观察到烧杯底部有少许白色的固体残留，由此说明得到的水是_________（填“纯净物”、“混合物”之一），其原因是过滤后的水中含有_________（填“可溶”、“难溶”之一）矿物质。 29. 下图是电解水实验的示意图。 （1）由实验现象确定A试管中电极连接电源_________极。在水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是_________。 （2）A试管中收集的气体是_________（填化学式）。 （3）检验B试管中的气体的方法是__________________________，利用了该气体的_________性，属于_________（填“物理”或“化学”）性质。 （4）实验结论：水是由_________组成的。 （5）电解水的基本反应类型为_________。 四、实验题（本大题共2小题，30题每空1分，31题每空0.5分，共18分。） 30. 根据如图所示装置，回答下列问题。 （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，应选用的发生装置是_________（填序号，下同），收集装置是_________。发生反应的文字表达式为_________。 （2）用高锰酸钾制备氧气时，在试管口放一团棉花的作用是_________。 （3）加热高锰酸钾制取氧气时，用排水法开始收集氧气的适宜时刻是_________；当看到_________时证明氧气已收集满。 （4）利用实验室制得的氧气进行木炭燃烧的实验时，能观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是_________。 （5）图F可用于收集气体，若用向上排空气法收集氧气，则氧气应从_________端导管通入，若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在_________端导管口处；若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从_________端导管通入。 31. 请正确书写下列化学式 四氧化三铁_________；高锰酸钾_________；氧化铝_________；过氧化氢_________；氢氧化钙_________；硫酸_________；硝酸_________；锰酸钾_________；硝酸银_________；碳酸钠_________；氯化锌_________；硫酸铜_________；五氧化二磷_________；硫酸亚铁_________；硝酸铵_________；碳酸钙_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期九年级化学10月基础练习 一、单选题（本大题共20小题，每题2分，共40分，每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1. 元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 张青莲 C. 屠呦呦 D. 道尔顿 【答案】A 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，该选项符合题意； B、张青莲在相对原子质量方面有重大贡献，该选项不符合题意； C、屠呦呦发现并提取了青蒿素，该选项不符合题意； D、道尔顿提出了原子论，该选项不符合题意。 故选：A。 2. 中华民族的发明创造为人类文明的进步作出了巨大贡献。下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ） A. 活字印刷 B. 火药爆炸 C. 用粮食酿醋 D. 用黏土烧制陶瓷 【答案】A 【解析】 【详解】A、活字印刷过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、火药使用过程中有新物质生成，属于化学变化； C、粮食酿醋过程中有新物质酒精生成，属于化学变化； D、陶瓷烧制过程中有新物质生成，属于化学变化。 故选A。 3. 下列描述中，涉及化学性质的是 A. 水是无色透明的液体 B. 冰的密度比水的小 C. 铁能在潮湿的空气中生锈 D. 铁的熔点很高 【答案】C 【解析】 【详解】A、水是无色透明的液体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误； B、冰的密度比水的小，描述的是密度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理变化，故选项错误； C、铁在潮湿的空气中易生锈，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确； D、铁的熔点很高，描述的是熔点，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。 故选C。 4. 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的 A. 过滤河水 B. 检查气密性 C. 塞紧橡皮塞 D. 倾倒液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图示操作错误； B、检查该装置气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作正确； C、塞紧胶塞，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图示操作错误； D、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； 故选B。 5. 下列有关图标的标注不正确的是 A. 护目镜 B. 明火 C. 锐器 D. 洗手 【答案】C 【解析】 【详解】A、图1是实验室要求佩戴护目镜的标识，标注正确。 B、图2是当心明火的警示标识，标注正确。 C、图3是腐蚀性化学品的警示标识，与锐器无关，标注错误。 D、图4是实验后需洗手的提示标识，标注正确。 6. 在生产中使用特殊物质时，应规范使用危险化学品的安全标识。酒精的包装箱上需印制的图标是 A. 腐蚀品 B. 爆炸品 C. 易燃液体 D. 有毒物质 【答案】C 【解析】 【详解】酒精属于具有可燃性，应在包装箱上张贴易燃液体标识。 故选C。 7. 如图空气中各成分含量，下列有关说法正确的是 A. 纵坐标表示质量分数 B. X表示的物质为氧气 C. 稀有气体属于纯净物 D. Y可用于钢铁冶炼等 【答案】D 【解析】 【分析】空气的成分按体积分数计算：约占78%，约占21%，稀有气体约占0.94%，约占0.04%，其他气体和杂质约占0.02%； 【详解】A.纵坐标为体积分数，不是质量分数，错误； B.X占比78%，为氮气，不是氧气，错误； C.稀有气体包含氦、氖、氩等多种气体，属于混合物，错误； D.Y占比21%，为氧气，氧气有助燃性，可用于钢铁冶炼，正确。 8. 下列能一次鉴别出空气、氧气和氮气的方法是 A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中 C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气、氧气和氮气都是没有气味的气体，不能用闻气味的方法鉴别空气、氧气和氮气，A选项错误； B、氧气都不易溶于水，氮气难溶于水，空气主要含有氮气和氧气，所以将集气瓶倒扣在水中均无明显现象，无法鉴别，B选项错误； C、空气、氧气和氮气都是无色气体，不能用观察颜色的方法鉴别空气、氧气和氮气，C选项错误； D、氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，空气中氧气含量较低，燃着的木条在空气中继续平静地燃烧；燃着的木条在氧气中剧烈燃烧；氮气不能燃烧也不支持燃烧，燃着的木条在氮气中迅速熄灭，三者现象不同，可以利用燃着的木条鉴别出空气、氧气和氮气，D选项正确。 故选：D。 9. 下列有关空气成分的叙述中，错误的是 A. 氧气具有助燃性，可用作燃料 B. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 C. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D. 二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，但排放过多会导致温室效应 【答案】A 【解析】 【详解】A.氧气只有助燃性（支持燃烧），本身不具有可燃性，不能用作燃料，叙述错误； B.氮气含有氮元素，是工业合成硝酸、氮肥的重要原料，叙述正确； C.稀有气体通电能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯等多种电光源，叙述正确； D.二氧化碳是植物光合作用的原料，但空气中二氧化碳含量过高会引发温室效应加剧、全球气候变暖等环境问题，叙述正确。 10. 某校开展微型空气质量“检测站”的组装与使用的跨学科实践活动，监测校园周边空气中的主要污染物，为环保提供数据支持。其中不需要列入检测项目的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 二氧化氮 【答案】A 【解析】 【详解】二氧化碳虽然是温室气体，但它在自然界中广泛存在，对人体健康没有直接负面影响，因此不需要被列入检测项目； 故选：A。 11. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 液氧、蒸馏水 B. 稀有气体、硬水 C. 氮气、空气 D. 高锰酸钾、冰水混合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、蒸馏水中只含有水分子，属于纯净物；故选项错误。 B、稀有气体中含有多种气体成分，属于混合物；故选项错误。 C、氮气中只含有氮分子，属于纯净物，空气含有多种成分，属于混合物；故选项正确。 D、冰和水都是水分子构成的，属于纯净物；故选项错误。 故选：C。 12. 化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，下列说法正确的是 A. 纯净物与混合物属于包含关系 B. 氧化物与纯净物属于交叉关系 C. 化学变化与物理变化属于交叉关系 D. 单质与化合物属于并列关系 【答案】D 【解析】 【详解】A.物质可分为纯净物与混合物，二者属于并列关系，故选项错误； B.氧化物是纯净物的一种，纯净物包含氧化物，属于包含关系，故选项错误； C.物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成，两者属于并列关系，故选项错误； D.纯净物可以分为单质和化合物，二者属于并列关系，故选项正确。 13. 下列关于氧气物理性质的说法错误的是 A. 通常状况下氧气是无色、无味的气体 B. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C. 通常状况下，氧气的密度略大于空气 D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、通常状况下，氧气是无色、无气味的气体，故A正确； B、鱼类能在水中生活，是因为氧气不易溶于水，不能说明是易溶于水，故B错误； C、通常状况下，氧气的密度比空气的密度略大，故C正确； D、通过低温加压，可使氧气液化成液氧，液氧是淡蓝色的液体，故D正确。 故选B。 14. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是 A. 氧气和氮气的沸点不同 B. 氧气和氮气在水中的溶解性不同 C. 氧气和氮气的密度不同 D. 氧气和氮气的化学性质不同 【答案】A 【解析】 【详解】工业上制取氧气是先将空气加压降温而液化，液化的空气中，不同气体的沸点不同，液态氮的沸点（-196℃）低于液态氧的沸点（-183℃），因此加热时氮气先蒸发出来，剩下的主要是液态氧，该过程利用了氧气和氮气的沸点不同从而实现分离，故选：A。 15. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂能改变化学反应速率 C. 在化学反应后其质量增加 D. 在化学反应后其化学性质发生了变化 【答案】B 【解析】 【详解】能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。故B正确。 16. 物质由微观粒子构成。下列物质由分子构成的是 A. 汞 B. 氨气 C. 氯化钠 D. 硫酸铜 【答案】B 【解析】 【详解】汞属于金属单质，由汞原子构成；氨气是由非金属元素组成的化合物，由氨分子构成；氯化钠、硫酸铜均是由金属元素和非金属元素组成的化合物，均由离子构成。 17. 硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。硒在元素周期表中的部分信息如图所示，已知质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中错误的是 A. 质子数为34 B. 中子数为45 C. 核电荷数为34 D. 原子序数为45 【答案】D 【解析】 【详解】A.由元素周期表中的一格可知，元素符号左上角的数字表示原子序数，硒的原子序数为34，根据原子序数=质子数，可知硒原子的质子数为34，故选项说法正确； B.硒原子的质子数为34，硒原子质子数与中子数之和为79，因此硒原子的中子数=79-34=45，故选项说法正确； C.在原子中，核电荷数=质子数，硒原子的质子数为34，故核电荷数为34，故选项说法正确； D.硒的原子序数为34，故选项说法错误。 18. 奶制品、豆类、虾皮等食物中含钙丰富，这里的“钙”是指 A. 钙元素 B. 钙原子 C. 钙离子 D. 钙单质 【答案】A 【解析】 【详解】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、镁、钾、钠”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述；故奶、奶制品、豆类、虾皮等食物中含钙丰富，是日常饮食中钙的较好来源．这里的钙是指钙元素，与具体形态无关; 故选A。 19. 如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、该图中只含一种分子，属于纯净物，且该分子由不同原子构成，属于化合物，该选项符合题意； B、该图中只含一种分子，属于纯净物，但该分子只由一种原子构成，属于单质，该选项不符合题意； C、该图中含有多种分子，属于混合物，该选项不符合题意； D、该图中只含一种分子，属于纯净物，但该分子只由一种原子构成，属于单质，该选项不符合题意。 故选A。 20. 下列物质均可用于杀菌消毒，其中属于氧化物的是 A. O3 B. ClO2 C. NaClO D. C2H5OH 【答案】B 【解析】 【分析】氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。 【详解】A、O3是由一种元素组成的纯净物，属于单质；不符合题意 B、ClO2是由氯、氧两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物；符合题意； C、NaClO是由钠、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；不符合题意 D、C2H5OH是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；不符合题意 故选：B。 二、不定项选择题（本大题共5小题，每题2分，共10分，每小题给出的四个选项中，有1-2个符合题意。） 21. 下列实验操作中的先后顺序不正确的是 A. 检查气密性时，先塞紧连导管的单孔橡皮塞，将导管插入水中，再用手掌握住试管 B. 实验室制气体时，先装药品，再检查装置气密性 C. 制取氧气时，先将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶口，再加热盛有高锰酸钾的试管 D. 用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量 【答案】BC 【解析】 【详解】A、检查气密性时，先塞紧连导管的单孔橡皮塞，将导管插入水中，再用手掌握住试管，操作顺序正确； B、实验室制气体时，先检查装置气密性，再装入药品，原操作顺序错误； C、制取氧气时，先加热盛高锰酸钾的试管，当气泡连续、均匀冒出时，再将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶口，以防止所收集到的气体不纯，原操作顺序错误； D、用托盘天平称量药品时，应先调节天平平衡，再称量，操作顺序正确。 故选BC 22. 下列对实验现象的描述中错误的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 B. 磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾 C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量 D. 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 【答案】BC 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，实验现象描述正确； B、磷在空气中燃烧，产生大量的烟，烟是指固体小颗粒，雾是指小液滴，实验现象描述错误； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，实验现象描述错误； D、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，实验现象描述正确； 答案：BC。 23. 有关实验室利用高锰酸钾和过氧化氢制取氧气，下列说法正确的是 A. 反应都是分解反应 B. 反应都需加热 C. 都可用排水法收集 D. 制取装置可以相同 【答案】AC 【解析】 【详解】A.高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，这两个反应都符合“一变多”的特点，都属于分解反应，故选项说法正确； B.过氧化氢制氧气常温下就能反应，不需要加热，故选项说法错误； C.氧气不易溶于水，两种方法得到的氧气都能用排水法收集，故选项说法正确； D.高锰酸钾是固体加热型发生装置，过氧化氢是固液常温型发生装置，发生装置不一样，故选项说法错误。 24. 下列化学用语的使用及其化学意义，表示正确的是 A. 2O——两个氧分子 B. 4H——四个氢元素 C. Ca+2——每个钙离子带两个单位正电荷 D. 2SO2——2个二氧化硫分子 【答案】D 【解析】 【详解】A.元素符号前的数字，表示原子的个数，故2O表示2个氧原子；氧分子的化学式为O2，两个氧分子应表示为2O2，故选项错误； B.位于元素符号前的数字表示几个原子，故4H表示4个氢原子，故选项错误； C.钙离子的离子符号为Ca2+，表示每个钙离子带两个单位正电荷，故选项错误； D.位于化学式前的数字表示几个分子，故2SO2表示2个二氧化硫分子，故选项正确。 25. 关于分子与原子的说法正确的是 A. 分子的质量不一定比原子的质量大 B. 分子可直接构成物质，而原子要先构成分子才能构成物质 C. 分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质 D. 分子在化学变化中可分解成原子，这些原子又可重新组合构成新的分子 【答案】AD 【解析】 【详解】A、分子的质量不一定比原子的质量大，比如一个铁原子的质量就大于一个氢分子的质量，正确； B、原子也可以直接构成物质，比如金属就是由原子直接构成的，错误； C、由原子直接构成的物质，原子也能保持物质的化学性质，错误； D、分子在化学变化中可分解成原子，这些原子又可重新组合构成新的分子，这是化学反应的实质，正确。 故选AD。 三、填空题（本大题共4小题，每空1分，共32分。） 26. 写出下列仪器的名称 仪器图片 仪器名称 (1)_______ (2)_______ (3)_______ (4)_______ 仪器图片 仪器名称 (5)_______ (6)_______ (7)_______ (8)_______ 【答案】 ①. 试管 ②. 集气瓶 ③. 胶头滴管 ④. 长颈漏斗 ⑤. 铁架台 ⑥. 锥形瓶 ⑦. 酒精灯 ⑧. 水槽 【解析】 【详解】见答案。 27. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。构成物质的粒子之间的关系如图1所示，几种微粒的结构示意图如图2所示： 回答下列问题： （1）元素周期表中的元素的化学性质与原子结构中的_________关系密切。 （2）图1中序号所对应的空白应填写：①_________；②_________；从微观构成上，氧气是由_________（填“分子”“原子”或“离子”）构成的。 （3）图2是A、B、C三种微粒的结构示意图。 ①最外层电子数达到稳定结构的有_________（填字母）； ②其中属于同种元素的是_________（填字母）；说明元素种类由_________决定； ③表示离子的粒子符号为_________（填化学符号）。 【答案】（1） 最外层电子数 （2） ①. 原子 ②. 核外电子 ③. 分子 （3） ①. AC ②. AB ③. 质子数（或核电荷数） ④. 、 【解析】 【小问1详解】 原子的最外层电子数决定元素得失电子的能力，因此元素化学性质与最外层电子数关系密切； 【小问2详解】 分子、原子、离子均能构成物质，原子由原子核和核外电子构成，故图1中①为原子，②为核外电子；从微观构成上，氧气是由氧分子构成的； 【小问3详解】 ①有多个电子层，最外层电子数为8（或只有一个电子层，电子数为2）时，达到相对稳定结构，故A、B、C三种微粒中最外层电子数达到稳定结构的有AC； ②元素是质子数相同的一类原子的总称，故A、B、C三种微粒中属于同种元素的是AB； ③A粒子中核内质子数大于核外电子数，表示阳离子；B粒子中核内质子数=核外电子数，表示原子；C粒子中核内质子数小于核外电子数，表示阴离子；A、C的质子数分别为11、17，在原子中，原子序数=质子数，故A、C粒子分别表示钠离子、氯离子，其离子符号分别是、Cl−。 28. 小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程进行水的净化实验，其实验流程如图所示。 （1）操作1的名称是_________；在实验室中的实验装置如下图所示： （2）该操作还缺少一种仪器_________，其作用是_________。 （3）操作2中利用试剂C的_________性去除一些色素和异味，试剂C为_________，该过程属于_________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （4）小涛同学从趵突泉中取水样经上述操作，得到澄清液体，置于洁净的小烧杯中，用酒精灯加热，慢慢蒸发，水分蒸干后，观察到烧杯底部有少许白色的固体残留，由此说明得到的水是_________（填“纯净物”、“混合物”之一），其原因是过滤后的水中含有_________（填“可溶”、“难溶”之一）矿物质。 【答案】（1） 过滤 （2） ①. 玻璃棒 ②. 引流 （3） ①. 吸附 ②. 活性炭 ③. 物理变化 （4） ①. 混合物 ②. 可溶 【解析】 【小问1详解】 操作1实现了难溶性固体和液体的分离，该操作是过滤； 【小问2详解】 过滤操作需要玻璃棒引流，避免液体倾倒时冲破滤纸或溅出，图示装置缺少玻璃棒； 【小问3详解】 活性炭有疏松多孔的结构，具备吸附性，可吸附色素和异味；该过程没有新物质生成，属于物理变化； 【小问4详解】 水分蒸干后有固体残留，说明水中含有可溶性杂质，由多种物质组成，因此属于混合物。 29. 下图是电解水实验的示意图。 （1）由实验现象确定A试管中电极连接电源_________极。在水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是_________。 （2）A试管中收集的气体是_________（填化学式）。 （3）检验B试管中的气体的方法是__________________________，利用了该气体的_________性，属于_________（填“物理”或“化学”）性质。 （4）实验结论：水是由_________组成的。 （5）电解水的基本反应类型为_________。 【答案】（1） ①. 负 ②. 增强水的导电性 （2）H2 （3） ①. 将带火星的木条伸入B管产生的气体中，木条复燃，证明气体是氧气 ②. 助燃 ③. 化学 （4）氢元素和氧元素 （5）分解反应 【解析】 【小问1详解】 由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，A管气体体积更多，是氢气，所以A试管中电极连接电源负极；在水中加入少量氢氧化钠溶液，是为了增强水的导电性； 【小问2详解】 A试管气体是氢气，化学式为：H2； 【小问3详解】 根据水通电产生氢气和氧气的体积比为2:1，故B试管里产生气体是氧气，方法是将带火星的木条伸入B管产生的气体中，木条复燃，证明气体是氧气；利用了该气体的助燃性，属于化学性质； 【小问4详解】 水通电产生氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素的种类不变，故该实验可得出水是由氢元素和氧元素组成的； 【小问5详解】 水通电产生氢气和氧气，由一种物质生成了两种物质，故该反应的基本反应类型是分解反应。 四、实验题（本大题共2小题，30题每空1分，31题每空0.5分，共18分。） 30. 根据如图所示装置，回答下列问题。 （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，应选用的发生装置是_________（填序号，下同），收集装置是_________。发生反应的文字表达式为_________。 （2）用高锰酸钾制备氧气时，在试管口放一团棉花的作用是_________。 （3）加热高锰酸钾制取氧气时，用排水法开始收集氧气的适宜时刻是_________；当看到_________时证明氧气已收集满。 （4）利用实验室制得的氧气进行木炭燃烧的实验时，能观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是_________。 （5）图F可用于收集气体，若用向上排空气法收集氧气，则氧气应从_________端导管通入，若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在_________端导管口处；若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从_________端导管通入。 【答案】（1） ①. B ②. C或D或F ③. （2）防止固体粉末进入导管 （3） ①. 导管口有连续并均匀的气泡冒出时 ②. 集气瓶口有较大气泡冒出 （4）氧气浓度 （5） ①. a ②. b ③. b 【解析】 【小问1详解】 实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应属于固液常温型，应选用的发生装置是B；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 高锰酸钾制备氧气时，在试管口放一团棉花，是为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管； 【小问3详解】 用排水法收集氧气时，刚开始冒出的气泡是装置内的空气，若马上收集，收集到的氧气不纯，等导管口有连续并均匀的气泡冒出时，说明装置内空气已排尽，适合开始收集；当集气瓶口有较大气泡冒出，说明内水已经排尽，氧气收集满； 【小问4详解】 空气中氧气含量较低，集气瓶中是浓度较高的氧气，木炭在氧气中燃烧更剧烈，说明燃烧剧烈程度受氧气浓度影响； 【小问5详解】 图F可用于收集气体，氧气的密度比空气大，若用向上排空气法收集氧气，则氧气应从a端导管通入，若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在b端导管口处；若用排水法收集氧气，氧气的密度比水小，可使集气瓶中装满水，氧气从b端导管通入。 31. 请正确书写下列化学式 四氧化三铁_________；高锰酸钾_________；氧化铝_________；过氧化氢_________；氢氧化钙_________；硫酸_________；硝酸_________；锰酸钾_________；硝酸银_________；碳酸钠_________；氯化锌_________；硫酸铜_________；五氧化二磷_________；硫酸亚铁_________；硝酸铵_________；碳酸钙_________。 【答案】 ①. Fe3O4 ②. KMnO4 ③. Al2O3 ④. H2O2 ⑤. Ca(OH)2 ⑥. H2SO4 ⑦. HNO3 ⑧. K2MnO4 ⑨. AgNO3 ⑩. Na2CO3 ⑪. ZnCl2 ⑫. CuSO4 ⑬. P2O5 ⑭. FeSO4 ⑮. NH4NO3 ⑯. CaCO3 【解析】 【详解】四氧化三铁的化学式为：Fe3O4； 高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显-1价，化学式为：KMnO4； 氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Al2O3； 过氧化氢中氢元素显+1价，过氧酸根显-2价，化学式为：H2O2； 氢氧化钙中钙元素显+2价，氢氧根显-1价，化学式为：Ca(OH)2； 硫酸中氢元素显+1价，硫酸根显-2价，化学式为：H2SO4； 硝酸中氢元素显+1价，硝酸根显-1价，化学式为：HNO3； 锰酸钾中钾元素显+1价，锰酸根显-2价，化学式为：K2MnO4； 硝酸银中银元素显+1价，硝酸根显-1价，化学式为：AgNO3； 碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，化学式为：Na2CO3； 氯化锌中锌元素显+2价，氯元素显-1价，化学式为：ZnCl2； 硫酸铜中铜元素显+2价，硫酸根显-2价，化学式为：CuSO4； 五氧化二磷的化学式为：P2O5； 硫酸亚铁中铁元素显+2价，硫酸根显-2价，化学式为：FeSO4； 硝酸铵中铵根显+1价，硝酸根显-1价，化学式为：NH4NO3； 碳酸钙中钙元素显+2价，碳酸根显-2价，化学式为：CaCO3。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $