内蒙古通辽市科尔沁区第八中学2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

科区八中2026-2027学年度上学期学科素养专项数据采集

七年级 语文试题

分值：100分  时间：120分钟

卷首语：

  七年级的“新”同学。入学已近两个月，我们已走过中秋的月圆、国庆的欢腾，也将迎来惬意的秋假。学校决定创办一期“金秋赴约・初遇书香”为主题学习分享会，请带上你的笔与心，开始这场愉快的分享之旅吧。

 

积累与运用(共15分）

       栏目一：执笔抒怀，初遇金秋      

以下是小语为“乌旦塔拉的枫林”写的一段推荐词，其中存在一些问题，请你帮助她校对文稿。

  若说科尔沁有一场秋天的约定，那一定写在乌旦塔拉的枫林里。秋风酝酿，沙地朗润，十万亩五角枫A层林尽染，浅黄、明黄、浅红、酒红，B花团锦簇，美不胜收。①阳光穿过枝叶，酒下澄清的光影，天空空灵，林间静谧，连风都放轻了脚步。②枫王红得炽烈，像把整个秋天点然；有的黄得淡雅，在枝头轻轻摇晃；还有的半绿半金，迟迟不肯与夏天告别。树干随沙丘起伏，或虬曲，或皲裂，却都托举一树烂漫。风过林梢，簌簌作响，似在讲述干旱与寒冷，讲述一棵树如何把磨砺长成颜色。

原来所谓枫韵金秋，不只是看一场绚烂，更是看它们在粗犷的沙地里，C各得其所，站成各自的姿态。驻足良久，一份敬意D油然而生。若你厌倦喧嚣，不妨来此，在静谧与高邈之间，与秋天温柔相遇。

1．请你为下面加点的字注音。（2分）

（1）静谧______   （2）粗犷______

2．请你找出①②语句中的两个错别字并改正。（2分）

（1）______改成______（2）______改成______

3．语段中画波浪线的成语，运用不恰当的一项是（    ）（2分）

A．层林尽染  B．花团锦簇 C．各得其所 D．油然而生

 

        栏目二： 以诚会友，千里同心    

班级以“有朋自远方来”为主题开展综合性学习活动，请你参与。
4.【说启示，悟友情】请根据表格内的交友名言，总结两条交友之道。（不超过20字）（4分）

交友名言	交友之道
以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。	①_____________________________________
跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。	②_____________________________________

5.【敞心怀，抒友情】仿照“朋友，像一泓清泉，能够滋润我们干涸的心灵世界；朋友，像一缕阳光，能够温暖我们孤寂的漫漫征途！_____________________________________”使用“朋友，像……，能够……”的句式续写一个句子。（3分）

_______________________________________________________________

6.【写汉字，展友情】请用正楷字将下面的汉字（含标点符号)抄写在田字格中，要求书写正确、端正、整洁。（2分）
独学而无友，则孤陋而寡闻。

 

        栏目三： 对话经典，邂逅先贤    

古诗文积累（共6分）

7. 下面是小语为朗诵拟写的语段，请你帮她补充空缺的古诗文。

初见犹昨日，新卷正开篇。“对话经典”栏目将与同学们邂逅先贤，遇见不一样的美好。在曹操《观沧海》“①____________ ，若出其里”中，舒展远大抱负；在王湾的《次北固山下》中，“②_________，③_________”体悟新事物必将取代旧事物的自然理趣；在马致远《天净沙·秋思》“夕阳西下，④____________”里，感念游子漂泊天涯的愁思；在李白的《峨眉山月歌》“夜发清溪向三峡，⑤____________”中，回味诗人对友人的牵挂与惦念；时光匆匆，在《〈论语〉十二章》“逝者如斯夫，⑥____________”中，感慨光阴飞逝，珍惜当下少年时光！

班级开展“体悟古人风采”文言文探究活动。阅读下面选文并完成各小题。（共10分）

【甲】                                  劝学  （唐 孟郊）

击石乃有火，不击元①无烟。人学始②知道，不学非自然③。

万事须己运④，他得⑤非我贤。青春须早为，岂能长⑥少年。

【乙】

①子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》

②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》

③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》

④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》

【丙】

匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓①文不识②，家富多书，衡乃与其佣作③而不求偿④。主人怪⑤问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑥以书，遂成大学⑦。

（节选自《西京杂记》）

【注释】①大姓：大户人家②文不识：人名。③佣作：做雇工。④偿：报酬。⑤怪：感到奇怪。

⑥资给：资助供给。⑦大学：大学问家。

 

8.  根据方法提示，解释下列加点词。（2分）

文言字词	方法	解释加点字
邻居有烛而不逮	查字典法：逮  ①<动> 到，及。②< 动 > 捉拿。③< 动 > 赶上。	（1）逮________(填写序号）
人不知而不愠	字源探究法：“愠，怒也。从心，昷声。”——《说文解字》	（2）愠________

9.  翻译下列句子。（4分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）愿得主人书遍读之。

10.  【丙】文中匡衡求学的事迹，印证了【甲】诗的_________________________________的观点（用自己的话概括）以及【乙】文的“_________________________________”(用原文填写）。（4分）

 

          栏目四： 品读佳作，浸润书香     

现代文阅读（共23分）

阅读下面文章，完成以下各题。（10分）

孩子和秋风

①我和几个孩子站在一片园子里，感受秋天的风。园子里长着几棵高大的梧桐树，我们的脚底下，铺了一层厚厚的梧桐叶。叶枯黄，脚踩在上面，嘎吱嘎吱，脆响。风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了。

②我给孩子们上写作课，让孩子们描摹这秋天的风。以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的，结果却出乎我的意料。

③一个孩子说，秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了。

④我赞许了这个比喻。有二月春风似剪刀之说，秋天的风，何尝不是一把剪刀呢?只不过，它剪出来的不是花红叶绿，而是败柳残荷。

⑤剪完了，它让阳光来住，这个孩子突然接着说一句。他仰向我的小脸，被风吹着，像只通红的小苹果。我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊，每根枝条上都是。失与得，从来都是如此均衡，树在失去叶子的同时，却承接了满树的阳光。

⑥一个孩子说，秋天的风，像个魔术师，会变出好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹果呀，葡萄呀；还有桂花，可做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，妈妈说，是风变出来的。

⑦我笑了。小可爱，经你这么一说，秋天的风，还真是香的。我和孩子们一起嗅，似乎就闻见了风的味道，像块蒸得热气腾腾的桂花糕。

⑧一个孩子说，秋天的风，像个调皮的娃娃，他把树上的叶子，扯得东一片西一片的，那是在跟大树闹着玩呢。

⑨哦，原来如此。秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，它是活泼的、热闹的，是在逗着我们玩的。孩子们伸出小手，跟风相握，他们把童年的笑声，丢在风里。

⑩走出园子，风继续在刮。院墙边一丛黄菊花，开得肆意流畅，一朵一朵，像新剥开的橘子瓣似的，瓣瓣舒展，颜色浓烈饱满。一个孩子跳过去，弯下腰嗅，突然快乐地冲我