1.1 殖民地人民的反抗斗争 课件 2026-2027学年统编版九年级历史下册

你知道为什么要以玻利瓦尔的名字来命名吗？ 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第一单元 殖民地人民的反抗斗争与资本主义制度的扩展 了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的主要史实，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 课标 唯物史观：认识殖民压迫是反抗运动爆发的根源；明白正义斗争的成败受客观现实条件制约。 时空观念：结合地图把握两场民族解放运动的时间、地域，构建时空认知。 史料实证：依托等级示意图、文字史料，提取信息，印证殖民统治的残酷。 历史解释：对比两场运动，分析一胜一败的缘由；辩证看待拉美独立运动的成就与局限。 家国情怀：体会玻利瓦尔、章西女王等人的抗争精神，认识殖民主义的罪恶，尊重民族独立的诉求。 教学目标 浴火新生——拉丁美洲独立运动 壹 一、浴火新生—拉丁美洲独立运动 范围：泛指今天美国以南的地区。 得名：16世纪起沦为西班牙、葡萄牙殖民地；当地通行西班牙语、葡萄牙语（属于拉丁语族），故称拉丁美洲。 认识拉丁美洲：范围与殖民归属 葡萄牙 西班牙 观察地图，拉丁美洲指哪一片？ 过渡：这片土地长期处于西、葡殖民统治之下，会产生哪些社会问题？ 材料3：西班牙王室规定：殖民地只允许和宗主国西班牙通商，禁止殖民地同其他国家贸易，商品买卖由宗主国严格管控。 —— 摘编自中国社科院拉美研究所资料 1、背景 观察社会等级金字塔，说一说：西葡殖民统治下，拉丁美洲存在怎样的社会矛盾？ 社会最底层， 受殖民者奴役 地位较低； 工匠、小贩、牧民 地主、商人、中下级官吏；拥有财富，无权参政 垄断权力,剥削其他阶层，排挤歧视土生白人 ①西班牙、葡萄牙在拉丁美洲实行残酷的殖民统治，社会矛盾尖锐。（根本原因） 拉丁美洲社会等级示意图 独立运动的核心领导力量 一、浴火新生—拉丁美洲独立运动 材料1：1521—1600 年，西班牙从美洲掠走约 20 万公斤黄金、1800 万公斤白银，大量贵金属直接运回西班牙本土。 —— 摘编自李其荣《世界通史・近代卷》 材料2：葡萄牙在巴西广泛建立甘蔗种植园，抓捕印第安人、贩运黑人奴隶劳作，专门生产蔗糖，全部输往欧洲牟利，殖民地只发展单一作物。—— 摘编自《拉美史简明读本》 等级压迫 掠夺金银 种植园奴役 垄断贸易 这组数据反映了西班牙哪一种掠夺方式？葡萄牙在巴西推行的是什么剥削制度？西葡还严令殖民地只能和宗主国做生意，不准和其他国家通商，彻底锁死了殖民地的经济发展。 思考：除内部矛盾外，还有哪些外部因素推动独立运动？ 欧洲白人殖民者 土生 白人 混血种人 印第安人、黑人 签署《独立宣言》 《攻占巴士底狱》 ②启蒙思想传播，美国独立战争、法国大革命的鼓舞，激发拉美人民的民族民主意识。 （催化剂） 启蒙思想在拉美传播；美国独立战争、法国大革命的胜利，为拉美人民树立了斗争榜样；同时西、葡国力衰落，对殖民地的控制削弱，鼓舞拉丁美洲人民争取独立。 —— 改编自九年级世界历史教参 1、背景 结合材料，思考还有哪些外部因素推动独立运动？ 一、浴火新生—拉丁美洲独立运动 拉美内部已经积累了尖锐的社会矛盾。但只有内部矛盾，不一定会爆发大规模独立运动。启蒙思想带来自由平等的理念，美国、法国人民通过革命推翻压迫、建立新政权，给拉美殖民者一个看得见的榜样；再加上西葡国力减弱，控制力下降，多重外部条件叠加，独立浪潮一触即发。 2、概况 自主学习：阅读教材，找出拉丁美洲独立运动的时间、性质，梳理独立的主要史实。 时间： 性质： 主要过程： 18世纪末19世纪初 一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 法属： 西属： 葡属： 玻利瓦尔 1826年，西属拉丁美洲殖民地基本实现独立 解放者 圣马丁 一、浴火新生—拉丁美洲独立运动 1804年，海地独立，建立第一个黑人共和国。（序幕） 玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等地。（北部） 圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。（南部） 1822年，巴西脱离葡萄牙获得独立。 玻利瓦尔曾经多次战败、流亡海外，队伍一次次溃散，但是多次重返南美继续斗争；圣马丁在胜利在望时，主动和玻利瓦尔瓜亚基尔会谈，之后隐退欧洲，把解放秘鲁的重任交给玻利瓦尔。 - 玻利瓦尔：屡败屡战、百折不挠，为民族独立坚持斗争 - 圣马丁：胸怀大局、淡泊权位，以独立大业为先 以两人一起被誉为解放者。他们反抗殖民压迫，追求民族独立，这种抗争精神，也是拉美独立运动留给后世的精神财富。 过渡：在玻利瓦尔、圣马丁等革命者的不懈斗争下，拉美摆脱了西、葡殖民统治，一个个国家独立。但是独立，是不是就意味着彻底解放了？独立之后拉美各国真的走上富强了吗？我们来看下面的材料。 3、影响 结合材料，思考拉丁美洲独立运动的意义？ 18世纪的美洲地图 ① 积极：拉丁美洲独立运动摧毁了欧洲列强的殖民统治，产生了一批独立国家。 材料：但是，国家的独立并没有从根本上动摇旧的社会经济基础。由于拉丁美洲各国资本主义薄弱，资产阶级十分软弱，独立后各国的政权一般都转移到白人地主的手中，因而仍保留了原有的大土地所有制和封建剥削，这严重阻滞了拉丁美洲，使拉丁美洲各国很快又成为美、英等国的半殖民地。 -吴于廑、齐世荣主编《世界史・近代史编》(上) 独立后的美洲 一、浴火新生—拉丁美洲独立运动 ② 局限：社会依旧等级分明，存在着种族歧视，而且在经济上继续受到列强控制。 浴血悲歌——印度民族大起义 贰 1、背景 结合地图，思考印度民族大起义爆发的背景？ 19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。当时，英国完成了第一次工业革命，进一步加紧了对印度的经济掠夺和政治压迫。 二、浴血悲歌——印度民族大起义 过渡：工业革命后英国想要把印度变成原料产地和商品市场，这种压迫体现在方方面面，有哪些具体表现呢？ 自主学习：阅读教材，梳理英国对印度经济掠夺、政治压迫的具体表现。 经济掠夺 政治压迫 从印度进口大量棉花，向印度倾销机器生产的棉纺织品。 印度的手工棉纺织业遭到毁灭性打击，许多手工业者破产。 印度农民生活悲惨，要向殖民当局缴纳高额田赋。 英国殖民者兼并印度王公领地。 印度土兵受到英国军官的虐待，不尊重他们的宗教信仰。 印度各阶层对英国的殖民统治强烈不满，反抗情绪日益高涨。 1、背景 二、浴血悲歌——印度民族大起义 过渡：长期的剥削已经积累了巨大矛盾，而一件小事，直接点燃了这场大起义。 导火索——涂油子弹事件 英军&印度土兵 二、浴血悲歌——印度民族大起义 1、背景 材料：英国在印军队大量由印度土兵组成，土兵长期遭受民族压迫与宗教歧视。 1857 年初，殖民当局发放纸包新子弹，包装涂有牛脂、猪油，使用时需要用牙咬开。 信奉印度教、伊斯兰教的土兵认为这亵渎信仰（印度教尊牛为神，伊斯兰教禁食猪肉）。密拉特 85 名土兵拒绝使用子弹，被英军判处七年徒刑、当众羞辱，这件事成为印度民族大起义的导火索。 过渡：导火索点燃之后，反抗迅速爆发。请大家阅读教材，梳理这场起义的时间、参与阶层、代表人物与最终结果，我们结合地图定位起义的范围。 2、过程 自主学习：阅读教材，梳理印度民族大起义的过程。 时间： 参与阶层： 英雄： 结果： 1857-1859 士兵、农民、手工业者、印度王公 章西女王 被英军镇压；英国取消东印度公司特权，由英国派总督直接统治印度 二、浴血悲歌——印度民族大起义 身先士卒，战死疆场，是起义中杰出的民族英雄 章西女王 在这场反抗斗争里，涌现出很多不畏强敌的战士，章西女王就是代表。章西失守之后，她没有屈服，继续率军转战，冲锋在前，直至战死，展现出反抗殖民压迫、宁死不屈的抗争精神。 拉美：讲人物，抓百折不挠、胸怀大局； 印度：讲章西女王，抓不畏强暴、宁死不屈，两个民族抗争的精神侧重点拉开，不会重复。 过渡：各阶层联合起来奋勇抗争，但这场起义最终还是失败了。这场轰轰烈烈的民族大起义，留下了怎样的历史影响？ 3、影响 结合材料，说说印度民族大起义产生了哪些影响？ 材料：大起义消灭大量英军有生力量，迫使英国废除东印度公司，由英国王室直接接管印度。这场斗争凝聚了印度各阶层，留下反英斗争传统，推动了印度民族意识觉醒。 —— 培伦《印度通史》 ①印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 ②这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 19世纪中期，西方列强在亚洲的侵略扩张，激起了当地人民的英勇反抗。除印度民族大起义外，中国、伊朗、阿富汗、爪哇（今属印度尼西亚）等国都出现了波澜壮阔的民族解放运动浪潮。 在中国，太平天国运动在打击清朝统治的同时，还同外国侵略势力进行了激烈战斗。 在伊朗，面对外国商品倾销与封建王朝盘利，情怒的民众一再发起暴动。 在阿富汗，人民发动起义，围攻英国殖民军据点。 在爪哇，当地王公领导民众进攻荷兰殖民军总部。 这些民族解放运动虽然都以失败告终，但对欧洲殖民者造成了巨大冲击。 ——【知识拓展】19 世纪中期亚洲民族解放运动 二、浴血悲歌——印度民族大起义 放眼亚洲，这场起义不是孤立的，请阅读拓展材料，思考它在世界反抗浪潮中的地位？ 比较学习：对比拉丁美洲独立运动和印度民族大起义 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 时间 根本 原因 宗主国 领导者 性质 结果   影响 18世纪末19世纪初 1857-1859年（19世纪中期） 残酷的政治压迫和经济剥削 玻利瓦尔、圣马丁（统一协同领导） 章西女王（起义杰出代表，无统一领导核心） 反殖民统治的民族解放运动 成功，赢得独立 失败，被英军镇压 摧毁了西、葡殖民统治，诞生一批独立国家；独立后仍保留旧的社会等级，经济上受制于列强 沉重打击了英国殖民者，促进了印度民族意识的觉醒；是 19 世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分 西班牙、葡萄牙 英国 【小组讨论】 问题探究：同是民族解放运动，为什么拉美独立运动取得胜利，而印度民族大起义却失败了？ 拉美胜利的原因： ① 玻利瓦尔、圣马丁两位领袖相互配合，南北协同作战，斗争目标明确。 ② 广大民众积极投身反殖民斗争，反抗热情高涨。 ③ 西班牙、葡萄牙国力衰落，对殖民地的控制力量薄弱。 印度起义失败的原因： ① 缺乏统一领导，起义力量分散，容易被各个击破。 ② 英国率先完成工业革命，经济、军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。 印度还有不少土邦王公立场摇摆，进一步削弱起义力量。 同样是反抗殖民压迫的正义斗争，结局却截然不同，时代条件、领导组织、对手实力，共同影响着斗争走向。殖民地人民不屈的抗争，共同冲击着世界殖民体系。 殖民地人民的反抗斗争 残酷的殖民统治和经济掠夺 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 打击了英国殖民者，反映民族意识的觉醒 摧毁欧洲列强的殖民统治，产生一批独立国家。 但保留旧的社会经济局限 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 课堂小结 原因 当堂检测 1、18 世纪末，拉丁美洲社会矛盾不断激化。造成这一局面的主要根源是（ ） A. 启蒙思想的广泛传播 B. 西、葡残酷的殖民压迫与经济掠夺 C. 美国独立战争的鼓舞 D. 法国大革命的冲击 B 2、拉丁美洲独立运动推翻了西、葡的殖民统治，诞生了一系列独立国家，但独立后的拉美依旧发展艰难，主要原因是（ ） A. 欧美列强放弃对拉美的干涉 B. 拉美各国全部走上资本主义道路 C. 当地完全没有民族意识 D. 保留大地产制等旧的社会经济基础 3、关于 1857‑1859 年印度民族大起义，下列说法正确的是（ ） A. 起义推翻了英国在印度的殖民统治 B. 章西女王是起义杰出代表，起义缺乏统一领导核心 C. 涂油子弹事件是起义爆发的根本原因 D. 起义完全消灭了英国对亚洲的殖民势力 D B $