精品解析：辽宁阜新市实验中学2026-2027学年八年级上学期期中限时训练道德与法治试卷

辽宁阜新市实验中学2026-2027学年八年级上学期期中限时训练 道德与法治试卷 第一部分  选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 清晨,居民在公园健身休闲；午后,有人在凉亭饮茶读报;晚上，人们在广场跳舞散步⋯⋯社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（     ） A. 利已性 B. 私密性 C. 公共性 D. 排他性 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会生活需要人们相互关爱、互助合作，并非只强调个人利益，题干也未体现利己行为，故 A 说法错误。 B：题干明确指出社会生活在“公共空间”展开，公园、广场等属于公共场所，不具有私密性，故 B 说法错误。 C：居民在公园、凉亭、广场等公共空间进行健身、读报、跳舞等活动，体现了社会生活是在公共空间中展开的，具有公共性，故 C 符合题意。 D：公共空间面向全体社会成员开放，不具有排他性，社会生活强调人际交往与合作，故 D 说法错误。 2. 如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线,那么,各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明（     ） A. 个人生活与社会无关 B. 对社会而言，个人无关紧要 C. 社会可以离开个人而存在 D. 每个人在社会中都有其相应的位置 【答案】D 【解析】 【详解】A：个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展离不开社会，故 A 说法错误； B：个人是社会的结点，社会的存在和发展离不开个人，个人对社会很重要，故 B 说法错误； C：社会是由个人组成的，社会离不开个人，故 C 说法错误； D：题干中将每个人比作社会大网上的“结点”，说明每个人都是社会的一员，在社会中都有其相应的位置，故 D 符合题意。 3. 公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】D 【解析】 【详解】D：公益广告语“每人进步一小步，社会进步一大步”，强调的是个人的努力汇聚起来，会推动社会整体发展，体现个人对社会的作用。鲁迅的话用比喻说明人无法脱离社会生存，本质是强调社会为个人的生存和发展提供各类必要条件，个人离不开社会。D符合题意； A：只描述了广告语的含义，完全不符合鲁迅话语的核心，A错误。 B：只描述了鲁迅话语的含义，和广告语的主旨不匹配，B错误。 C：广告语表达的是个人进步推动社会发展，而非“社会的发展决定个人的进步”，而且此说法过于绝对，C错误。 4. 从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母的搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师的教导下心智日益成熟的少年……我们每个人都会有这样的人生历程。这一人生历程告诉我们（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都可以成为合格的社会成员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的关系。 A：题干强调个人成长过程，未直接体现社会发展与个人努力的关系，故A不符合题意； B：从婴儿到少年的成长历程，体现了在家庭和学校教育中逐步适应社会，符合“人的成长是不断社会化的过程”的表述，故B符合题意； C：题干未涉及人的身份与社会关系之间的联系，故C不符合题意； D：“每个人都可以”表述绝对化，社会化需要主动学习和引导，并非必然结果，故D说法错误； 故本题选B。 5. 某社区开展“学习雷锋”主题活动，组织200余名中学生、社区亲子家庭和志愿者沿丁山河生态廊道徒步5千米。途中,学生和父母共同清理环境垃圾,并在气候灾害知识打卡点学习应急技能。这告诉我们（     ） A. 亲社会行为就是为了更好地保护生态环境 B. 亲社会行为可以在社会实践中逐渐地养成 C. 该主题活动的目的是让亲子关系更融洽 D. 培养亲社会行为只能依靠志愿服务活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：亲社会行为的表现形式多样，保护环境只是其中之一，并非唯一目的，故 A 说法错误； B：材料中通过组织徒步、清理垃圾等社会实践活动，有利于在实践中养成亲社会行为，故 B 符合题意； C：活动旨在培养社会责任感和亲社会行为，融洽亲子关系是附带作用而非主要目的，故 C 说法错误； D：养成亲社会行为的途径多样，不仅限于志愿服务活动，故 D 说法错误； 6. 如表是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（ ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识，开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A. 网络快速消除了城乡差距，促进社会公平 B. 网络打破了时空限制，促进了人际交往 C. 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 D. 网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 A：题干中未提及城乡差距问题，且“消除”表述绝对化，故A说法错误； B：题干中未体现“人际交往”，而是强调生活便利和丰富性，故B不符合题意； C：洋洋通过线上博物馆增长知识（丰富生活），妈妈线上预约体检（便利生活），均体现网络让生活更美好，故C符合题意； D：题干反映个人生活改善，未涉及“社会治理”，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 针对下面晓楠的烦恼，你的建议是（     ） 晓楠的朋友圈 今天本打算花半小时上网看新闻，刷着刷着，看了无数五花八门的娱乐八卦，不知不觉半天过去了，结果没时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ A. 传播网络正能量 B. 学会“信息节食” C. 遵守道德和法律 D. 学会辨析网络信息 【答案】B 【解析】 【详解】A：传播网络正能量侧重主动发布有益内容，与材料中个人沉迷娱乐信息无关，故 A 不符合题意； B：晓楠因浏览无关娱乐信息浪费大量时间，影响正常学习和生活，说明需要控制信息获取量，学会“信息节食”，故B符合题意； C：遵守道德和法律强调网络行为底线，材料未涉及违法违规现象，故 C 不符合题意； D：学会辨析网络信息侧重辨别信息真伪，而晓楠的问题在于过度消费信息而非辨别真假，故 D 不符合题意； 8. “心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”这启示我们遵守规则需要（     ） A. 自律与他律 B. 坚定维护规则 C. 积极完善规则 D. 增强规则意识 【答案】D 【解析】 【详解】A：遵守规则确实需要自律与他律相结合，但题干古语侧重强调内心的敬畏（自律），未体现他律，故 A 不符合题意； B：坚定维护规则侧重于行动上的捍卫，与题干强调的心理约束不符，故 B 不符合题意； C：积极完善规则侧重于规则的修订，与题干强调的遵守现有规则无关，故 C 不符合题意； D：“心有所畏”强调内心对规则要有敬畏之心，即增强规则意识，这样才能约束言行，故 D 符合题意； 9. 为顺应数字化时代的发展潮流,提升旅客出行体验,2024年11月1日起,我国铁路客运领域推广使用全面数字化的电子发票,旅客不再需要到火车站、车票代售点、自助机上打印纸质报销凭证。这一举措（     ） A. 有利于维护良好的公共秩序 B. 体现规则为适应社会发展而调整 C. 能够避免发生交通安全事故 D. 可以杜绝旅客的不文明出行行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是数字化服务升级，未涉及公共秩序维护，故 A 不符合题意； B：铁路推广电子发票是顺应数字化潮流，说明规则不是一成不变的，需随社会发展调整，故 B 符合题意； C：“避免”一词夸大了该举措的作用，且发票形式与交通安全无直接关联，故 C 说法错误； D：“杜绝”说法过于绝对，电子发票无法约束旅客的文明行为，故 D 说法错误； 10. 2025来凤西味湘鄂龙凤马拉松在湖北来凤鸣枪开跑。志愿者们发挥“东道主”精神,争做文明有礼的人，主动为参赛选手提供帮助和服务。对于文明有礼，以下说法正确的是（      ） ①文明有礼能够促进社会和谐 ②文明是社会主义核心价值观公民层面的价值要求 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④文明有礼只表现为语言文明 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：文明有礼有助于人们友好交往，减少矛盾，促进社会和谐，故①说法正确； ②：文明是社会主义核心价值观国家层面的价值目标，而非公民个人层面的价值准则，故②说法错误； ③：文明有礼体现一个人的尊重、谦让等良好品质，是一个人立身处世的前提，故③说法正确； ④：文明有礼不仅表现为语言文明，还表现为仪表端庄、举止文明等，故④说法错误。 11. 小军和兵兵约定周日下午3点到体育馆打篮球，小军因贪玩忘记时间而迟到了半小时。兵兵责怪他，小军却说：“只是迟到了半小时，等我一下有什么关系。”对此，下列关于诚信的说法中正确的是（      ） A. 遵纪守法，珍惜诚信记录 B. 讲究策略，注重方式方法 C. 真诚待人，积极履行承诺 D. 小题大做，小事失信没关系 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干涉及朋友间的约定，未体现遵纪守法及诚信记录，故A不符合题意； B：题干强调的是要信守承诺，而非运用诚信智慧讲究策略，故B不符合题意； C：诚信的基本要求是对人守信、对事负责，小军应真诚待人，积极履行承诺，故C符合题意； D：诚信无小事，小事失信也会失去信任，不能认为没关系，故D说法错误。 12. 友善，就是待人热情友好，与人为善。我们要友善待人，因为友善（     ） ①是中华民族的传统美德 ②是社会主义核心价值观的要求 ③是我国民法的一项基本原则 ④是我们做人做事的基本准则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：友善是中华民族的传统美德，有利于促进人际和谐与社会文明，故①符合题意； ②：友善是社会主义核心价值观个人层面的价值准则，故②符合题意； ③：诚信是我国民法的一项基本原则，友善属于道德范畴，故③说法错误； ④：诚信是我们做人做事的基本准则，而非友善，故④说法错误； 13. 道路上的行人、车辆驾驶人都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明（ ） A. 法律只对违法的人有约束力 B. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 C. 我们的生活与法律毫无关系 D. 道德是最重要的社会规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：法律约束所有社会成员，而不仅限于违法者，题干中行人、驾驶人都需守法说明法律普遍适用，故A说法错误； B：题干强调法律对各类社会成员的约束及违法后果，说明法律是全体社会成员共同遵守的规范，故B符合题意； C：题干明确提到交通法规、违法犯罪制裁等，说明法律与生活密切相关，故C说法错误； D：题干未涉及法律与道德的重要性比较，且法律和道德作用不同，不能直接得出“道德最重要”的结论，故D说法错误； 故本题选B。 14. 我们青少年的成长道路应该“大道至简，花季不任性”。从法律角度看,我们青少年要做到“花季不任性”,需要（     ） ①自觉尊法、学法、守法、用法 ②正确行使权利,自觉履行义务 ③把依法办事当成自己的生活习惯 ④坚持执法必严、违法必究 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青少年应增强法治意识，自觉尊法、学法、守法、用法，故①符合题意； ②：坚持权利和义务相统一，正确行使权利，自觉履行义务，故②符合题意； ③：养成依法办事的习惯，做到“花季不任性”，故③符合题意； ④：“执法必严、违法必究”是对执法机关的要求，青少年无执法权，故④说法错误。 15. 下面是同学们搜集的一些案例,案例与其对应的诉讼类型匹配正确的有（     ） ①张某申请食品经营许可证，因材料不全被拒,张某补交材料后仍被刁难,于是起诉市场监督管理局一一民事诉讼 ②经协调未果,小峰将侵犯自己著作权的侵权人告上法庭一一行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某,刘某到法院起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用一一民事诉讼 ④陈某多次入室盗窃，公安机关侦查后移送人民检察院，人民检察院向人民法院提起公诉一一刑事诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：张某起诉市场监督管理局，属于“民告官”，应为行政诉讼，故①说法错误。 ②：小峰起诉侵权人侵犯著作权，属于平等主体之间的纠纷，应为民事诉讼，故②说法错误。 ③：刘某起诉赵某要求赔偿，属于平等主体之间的人身财产纠纷，应为民事诉讼，故③说法正确。 ④：陈某盗窃被提起公诉，涉及犯罪行为，应为刑事诉讼，故④说法正确。 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 某校八年级道德与法治学习小组开展了一次社会探究活动，请你一起参与。 【社会调查】 下面是一位同学家长填写的比较有代表性的一份调查表 刘家 1978年 1990年 2024年 衣服 只够换洗 新颖多样 追求时尚 食品 定量供应 量多、质量好 绿色食品、讲究均衡营养 住房 拥挤 宽敞、明亮 舒适 出行 步行 自行车 新能源汽车 年收入 1000元 15000元 70000元 （1）上述表格中的内容体现了社会生活怎样的特点？ 【角色体验】 （2）结合所学，简要概括图中说明了一个怎样的道理？ 【生活日记】 下面是初中生张明的暑假日记（节选） 日记一 今天我带着表弟表妹去参观了博物馆。虽然没有大人的陪同，但是依依然把他们照顾的很好。我给他们讲述了一些关于古代文物的小故事，们们都听得津津有味，我感到很有成就感。 日记二 今天我在小区参加了关于小区电动车停放的建议会。作为小区的一员，我在会议上发表了关于小区电动车停放的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 日记三 今天我应同学邀请一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄菜园里的草、采摘蔬菜。劳动虽然很累，但是我看到丰硕的劳动成果，我感到很快乐。 （3）日记一中的张明有着什么样的身份？日记二中张明的身份是通过哪种社会关系确定的？日记三中的张明与同学们的活动属于什么行为？ 【生活视角】 为引导同学们正确认识网络的作用，增强网络媒介素养,某校八年级（1）班以“理性用网赋能美好生活,传播正能量共建清朗空间”为主题开展了探究性学习活动。同学们收集了以下三组材料。 材料一 在2025年的全国两会上，代表们通过网络民声广泛收集民众意见和建议,许多民众通过网络平台积极参与讨论,为国家发展建言献策。同时，一些政府部门也通过网络直播等形式，对政策进行解读和宣传,与民众实时互动。 （4）材料一体现了网络对社会发展的哪一方面影响？网络问政有利于保障公民哪些权利的实现？（一个即可） （5）材料一中划线部分体现了要让网络成为怎样的重要渠道？ 材料二 为助力乡村振兴，一些大学生利用网络直播带货,将家乡的特色农产品推向全国市场，帮助农民增收致富。同时，一些网络公益平台发起“关爱留守儿童”活动,通过网络筹集资金和物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助。 （6）材料二中大学生和网络公益平台的行为对你有何启示？（或他们利用网络做了什么样的事） 【答案】（1）①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。 （2）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 （3）①日记一中张明的身份是哥哥；②日记二中的身份是通过地缘关系确定的；③日记三的活动属于亲社会行为。  （4）网络改进了社会治理方式。知情权、参与权、表达权和监督权。 （5）汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 （6）①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查社会生活的特点，需要对材料内容进行关键词提炼。 1978年与2024年对比，可以看出衣服越来越时尚，住房更舒适等，可联系社会生活是丰富多彩的，不断变化发展的。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查图中说明的道理，需要对材料内容进行关键词提炼。 在家里、在学校、在社区的角色和责任，可联系在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 【小问3详解】 小问1： 从设问中可知，要考查张明有着什么样的身份，需要对材料内容进行关键词提炼。 我带着表弟表妹去参观了博物馆，可联系张明的身份是哥哥； 小问2： 从设问中可知，要考查社会关系的类型，需要对材料内容进行关键词提炼。 在小区参加了关于小区电动车停放的建议会，可联系地缘关系； 小问3： 从设问中可知，要考查亲社会行为，需要对材料内容进行关键词提炼。 一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄菜园里的草、采摘蔬菜，可联系亲社会行为。 【小问4详解】 小问1： 从设问中可知，要考查网络的积极影响，需要对材料内容进行关键词提炼。 代表们通过网络民声广泛收集民众意见和建议，为国家发展建言献策，可联系网络改进了社会治理方式。 小问2：从设问中可知，要考查网络问政有利于保障公民哪些权利的实现，需要对材料内容进行关键词提炼。 代表们通过网络民声广泛收集民众意见和建议，为国家发展建言献策，可联系知情权、参与权、表达权和监督权。 【小问5详解】 从设问中可知，要考查让网络成为怎样的重要渠道，需要对材料内容进行关键词提炼。 代表们通过网络民声广泛收集民众意见和建议,许多民众通过网络平台积极参与讨论,为国家发展建言献策，可联系汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 【小问6详解】 从设问中可知，要考查大学生和网络公益平台的行为对你的启示，需要对材料内容进行关键词提炼。 一些大学生利用网络直播带货,将家乡的特色农产品推向全国市场，帮助农民增收致富；网络公益平台发起“关爱留守儿童”活动，可联系传播网络正能量的做法。 17. 为了增强同学们的规则意识，培养同学们敬畏规则、遵守规则的良好习惯，小林所在班级正在开展“规则在我心中”主题活动。请你参与其中。 ◆感受规则 ① 在公共场所，言谈举止文明，礼让老幼病残孕；在家里，积极为父母做些力所能及的事 ② 按时到校，不迟到，不早退；专心听讲、勤于思考；认真完成各学科作业；尊敬师长，团结同学 ③ 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何组织或个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。” （1）①说的是要维护什么秩序? （2）表格中展示了社会生活中的部分规则，请用序号表示出其中两种主要社会规则。 ◆体味规则 宪法第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 道路交通安全法第九十一条：醉酒驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任;五年内不得重新取得机动车驾驶证。 （3）上述内容说的是哪一社会规则？ （4）结合上述内容，请你谈谈社会规则对维护社会秩序的重要性。 ◆遵守规则 小林和同学们分享了自己的一篇日记《从“随意”到“守规”》：以前在社会生活中，我不太把规则当回事儿，有时会迟到，在公共场所大声喧哗也不自知⋯⋯现在我开始学着遵守规则，并逐渐把这些规则内化于心、外化于行。 （5）从“随意”到“守规”，把这些规则内化于心、外化于行，启示我们应如何遵守规则？ ◆知行合一 傍晚放学的时候，某中学门口经常拥堵严重，来接孩子的家长和车辆纷纷停留在学校大门附近，下雨时情况则更加糟糕。 （6）如何才能改变这种混乱的状况呢?请你从两个角度提出一个切实可行的方案。 【答案】（1）公共场所的社会秩序 （2）①属于道德规则，②属于纪律；③属于法律规则。 （3）法律 （4）①社会规则明确社会秩序的内容，划定了社会生活各方面的秩序边界，让大家知道该如何有序行事；②社会规则保障社会秩序的实现，它通过明确处罚等约束方式，保障社会生活能够有序运转。 （5）①遵守规则，需要增强规则意识；②遵守规则，需要他律和自律，既需要外在的监督提醒，也需要自我约束；③遵守规则，需要坚定地维护规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，做到内化于心、外化于行。 （6）学校和交管部门角度：学校联合辖区交警在放学时段安排专人在校门口周边疏导交通，划定家长等候区、车辆临时停靠区域，同时各班错峰放学，分散人流车流；家长角度：家长自觉遵守停靠规则，即停即走，或者选择在离校门稍远的合规区域等候，避免扎堆拥堵。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查社会秩序的类型，结合材料内容进行关键词提炼； 在公共场所，言谈举止文明，礼让老幼病残孕，可知维护公共场所的社会秩序。 【小问2详解】 从设问中可知考查社会规则的类型，结合材料内容进行关键词提炼； 言谈举止文明，礼让老幼病残孕，可知道德； 按时到校，不迟到，不早退；专心听讲、勤于思考，可知纪律； 《中华人民共和国未成年人保护法》可知法律。 【小问3详解】 从设问中可知考查社会规则类型，结合材料内容进行关键词提炼； 《宪法》的规定，《道路交通安全法》规定，可知法律。 【小问4详解】 从设问中可知考查社会规则与社会秩序的关系，结合材料内容进行关键词提炼； 《宪法》的规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害，可知社会规则明确社会秩序的内容，划定了社会生活各方面的秩序边界； 《道路交通安全法》关于醉酒驾驶机动车的内容，可知社会规则保障社会秩序的实现，它通过明确处罚等约束方式，保障社会生活能够有序运转。 【小问5详解】 从设问中可知考查遵守规则，结合材料了内容进行关键词提炼； 从“随意”到“守规”，把这些规则内化于心、外化于行，可知增强规则意识，自律和他律，维护规则等方面作答。 【小问6详解】 从设问中可知考查改变混乱的状况的方案，结合材料内容进行关键词提炼； 放学某中学门口经常拥堵严重，可知从不同行为主体的角度提出可落地的方案。学校和交管部门安排专人进行交通疏导，划定家长等候区；学校错峰放学，分散人流车流；家长增强规则意识，即停即走，或者选择在离校门稍远的合规区域等候，避免扎堆拥堵。 18. 道德是社会关系的基石。是人际和谐的基础。“道不可坐论德，不能空谈。”社会生活讲道德。 ☞文明●共建 （1）请补充写出②和③的内容。 （2）请说出文明有礼对一个人的重要性。 ☞明理●知行 晨跑结束后，小理去超市买瓶装水，超市采用无人售买的经营方式。于是，小理自觉扫码，按价取瓶装水。 （3）请说出小理这样做的理由：____________________ （4）社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择）。我们做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求。这时，我们权衡利弊，做一个有智慧的诚实守信者，应遵循什么？ ☞热点●闪光 热点一  西安“A套餐”餐厅 西安有一家餐厅贴着“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”的小字条。 热点二  主持人跪地采访许渊冲 在2017年央视《开学第一课》中，主持人在采访96岁的翻译家许渊冲先生时，以跪地的身姿,附耳提问，专注倾听。 （5）以上材料共同体现了中华民族的哪种传统美德? ☞名言●至理 （6）“己所不欲，勿施于人”“赠人玫瑰，手有余香”分别告诉我们如何友善待人？ 【答案】（1）②守礼仪，用语文明，态度谦和，举止端庄，在公共场合遵守秩序。③讲诚信，诚实守信，言行一致，自觉遵守规则，不弄虚作假。  （2）①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象。 （3）小理的行为是诚实守信的表现。人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 （4）遵循道德原则和法律要求。 （5）友善待人。 （6）①宽容他人。②换位思考。③助人为乐。 【解析】 【小问1详解】 本题考查形成“文明有礼、崇德向善”的良好校风，中学生如何做，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问中可知，要考查诚信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 超市采用无人售买的经营方式，小理自觉扫码，按价取瓶装水，可联系诚信对个人的重要性。 【小问4详解】 略 【小问5详解】 从设问中可知，要考查材料共同体现的传统美德，需要对材料内容进行关键词提炼； 人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐； 以跪地的身姿,附耳提问，可联系友善待人。 【小问6详解】 略 19. 阅读材料，回答问题。 与法同行 ★领悟讲话 材料一  习近平总书记指出：“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”党的二十大报告也提出要“加快建设法治社会”，强调“弘扬社会主义法治精神……引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者”。 （1）上述讲话让我们明白了法律的权威源自哪里？ （2）为此，我们要牢固树立什么不能触碰、什么不可逾越的观念？ ★生活感悟 材料二  列车即将发车，两名乘客却堵住车门，阻止列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 （3）从两名乘客行为中，我们悟到在生活中要树立怎样的法治观念？ ★以案说法 一天，张叔叔来小华家找小华的爸爸商议事情。张叔叔和小华的爸爸都是室内装修工人，上半年，他们帮一户人家完成三居室的装修。装修前，合同上约定好的工钱是5万元。工程结束时，房主只付了3万元，现在已经过了好几个月了，对方却各种推诿，就是不给尾款。 （4）请替小华写出一个为爸爸和张叔叔获得及时有效的法律帮助的机构 （5）面对对方各种推诿，迟迟不给尾款，必要时小华爸爸和张叔叔怎样做？ ★尚德守法 材料三  2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行，教育部会同司法部在全国中小学全面推动“法治实践课堂”活动，旨在通过模拟法庭、法治情景剧等形式，让青少年在体验中树立法治意识，提高依法办事能力。 （6）作为青少年，我们应如何响应“树立法治观念，提高依法办事能力”的号召? 【答案】（1）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 （2）要牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。 （3）要树立守法光荣、违法可耻的法治观念；认识到任何违法行为都要承担相应的法律责任，自觉依法规范自身行为。 （4）法律援助中心（或法律服务所、律师事务所、公证处，写出一个即可） （5）可以向人民法院提起诉讼（打官司），通过诉讼途径维护自身合法权益。 （6）①增强法治意识，学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯； ②遇到问题，通过法治方式，表达自身合法诉求； ③依法维护自身权益，自觉维护他人、集体和国家的合法权益； ④树立法治信仰，尊崇法律，把法治铭刻心中，做法治的崇尚者、遵守者、捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 设问考查法律权威的来源，结合总书记讲话提炼关键信息； 内心尊崇、心中的法治，说明法律权威不是靠强制力，而是人民发自内心的拥护与信仰。 【小问2详解】 设问要求树立法治底线观念，对应教材建设法治社会、尊崇法治相关内容； 红线不能碰、底线不可越，警示人们任何行为不能突破法律边界。 【小问3详解】 由设问可知考查公民的法治观念，结合材料提炼关键信息； 二人阻拦列车，无视法律，受到处罚，启示我们分清守法与违法，自觉规范行为，不触碰法律。 【小问4详解】 由设问可知考查能够提供法律服务和帮助的机构； 爸爸和张叔叔属于劳务纠纷，遇到法律问题，可到法律援助中心等机构获得专业法律帮助。 【小问5详解】 由设问可知考查维权方式，需结合材料提炼关键信息； 材料属于民事经济纠纷，对方长期协商无效，可知协商、调解无效时，诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，向法院起诉索要拖欠工钱。 【小问6详解】 由设问可知考查青少年怎样树立法治观念、学会依法办事，需结合材料提炼信息作答； “法治实践课堂” 体验学习，要求从思想意识、日常行动、维权方式、法治信仰多角度作答； 思想上：尊崇法律，树立法治意识；行动上：尊法学法守法用法，遇事找法，依法维权，捍卫法治。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁阜新市实验中学2026-2027学年八年级上学期期中限时训练 道德与法治试卷 第一部分  选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 清晨,居民在公园健身休闲；午后,有人在凉亭饮茶读报;晚上，人们在广场跳舞散步⋯⋯社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（     ） A. 利已性 B. 私密性 C. 公共性 D. 排他性 2. 如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线,那么,各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明（     ） A. 个人生活与社会无关 B. 对社会而言，个人无关紧要 C. 社会可以离开个人而存在 D. 每个人在社会中都有其相应的位置 3. 公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指社会为人的生存和发展提供必要条件 4. 从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母的搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师的教导下心智日益成熟的少年……我们每个人都会有这样的人生历程。这一人生历程告诉我们（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都可以成为合格的社会成员 5. 某社区开展“学习雷锋”主题活动，组织200余名中学生、社区亲子家庭和志愿者沿丁山河生态廊道徒步5千米。途中,学生和父母共同清理环境垃圾,并在气候灾害知识打卡点学习应急技能。这告诉我们（     ） A. 亲社会行为就是为了更好地保护生态环境 B. 亲社会行为可以在社会实践中逐渐地养成 C. 该主题活动的目的是让亲子关系更融洽 D. 培养亲社会行为只能依靠志愿服务活动 6. 如表是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（ ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识，开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A. 网络快速消除了城乡差距，促进社会公平 B. 网络打破了时空限制，促进了人际交往 C. 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 D. 网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平 7. 针对下面晓楠的烦恼，你的建议是（     ） 晓楠的朋友圈 今天本打算花半小时上网看新闻，刷着刷着，看了无数五花八门的娱乐八卦，不知不觉半天过去了，结果没时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ A. 传播网络正能量 B. 学会“信息节食” C. 遵守道德和法律 D. 学会辨析网络信息 8. “心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”这启示我们遵守规则需要（     ） A. 自律与他律 B. 坚定维护规则 C. 积极完善规则 D. 增强规则意识 9. 为顺应数字化时代的发展潮流,提升旅客出行体验,2024年11月1日起,我国铁路客运领域推广使用全面数字化的电子发票,旅客不再需要到火车站、车票代售点、自助机上打印纸质报销凭证。这一举措（     ） A. 有利于维护良好的公共秩序 B. 体现规则为适应社会发展而调整 C. 能够避免发生交通安全事故 D. 可以杜绝旅客的不文明出行行为 10. 2025来凤西味湘鄂龙凤马拉松在湖北来凤鸣枪开跑。志愿者们发挥“东道主”精神,争做文明有礼的人，主动为参赛选手提供帮助和服务。对于文明有礼，以下说法正确的是（      ） ①文明有礼能够促进社会和谐 ②文明是社会主义核心价值观公民层面的价值要求 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④文明有礼只表现为语言文明 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 小军和兵兵约定周日下午3点到体育馆打篮球，小军因贪玩忘记时间而迟到了半小时。兵兵责怪他，小军却说：“只是迟到了半小时，等我一下有什么关系。”对此，下列关于诚信的说法中正确的是（      ） A. 遵纪守法，珍惜诚信记录 B. 讲究策略，注重方式方法 C. 真诚待人，积极履行承诺 D. 小题大做，小事失信没关系 12. 友善，就是待人热情友好，与人为善。我们要友善待人，因为友善（     ） ①是中华民族的传统美德 ②是社会主义核心价值观的要求 ③是我国民法的一项基本原则 ④是我们做人做事的基本准则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 道路上的行人、车辆驾驶人都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明（ ） A. 法律只对违法的人有约束力 B. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 C. 我们的生活与法律毫无关系 D. 道德是最重要的社会规则 14. 我们青少年的成长道路应该“大道至简，花季不任性”。从法律角度看,我们青少年要做到“花季不任性”,需要（     ） ①自觉尊法、学法、守法、用法 ②正确行使权利,自觉履行义务 ③把依法办事当成自己的生活习惯 ④坚持执法必严、违法必究 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下面是同学们搜集的一些案例,案例与其对应的诉讼类型匹配正确的有（     ） ①张某申请食品经营许可证，因材料不全被拒,张某补交材料后仍被刁难,于是起诉市场监督管理局一一民事诉讼 ②经协调未果,小峰将侵犯自己著作权的侵权人告上法庭一一行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某,刘某到法院起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用一一民事诉讼 ④陈某多次入室盗窃，公安机关侦查后移送人民检察院，人民检察院向人民法院提起公诉一一刑事诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 某校八年级道德与法治学习小组开展了一次社会探究活动，请你一起参与。 【社会调查】 下面是一位同学家长填写的比较有代表性的一份调查表 刘家 1978年 1990年 2024年 衣服 只够换洗 新颖多样 追求时尚 食品 定量供应 量多、质量好 绿色食品、讲究均衡营养 住房 拥挤 宽敞、明亮 舒适 出行 步行 自行车 新能源汽车 年收入 1000元 15000元 70000元 （1）上述表格中的内容体现了社会生活怎样的特点？ 【角色体验】 （2）结合所学，简要概括图中说明了一个怎样的道理？ 【生活日记】 下面是初中生张明的暑假日记（节选） 日记一 今天我带着表弟表妹去参观了博物馆。虽然没有大人的陪同，但是依依然把他们照顾的很好。我给他们讲述了一些关于古代文物的小故事，们们都听得津津有味，我感到很有成就感。 日记二 今天我在小区参加了关于小区电动车停放的建议会。作为小区的一员，我在会议上发表了关于小区电动车停放的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 日记三 今天我应同学邀请一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄菜园里的草、采摘蔬菜。劳动虽然很累，但是我看到丰硕的劳动成果，我感到很快乐。 （3）日记一中的张明有着什么样的身份？日记二中张明的身份是通过哪种社会关系确定的？日记三中的张明与同学们的活动属于什么行为？ 【生活视角】 为引导同学们正确认识网络的作用，增强网络媒介素养,某校八年级（1）班以“理性用网赋能美好生活,传播正能量共建清朗空间”为主题开展了探究性学习活动。同学们收集了以下三组材料。 材料一 在2025年的全国两会上，代表们通过网络民声广泛收集民众意见和建议,许多民众通过网络平台积极参与讨论,为国家发展建言献策。同时，一些政府部门也通过网络直播等形式，对政策进行解读和宣传,与民众实时互动。 （4）材料一体现了网络对社会发展的哪一方面影响？网络问政有利于保障公民哪些权利的实现？（一个即可） （5）材料一中划线部分体现了要让网络成为怎样的重要渠道？ 材料二 为助力乡村振兴，一些大学生利用网络直播带货,将家乡的特色农产品推向全国市场，帮助农民增收致富。同时，一些网络公益平台发起“关爱留守儿童”活动,通过网络筹集资金和物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助。 （6）材料二中大学生和网络公益平台的行为对你有何启示？（或他们利用网络做了什么样的事） 17. 为了增强同学们的规则意识，培养同学们敬畏规则、遵守规则的良好习惯，小林所在班级正在开展“规则在我心中”主题活动。请你参与其中。 ◆感受规则 ① 在公共场所，言谈举止文明，礼让老幼病残孕；在家里，积极为父母做些力所能及的事 ② 按时到校，不迟到，不早退；专心听讲、勤于思考；认真完成各学科作业；尊敬师长，团结同学 ③ 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何组织或个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。” （1）①说的是要维护什么秩序? （2）表格中展示了社会生活中的部分规则，请用序号表示出其中两种主要社会规则。 ◆体味规则 宪法第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 道路交通安全法第九十一条：醉酒驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任;五年内不得重新取得机动车驾驶证。 （3）上述内容说的是哪一社会规则？ （4）结合上述内容，请你谈谈社会规则对维护社会秩序的重要性。 ◆遵守规则 小林和同学们分享了自己的一篇日记《从“随意”到“守规”》：以前在社会生活中，我不太把规则当回事儿，有时会迟到，在公共场所大声喧哗也不自知⋯⋯现在我开始学着遵守规则，并逐渐把这些规则内化于心、外化于行。 （5）从“随意”到“守规”，把这些规则内化于心、外化于行，启示我们应如何遵守规则？ ◆知行合一 傍晚放学的时候，某中学门口经常拥堵严重，来接孩子的家长和车辆纷纷停留在学校大门附近，下雨时情况则更加糟糕。 （6）如何才能改变这种混乱的状况呢?请你从两个角度提出一个切实可行的方案。 18. 道德是社会关系的基石。是人际和谐的基础。“道不可坐论德，不能空谈。”社会生活讲道德。 ☞文明●共建 （1）请补充写出②和③的内容。 （2）请说出文明有礼对一个人的重要性。 ☞明理●知行 晨跑结束后，小理去超市买瓶装水，超市采用无人售买的经营方式。于是，小理自觉扫码，按价取瓶装水。 （3）请说出小理这样做的理由：____________________ （4）社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择）。我们做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求。这时，我们权衡利弊，做一个有智慧的诚实守信者，应遵循什么？ ☞热点●闪光 热点一  西安“A套餐”餐厅 西安有一家餐厅贴着“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”的小字条。 热点二  主持人跪地采访许渊冲 在2017年央视《开学第一课》中，主持人在采访96岁的翻译家许渊冲先生时，以跪地的身姿,附耳提问，专注倾听。 （5）以上材料共同体现了中华民族的哪种传统美德? ☞名言●至理 （6）“己所不欲，勿施于人”“赠人玫瑰，手有余香”分别告诉我们如何友善待人？ 19. 阅读材料，回答问题。 与法同行 ★领悟讲话 材料一  习近平总书记指出：“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”党的二十大报告也提出要“加快建设法治社会”，强调“弘扬社会主义法治精神……引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者”。 （1）上述讲话让我们明白了法律的权威源自哪里？ （2）为此，我们要牢固树立什么不能触碰、什么不可逾越的观念？ ★生活感悟 材料二  列车即将发车，两名乘客却堵住车门，阻止列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 （3）从两名乘客行为中，我们悟到在生活中要树立怎样的法治观念？ ★以案说法 一天，张叔叔来小华家找小华的爸爸商议事情。张叔叔和小华的爸爸都是室内装修工人，上半年，他们帮一户人家完成三居室的装修。装修前，合同上约定好的工钱是5万元。工程结束时，房主只付了3万元，现在已经过了好几个月了，对方却各种推诿，就是不给尾款。 （4）请替小华写出一个为爸爸和张叔叔获得及时有效的法律帮助的机构 （5）面对对方各种推诿，迟迟不给尾款，必要时小华爸爸和张叔叔怎样做？ ★尚德守法 材料三  2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行，教育部会同司法部在全国中小学全面推动“法治实践课堂”活动，旨在通过模拟法庭、法治情景剧等形式，让青少年在体验中树立法治意识，提高依法办事能力。 （6）作为青少年，我们应如何响应“树立法治观念，提高依法办事能力”的号召? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $