精品解析：天津市第四十二中学2026-2027学年高三上学期10月月考语文试题

天津市第四十二中学2026-2027学年高三上学期10月月考语文试题 阅读下面一段文字，完成下面小题。 杜甫用文字构建了一个诗意的凡尘，这个凡尘里依然有苦痛，失意，曲折，坎坷，但多了时光的永恒与空间的浩大，多了令人清楚明白的对复杂人世的陈述，因为对于普遍情感作了陈述而纾解了沉郁的情绪，让人得以与之和解。说到底，他的诗，像在情感上给人兜底——原来我们所有的经历，老杜都曾经历，并把它们写成了诗。如此，当我们遇到这些人情的翻覆时，便有了直面与战胜的勇气，因而有人懂，有人相同。我们借他的诗抒怀，再从他的诗中获取力量，面对这复杂的人生。但其实不只老杜，____甲______，比如在王维的诗里遇见归去，在李白的诗里遇见梦幻，在苏东坡的诗里遇见挣扎后的解脱……_____乙_____，但唯有在老杜这里，我们遇到最全面的人生与自己。 很多诗词因为（ ），便觉得只是寻常，如同日复一日的生活或者身边的风景。然而藏于脑海里经过时间和阅历的发酵，偶尔想起，便有不同感受。以前读诗，诸如《诗经》那样草木自然的兴发，觉得不知所云。现今才明白那样的比兴有多好，蒹葭也罢，荇菜也罢，芣苢也好，是多么生动鲜活的画面，（ ）先民的生活环境本就如此，但《诗经》以后却鲜有这样活泼原始的兴发了。 丙 ，东坡的《临江仙》，之前爱其“小舟从此逝，江海寄余生”的理想，此时却觉得“敲门都不应，倚杖听江声”余味（ ）。那种夜深人静的空寂，辽阔，荒芜，浩大中，一人倚杖听潮，是荒凉，寥落，虚无，还是安宁，惶恐，超然？_____丁_____，诗与词，常读常新，便是如此。 （节选自王邦尧《闲看集》，有删改） 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 耳熟能详 诚然 悠长 B. 脍炙人口 信然 悠长 C. 脍炙人口 诚然 绕梁 D. 耳熟能详 信然 绕梁 2. 文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 我们当遇到这些人情的翻覆时，便有了战胜与直面的勇气，因而有人懂，有人相同。 B. 当我们遇到这些人情的翻覆时，便有了战胜与直面的勇气，因为有人懂，有人相同。 C. 当遇到这些人情的翻覆时，我们便有了直面与战胜的勇气，因为有人懂，有人相同。 D. 我们当遇到这些人情的翻覆时，便有了直面与战胜的勇气，因而有人懂，有人相同。 3. 为使文段语意完整连贯，逻辑严密，将“我们可能会在所有人的诗里遇到不同的自己”置于文段甲、乙、丙、丁中最恰当的一处是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 职场人士学习新职业的原因调查 材料二： 新职业蓬勃发展的背后，是许多因素发生改变、综合作用的结果。随着经济发展和社会进步，大众对更加细分、多元的职业和岗位持更加开放、包容的态度，这为新职业的快速发展提供了土壤。新的就业岗位，在过去或许会被贴上“不务正业”的标签，但如今被更多人接受，成为激发经济社会发展活力的重要因子。 如今，互联网信息技术的快速发展，不仅对传统行业和就业岗位产生深远影响，而且创造了大量全新的就业岗位，比如网约配送员、区块链工程技术人员、互联网营销师等。无论身处城市还是乡村，无论拥有怎样的学历学识，只要吃苦耐劳、发挥专长，就能找到谋生的手段和个人发展的方向。大山深处的人们通过网络直播卖货，将地方特产销往全国；网约车司机、外卖骑手勤勤恳恳、用心服务，往往能获得不错的收入…… 如今，众多从业者积极投身新职业，反映出人们择业观的重大转变。很多年轻人不再拘泥于所谓“铁饭碗”，不再人为地将行业分为三六九等，而是认定只要自己付出辛劳，就能得到相应的回报，得到社会认可，实现人生价值。这种打破束缚的就业理念和价值追求，给年轻人提供了无限可能。 （摘编自黄福特《在新职业舞台上放飞梦想》，有删改） 材料三： 如今的年轻人在择业问题上更倾向于听从自己内心的召唤，勇敢追求自己的梦想，钟情于新型职业，让青春更加闪亮。 新型职业代表全新或更高级的消费需求，有更大的发展潜力和更好的发展前景。同时，新型职业可以充分发挥年轻人的创新精神和冒险精神，因此受到年轻群体的追捧。一项调查显示，在2000名青年受访者中，96.1%的受访者认为如果有机会，愿意去从事新型职业；62.5%的受访者认为新型职业能激励劳动者从更多角度提升个人价值。 写字楼白领、健身房教练、电台主播、自由撰稿人……这些看似毫不相关的身份，在当下的年轻人身上却可能随机组合，这种拥有多重职业和身份的人，被称作“斜杠青年”。“斜杠生活”不仅满足了年轻人寻求新鲜和刺激的心理，而且还为其带来经济上的收入。“斜杠青年”的出现，主要得益于技术打破了时间和空间的限制。身兼数职，需要协调不同的工作时间，而新技术的应用为远程办公提供了支持，工作的时空限制被打破，很多青年可以在业余时间完成第二、第三职业的工作。 （摘编自向秋《新型职业让青春更加闪亮》，有删改） 材料四： 面对新职业蓬勃发展的良好局面，国家扶持政策十分给力。国务院常务会议确定支持新业态新模式加快发展带动新型消费的措施，要求“促进新业态新模式从业人员参加社会保险，强化灵活就业劳动保障”；在《国务院办公厅关于支持多渠道灵活就业的意见》中指出，要从推动新职业发布和应用、开展针对性培训、优化人力资源服务、维护劳动保障权益、加大对困难灵活就业人员帮扶力度等方面，加大对灵活就业保障支持；多部门联合下发《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》，提出强化灵活就业劳动权益保障，探索适应跨平台、多雇主间灵活就业的权益保障、社会保障等政策。持续增强对新职业的规范引导、政策帮扶，理清思路、理顺机制，才能切实解决从业者的后顾之忧，为新职业群体提供更广阔的发展舞台。 面向“十四五”，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，这将会催生越来越多新职业。在这个过程中，新职业背后的新业态、新动能，会进一步打开经济社会发展的新空间。特别是随着深挖内需潜力，推进产业基础高级化、产业链现代化，一个又一个新职业将实现从无到有的生长、从有到好的蝶变，为奋斗者标注美好生活的方向，为中国经济行稳致远提供源源不断的动力。 （摘编自李洪兴《为新职业群体提供更广阔舞台》，有删改） 4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 提升职业发展空间、掌握新技能、为未来做准备成为许多职场人士学习新职业的主要原因。 B. 新职业能够激发经济社会发展活力，主要是因为大众观念发生变化，它被越来越多的人接受。 C. 一项有2000名青年受访者参与的调查显示，大部分人认可新职业，认为其能激励劳动者从更多角度提升个人价值。 D. 当下传统行业受到影响，大量全新的就业岗位出现，这和互联网信息技术的快速发展分不开。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 新职业让许多人找到谋生的手段和个人发展的方向，网约车司机、外卖骑手等都是新职业。 B. “斜杠生活”在为广大青年带来挑战和新鲜感的同时，也为其带来了更多收入和发展机会。 C. 得益于新技术的应用，从事新职业的年轻人都拥有多重职业和身份，他们被人们称为“斜杠青年”。 D. 深挖内需潜力，推进产业基础高级化、产业链现代化，将促使更多新职业产生，促进经济发展。 6. 下列对新职业能走得更远更好的条件分析有误的一项是（ ） A. 社会大众要尊重人们的新型职业选择，以理性、谨慎的态度对待新职业，不可盲目接受新职业。 B. 大力发展互联网信息技术，为广大劳动者提供创造价值的新就业机会，为新职业的发展提供技术支撑。 C. 从业者转变择业观念，打破束缚，听从自己内心的召唤，勇敢追求自己的梦想，提升个人价值。 D. 国家采取支持新业态新模式加快发展带动新型消费的措施，强化灵活就业劳动权益保障，规范引导新职业，加大政策帮扶力度。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 昔成汤之世，伐夏救民，皆伊尹主之，而汤若无所事也。周武王之世，戡乱致治，皆周公主之，而武王若无所事也。盖大有为之君苟得其人常以国事推之而己不与故无牵制之患而功可成。大有为之臣，必度其君之能是而后以身任焉，故无拂志之行，而言可复。亡国之君若刘后主者，其为世诟厉也久矣，而有合于圣人之道一焉，则“任贤勿贰”是也。其奉先主之遗命也，一以国事推之孔明，而己不与，世犹曰：以师保受寄托，威望信于国人，故不敢贰也。然孔明既殁，而奉其遗言以任蒋琬、董允者，一如受命于先主。及琬与允殁，然后以军事属姜维，而维亦孔明所识任也。夫孔明之殁，其年乃五十有四耳。使天假之年，而得乘司马氏君臣之瑕衅，虽北定中原可也。即琬与允不相继以殁，亦长保蜀汉可也。然则蜀之亡，会汉祚之当终耳，岂后主有必亡之道哉！抑观先主之败于吴也，孔明曰：“法孝直①若在，必能制主上东行。”是孔明之志，有不能行于先主也；而于后主，则无不可行。 呜呼！使置后主之他行，而独举其任孔明者以衡君德，则太甲、成王当之有愧色矣。 ——清·方苞《蜀汉后主论》 材料二： 后主任贤相则为循理之君，惑阉竖则为昬䦭②之后，传曰“素丝无常，唯所染之”，信矣哉！礼，国君继体，逾年改元，而章武之三年③，则革称建兴，考之古义，体理为违。又国不置史④，注记无官，是以行事多遗，灾异靡书。诸葛亮虽达于为政，凡此之类，犹有未周焉。然经载十二而年名不易，军旅屡兴而赦不妄下，不亦卓乎！自亮没后，兹制渐亏，优劣著矣。 ——晋·陈寿《三国志·蜀书·后主传》 【注释】①法孝直：即法正，字孝直。东汉末年刘备帐下谋士，刘备北取汉中时，法正作为军师随行。②昬䦭：昏暗。③章武之三年：章武是三国时汉昭烈帝刘备年号（221年4月—223年4月），共计3年。④史：指史官。 7. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 而汤若无所事也    事：做，从事 B. 一以国事推之孔明   一：全 C. 然后以军事属姜维   属：连缀 D. 使置后主之他行    行：行为，做法 8. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 其为世诟厉也久矣     为天下笑者 B. 然则蜀之亡        项伯乃夜驰之沛公军 C. 而独举其任孔明者以衡君德 农人告余以春及 D. 军旅屡兴而赦不妄下    负而前驱 9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 盖大有为之/君苟得其人/常以国事推之而己/不与故无牵制之/患而功可成 B. 盖大有为之君/苟得其人/常以国事推之/而己不与/故无牵制之患/而功可成 C. 盖大有为之君/苟得其人/常以国事推之而己/不与故无牵制之患/而功可成 D. 盖大有为之/君苟得其人/常以国事推之/而己不与/故无牵制之患/而功可成 10. 下列对文中文学文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 周公，周武王的弟弟，在武王死后，他辅佐周成王，曹操就曾在《短歌行》中引用“周公吐哺”的典故表达自己渴慕贤才的愿望。 B. “北定中原”既是诸葛亮同样也是南宋很多仁人志士的追求，诗人陆游就曾写下过“出师一表真名世”这样的诗句缅怀诸葛亮同时表达自己的志向。 C. 年号，是古代君王用来纪年之用，除新君即位之外，有时逢“天降祥瑞”或内忧外患等大事也会更改，因此有的帝王不止一个年号。 D. 方苞与归有光、姚鼐等人代表的“桐城派”因早期重要作家大都是安徽桐城人而得名，主张文章要讲究“义理、考据、辞章”。 11. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一开篇用商汤和周武王作为正面例子，引出了后主在任用信任臣子方面的所作所为这个话题。 B. 蒋琬、董允、姜维全都是诸葛亮在遗言中推荐给后主刘禅的人才，而刘禅也都选择了任用他们，表现出刘禅对诸葛亮的敬重与信任。 C. 材料一末尾诸葛亮对法孝直的叹惋在某种程度上证明了在言听计从这件事上，先主做的并不如后主。 D. 陈寿借“素丝无常，唯所染之”比喻刘禅的性格特点——缺乏主见，易受周围环境的影响，亲近贤臣则为明君，宠信小人则成昏君。 12. 将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以师保受寄托，威望信于国人，故不敢贰也。 （2）诸葛亮虽达于为政，凡此之类，犹有未周焉。 13. 请结合材料一二，说一说二者对刘禅在诸葛亮生前死后的表现评价的相同之处和不同之处。 阅读下面一首诗，按要求回答问题。 关山月 陆游 和戎诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。 笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！ 遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！ 【注】：此诗为淳熙四年（1177），陆游罢官后闲居成都所作，此时距宋孝宗下诏与金人第二次议和已近十五年。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗歌一二句总领全诗，“十五年”三字突出“和戎诏下”的时间之久，暗含悲愤之意。 B. “笛里谁知壮士心”与《扬州慢》中的“清角吹寒”，都是借声音渲染环境氛围，增强诗歌的抒情性。 C. “逆胡传子孙”写诗人想象子孙后代没有太平日子，被敌人侵犯死伤无数的场景。 D. 全诗十二句，每四句一转韵，分别对应三种人物，写出他们不同的境遇和态度。 15. 诗歌多处运用对比手法，请任选一处进行分析。 16. 补写下列名句名篇中的空缺部分。 （1）自天子以至于庶人，_________________________。（《大学之道》） （2）唐太宗李世民曾说“以人为镜，可以明得失”，《论语·里仁》中就早有类似的表达：“_________________________，_________________________。” （3）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”，《老子》则说：“_________________________，_________________________。”  （4）《屈原列传》以“_________________________，_________________________”写出屈原的正直忠诚，这样的臣子却遭“谗人间之”，“可谓穷矣”。 五、（60分） 17. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一个生生不息的民族不能没有英雄，一个充满希望的国家不能没有英雄。从名垂青史的民族脊梁，到默默无闻的奉献者，英雄始终是激励我们前行的强大力量。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市第四十二中学2026-2027学年高三上学期10月月考语文试题 阅读下面一段文字，完成下面小题。 杜甫用文字构建了一个诗意的凡尘，这个凡尘里依然有苦痛，失意，曲折，坎坷，但多了时光的永恒与空间的浩大，多了令人清楚明白的对复杂人世的陈述，因为对于普遍情感作了陈述而纾解了沉郁的情绪，让人得以与之和解。说到底，他的诗，像在情感上给人兜底——原来我们所有的经历，老杜都曾经历，并把它们写成了诗。如此，当我们遇到这些人情的翻覆时，便有了直面与战胜的勇气，因而有人懂，有人相同。我们借他的诗抒怀，再从他的诗中获取力量，面对这复杂的人生。但其实不只老杜，____甲______，比如在王维的诗里遇见归去，在李白的诗里遇见梦幻，在苏东坡的诗里遇见挣扎后的解脱……_____乙_____，但唯有在老杜这里，我们遇到最全面的人生与自己。 很多诗词因为（ ），便觉得只是寻常，如同日复一日的生活或者身边的风景。然而藏于脑海里经过时间和阅历的发酵，偶尔想起，便有不同感受。以前读诗，诸如《诗经》那样草木自然的兴发，觉得不知所云。现今才明白那样的比兴有多好，蒹葭也罢，荇菜也罢，芣苢也好，是多么生动鲜活的画面，（ ）先民的生活环境本就如此，但《诗经》以后却鲜有这样活泼原始的兴发了。 丙 ，东坡的《临江仙》，之前爱其“小舟从此逝，江海寄余生”的理想，此时却觉得“敲门都不应，倚杖听江声”余味（ ）。那种夜深人静的空寂，辽阔，荒芜，浩大中，一人倚杖听潮，是荒凉，寥落，虚无，还是安宁，惶恐，超然？_____丁_____，诗与词，常读常新，便是如此。 （节选自王邦尧《闲看集》，有删改） 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 耳熟能详 诚然 悠长 B. 脍炙人口 信然 悠长 C. 脍炙人口 诚然 绕梁 D. 耳熟能详 信然 绕梁 2. 文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 我们当遇到这些人情的翻覆时，便有了战胜与直面的勇气，因而有人懂，有人相同。 B. 当我们遇到这些人情的翻覆时，便有了战胜与直面的勇气，因为有人懂，有人相同。 C. 当遇到这些人情的翻覆时，我们便有了直面与战胜的勇气，因为有人懂，有人相同。 D. 我们当遇到这些人情的翻覆时，便有了直面与战胜的勇气，因而有人懂，有人相同。 3. 为使文段语意完整连贯，逻辑严密，将“我们可能会在所有人的诗里遇到不同的自己”置于文段甲、乙、丙、丁中最恰当的一处是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】1. A 2. C 3. A 【解析】 【1题详解】 第一空：耳熟能详：听得多，很熟悉，觉得平常，与后文“只是寻常”对应，契合语境。脍炙人口：指诗文受人称赞、广为传诵，偏褒义，与“觉得寻常”矛盾。 第二空：诚然：表承认事实，常与后文“但”构成转折，契合语境。信然：果然如此，侧重验证前文说法，无转折用法。 第三空：余味悠长为固定搭配，指诗意耐人回味。绕梁多用于“余音绕梁”，专形容声音，不形容诗文余味。 故选A。 【2题详解】 画线句语病有： 关联词错误：“有人懂，有人相同”是原因，“有勇气”是结果，应用“因为”，不用 “因而”。 B.语序不当：应先“直面”再“战胜”，逻辑顺序不能颠倒。 只有C项修改正确。 故选C。 【3题详解】 这句话放在甲处最恰当。 题干句子“我们可能会在所有人的诗里遇到不同的自己”正好承接“不只老杜”的表述，后文“王维、李白、苏轼”的不同阅读体验，就是对这句话的具体举例，结尾再用“但唯有在老杜这里，我们遇到最全面的人生与自己”转折收束，逻辑完全连贯。 乙处后直接出现转折关联词“但”，题干句放在此处衔接不畅；丙、丁处位于后文论述“诗词常读常新”的段落，和题干句的话题不符。因此最恰当的位置是甲处。 故选A。 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 职场人士学习新职业的原因调查 材料二： 新职业蓬勃发展的背后，是许多因素发生改变、综合作用的结果。随着经济发展和社会进步，大众对更加细分、多元的职业和岗位持更加开放、包容的态度，这为新职业的快速发展提供了土壤。新的就业岗位，在过去或许会被贴上“不务正业”的标签，但如今被更多人接受，成为激发经济社会发展活力的重要因子。 如今，互联网信息技术的快速发展，不仅对传统行业和就业岗位产生深远影响，而且创造了大量全新的就业岗位，比如网约配送员、区块链工程技术人员、互联网营销师等。无论身处城市还是乡村，无论拥有怎样的学历学识，只要吃苦耐劳、发挥专长，就能找到谋生的手段和个人发展的方向。大山深处的人们通过网络直播卖货，将地方特产销往全国；网约车司机、外卖骑手勤勤恳恳、用心服务，往往能获得不错的收入…… 如今，众多从业者积极投身新职业，反映出人们择业观的重大转变。很多年轻人不再拘泥于所谓“铁饭碗”，不再人为地将行业分为三六九等，而是认定只要自己付出辛劳，就能得到相应的回报，得到社会认可，实现人生价值。这种打破束缚的就业理念和价值追求，给年轻人提供了无限可能。 （摘编自黄福特《在新职业舞台上放飞梦想》，有删改） 材料三： 如今的年轻人在择业问题上更倾向于听从自己内心的召唤，勇敢追求自己的梦想，钟情于新型职业，让青春更加闪亮。 新型职业代表全新或更高级的消费需求，有更大的发展潜力和更好的发展前景。同时，新型职业可以充分发挥年轻人的创新精神和冒险精神，因此受到年轻群体的追捧。一项调查显示，在2000名青年受访者中，96.1%的受访者认为如果有机会，愿意去从事新型职业；62.5%的受访者认为新型职业能激励劳动者从更多角度提升个人价值。 写字楼白领、健身房教练、电台主播、自由撰稿人……这些看似毫不相关的身份，在当下的年轻人身上却可能随机组合，这种拥有多重职业和身份的人，被称作“斜杠青年”。“斜杠生活”不仅满足了年轻人寻求新鲜和刺激的心理，而且还为其带来经济上的收入。“斜杠青年”的出现，主要得益于技术打破了时间和空间的限制。身兼数职，需要协调不同的工作时间，而新技术的应用为远程办公提供了支持，工作的时空限制被打破，很多青年可以在业余时间完成第二、第三职业的工作。 （摘编自向秋《新型职业让青春更加闪亮》，有删改） 材料四： 面对新职业蓬勃发展的良好局面，国家扶持政策十分给力。国务院常务会议确定支持新业态新模式加快发展带动新型消费的措施，要求“促进新业态新模式从业人员参加社会保险，强化灵活就业劳动保障”；在《国务院办公厅关于支持多渠道灵活就业的意见》中指出，要从推动新职业发布和应用、开展针对性培训、优化人力资源服务、维护劳动保障权益、加大对困难灵活就业人员帮扶力度等方面，加大对灵活就业保障支持；多部门联合下发《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》，提出强化灵活就业劳动权益保障，探索适应跨平台、多雇主间灵活就业的权益保障、社会保障等政策。持续增强对新职业的规范引导、政策帮扶，理清思路、理顺机制，才能切实解决从业者的后顾之忧，为新职业群体提供更广阔的发展舞台。 面向“十四五”，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，这将会催生越来越多新职业。在这个过程中，新职业背后的新业态、新动能，会进一步打开经济社会发展的新空间。特别是随着深挖内需潜力，推进产业基础高级化、产业链现代化，一个又一个新职业将实现从无到有的生长、从有到好的蝶变，为奋斗者标注美好生活的方向，为中国经济行稳致远提供源源不断的动力。 （摘编自李洪兴《为新职业群体提供更广阔舞台》，有删改） 4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 提升职业发展空间、掌握新技能、为未来做准备成为许多职场人士学习新职业的主要原因。 B. 新职业能够激发经济社会发展活力，主要是因为大众观念发生变化，它被越来越多的人接受。 C. 一项有2000名青年受访者参与的调查显示，大部分人认可新职业，认为其能激励劳动者从更多角度提升个人价值。 D. 当下传统行业受到影响，大量全新的就业岗位出现，这和互联网信息技术的快速发展分不开。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 新职业让许多人找到谋生的手段和个人发展的方向，网约车司机、外卖骑手等都是新职业。 B. “斜杠生活”在为广大青年带来挑战和新鲜感的同时，也为其带来了更多收入和发展机会。 C. 得益于新技术的应用，从事新职业的年轻人都拥有多重职业和身份，他们被人们称为“斜杠青年”。 D. 深挖内需潜力，推进产业基础高级化、产业链现代化，将促使更多新职业产生，促进经济发展。 6. 下列对新职业能走得更远更好的条件分析有误的一项是（ ） A. 社会大众要尊重人们的新型职业选择，以理性、谨慎的态度对待新职业，不可盲目接受新职业。 B. 大力发展互联网信息技术，为广大劳动者提供创造价值的新就业机会，为新职业的发展提供技术支撑。 C. 从业者转变择业观念，打破束缚，听从自己内心的召唤，勇敢追求自己的梦想，提升个人价值。 D. 国家采取支持新业态新模式加快发展带动新型消费的措施，强化灵活就业劳动权益保障，规范引导新职业，加大政策帮扶力度。 【答案】4. B 5. C 6. A 【解析】 【4题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 B.“主要原因”错误，“它被越来越多的人接受”只是“新职业能够激发经济社会发展活力”的一个影响因素，而不是“主要原因”。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。 C.“从事新职业的年轻人都拥有多重职业和身份”错误，材料三中说的是“这种拥有多重职业和身份的人，被称作‘斜杠青年’”，并不是所有从事新职业的年轻人都是“斜杠青年”选项说法绝对。 故选C。 【6题详解】 本题考查学生分析内容和概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“以理性、谨慎的态度对待新职业，不可盲目接受新职业”错，应该是“以更加开放、包，容的态度对待新职业，接受新职业”。 故选A。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 昔成汤之世，伐夏救民，皆伊尹主之，而汤若无所事也。周武王之世，戡乱致治，皆周公主之，而武王若无所事也。盖大有为之君苟得其人常以国事推之而己不与故无牵制之患而功可成。大有为之臣，必度其君之能是而后以身任焉，故无拂志之行，而言可复。亡国之君若刘后主者，其为世诟厉也久矣，而有合于圣人之道一焉，则“任贤勿贰”是也。其奉先主之遗命也，一以国事推之孔明，而己不与，世犹曰：以师保受寄托，威望信于国人，故不敢贰也。然孔明既殁，而奉其遗言以任蒋琬、董允者，一如受命于先主。及琬与允殁，然后以军事属姜维，而维亦孔明所识任也。夫孔明之殁，其年乃五十有四耳。使天假之年，而得乘司马氏君臣之瑕衅，虽北定中原可也。即琬与允不相继以殁，亦长保蜀汉可也。然则蜀之亡，会汉祚之当终耳，岂后主有必亡之道哉！抑观先主之败于吴也，孔明曰：“法孝直①若在，必能制主上东行。”是孔明之志，有不能行于先主也；而于后主，则无不可行。 呜呼！使置后主之他行，而独举其任孔明者以衡君德，则太甲、成王当之有愧色矣。 ——清·方苞《蜀汉后主论》 材料二： 后主任贤相则为循理之君，惑阉竖则为昬䦭②之后，传曰“素丝无常，唯所染之”，信矣哉！礼，国君继体，逾年改元，而章武之三年③，则革称建兴，考之古义，体理为违。又国不置史④，注记无官，是以行事多遗，灾异靡书。诸葛亮虽达于为政，凡此之类，犹有未周焉。然经载十二而年名不易，军旅屡兴而赦不妄下，不亦卓乎！自亮没后，兹制渐亏，优劣著矣。 ——晋·陈寿《三国志·蜀书·后主传》 【注释】①法孝直：即法正，字孝直。东汉末年刘备帐下谋士，刘备北取汉中时，法正作为军师随行。②昬䦭：昏暗。③章武之三年：章武是三国时汉昭烈帝刘备年号（221年4月—223年4月），共计3年。④史：指史官。 7. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 而汤若无所事也    事：做，从事 B. 一以国事推之孔明   一：全 C. 然后以军事属姜维   属：连缀 D. 使置后主之他行    行：行为，做法 8. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 其为世诟厉也久矣     为天下笑者 B. 然则蜀之亡        项伯乃夜驰之沛公军 C. 而独举其任孔明者以衡君德 农人告余以春及 D. 军旅屡兴而赦不妄下    负而前驱 9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 盖大有为之/君苟得其人/常以国事推之而己/不与故无牵制之/患而功可成 B. 盖大有为之君/苟得其人/常以国事推之/而己不与/故无牵制之患/而功可成 C. 盖大有为之君/苟得其人/常以国事推之而己/不与故无牵制之患/而功可成 D. 盖大有为之/君苟得其人/常以国事推之/而己不与/故无牵制之患/而功可成 10. 下列对文中文学文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 周公，周武王的弟弟，在武王死后，他辅佐周成王，曹操就曾在《短歌行》中引用“周公吐哺”的典故表达自己渴慕贤才的愿望。 B. “北定中原”既是诸葛亮同样也是南宋很多仁人志士的追求，诗人陆游就曾写下过“出师一表真名世”这样的诗句缅怀诸葛亮同时表达自己的志向。 C. 年号，是古代君王用来纪年之用，除新君即位之外，有时逢“天降祥瑞”或内忧外患等大事也会更改，因此有的帝王不止一个年号。 D. 方苞与归有光、姚鼐等人代表的“桐城派”因早期重要作家大都是安徽桐城人而得名，主张文章要讲究“义理、考据、辞章”。 11. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一开篇用商汤和周武王作为正面例子，引出了后主在任用信任臣子方面的所作所为这个话题。 B. 蒋琬、董允、姜维全都是诸葛亮在遗言中推荐给后主刘禅的人才，而刘禅也都选择了任用他们，表现出刘禅对诸葛亮的敬重与信任。 C. 材料一末尾诸葛亮对法孝直的叹惋在某种程度上证明了在言听计从这件事上，先主做的并不如后主。 D. 陈寿借“素丝无常，唯所染之”比喻刘禅的性格特点——缺乏主见，易受周围环境的影响，亲近贤臣则为明君，宠信小人则成昏君。 12. 将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以师保受寄托，威望信于国人，故不敢贰也。 （2）诸葛亮虽达于为政，凡此之类，犹有未周焉。 13. 请结合材料一二，说一说二者对刘禅在诸葛亮生前死后的表现评价的相同之处和不同之处。 【答案】7. C 8. A 9. B 10. D 11. B 12. （1）诸葛亮以师保的身份接受先主的寄命委托，他的威望受国人信服，所以后主不敢有其他想法。 （2）诸葛亮虽然在处理政务上很贤达，凡是这类事务，（考虑的）还是有不周全的地方。 13. 相同之处：两个材料都认为后主在任用诸葛亮的时候堪称贤明。 不同之处：材料一认为，刘禅在诸葛亮死后依然一如既往坚持任用他生前推荐或重用的臣子，表现出了一个有为之君在任用贤臣上的出色品质，丝毫不逊色于太甲、周成王这样的君主；而材料二则认为，后主在诸葛亮死后即被阉竖所惑变得昏聩。 【解析】 【导语】这两则材料均聚焦于刘禅的治国表现，但视角各异。材料一方苞赞其“任贤勿贰”，强调刘禅对诸葛亮的信任与继承，认为蜀汉之亡非其过。材料二陈寿则指出刘禅性格易受环境影响，贤相在则明，小人近则昏，且批评其治国制度上的疏漏。两者对刘禅的评价有褒有贬，反映了不同历史视角下的复杂评判。 【7题详解】 本题考查学生理解文言实词含义的能力。 A.正确。句意：而商汤像是没做什么。 B.正确。句意：全都把国事交付给孔明。 C.错误。“属”，交付。句意：然后又把军事交付给姜维。 D.正确。句意：假如抛开后主的其他做法。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解文言虚词一词多义的能力。 A.均为介词，表被动。句意：他被世人诟病指责很久了。/被天下人耻笑。 B.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/动词，到。句意：蜀汉灭亡。/项伯就连夜骑马赶到刘邦的军营。 C.连词，表目的，来/介词，把。句意：而只是拿他任用孔明这一点来衡量君主的德行。/农夫把春天到了的消息告诉我。 D.连词，表转折，但是/连词，表修饰。句意：虽然多年征战但从来没有随随便便大赦天下。/背着箭冲在部队前面。 故选A。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：大概那些大有所为的君主，如果得到了那个（合适的）臣子，常常会把国事交付给他，而自己不（随意）介入，因此（那个臣子在主持国事的时候）没有被国君牵绊制约的忧患，因而功业可以成就。 “大有为之君”是一个偏正结构的短语，“大有为”是“君”的定语，中间不能断开，据此排除AD； “推之”是动宾结构，“之”是宾语，结构完整，且“己不与”是完整的主谓结构，“己”指君主，是句子的主语，“不与”是谓语，该句应独立成句，据此排除C。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生理解古代文化常识的能力。 D.“方苞与归有光、姚鼐等人代表的‘桐城派’”错误。归有光不属于“桐城派”。“桐城派”以方苞、刘大櫆、姚鼐为主要代表人物。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“蒋琬、董允、姜维全都是诸葛亮在遗言中推荐给后主刘禅的人才”错误。依据材料一“然孔明既殁，而奉其遗言以任蒋琬、董允者，一如受命于先主。……而维亦孔明所识任也”可知，文中只是说刘禅根据诸葛亮的遗言任用蒋琬、董允，但并未明确姜维是诸葛亮遗言中推荐的人才，只是说姜维是诸葛亮所识任的人。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生文言文翻译能力。 （1）“以”，以……的身份；“寄托”，寄命委托；“于”，表被动；“贰”，有二心或有其他想法。 （2）“诸葛亮虽达于为政”，状语后置句，正确语序为“诸葛亮虽于为政达”；“达”，贤达；“周”，周全，周到。 【13题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。 相同之处：都认为后主在任用诸葛亮的时候堪称贤明。由材料一“其奉先主之遗命也，一以国事推之孔明，而己不与”可知，刘禅奉先主遗命，将国事全交给孔明，展现出对孔明的信任与倚重，尽显贤明。材料二“后主任贤相则为循理之君”，肯定其任用诸葛亮时能循理治国，贤明有加。 不同之处：材料一，在诸葛亮死后，刘禅“奉其遗言以任蒋琬、董允者，一如受命于先主。及琬与允殁，然后以军事属姜维，而维亦孔明所识任也”，始终遵循诸葛亮的遗言，持续任用贤能之人，从这方面来衡量刘禅的君德，太甲、成王与之相比都要逊色，视其为有为之君。由材料二“惑阉竖则为昬䦭之后”可知，诸葛亮去世后，刘禅受阉竖蛊惑，变为昏聩君主，国家治理也随之变差，着重批判了他此后的昏庸表现。 参考译文： 材料一： 当初成汤的时候，讨伐夏朝拯救百姓，全都是伊尹主持，而商汤像是没做什么。周武王的时候，平定动乱致力太平，全都是周公主持的，而武王像是没做什么。大概那些大有所为的君主，如果得到了那个（合适的）臣子，常常会把国事交付给他，而自己不（随意）介入，因此（那个臣子在主持国事的时候）没有被国君牵绊制约的忧患，因而功业可以成就。那些大有所为的臣子，一定会估计他的君主能做到这一点（信任自己），然后才会让自己被他任用，所以君主不会有干扰臣子意愿的做法，然后臣子会说这样的君王值得报答。像刘后主这样的亡国之君，他被世人诟病指责很久了，却有一个做法与圣君的处世之道符合的，那就是“任用贤能绝不动摇”。他尊奉先主的遗命，全都把国事交付给孔明，而自己不随意介入，还有世人说：诸葛亮以师保的身份接受先主的寄命委托，他的威望被国人信服，所以后主不敢（动摇）有其他想法。但孔明去世后，后主却尊奉他的遗言来任用蒋琬、董允这些人，完全像在先主那里接受遗命时一样。等到蒋和董允去世，然后又把军事交付给姜维，而姜维也正是孔明所赏识信任的人啊。孔明死的时候，他的年纪才只有五十四岁罢了。假使上天多给他一些时间，从而能趁着司马氏君臣之间的隔阂嫌隙，即使是北定中原也应该是可以的吧。假使蒋琬、董允不相继离世，能够长久地保住蜀汉也应该是可以的吧。这样看来，蜀汉灭亡，是恰好汉的国运应该终结罢了，难道是后主有一定要灭亡的原因吗？再看看先主被吴国打败这件事，孔明说：“法正如果还在，一定能制止主上向东进兵（伐吴）。”这就证明，孔明的意志，有不能在先主那里完全贯彻的时候；但在后主那里，却没有什么时候不能完全贯彻。 呜呼！假如抛开后主的其他做法，而只是拿他任用孔明这一点来衡量君主的德行的话，那么就算是太甲、成王与他相比较也会有愧色啊！ 材料二： 后主任用贤相是循理之君，但是后来听信宦官成了昏庸之徒，有人说“白丝（本来）没有颜色，染上什么颜色就表现出什么颜色。”说的真对啊！按照礼数，旧君死新君继位应该隔年改元，但章武三年（刘备年号）后主就改年号为建兴，按古礼考证，这种做法是违背体例的。同时蜀国没有设置史官，起居注没有史官书写，因此蜀汉的很多行事记载多有遗漏，那些灾祸异变也没有书写。诸葛亮虽然对处理政务通晓，（但）凡是这类事务，（考虑的）还是有不周全的地方。然而诸葛亮在的时候蜀汉历经十二年不更换年号，虽然多年征战但从来没有随随便便大赦天下，难道不能被称为卓越吗？但是诸葛亮死以后，这些制度渐渐就废弃了，他去世前后的优劣也就非常明显了啊。 阅读下面一首诗，按要求回答问题。 关山月 陆游 和戎诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。 笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！ 遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！ 【注】：此诗为淳熙四年（1177），陆游罢官后闲居成都所作，此时距宋孝宗下诏与金人第二次议和已近十五年。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗歌一二句总领全诗，“十五年”三字突出“和戎诏下”的时间之久，暗含悲愤之意。 B. “笛里谁知壮士心”与《扬州慢》中的“清角吹寒”，都是借声音渲染环境氛围，增强诗歌的抒情性。 C. “逆胡传子孙”写诗人想象子孙后代没有太平日子，被敌人侵犯死伤无数的场景。 D. 全诗十二句，每四句一转韵，分别对应三种人物，写出他们不同的境遇和态度。 15. 诗歌多处运用对比手法，请任选一处进行分析。 【答案】14. C 15. 示例：诗歌运用两重对比：①权贵的醉生梦死与戍卒的悲惨境遇对比，批判权贵的腐朽，揭露统治者的苟安； ②遗民望恢复与朝廷不作为的对比，表现人民的苦难。通过层层对比，深刻揭露了隆兴和议后南宋的社 会矛盾，增强了批判效果。 【解析】 【导语】陆游的《关山月》以“和戎诏下十五年”为背景，通过鲜明的对比和生动的意象，深刻揭示了南宋朝廷的腐败与边疆将士的悲壮。诗中，“朱门沉沉按歌舞”与“戍楼刁斗催落月”形成强烈反差，展现了权贵享乐与将士戍边的巨大差距。陆游借此表达了对国家命运的忧虑和对恢复中原的渴望，同时也抒发了个人壮志难酬的愤懑。 【14题详解】 C.“写诗人想象子孙后代没有太平日子，被敌人侵犯死伤无数的场景”错误。“逆胡传子孙”是指外族长期占据中原、繁衍生息，这句话表达诗人对金人长期占据中原的愤慨，以及对南宋朝廷无能收复失地的讽刺。 故选C。 【15题详解】 先明确对比双方的主体/内容，再结合文本对应语句阐释对比的具体表现，最后点明对比的表达效果与情感主旨。 步骤1：选取对比维度，比如选取上层权贵与边关战士的对比。 步骤2：结合文本对应内容，上层是“朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦”，权贵沉湎歌舞、不修武备；边关战士是“戍楼刁斗催落月，三十从军今白发”，久戍难归、壮志成空。 步骤3：二者反差强烈，深刻揭露和戎政策下南宋统治集团的腐朽，饱含诗人对偏安局面的悲愤与对爱国军民的同情。 也可将朝廷不作为与百姓的盼恢复对比，突出朝廷苟且偷安与百姓的苦难。 16. 补写下列名句名篇中的空缺部分。 （1）自天子以至于庶人，_________________________。（《大学之道》） （2）唐太宗李世民曾说“以人为镜，可以明得失”，《论语·里仁》中就早有类似的表达：“_________________________，_________________________。” （3）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”，《老子》则说：“_________________________，_________________________。”  （4）《屈原列传》以“_________________________，_________________________”写出屈原的正直忠诚，这样的臣子却遭“谗人间之”，“可谓穷矣”。 【答案】 ①. 壹是皆以修身为本 ②. 见贤思齐焉 ③. 见不贤而内自省也 ④. 千里之行 ⑤. 始于足下 ⑥. 屈平正道直行 ⑦. 竭忠尽智以事其君 五、（60分） 17. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一个生生不息的民族不能没有英雄，一个充满希望的国家不能没有英雄。从名垂青史的民族脊梁，到默默无闻的奉献者，英雄始终是激励我们前行的强大力量。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以英雄为炬，照民族前行之路 “一个生生不息的民族不能没有英雄，一个充满希望的国家不能没有英雄。”英雄，是镌刻在民族血脉中的精神坐标，是支撑国家前行的力量脊梁。从历史长河中挺身而出的民族脊梁，到平凡岗位上默默坚守的奉献者，英雄从未远去，他们如点点星火，汇聚成照亮民族复兴之路的璀璨光芒，激励着我们步履不停、奋勇争先。 英雄，是危难时刻挺身而出的担当者，是民族存亡之际的中流砥柱。他们在国家危亡的关键时刻挺身担当，以钢铁意志筑起民族防线，用忠诚与热血诠释英雄的真谛，清朝末年，林则徐虎门销烟，以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当，直面列强侵扰，守护民族尊严；抗战时期，无数抗日军民挺身而出，用鲜血和生命抵御外侮、捍卫家园，谱写了一曲曲英雄壮歌。山河无恙因英雄守护，岁月静好因先烈牺牲，英雄精神代代相传，早已融入中华民族的血脉之中。 英雄，亦是平凡岗位上默默耕耘的奉献者，是时代发展中的微光汇聚。并非只有惊天动地的壮举才能成为英雄，那些在平凡岗位上坚守初心、无私奉献的人，同样是值得我们敬仰的英雄。疫情来袭时，无数医护人员、社区工作者、快递小哥坚守一线，用奉献守护一方平安；日常生活中，普通劳动者在各自岗位上恪尽职守、默默耕耘，用实干书写责任，用坚守传递温暖。他们没有惊天动地的业绩，却以平凡之举书写不凡，用奉献诠释英雄的内涵，让英雄精神融入日常，成为推动社会前行的磅礴力量。 当下社会，有人认为英雄离我们遥远，实则不然。浮躁功利的风气下，更需英雄精神的滋养。那些拒绝流量诱惑、深耕专业的从业者，那些挺身而出、见义勇为的普通人，都是英雄精神的践行者。铭记英雄、崇尚英雄，才能驱散浮躁，凝聚起全社会向上向善的力量，让英雄精神成为新时代的精神底色。 当代青年作为民族未来的脊梁，更应传承英雄精神、践行英雄使命，在学习中锤炼本领，在实践中担当作为，拒绝躺平、奋勇争先。立足本职、脚踏实地，将个人理想融入国家发展，以实际行动传承英雄精神，让青春在奉献中绽放光彩，成为新时代英雄精神的传承者。 一个民族因英雄而崛起，一个国家因英雄而强盛。英雄精神，是穿越时空的精神密码，是激励我们前行的不竭动力。英雄精神在代代相传中生生不息，照亮民族复兴的壮阔之路。 【解析】 【详解】【审题】 材料强调了英雄对一个民族和一个国家的核心价值——英雄不是点缀，而是支撑。 材料指出了英雄的两个层面：一是那些以卓越成就和崇高人格被载入史册的“民族脊梁”，如历史上的伟人、民族英雄、科学家等，他们的光芒照亮了民族前行的道路；二是那些在平凡岗位上默默无闻、不计得失的“奉献者”，他们同样以坚守与付出定义了英雄的内涵。 材料更深一层的含义在于，英雄的价值不仅在于他们当下做了什么，更在于他们能够在精神上产生持续的感召力，成为激励后代奋斗的力量源泉，英雄是连接过去与未来的精神纽带。理解了这一点，我们就能明白：敬仰英雄并非简单崇拜个人，而是对一种坚韧、奉献、担当的精神传统的传承。考生应着重思考英雄之于时代、之于个人的真实意义，而非停留于空洞赞美。 【立意】 1.平凡坚守也是英雄本色。 2.敬仰英雄更应成为英雄。 3.英雄精神激励后人，铭记英雄才能走得更远。 【行文思路】 写作时，开头可从材料切入，引出中心论点：英雄是国家和民族精神的血脉，平凡与伟大都可以是英雄精神的体现。中间分两层：先论述英雄作为榜样给予我们方向与力量，再强调每个普通人通过坚守岗位、默默奉献也可以成为时代英雄，从而拉近英雄与生活的距离。结尾回归现实，指出新时代青年应传承英雄精神，在日常生活中践行担当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $