安徽亳州市2026-2027学年九年级上学期10月第二次学业水平检测化学试题

化学参考答案 题号12 4 5 6 7 8 0 10 11 12 答案DA D B C B A o & B B 13.（1)澄清度(1分)： (2)CBDA(1分)： (3)2(1分)： (4)①<(1分)：②蒸馏（1分) 14.(1)酒精灯(1分)：高锰酸钾加热→锰酸钾+二氧化锰+氧气(2分)（文字表达式只写对反 应物和生成物的，给1分：全对的给2分)： (2)n(1分)： (3)密度比空气密度大(1分或密度大于空气)： (4)导气管((1分或导管)。 15.(1)N(1分)；作保护气（1分或作食品防腐剂或用于制造硝酸等)： (2)为合成尿素提供二氧化碳(1分或甲烷燃烧生成二氧化碳，为合成尿素提供反应物)： (3)化合反应(1分)： (4)氨气+二氧化碳 -定条件→水+尿素(2分)（文字表达式只写对反应物和生成物的，给1分： 全对的给2分) 16.(1)二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率(1分或二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气)： (2)过氧化氢二化锰→水+氧气(2分)（文字表达式只写对反应物和生成物的，给1分：全对 的给2分)： (3)反应前后二氧化锰的化学性质不变（1分或二氧化锰在反应前后的化学性质不变)： (4)0.08g(1分)； (5)五氧化二磷(1分或P0): (6)过碳酸钠(1分)：过碳酸钠是固体，便于储存和运输(1分)（或从产生氧气曲线 看，过碳酸钠产生氧气更持久或相同时间内，过碳酸钠制氧更快更多)（合理即可）； (7)3~5(1分)。 17.(1)①分子在不断运动(1分)： ②试纸自下而上逐渐变红(1分或湿润的酚酞试纸自下而上逐渐变红)； ③环保或节约试剂或现象明显，易于观察（答案不唯一）（合理即可）(1分)： (2)b(1分)； (3)铁原子直接构成金属铁(1分)（或碳、氧原子构成二氧化碳分子，二氧化碳分子 构成二氧化碳)。（合理即可） 2026—2027学年度第一学期九年级第二次学业水平检测 化学试题 注意事项： 1．化学试题卷共两大题17小题，满分40分，化学与物理的考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1．李时珍在《本草纲目》中记载“豆腐之法，始于汉淮南王刘安……”并详细介绍了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的过程一定涉及化学变化的是（ ） A．泡发黄豆 B．黄豆磨浆 C．过滤豆渣 D．燃柴煮浆 2．2026年，蒙城县持续推进“绿水青山就是金山银山”的生态实践，致力于建设“大美蒙城”。下列做法中，不符合这一生态发展理念的是（ ） A．将北淝河湿地景区的落叶集中焚烧处理 B．加强对涡河沿岸的空气质量监测 C．鼓励市民乘坐公交车或骑行前往庄子祠 D．积极参与双锁山景区的植树造林活动 3．下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是（ ） A． B． C． D． 4．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（ ） A．微粒与元素的关系 B．地壳中元素含量 C．氧化反应模型 D．原子、离子转化模型 阅读下列材料，完成5-6小题。 甲醛（HCHO）是室内空气污染的主要来源之一，中国化学家合成了一种新型催化剂，能低温催化甲醛氧化。在催化剂表面的甲醛主要通过被空气中的氧化，该反应的微观示意图如图所示。 5．下列关于甲醛（HCHO）的说法不正确的是（ ） A．甲醛由甲醛分子构成 B．甲醛是由碳、氢、氧三种非金属原子构成 C．甲醛由碳、氢和氧元素组成 D．一个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成 6．下列有关该反应的说法不正确的是（ ） A．反应后的生成物是混合物 B．可解决甲醛带来的室内空气污染问题 C．反应后分子的种类不变 D．原子是化学变化中的最小粒子 7．我国近代化学启蒙者徐寿创造了“铝”等元素的中文名称，铝元素的相关信息如图所示。下列说法不正确（ ） A．铝元素属于金属元素 B．铝的原子质量是26.98 C．铝原子在化学反应中易失去电子 D．铝的元素符号是Al 8．科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是（ ） A．“气凝胶冰”与水的化学性质相同 B．“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化 C．“气凝胶冰”是一种不同于水的新物质 D．“气凝胶冰”的分子间隔比普通水的小 9．类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义，下列说法正确的是（ ） A．硬水中含有可溶性钙、镁化合物，则含有钙、镁化合物的水一定是硬水 B．质子数决定元素的种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 C．阴离子是带负电的粒子，所以带负电的原子一定是阴离子 D．稀有气体原子的最外层电子数为8（氦除外），则一定表示稀有气体的原子 10．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（ ） A．铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧 B．纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 C．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 D．反应物间的接触面积大小能影响反应能否发生 11．“五育”融合，劳动创造美好生活。下列劳动项目对应的化学知识解释不合理的是（ ） 选项 劳动项目 化学知识 A 用氦气填充气球 氦气密度比空气小且化学性质稳定 B 用酒精进行消毒 酒精具有可燃性 C 用木炭烧烤食物 木炭燃烧放热 D 用糯米酿酒 糯米发生缓慢氧化 12．为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察铜粉变成黑色，分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中点表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。结合图示判断下列说法不正确的是（ ） A．铜在加热条件下能与氧气发生化学反应 B．加热前的空气样品中氧气的质量分数20.99% C．点C至点D所对应时间范围内，装置内铜粉的质量减少 D．通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量视角分析实验 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13．（5分）饮用水的变迁史。 （1）19世纪前：天然水 利用静置沉淀或砂石过滤，提高水质的________（填“色度”或“澄清度”）。 （2）19世纪初：自来水 通过以下工序制得自来水，正确的净水顺序是________（填标号）。 A．投药消毒 B．过滤 C．沉降 D．活性炭吸附 （3）20世纪90年代：桶装水 桶装水一般是指以活性炭为介质，经过树脂软化等处理而成的净化水。树脂软化的原理如图，已知交换过程中阴阳离子电荷总数不变，则1个钙离子能交换出________个钠离子。 （4）20世纪90年代末：直饮水 常见直饮水机的净水设备运用超滤和反渗透原理。 ①超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等难溶性杂质。超滤膜的孔径________（填“>”或“<”）难溶性杂质直径。 ②自来水通过反渗透膜可获得纯水。该净水效果相当于实验室的________（填“蒸馏”或“蒸发”）操作。 14．（6分）气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，根据下列实验装置图，回答问题。 （1）用装置A加热高锰酸钾制取氧气，图中a处需补充仪器的名称是________；该反应的文字表达式为________________________________________________________； （2）用装置C收集氧气时，气体应从导管口________（填“m”或“n”）端通入。 （3）将收集的氧气倒入装置D的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是能支持燃烧和________________________； （4）图E中仪器b既有燃烧匙的作用，又有________（填一种仪器名称）的作用。 15．（6分）如图是以空气等为原料合成尿素的流程。请按要求回答相关问题： （1）X是________（填化学符号），写一条该气体的用途________________________________； （2）甲烷在该流程中的作用是________________________________________； （3）X与氢气在一定条件下生成氨气，该反应的基本反应类型是________________； （4）根据流程图，请写出反应④的文字表达式：________________________________________________。 16．（6分+3分）探究过氧化氢分解速率的影响因素 （一）探究二氧化锰在过氧化氢分解中的作用 设计并完成实验，实验操作及现象如下表： 实验 实验操作 实验现象 Ⅰ 在试管中加入8 mL 3%过氧化氢溶液，伸入带火星的木条 无明显现象 Ⅱ 在试管中加入0.1 g二氧化锰，伸入带火星的木条 无明显现象 Ⅲ 在试管中加入8 mL 3%过氧化氢溶液和0.1 g二氧化锰，伸入带火星的木条 木条迅速复燃 （1）对比实验Ⅰ与实验Ⅲ，得到的结论是________________________________________________________； （2）实验Ⅲ反应的文字表达式为________________________________________________________； （3）欲证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，除了测量实验Ⅲ中二氧化锰在反应前后的质量外，还需要补做实验来验证________________________________________________________________； （二）探究催化剂用量对过氧化氢分解速率的影响 小组同学设计的实验装置如图1所示，用电子秤称量0.04 g、0.08 g、0.12 g的二氧化锰粉末，分别加入三只锥形瓶中，用注射器各量取8 mL 3%的过氧化氢溶液，连接装置，将过氧化氢溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间（前100 s）的变化曲线如图2。 （4）根据图2提供的信息，从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，催化分解8 mL 3%的过氧化氢溶液制氧气时，二氧化锰的最佳用量为________。 （三）探究不同催化剂的催化效果 分别用二氧化锰、五氧化二磷、氧化铅（各0.1 g）催化8 mL 3%过氧化氢制取氧气，用“探究二”中图1的实验装置测定气体体积，完成实验，实验结果如图3。 （5）由图3可知，三种催化剂用于过氧化氢制取350 mL氧气的催化效果最好的是________________。 【若做对（6）、（7）两小题，奖励3分，试卷总分不超过40分。】 （四）拓展探究：探究家用制氧机的制氧原理 【查阅资料】①某品牌制氧机的制氧剂是过碳酸钠和二氧化锰。 ②过碳酸钠常温下是白色晶体，化学性质不稳定，遇水分解生成碳酸钠和过氧化氢。 （6）根据图4和制氧试剂状态分析，家用制氧机应选择________作制氧剂，依据是________________________________________________________________________________________________。（填一条即可） （7）家用制氧机的吸氧流量应根据使用者的具体需求和健康状况来调节。医生建议某病人吸氧浓度（%）在33%～41%范围内，且每次吸氧时间不超过1小时。已知吸氧浓度与吸氧流量的关系为：吸氧浓度（%）=21%+4×吸氧流量（L/min）%，则该病人的吸氧流量应控制在________L/min范围内。 17．（5分）兴趣小组开展“认识模型并体验科学家探索物质组成与结构的历程”的跨学科实践活动。 任务一 探究构成物质的微观粒子的特征 （1）图1、图2是探究分子运动的实验装置。 ①图1实验中，得到的实验结论是______________________________________________________________； ②图2实验中，观察到的实验现象是________________________________________________________； ③上述两个实验相比，图2实验的优点是________________________________________________________； 任务二 认识模型在探索物质组成与结构中的作用 （2）月壤中有丰富的氦He-3资源。He-3原子中含2个质子和1个中子，模型如图3所示。表示中子的是________（填“a”“b”或“c”）。 （3）原子直接或间接构成物质。请以铁或二氧化碳为例，简要谈谈你对“原子是构成一切物质的基本单元”的理解：________________________________________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $